我愛紅領(lǐng)巾主題活動方案

　　為了確定工作或事情順利開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的我愛紅領(lǐng)巾主題活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我愛紅領(lǐng)巾主題活動方案1

　　活動準備：成立一個中隊，選一名中隊長，并分成8個小隊。每小隊推薦一名小隊長，并給自己的小隊取好名字。

　　環(huán)節(jié)一：“隊知識知多少”大比拼

　　每個小隊都有機會得到競賽中的答題小紅花，只要你能正確回答。最后獲得紅花最多的小隊，我們將授予“競賽章”

　　一、必答題（一般是隊知識中最基礎(chǔ)的知識）

　　1．請說出少先隊的全稱？中國少年先鋒隊

　　2．請說出入隊宣誓詞？我是中國少年先鋒隊員，我在隊旗下宣誓，我熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學(xué)習，好好鍛煉，準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻力量。

　　3．少先隊員的隊齡是：6-14周歲

　　4．請說出至少4個雛鷹章內(nèi)容？（……）

　　5．你知道少先隊已經(jīng)有多少年歷史了嗎？80多年（1922年成立，到1953年改名為中國少年先鋒隊）

　　6．你知道在第幾次全國少代會上，中國少年先鋒隊的章程將少先隊隊歌，誓言都寫進去，增加到17條了嗎？（第五次，20xx年6月1日至3日北京）

　　7．請試著講出少先隊員中的英雄？今年的少年小英雄？（）

　　8．在少先隊活動中最小細胞，最基本的活動是什么活動嗎？（小隊活動）

　　二、搶答題

　　1、《隊章》我們的隊旗是怎樣的？（五角星加火炬的紅旗是我們的隊旗。）各表示什么意思？五角星代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。”那么你知道隊旗的種類和樣式嗎？并能說說旗桿的高度要求。分別拿三面旗。

　�。�隊旗分大隊旗與中隊旗兩種：大隊旗長120厘米、高90厘米，旗中心是黃色五角星和由黃色線條勾勒出的火炬輪廓；中隊旗長80厘米、高60厘米，右端剪去高20厘米、底寬60厘米的等腰三角形，形成一個三角形缺口，五角星和火炬在以60厘米為邊長的正方形中心。

　　3.大、中隊旗桿的高度（拿旗桿）

　　大、中隊旗桿的高度須考慮到兩個因素：

　　1、旗手們的身高（嚴格說應(yīng)為“肩高”）；

　　2、旗褲？的長度：大隊旗褲90厘米、中隊旗褲60厘米。

　　旗桿直立，旗褲的底端須在旗手們的肩頭以上。經(jīng)過對孩子們一般身高（肩高）的了解，測算出旗褲的底端到地面以1.40米為好。

　　所以：大隊旗桿高0.9米+1.4米=2.3米；中隊旗桿高0.6米+1.4米=2米。）

　　2、請說出隊干部標志的種類。你能戴好隊干部標志嘛？請隊員上臺佩戴。

　�。�隊干部標志由白底、紅杠組成。白底長7厘米、寬6厘米。紅杠長4厘米、寬1厘米，紅杠之間相隔1厘米，紅杠與白底邊緣左右各相距1厘米。隊干部標志可用布、塑料等材料制作。

　　大隊委員會委員標志是3條紅杠；中隊委員會委員標志是2條紅杠；小隊長標志是1條紅杠。（也可以說是扁擔，擔子一個比一個重）

　　隊干部佩帶標志的.要求：隊干部將標志佩帶在左臂。佩帶時須注意：

　�、艠酥镜纳涎鼐嗉珙^一拳；

　　⑵標志朝正左方；

　�、羌t杠要水平。

　　所有隊干部要隨時把標志帶好。每次更換上衣時，都應(yīng)該認真佩帶。）

　　3、我們少先隊員的標志是？紅領(lǐng)巾�！蛾犝隆返谄邨l“它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個隊員都應(yīng)該佩帶它和愛護它，為它增添新的榮譽�！�

　　紅領(lǐng)巾可以分大小兩種規(guī)格，你能介紹一下他們分別的長度嘛？

　　紅領(lǐng)巾是等腰三角形，分大、小號兩種規(guī)格，分別是：小號：底長100厘米，腰長60厘米；大號：底長120厘米，腰長72厘米。

　　三、操作題

　　1．請正確佩戴紅領(lǐng)巾（請各小隊一名，先做，后主持人或觀眾點評、正確示范等，后口決，齊背）

　　紅領(lǐng)巾正確的佩帶方法如下：紅領(lǐng)巾不要折疊。雙手將紅領(lǐng)巾托上肩，背后的大角對準椎骨，兩小角于體前，左、右手各捏一角。然后按以下四句口訣做動作：

　�、抛蠹鈮河壹猓�領(lǐng)巾的兩個角在胸前交叉，左角壓在右角上面，右角被壓在底下；交叉點靠近領(lǐng)口）；

　�、频准廪D(zhuǎn)一圈（將右角經(jīng)前拉到右邊，右角纏繞左角。左角隨之垂直）；

　�、遣砩侠�底尖（從左右兩角交叉點的上方拉出右角，右角此時形成圈）；

　　⑷底尖穿過圈（將右角從圈中向下穿出，抽緊）。

　�。�雙手托上肩。左肩壓右肩。右肩繞一圈。圈里抽出尖）

　　《隊章》“八、我們的隊禮：右手五指并攏，高舉頭上。它表示人民的利益高于一切�！本搓牰Y是我們少先隊的最高禮節(jié)。

　　2．請正確進行隊員敬禮（請各小隊一名，先做，后主持人或觀眾點評、正確示范等，齊練，一隊練，一隊看等，最后過關(guān)）

　　隊員敬禮的動作必須規(guī)范。“動作過程”和“敬禮定勢”的要領(lǐng)如下：

　　動作過程：立正——右肘彎曲，右手拇指根關(guān)節(jié)對準身體中線，距胸前紅領(lǐng)巾2-3厘米，掌心向下，右前臂于右胸前水平——右手抬至額上方，腕不旋轉(zhuǎn)或彎曲，達到敬禮定勢。

　　敬禮定勢：右手拇指根關(guān)節(jié)對準身體中線，于額上方，距額頭一拳。右掌心向左前下方。大臂向右上約45度。收下顎，挺胸，精神飽滿。

我愛紅領(lǐng)巾主題活動方案2

　　一、活動主旨：

　　為了豐富隊員的課余生活，引導(dǎo)隊員學(xué)會在閑暇時間文明休息、文明游戲。同時，通過游戲的創(chuàng)編，培養(yǎng)孩子們創(chuàng)新的意識和實踐的能力，讓他們在游戲中找到快樂，在游戲中強身健體。

　　二、活動實施步驟與時間安排

　　（一）、征集游戲階段（6月2—6月11日）

　　1、征集要求

　　大隊部向各中隊隊員發(fā)出游戲征集的倡議：征集游戲設(shè)計、活動徽標設(shè)計、游戲口號設(shè)計，（以上征集材料每班上交5份，用A4紙書寫或打印，于6月10日前上交）以原創(chuàng)為主，充分發(fā)揮隊員的智慧和創(chuàng)造力，設(shè)計具有時代氣息的健康、安全、文明的創(chuàng)意游戲；也可以發(fā)掘傳統(tǒng)游戲形式，通過向父母、師長、親朋了解、征集他們童年時代流行游戲，使新生代的隊員能感受民族傳統(tǒng)游戲無窮的樂趣和神奇的魅力，在游戲中架起幾代人溝通的橋梁。

　�。玻�游戲征集分類

　　本次游戲節(jié)征集的游戲以益智類、運動類、動作類為主，征集的項目有三項：

　　A．“課間十分鐘”類游戲

　　要求：對于場地、器材、參加人員沒有很大限制，可以便利同學(xué)們在課間10分鐘內(nèi)因地制宜地開展游戲。

　　B．“課余閑暇生活”類游戲

　　要求：包括適合在午間活動、放學(xué)后、雙休日的游戲，可以對場地、器材、人數(shù)等提出一定要求。

　　C、“傳統(tǒng)游戲大挖掘”

　　要求：挖掘本地區(qū)傳統(tǒng)的、適宜隊員在閑暇時間開展的各類游戲。

　�。ǘ�）中隊快樂游戲PK賽（6月12—6月15日）

　　各中隊在游戲征集的`基礎(chǔ)上利用班隊活動課進行快樂游戲ＰＫ賽，最后各中隊挑選每一類中最好玩、最有創(chuàng)意的游戲２～３個（低年級三類任選１個）申報參加年級組展示，并把挑選出來的游戲分別填入“游戲設(shè)計表”，上交到齊麗昀老師處。

　�。ㄈ�）“我游戲，我快樂”閑暇游戲大展示階段（6月16日—6月24日）

　　1、年級展示

　　要求：各年級安排課外活動時間將各中隊申報上來的游戲進行展示，評出同學(xué)們最喜歡的游戲若干個。

　　2、全校性展示

　　要求：將在各年級展示中脫穎而出的游戲，在全校同學(xué)面前進行展示，最后評出獎項若干。大隊部對于優(yōu)秀的游戲進行各種渠道的宣傳。

　�。ㄋ模�、紅領(lǐng)巾游戲推廣階段（6月25日—6月30日）

　　要求：在全校游戲展示的基礎(chǔ)上，各中隊積極組織開展“紅領(lǐng)巾游戲推廣活動”，可以在閑暇時間玩從其他中隊、其他年級學(xué)到的游戲，也可以玩本中隊設(shè)計的游戲，總之要將游戲真正融入隊員的生活中去。

　　三、紅領(lǐng)巾游戲節(jié)活動籌備小組成員

　　組長：郝巧玲、齊麗昀

　　組員：趙建紅、馬俊敏、高德喜、各中隊輔導(dǎo)員

我愛紅領(lǐng)巾主題活動方案3

　　一、活動目的:

　　1、通過本節(jié)主題班會，讓學(xué)生認識少先隊、認識隊旗，對學(xué)生進行熱愛少先隊的教育，培養(yǎng)學(xué)生對少先隊的崇敬之情。

　　2、懂得尊敬隊旗、隊徽，會唱隊歌也是熱愛少先隊的表現(xiàn)。

　　3、讓學(xué)生學(xué)會自尊、自愛、自立、自強，做一名合格的少先隊員。

　　4、通過本節(jié)主題班會讓學(xué)生明白做一個合格的少先隊員必須從身邊的小事做起，懂得愛國要先愛校、愛集體、愛我們的少先隊。

　　二、活動過程:

　　教師:同學(xué)們!認識我們的少先隊嗎?下面就讓我們一起來認識一下吧!首先我想請一位同學(xué)起來回答一下我們的隊歌叫什么名字?(在拋出問題之前，示意學(xué)生舉手回答)

　　學(xué)生:《我們是共產(chǎn)主義接班人》。

　　教師:非常好!那有哪些同學(xué)會唱《我們是共產(chǎn)主義接班人》呢?班里的音樂委員是誰?讓我們請音樂委員帶個頭，一起跟著音樂來歌唱我們是共產(chǎn)主義接班人!

　　學(xué)生齊唱

　　教師:同學(xué)們，大家唱的都非常好，但有個別同學(xué)表現(xiàn)的不是很認真哦，我希望那幾位同學(xué)在接下去的活動中能積極踴躍參與。大家有沒有注意ppt右上角的標志?我想請一位同學(xué)起來回答下，它是什么?

　　學(xué)生:少先隊隊徽

　　教師:這位同學(xué)都很厲害哦。請同學(xué)們仔細觀察隊徽，然后我想再請一位同學(xué)起來回答下少先隊隊徽是由哪幾部分組成的?(示意會的同學(xué)先舉手)

　　學(xué)生:五角星、火炬、寫有“中國少先隊”的紅色綢帶三部分組成。

　　教師:展示少先隊隊旗。同學(xué)們請自己觀察，這是什么?

　　學(xué)生:少先隊隊旗

　　教師:你們知道隊旗是由什么組成的'嗎?各代表什么?

　　學(xué)生:有隊徽(五角星加火炬的紅旗)，五角星代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。

　　教師:我們班有那些同學(xué)是少先隊員?說明這些同學(xué)很優(yōu)秀，這么早就成了一名少先隊員了，其他同學(xué)也要再接再厲，爭取早日成為一名少先隊員。少先隊的入隊誓詞是什么?

　　學(xué)生:我熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學(xué)習，好好鍛煉，準備著:為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻力量!

　　教師:我們能夠知道我們自己班里哪些同學(xué)是少先隊員，那有哪位同學(xué)知道，當我們走在校園里，面對一個陌生的同學(xué)，怎么判斷他是不是少先隊員呢?

　　學(xué)生:觀察他是否佩戴紅領(lǐng)巾?

　　教師:大家都非常聰明!紅領(lǐng)巾是少先隊隊員的標志，如果你是一名少先隊隊員，你就必須每天都要佩戴紅領(lǐng)巾。那有哪位同學(xué)知道紅領(lǐng)巾代表什么含義，為什么是紅色的呢?

　　學(xué)生:紅領(lǐng)巾代表著紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成紅色

　　教師:紅領(lǐng)巾是少先隊隊員的標志，那有哪位同學(xué)知道少先隊還有其他標志嗎?

　　學(xué)生:干部標志、組織標志、(隊員標志)

　　教師:干部標志有哪幾類?

　　學(xué)生:大隊長及大隊委員會委員標志、中隊長及中隊委員會委員標志、小隊長標志(見圖例)

　　教師:組織標志是什么?

　　學(xué)生:星星火炬，具體體現(xiàn)在少先隊隊旗和少先隊隊徽。

　　教師:我們知道少先隊隊員在升國旗的時候要干什么?

　　學(xué)生:要行隊禮

　　教師:少先隊隊禮代表什么?

　　學(xué)生:人民利益高于一切

　　教師:請一位同學(xué)示范一下少先隊的隊禮，并在示范過程中，請指出動作要領(lǐng)。

　　學(xué)生活動:五指并攏，手經(jīng)胸前，一次到位，高額一拳，手與小臂成直線，手

　　心向著左下前，拇指不要留縫隙，胳膊不要擋著臉。

　　教師:請你說出少先隊員行隊禮的兩種正式場合?

　　學(xué)生:少先隊員在升國旗時、在隊旗出場和退場時、在烈士墓前掃墓時都應(yīng)

　　當敬隊禮、在集會前列隊、行進、檢閱時，由大、中、小隊長敬隊禮，

　　隊員立正或注目致敬。

　　教師:前面我們已經(jīng)說了，紅領(lǐng)巾具有重要的意義，既然它有這么重要，那么我們是不是應(yīng)該好好地把它佩戴好呢?

　　同學(xué)們知道紅領(lǐng)巾的正確結(jié)法嗎?

　�、艑⒓t領(lǐng)巾折好被在肩上，鈍角對脊椎骨，右角放在左角下面，兩角交叉。

　�、茖⒂医墙�(jīng)過左角前面拉到右邊，左角不動。

　�、怯医墙�(jīng)左右兩角交叉的空隙中拉出，右角恰繞過左角一圈。

　�、葘⒂医菑拇巳χ欣�出，抽緊。

　　三、佩戴紅領(lǐng)巾比賽:

　　教師:我們講了這么多關(guān)于少先隊的知識，不過我發(fā)現(xiàn)我們班還有部分同學(xué)紅領(lǐng)巾佩戴不是很標準，那我們來個比賽吧!看看誰的紅領(lǐng)巾戴得最好!

　　(教師適時給予指導(dǎo))

　　四、小組討論如何愛隊、愛國:

　　教師:我們深深地為我們的少先隊而驕傲!那我們小學(xué)生要怎樣做才能愛隊、愛國呢?

　　(小組討論總結(jié))

　　學(xué)生1:認真佩戴好紅領(lǐng)巾，維護好少隊隊員的形象。

　　學(xué)生2:要從身邊的小事做起，不亂丟垃圾，要愛護花草。

　　學(xué)生3:要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，要愛校。

　　學(xué)生4:要有禮儀，要尊敬老師，要愛班集體。

　　學(xué)生5:要好好學(xué)習，掌握更多的知識將來報效祖國。

　　教師:對，同學(xué)們都說得很好!我們要好好學(xué)習長大后為祖國效力;要從現(xiàn)在開始做自己力所能及的事情，愛校園、愛周圍的每一個人;遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，佩戴好紅領(lǐng)巾，不做有損少先隊的事情;從身邊的小事做起，積極做對集體有意義的事情!

　　五、知識檢驗今天收獲

我愛紅領(lǐng)巾主題活動方案4

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了紀念中國少年先鋒隊建隊xx周年，更好地培養(yǎng)全體隊員對先鋒隊的樸素感情，以少先隊特有的方式慶祝少先隊的生日，我校積極組織全體少先隊員開展“紅領(lǐng)巾心向黨”主題活動。爭當四好少年，牢記黨和人民的.重托，在德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，時刻準備著為建設(shè)富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家貢獻智慧和力量。

　　二、活動時間

　　20xx年10月11日-10月30日。

　　三、活動主題

　　紅領(lǐng)巾心向黨

　　四、活動內(nèi)容

　　一、結(jié)合建隊xx周年，在10月13日建隊日這天，利用新隊員入隊儀式，深入做好活動的組織發(fā)動工作；

　　二、組織各中隊輔導(dǎo)員以班為單位召開“紅領(lǐng)巾心向黨”主題班會。

　　三、結(jié)合音樂課，由音樂老師向新隊員教唱《中國少年先鋒隊隊歌》，要求隊員會唱、唱準、唱好。

　　四、各中隊出一期“紅領(lǐng)巾心向黨”

　　黑板報、專刊并評比；

　　五、邀請一位老黨員給全體隊員做一次講座，從而讓隊員認識黨、了解黨、熱愛黨；

　　六、開展“與黨員朋友手拉手活動”，組織隊員與黨員結(jié)成“小手拉大手”對子，開展各種形式的交流活動，增進他們對黨的認知和親近；

　　七、各中隊學(xué)唱兩首紅色愛黨、愛國歌曲，做到“隊隊有歌聲，人人都歌唱”；

　　八、開展“紅領(lǐng)巾心向黨”之“好書伴我成長”書香校園讀書日活動；

　　九、組織各中隊以“紅領(lǐng)巾心向黨”為主題進行

　　手抄報、書法比賽。

　　十、組織各中隊參加紅色歌曲賽歌會并對優(yōu)秀中隊進行表彰、頒獎；

　　十一、組織四、五、六年級進行“走進紅色故事”講故事比賽并對優(yōu)秀者進行表彰、頒獎；

　　十二、組織四、五、六年級進行“紅領(lǐng)巾心向黨，革命傳統(tǒng)我繼承”演講比賽并對優(yōu)秀者進行表彰、頒獎。

　　學(xué)校通過這次“紅領(lǐng)巾心向黨”主題隊活動，使隊員們從小唱隊歌、知隊禮、學(xué)黨史、曉黨情，教育激勵了廣大隊員自覺把個人成長進步同國家、民族的未來發(fā)展緊緊聯(lián)系起來，加強了黨團隊組織意識銜接，進一步培養(yǎng)了革命精神。

我愛紅領(lǐng)巾主題活動方案5

　　一、活動目的:

　　通過本次活動，了解紅領(lǐng)巾的來歷;懂得紅領(lǐng)巾是國旗的.一角，是革命先輩的鮮血染成的，使學(xué)生熱愛紅領(lǐng)巾，珍惜紅領(lǐng)巾，愿意為紅領(lǐng)巾增光添彩。使學(xué)生珍愛紅領(lǐng)巾，為紅領(lǐng)巾爭光。

　　二、活動時間:20xx年2月20日

　　三、參與人員:全體師生

　　四、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu):

　　組長:

　　副組長:

　　負責人:

　　組員:

　　五、活動形式:

　　利用校園電視臺在各班同步直播;全體大隊干部都參與到此次活動中來，充當組織者:介紹紅領(lǐng)巾的由來、隊角、隊禮等知識

　　六、活動內(nèi)容:

　　1、由學(xué)生代表進行主題為“讓紅領(lǐng)巾更紅更艷”的演講

　　2、輔導(dǎo)員龍老師進行隊知識講座

　　3、各大隊干部下到各班，示范系紅領(lǐng)巾的標準動作，全體同學(xué)跟著系紅領(lǐng)巾。

　　4、各大隊干部下到各班，示范敬隊禮的標準動作，全體學(xué)生跟著學(xué)習。

　　七、活動要求:

　　1、每位學(xué)生必須佩帶好紅領(lǐng)巾。

　　2、各班教室前黑板必須有美術(shù)字的主題，要求色彩豐富，可根據(jù)本班特色寫好本次活動的主題。

　　3、各班主任必須認真組織本班學(xué)生在教室觀看

　　4、各班做好中隊活動的登記工作。

　　5、會后，每位同學(xué)用作文的形式寫一份對本次主題隊會的感受。(最好是A4紙打印稿，大隊部將作為一次常規(guī)活動的評比。)

我愛紅領(lǐng)巾主題活動方案6

　　10月13日是少先隊建隊日，為了激發(fā)同學(xué)們對紅領(lǐng)巾的熱愛，增加他們對紅領(lǐng)巾的了解，培養(yǎng)少先隊員立志報效祖國，為紅領(lǐng)巾爭光彩的思想感情。

　　一、活動時間：

　　少先隊建隊日——10月13日下午。

　　二、活動地點：

　　學(xué)校操場

　　三、參與人員：

　　全體師生

　　四、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　組員：xx

　　五、活動過程：

　　預(yù)備部分：

　　1、集合整隊，

　�。�2）隊員才藝表演

　　主持人：隊員們，作為新時代的紅領(lǐng)巾，我們應(yīng)該從小學(xué)習本領(lǐng)，磨練翅膀。從小為紅領(lǐng)巾增添光彩，長大后才能為祖國增添光彩。這一方面，我們中隊的xxx、xxx等表現(xiàn)比較突出，請他們?yōu)槲覀兟兑皇职桑。�隊員表演：彈琴、舞蹈、武術(shù)、書法、繪畫等）

　　主持人：胸前的`紅領(lǐng)巾，激勵我們更加奮勇前進，讓紅領(lǐng)巾在我們胸前飄動得更紅更艷。請聽詩朗誦——世紀宣言。（略）

　　（3）合唱：《我們是共產(chǎn)主義接班人》

　　主持人：隊員們，讓我們接過先輩手中的火炬，在新世紀里奮發(fā)向前。今天，我們是練翅的雛鷹；明日，我們是搏擊長空的雄鷹。（合唱：《我們是共產(chǎn)主義接班人》）

　　主持人：請大隊輔導(dǎo)員為我們的活動做總結(jié)：

　　今天，我們?nèi)�體少先隊員歡聚一堂，舉行了少先隊建隊日的慶�；顒�。在活動中，表彰了一部分優(yōu)秀的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊員，吸收了一部分新隊員加入了少先隊。隊員們知道了紅領(lǐng)巾的來歷。我們要更加珍愛胸前的紅領(lǐng)巾，天天佩帶，讓它整潔、干凈，并且用實際行動為紅領(lǐng)巾添光彩。本次活動比較完整地執(zhí)行了主題大隊活動的程序。我們各班的主題中隊活動也要嚴格按這個程序進行，讓隊員們自主參與，自主表演。使隊員在活動中培養(yǎng)能力，鍛煉才干，受到教育。下面，請表演了精彩才藝的少先隊員上臺領(lǐng)獎。

　　（4）呼號。（準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗；時刻準備著。）

　�。�5）退旗，宣布活動結(jié)束，全體退場。

我愛紅領(lǐng)巾主題活動方案7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　讓學(xué)生把自己多余的學(xué)習用品，看過的圖書、玩具、音像制品、小飾品等物品作為商品，進行“獻愛心”義賣教育活動，把賣得的錢建立幫困基金，幫助身邊有困難的學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生在義賣活動中去體驗，培養(yǎng)學(xué)生樂于奉獻、關(guān)心他人的品質(zhì)，鍛煉和提高自我管理能力和組織能力，初步培養(yǎng)商品意識。

　　二、主題口號：小手牽小手，愛心匯海洋！

　　三、參加人員：全校師生

　　四、活動時間：

　　3月10日各班分發(fā)倡議書

　　3月11——12日以班為單位收集整理義賣商品

　　3月13日下午進行義賣

　　活動準備：

　　1、3月10日大隊部發(fā)出活動倡議。

　　2、周三～周四各中隊準備義賣物品，統(tǒng)計定好物品價格，并貼好標簽，價格要求合理，列好一張清單，在賣出時做好記錄。

　　3、各中隊準備好廣告宣傳標語或宣傳海報，采用各種方法吸引師生目光，設(shè)計好展臺。

　　4、每位隊員要準備好一定數(shù)目的零用錢（特困生除外），最多不超過10元，積極參加本次活動。

　　5、各中隊根據(jù)活動內(nèi)容和形式安排好班級的售貨員、推銷員等,班主任作為店鋪經(jīng)理,負責帳目，并作好售貨員等服務(wù)人員的培訓(xùn)。

　　6、活動要求全校師生人人參與，奉獻愛心。各正、副班主任共同帶班參與活動。教師想出售義賣物品可直接放入班級。

　　活動要求：

　　1、設(shè)計展臺

　　（1）每班設(shè)計一個展臺，并給自己的展臺起個名稱，如“小浪花愛心超市”、“海貝兒小賣場” “愛心超市”、“紅蘋果小賣場”等等（可結(jié)合海報）。

　　（2）每班的展臺安排4--6位服務(wù)員（可由商品多少調(diào)節(jié)）。（可佩帶自己班設(shè)計的統(tǒng)一標志，如服務(wù)卡、頭飾、帽子等）。

　�。�3）每班的展臺都要準備一個財物盒，學(xué)生購買物品所花費的錢款全部放到收納盒中，由專人保管，以免丟失。

　　2、義賣物品要求：

　�。�1）可以是自己多余的學(xué)習用品，看過的圖書，用過的玩具及多余的`小擺設(shè)，自己制作的手工藝品、書畫作品等，以自己多余的物品為佳。

　　（2）義賣物品要求健康、衛(wèi)生、安全，班主任對義賣物品進行驗收，合格物品才能進入義賣市場。

　�。�3）所有物品要求質(zhì)量完好，至少保持六、七成新。

　�。�4）每位學(xué)生準備1～2件義賣物品，義賣物品需家長同意。

　�。�5）每件物品都貼上標價，且每件價格一般不超過10元。

　　3、活動前各中隊可以準備好廣告宣傳語（可在義賣展臺進行宣傳）、宣傳海報（用小黑板或展板擺放在店鋪前）或直接當面宣傳，采用各種方法吸引師生目光，吸引顧客光臨，嚴禁在校內(nèi)墻壁上張貼。

　　活動過程：

　　1、周五中午，正、副班主任負責安排各班布置好義賣展臺，聽廣播信號各中隊開始進行義賣活動。

　　2、活動中所有服務(wù)人員要求對顧客做到微笑服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓顧客買得稱心。

　　3、在活動中還需要保持校園衛(wèi)生，不亂丟紙屑，各展臺活動后搞好場地衛(wèi)生。大隊部將對整個活動過程進行衛(wèi)生監(jiān)督，對有不講衛(wèi)生行為的個人或展臺進行點名批評。

　　總結(jié)評比：

　　1、活動結(jié)束后，班主任認真清點錢款，上交學(xué)校大隊部作為幫困基金（清單一并上交）。

　　2、活動結(jié)束后，學(xué)校將根據(jù)活動情況評比出若干個“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳組織獎”、“最佳宣傳獎”、“最具人氣獎”等。

　　3、各班要結(jié)合周記、小作文引導(dǎo)學(xué)生回顧活動過程，暢談這次活動的意義和切身感受，并說說在這次活動中學(xué)到了什么，有什么收獲，并寫下體驗文章。

　　人員安排：

　�。�1）正、副班主任分工：

　　班主任：負責組織義賣活動（包括展臺設(shè)計、起名；義賣品收集、標價；服務(wù)人員安排；統(tǒng)計表填寫、上交等）

　　副班主任：負責班級宣傳標語或海報設(shè)計、繪畫、張貼；協(xié)助班主任做好義賣商品登記工作，自己展臺的布置和環(huán)境衛(wèi)生。

　�。�2）總負責：

我愛紅領(lǐng)巾主題活動方案8

　　教學(xué)目標：

　　1．學(xué)會本課8個生字，掌握“快樂、小鳥、唱歌、羽毛、保護、樹苗、不許、枝頭”等詞語。認識“梳、理、靈、捕、翠、牌”6個字。

　　2．理解課文，能背誦課文。

　　3．通過學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、口語表達能力和自學(xué)能力。

　　4．能有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。

　　5．通過學(xué)習，使學(xué)生懂得小鳥是我們的好朋友，要保護鳥類，不讓它們受到傷害。

　　6．通過看圖理解課文，讓學(xué)生充分感受大自然的美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

　　重點

　　學(xué)習生字新詞，朗讀背誦課文，懂得我們要保護鳥類。

　　難點

　　了解“紅領(lǐng)巾”指的是誰？為什么說“紅領(lǐng)巾”真好？

　　課時安排2課時

　　教學(xué)步驟

　　第一課時

　　一、看圖導(dǎo)入。

　　出示課件

　　1．大家看，這是在哪兒，圖中有誰在干什么？這是什么時間？

　　2．請學(xué)生完整地敘述圖意。

　　課文是怎樣描述的？

　　二、初讀課文。

　　l．要求學(xué)生借助漢語拼音，先讀準生字的字音，再輕聲讀課文，把句子讀通順。

　　2．指名分節(jié)試讀課文，讀后評議。

　　三、學(xué)習課文。

　　1．學(xué)習第一小節(jié)。

　�。�1）自由讀，說說這小節(jié)告訴了我們什么？（林中的小鳥最快樂。）

　　（2）議答：從哪里可以看出小鳥最快樂？

　　（結(jié)合圖畫，從“嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳”、“一邊…一邊”想象小鳥無憂無慮、自由自在生活的情景。）用“可愛”說一句話。

　　（3）指導(dǎo)朗讀。

　　要用輕松愉快的語氣來讀，體現(xiàn)出小鳥們自由自在的.生活。

　　2．學(xué)習第二小節(jié)。

　�。�1）自由讀，說說通過讀知道了什么？（林中小鳥最活躍。）

　�。�2）質(zhì)疑解疑。

　�、偈裁词腔钴S？（啟發(fā)學(xué)生從“撲棱棱、飛來飛去”體會小鳥非�；钴S，還可結(jié)合小朋友生活實際理解。）

　　②它們在忙些什么？（捕捉害蟲、保護翠綠的樹苗。）

　　（3）指導(dǎo)朗讀，要讀得快些，體現(xiàn)出小鳥在忙碌地捉害蟲。

　　3．學(xué)習第三小節(jié)。

　�。�1）小聲讀，想想自己讀懂了什么？把不明白的地方畫下來。

　�。�2）師生共同討論交流。

　　重點理解：

　�、佟凹t領(lǐng)巾”指誰？（看圖理解，指少先隊員。）

　�、跒槭裁凑f“紅領(lǐng)巾”真好？

　�。ㄉ傧汝爢T一大早就到樹林中，安放鳥巢，讓小鳥有一個安全、舒適的生活環(huán)境；并且廣泛宣傳“不許打鳥”，讓小鳥無憂無慮、自由自在地生活。）

　�、劬毩暲首x。讀出贊揚的語氣。

　　四、總結(jié)。

　　學(xué)了這篇課文以后，你有什么感受？我們應(yīng)該怎樣保護鳥類？

　　五、朗讀課文，背誦課文。

我愛紅領(lǐng)巾主題活動方案9

　　一、活動目的

　　為激發(fā)少先隊員們對紅領(lǐng)巾的熱愛之情，規(guī)范少先隊員的禮儀，學(xué)會正確佩戴紅領(lǐng)巾，行隊禮，增強少先隊員的少先隊組織榮譽感，并借此提升我校少先隊員的精神面貌，提高我校文明禮儀教育的質(zhì)量，大隊部特舉辦規(guī)范佩戴紅領(lǐng)巾，行標準隊禮比賽。

　　二、比賽對象

　　一、二年級7個中隊，每班各10名學(xué)生參加比賽（每個中隊推薦5名少先隊員，再由評委老師隨機抽5名，如抽取的隊員剛好是推薦的隊員，即由花名冊中的前一名隊員參賽）推薦的隊員名單于下周二下午4：00之前報到少先隊活動課教研組長處。

　　三、比賽時間及地點

　　第十四周星期四（12月4日）中午12：50—13：20。

　　地點在唯真樓二樓階梯教室。

　　四、比賽規(guī)則

　　每個選手佩戴紅領(lǐng)巾5分，敬隊禮5分，合計10分，每個中隊總分100分。按各去一個最高分和最低分進行累分，計每個中隊的.最后得分。

　　比賽順序按班級抽簽順序進行。

　　五、評比細則及操作要領(lǐng)

　�。ㄒ唬┻x手在1分鐘以內(nèi)系好紅領(lǐng)巾，評委逐個打分。評分標準：

　　1、規(guī)定時間內(nèi)沒系好的，不得分。

　　2、不符合標準的，評委酌情扣分。

　　操作要領(lǐng)：領(lǐng)巾披在肩，左邊壓右邊，下邊繞一圈，小角圈中過，兩角拉拉緊。注意，紅領(lǐng)巾壓在衣領(lǐng)下，后面的三角形大小合適并要正對后背，紅領(lǐng)巾正面的結(jié)也為三角形。

　　（二）“一次到位”敬隊禮，評委按“敬禮定勢”逐個打分。評分標準：不標準的評委酌情扣分。

　　操作要領(lǐng)：

　　1、敬禮

　　敬禮過程：立正——右臂曲肘，右手經(jīng)胸前，掌心向胸，上移，拇指根關(guān)節(jié)對身體中線，至額上方，腕不旋轉(zhuǎn)或彎曲，手掌與小臂呈直線，達到敬禮定勢。

　　敬禮定勢：右手拇指根關(guān)節(jié)對準身體中線，于額上方，距額頭一拳。右掌心向左前下方。肘部向右約45度，保持一定時間停留（可默念）。收下顎，昂首，挺胸，精神飽滿。

　　2、禮畢：（按敬禮過程的相反動作還原）

　　六、評委及設(shè)獎

　　評委：zz、學(xué)生代表（大隊干部5名）

　　設(shè)團體獎和個人獎：

　　團體獎：一等獎：2名二等獎：2名三等獎：3名

　　個人獎：設(shè)“紅領(lǐng)巾禮儀標兵”20名。

　　七、備注：

　　比賽用的紅領(lǐng)巾各班自行準備，賽前，要求各班利用少先隊活動課，對規(guī)范戴紅領(lǐng)巾及敬標準隊禮的知識進行普及，盡量讓每個孩子都能規(guī)范戴紅領(lǐng)巾，都能敬標準隊禮。

我愛紅領(lǐng)巾主題活動方案10

　　一，活動目標：

　　引導(dǎo)學(xué)生在義賣中感悟雷鋒精神，在實踐中親歷商品經(jīng)濟生活，體驗助人的快樂，懂得珍惜勞動成果，培養(yǎng)學(xué)生商品經(jīng)濟的意識，動手制作的能力，人際交往的能力。

　　二，義賣時間：

　　第五周周四中午

　　三，義賣物品：

　　自制賀卡，自制工藝品，舊圖書，舊玩具等

　　四，活動準備：

　　1，制作準備

　　時間：

　　作品：賀卡，手工藝品

　　主題：與班花建設(shè)相結(jié)合

　　數(shù)量：每班至少各五件（第四周周四之前，各交一件參加評比）

　　2，舊貨準備

　　各班提前發(fā)動，在周三之前將義賣品準備充足。所有義賣的舊貨必須征得家長同意。

　　3，明碼標價

　　在老師，家長指導(dǎo)下，由學(xué)生給物品標上合理的.價格。

　　4，活動前的教育

　　周四晨會課各班對學(xué)生進行一次"文明義賣"的教育。教育學(xué)生：

　　（1）有序：不跑，不追，不擠

　　（2）守紀：不大聲喧嘩

　�。�3）文明：不強買強賣

　　（4）衛(wèi)生：不丟，不留（不留下義賣的垃圾）

　　5，義賣區(qū)域劃分

　　以班級為單位，在指定區(qū)域擺攤設(shè)點。（具體地點附后）

　　6，義賣氛圍的營造

　�。�1）標語

　　主標語：同在藍天下——紅領(lǐng)巾義賣獻愛心

　　宣傳畫由徐遠劍老師負責，在周二前展示在校園醒目處。

　�。�2）廣告語

　　每班至少設(shè)計三條精美的廣告語。

　　五，義賣活動

　　1，教師參與到義賣的整個活動中，在自己班級中與學(xué)生一起擺攤義賣自己家中的舊貨，在義賣中起到組織，管理，示范的作用。

　　2，各班自覺保持活動場所的衛(wèi)生，活動結(jié)束時搞好本班義賣區(qū)域的衛(wèi)生。

　　六，捐贈儀式，頒獎儀式

　　利用第五周下午班隊活動的時間，各班對義賣活動進行及時的統(tǒng)計和小結(jié)，以及開展愛心獻給貧困生捐款活動。

　　第八周升旗儀式舉行向?qū)W校愛心基金會捐款儀式。

　　撰寫義賣征文

　　七，評比表彰十個最佳

　　1，最佳賀卡

　　2，最佳工藝品

　　3，最佳廣告語設(shè)計

　　4，最佳"義賣"征文

　　5，最佳銷售（每班各1名）

　　6，最佳經(jīng)紀（每班各一人）

　　7，最佳"愛心小天使"

　　8，最佳"愛心"班

　　9，最佳義賣區(qū)域

　　10，最佳組織管理班最佳顧客

我愛紅領(lǐng)巾主題活動方案11

　　一、檢查復(fù)習

　　1．出示生字詞卡片，用齊讀、開火車讀、個別讀的方法，檢查生字詞的讀音（包括要求認識的字）。

　　2．指名有感情地朗讀課文。

　　二、指導(dǎo)背誦課文

　　1．用引背法指導(dǎo)背誦。師：清晨，林中誰最快樂？（學(xué)生齊背第一節(jié)）。師：清晨，林中誰最活躍？（學(xué)生齊背第二節(jié)）。師：清晨，林中誰來得最早？（學(xué)生齊背第三節(jié)）。

　　2．學(xué)生輕聲自由背誦。同座位同學(xué)互相背誦。

　　3．指名個別有感情地背誦課文。

　　三、總結(jié)

　　提問：小鳥為什么贊揚紅領(lǐng)巾真好？

　　四、識記字形，指導(dǎo)寫字

　　1．啟發(fā)學(xué)生用偏旁和熟字分析羽、歌、護、活的字形。（羽是兩個習；歌是哥加欠字旁；護是提手旁加戶字；活是把話的言字旁換成三點水。）

　　重點分析以下幾個字。

　　躍：右邊是夭（笑的下邊），不是天。

　　保：右邊不要寫成果。

　　寫：上邊不要寫成寶蓋兒。

　　2．指導(dǎo)寫課后練習第2題的字。先讀生字，用筆描1個，臨寫1個，對照范字再寫1個。重點指導(dǎo)寫好以下幾個字。

　　歌、羽、新三個字要寫得左右相等�；睢④S、保、護四個字要寫得左窄右寬。歌和新的筆畫較多，要寫緊湊些。

　　五、課堂練習

　　1．齊讀、個別讀課后練習第3題中的四個短語。

　　2．齊讀、個別讀課后練習第4題中的字、詞、句。

　　3．啟發(fā)學(xué)生用可愛說句子。如，小白兔非�？蓯�。小妹妹長得真可愛。我家的`小狗可愛極了。

　　六、布置課外活動

　　1．在課外閱讀《十萬個為什么》或有關(guān)鳥類知識的書籍，在活動課上向同學(xué)們講鳥類趣聞。

　　2．在老師的指導(dǎo)下，做鳥巢和廣告牌，到公園或郊區(qū)放置鳥巢，插上不許打鳥的木牌

我愛紅領(lǐng)巾主題活動方案12

　　一、教學(xué)目標

　　（一)知識教學(xué)點

　　學(xué)會本課9個生字，9個詞語，認識7個二類字，會用可愛造句子;有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　(二)能力訓(xùn)練點

　　訓(xùn)練學(xué)生正確搭配詞語的能力，培養(yǎng)口頭表達能力。

　　(三)德育滲透點

　　鳥兒是人類的好朋友，教育學(xué)生要愛鳥護鳥。

　　二、教學(xué)要點及解決方法：

　　重點

　　理解課文內(nèi)容，有感情的讀文。

　　難點

　　鳥兒是人類的好朋友，人和鳥類和睦相處，才是大自然最和諧的景象。

　　解決方法

　　借助插圖，聯(lián)系實際，啟發(fā)想象，從多形式的讀書中去體會。

　　三、學(xué)生活動設(shè)計：

　　1學(xué)生分學(xué)習小組學(xué)習。

　　2學(xué)生自愿選角色表演。

　　3。做搭配詞語的游戲。

　　四、教學(xué)過程

　　(一)揭示課題

　　(二)自讀課文

　　1．今天我們學(xué)習19課，板書課題:紅領(lǐng)巾真好，齊讀課題。

　　2．讀了課題，你有什么疑問?

　　1．自由讀課文。

　　(教師巡視，表揚學(xué)生好的學(xué)習方法，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成"讀書動筆做記號"的`習慣。)

　　2．誰能準確地讀出下面生字的`字音。

　　教師手拿卡片，開火車讀。

　　(三)理解課文，讀出感情

　　(四)啟發(fā)想象

　　l．這首詩不長，共三節(jié)，剛才大家也讀了好兒遍，誰來讀給大家聽?

　　2，指導(dǎo)讀好第一節(jié)。引讀，自背，指名背。

　　3．學(xué)第二節(jié)。

　　(1)聽課文第二節(jié)錄音，想想你體會到什么?

　　(2)老師考考大家對課文的理解:為什么說清晨，鳥兒是林中最活躍的?

　　(4)你能背出第二節(jié)嗎?自背，指名背。

　　4．學(xué)習第三節(jié)。

　　(l)分學(xué)習小組學(xué)習，討論:為什么小鳥高唱"紅領(lǐng)巾真好！

　　(2)集體交流:"紅領(lǐng)巾指誰?他們干了什么?

　　你從少先隊員的行動中想到了什么?

　　(3)有感情地讀，自背，指名讀。

　　l．假如你是一只鳥兒，你現(xiàn)在最想說什么?

　　2．聽了鳥兒的述說，作為人類的一員，我們想對鳥兒說什么呢?

　　3自愿選擇角色(鳥兒、人類)，表演對話。

　　4．小結(jié)

　　人和鳥類都是大自然中的一員，鳥兒捕捉害蟲，保護樹木，又給人類提供了一個清新的生活環(huán)境，鳥類是人類的好朋友，我們愛鳥護鳥，與它們和睦相處，才是大自然中最美麗的景象。

我愛紅領(lǐng)巾主題活動方案13

　　設(shè)計背景：在我們身邊，長看到這樣的現(xiàn)象：許多學(xué)生隨意取戴、玩紅領(lǐng)巾，而且也聽到一些學(xué)生在抱怨佩戴紅領(lǐng)巾的麻煩之多等等。孩子們對少先隊的理解已經(jīng)只局限于每天佩戴紅領(lǐng)巾的要求上，大多數(shù)隊員不能完整地回答出少先隊的組織名稱和意義，更不清楚紅領(lǐng)巾的來歷和佩戴紅領(lǐng)巾的意義。為了激發(fā)隊員熱愛少先隊組織的思想，不忘歷史，學(xué)習革命先烈，繼承革命傳統(tǒng)，，提高隊員為紅領(lǐng)巾增添光彩的意識，因此，設(shè)計了“紅領(lǐng)巾在我心中”主題隊會，讓孩子們接受一次革命傳統(tǒng)教育。

　　活動目的：

　　1、對隊員進行隊知識教育，教育隊員要珍惜愛護紅領(lǐng)巾，熱愛隊組織，樹立榮譽意識，激發(fā)隊員的使命感和責任感。

　　2、教育隊員繼承少先隊的光榮傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，為紅領(lǐng)巾添光彩。激勵隊員為振興中華、為建設(shè)美麗的家鄉(xiāng)、為建設(shè)全面小康社會而努力。

　　活動準備：

　　1、組織隊員學(xué)習隊史知識，收集在藝術(shù)、體育等各方面取得的成績，學(xué)唱歌曲，自編自演舞蹈、小品等。

　　2、布置會場，準備道具：服裝、音樂、若干小手帕、石塊等，制作標語、傳單、雞毛信、小紅旗等。

　　參加人員：五（2）中隊全體人員

　　活動地點：教室

　　活動過程：

　�。�隊儀式略，中隊長宣布主題活動開始，兩位主持人上場。）

　　（一）光榮好傳統(tǒng)

　　甲：慶祝國慶的歡歌笑語還余音裊裊，

　　乙：十月的金鳳又把隊旗染紅。

　　甲：二十一世紀的今天，我們展開歷史的畫卷，

　　乙：在我們面前有多少英雄少年出現(xiàn)。

　　甲：在漫長的革命征途中，留下了少年兒童前仆后繼的戰(zhàn)斗的身影，

　　乙：在光輝的革命史冊上，記載著少年兒童可歌可泣的不朽的功績。

　　甲：今天，我們先來回顧一下少先隊光榮的好傳統(tǒng)。

　�。ㄋ男￡牱謩e代表各時期的組織表演）

　　表演一：（勞動童子團）打土豪、救傷員

　　表演二：（共產(chǎn)兒童團）爬過鐵絲網(wǎng)給紅軍送鹽

　　表演三：（抗日兒童團）送雞毛信、埋地雷

　　表演四：（少先隊和兒童團）發(fā)傳單、貼標語

　　甲：從大革命到土地革命，從抗日戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭，

　　乙：無數(shù)英雄少年用生命和熱血譜寫了壯麗的詩篇！

　�。ㄒ魳菲�，隊員上臺展示各時期少年英雄人物造型，配樂事跡介紹。）

　　甲：我們不會忘記小蘿卜頭所遭受的苦難，

　　乙：我們不會忘記英雄們含著熱淚的期盼。

　　甲：看，紅星閃閃，為苦難的人民帶來明燈一盞；

　　乙：看，紅星閃閃，使漫漫長夜顯露曙光。

　　甲：我們敬仰紅星，紅星里寄托著少年英雄昨日的夢幻，

　　乙：我們敬仰紅星，紅星里記載著少年英雄的事跡代代相傳。

　　甲：讓我們在紅星上寫上誓言，

　　合：紅星永遠為祖國閃亮！

　�。ǜ枨�大聯(lián)唱：①《紅星閃閃》②《共產(chǎn)兒童團歌》③《小號手之歌》④《歌唱二小放牛郎》）

　　（故事表演《報童》：兩名隊員扮成報童，唱著《賣報歌》上場）

　　（二）我愛紅領(lǐng)巾

　　甲：當國歌唱響在世界東方，小小報童再也不必唱著憂傷的歌。

　　乙：當國旗升起在天安門廣場，少年兒童沐浴著春雨和陽光茁壯成長。

　　甲：鼓兒咚咚響，心兒怦怦跳，

　　乙：我們歡呼，我們歌唱。

　　合：我們驕傲地挺起胸膛，讓紅領(lǐng)巾在胸前飄揚！

　　（歌表演《紅領(lǐng)巾之歌》）

　　甲：哪里有紅旗，哪里就有紅領(lǐng)巾，

　　乙：紅旗和紅領(lǐng)巾一齊飄動！

　　甲：紅領(lǐng)巾跟著紅旗一路前進！

　　乙：請聽詩朗誦《紅領(lǐng)巾》。

　�。ㄔ娎收b《紅領(lǐng)巾》）

　　甲：我們的星星火炬多么閃亮，

　　乙：我們的紅領(lǐng)巾多么鮮艷。

　　甲：哪里有紅領(lǐng)巾，

　　乙：哪里就有貢獻。

　　甲：哪里有紅領(lǐng)巾，

　　乙：哪里就有友誼。

　　甲：我們手拉手，我們心連心，

　　合：共同把紅領(lǐng)巾愛心中。

　�。ㄐ∑罚骸都t領(lǐng)巾的遭遇》）

　�。ㄈ�）為領(lǐng)巾添彩

　　甲：祖國把春雨灑在我們的心田，

　　乙：祖國把春風吹進我們的'校園。

　　甲：看吧，新世紀的紅領(lǐng)巾們已經(jīng)展開了雙翅!

　　(隊員展示在各類比賽中的成果)

　　甲：同學(xué)們展示出了自己最好的一面，紅領(lǐng)巾在我們胸前飄動得更紅更艷。

　　乙：二十一世紀的頌歌是我們的，二十一世紀的天地是我們的。

　　合：今天，我們應(yīng)該怎樣繼續(xù)為鮮艷的紅領(lǐng)巾添光彩呢？

　　（各小隊討論，討論完后讓隊員把自己的想法寫紙條上，貼在黑板上的紅領(lǐng)巾上。）

　　甲：胸前的紅領(lǐng)巾，激勵著我們更加奮勇前進，

　　乙：我們少先隊員除了做好自己的份內(nèi)事以外，要做的事還很多很多。

　�。ㄇ榫氨硌荩骸都t領(lǐng)巾在行動》，包括為災(zāi)區(qū)捐款、寫保護環(huán)境的倡議書、為社

　　區(qū)服務(wù)等）

　　甲：我們是新世紀的棟梁，繼承傳統(tǒng)，肩負責任，

　　乙：我們是祖國的未來，民族的希望，

　　合：讓我們——新世紀的主人載著豐翼飛翔！

　　（全體隊員表演歌舞《我們走進十月的陽光》）

　　輔導(dǎo)員講話：同學(xué)們，你們通過多種多樣的形式來了解隊知識，對紅領(lǐng)巾有了深入的了解，今天的隊會非常的成功。當我們望著胸前的紅領(lǐng)巾，都深深地知道它是多么的來之不易��！它凝聚了一代又一代人為之奮斗的滿腔心血。讓我們接過先輩手中的火炬，在新世紀里奮發(fā)向前，爭當優(yōu)秀少先隊員，為紅領(lǐng)巾增添新的光彩。

　　同學(xué)們，就讓我們對著隊旗宣誓吧！

　�。ê籼枺�退旗）

　　活動提示：

　　1、此活動適宜小學(xué)4-6年級開展。

　　2、活動面要廣，活動地點可放教室，也可放場地大的室外。

　　3、活動后，把隊員貼在黑板上的想法歸類，匯成班級的前進目標，繼續(xù)進行為領(lǐng)巾添光彩的評比，鞏固這一活動成果。

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