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青少年科技實踐活動方案（通用15篇）
為了確定活動的圓滿進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備活動方案，活動方案是為某一活動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等。寫活動方案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的青少年科技實踐活動方案，希望能夠幫助到大家。
青少年科技實踐活動方案 1
一、方案名稱：
《愛護(hù)地球低碳生活——從節(jié)約做起》
二、方案背景：
地球給予我們各種資源，創(chuàng)造了今天的繁榮和昌盛，創(chuàng)造了現(xiàn)代文明。但是人類在創(chuàng)造和享受現(xiàn)代文明的同時，也飽嘗了過度消耗帶來的苦果，大氣污染、水污染、土壤污染、農(nóng)藥污染、輻射污染、熱污染、資源短缺、生態(tài)破壞。如今的地球環(huán)境已經(jīng)嚴(yán)重威脅到人類的健康和生存，人類面臨太多威脅人類生存的環(huán)境問題，地球的現(xiàn)狀不允許我們繼續(xù)逍遙。地球母親在哭泣，為了我們，為了我們的子孫后代，為了整個人類，少扔一些垃圾、少用一些水、少用一次性餐具、少開一些車；讓我們一起來愛護(hù)我們的共同家園——地球。
三、活動目標(biāo)：
通過組織開展形式多樣，內(nèi)容豐富的愛護(hù)地球低碳生活——從節(jié)約做起科技實踐活動，一方面向?qū)W生進(jìn)行愛護(hù)地球低碳生活科技教育，另一方面全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。該活動通過讓學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題、提升素質(zhì)的方式，教育學(xué)生從小樹立愛護(hù)環(huán)境的意識，喚起全社會行動起來節(jié)約資源的意識。也是讓學(xué)生在活動中學(xué)會研究性學(xué)習(xí)。
四、活動計劃：
1、活動時間：20xx年12月-----20xx年6月
2、參加人員：3—6年級全體學(xué)生
3、活動內(nèi)容：本次活動內(nèi)容以“愛護(hù)地球低碳生活——從節(jié)約做起”為主題，以各種生動活潑的實踐活動為載體，通過查資料、看視頻、做調(diào)查、實踐活動等，使全體學(xué)生了解地球現(xiàn)狀，了解低碳生活，知道節(jié)約的重要性，提高環(huán)保意識。通過本次實踐活動，向全校師生發(fā)出“愛護(hù)地球低碳生活——從節(jié)約做起”的倡議，再讓學(xué)生們根據(jù)倡議書上的內(nèi)容，去發(fā)現(xiàn)問題，經(jīng)過老師、科普書、網(wǎng)絡(luò)等的幫助去實踐。為了進(jìn)一步開展好此次科技活動，學(xué)校首先以�？破疹I(lǐng)導(dǎo)小組為核心，由�？萍驾o導(dǎo)員擬定出活動主題和具體實施方案，針對不同年齡段的學(xué)生提出不同的活動要求，并為各年級提供不同種類的主題來開展科技實踐活動。
4、活動方式:
�。�1）走訪學(xué)校各個角落和當(dāng)?shù)鼐用窕顒訄鏊?/p>
�。�2）利用好書籍、報紙、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等資源查詢收集相關(guān)資料。
�。�3）取得社會相關(guān)部門的大力支持。
（4）分析、總結(jié)。
五、活動實施：
1、知識收集階段：
�。�1）以年級為單位上網(wǎng)搜集有關(guān)環(huán)境污染和低碳生活的圖文資料和DV資料，舉行環(huán)保知識講座、作品展覽、畫科學(xué)幻想畫等宣傳環(huán)保和低碳生活知識，加深學(xué)生對低碳生活的認(rèn)識，提高師生的低碳生活意識。
�。�2）啟發(fā)學(xué)生對生活中的低碳生活知識進(jìn)行了解，并開展相關(guān)畫科學(xué)幻想畫、科普小報等活動。
�。�3）收集低碳生活的的圖片進(jìn)行展示。
�。�4）各班準(zhǔn)備開展“愛護(hù)地球低碳生活——從節(jié)約做起”主題班會。
2、活動體驗階段：
�。�1）�？萍驾o導(dǎo)員宣傳環(huán)保和低碳生活知識，加深學(xué)生對低碳生活的認(rèn)識，提高師生的.低碳生活意識。
�。�2）各班開展環(huán)境污染走訪調(diào)查，完成調(diào)查表。
污染類別
污染來源
與健康的關(guān)系
改進(jìn)措施
大氣污染
水污染
土壤污染
農(nóng)藥污染
輻射污染
熱污染
�。�3）發(fā)動全校學(xué)生收集低碳生活的的圖片進(jìn)行展示。
�。�4）各班開展“愛護(hù)地球低碳生活——從節(jié)約做起”主題班會，了解低碳生活的內(nèi)容和相關(guān)知識。
（5）學(xué)生小組分析調(diào)查資料、撰寫調(diào)查報告、心得。
（6）制定優(yōu)秀創(chuàng)意方案、收集節(jié)約金點子、撰寫科技小論文等。
六、活動預(yù)期效果和呈現(xiàn)方式：
通過本次實踐活動，學(xué)生能夠初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，會收集、整理信息資料，能自己設(shè)計活動方案進(jìn)行探究實踐，具有友善交往，協(xié)調(diào)工作，敢于探索的品質(zhì)，動手動腦能力，創(chuàng)造思維，科學(xué)探索，分工協(xié)作，團(tuán)隊精神等方面都得到進(jìn)一步的鍛煉與提高。我們期望通過這次節(jié)約用電的科技實踐活動，編撰完成適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的校本教材，長期開設(shè)起節(jié)約用電的教育課程，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立節(jié)約用電、科學(xué)用電的思想；研究節(jié)約用電的科學(xué)方法，深入農(nóng)村社區(qū)推廣應(yīng)用，廣泛宣傳節(jié)約用電、科學(xué)用電的理念；充分利用各級媒體為我們的科技實踐活動宣傳造勢，面向全社會宣傳節(jié)約用電的意識，在當(dāng)?shù)叵破饘W(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的科普熱潮。
七、效果評價標(biāo)準(zhǔn)與方式：
此次活動的開展情況，將進(jìn)行多維度的評價，以便全方位檢驗學(xué)生在此項科技活動當(dāng)中獲得的收獲和體驗。例如：進(jìn)行成果展示，評價學(xué)生各類作品；走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行活動效果的宣傳；聘請家長、科技輔導(dǎo)老師、各班科技代表對此次活動效果進(jìn)行評價。
青少年科技實踐活動方案 2
一、活動目標(biāo)：
以“迎世博，讓綠色生活方式走進(jìn)徐匯千萬學(xué)子家庭”活動為契機，結(jié)合我�！翱萍冀ㄖＰ汀碧厣�，開展“綠色建筑，和諧家園”為主題的系列活動，通過活動，提高學(xué)生的環(huán)保意識，樹立正確的環(huán)境價值觀、學(xué)會科學(xué)研究的方法，提高實踐能力，培養(yǎng)自主探索，開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神。
二、活動階段安排：
1、20xx年3月活動啟動
2、20xx年3月——11月活動實施;
3、20xx年11月底活動總結(jié)。
三、活動內(nèi)容和形式：
一、結(jié)合課堂教學(xué)，發(fā)揮基礎(chǔ)學(xué)科的先導(dǎo)作用，在各年級選擇重點滲透的學(xué)科開展環(huán)境教育：《環(huán)境教育》拓展課，綜合科學(xué)、地理、語文、生物、物理、政治等等，將人口與環(huán)境、環(huán)境的'污染與保護(hù)、節(jié)約資源等環(huán)保知識融入教學(xué)內(nèi)容中。
二、開展主題系列活動：
活動一：讓綠色走進(jìn)校園(3月)
1、組織全校師生開展綠化角評比活動，美化學(xué)習(xí)、辦公環(huán)境。
2、進(jìn)行綠色環(huán)保專題黑板報評比。
3、舉行節(jié)水、節(jié)電、護(hù)綠等環(huán)保標(biāo)志設(shè)計與展示，增強師生們的節(jié)水、節(jié)電環(huán)保意識。
4、開展“與節(jié)約文明同行，建設(shè)節(jié)約型社會——xx年上海市大中學(xué)生科普征文”活動。通過活動形成浪費資源可恥，節(jié)約資源光榮的理念，為建設(shè)資源節(jié)約型城市做出我們的一份貢獻(xiàn)。(4月、八年級)
5、開展綠色環(huán)保為主題的課題研究，組織綠色生活方式大討論、編制家庭綠色生活手冊等活動，將綠色環(huán)保的理念融入實際生活中。(5月、七年級)
活動二：以“身邊的綠色建筑”為課題開展調(diào)查研究、制作模型活動。
1、開展“綠色建筑的故事”活動，通過尋訪市區(qū)相關(guān)建筑，了解建筑風(fēng)格，收集有關(guān)圖片，查找其歷史文化內(nèi)涵，進(jìn)行課題研究，寫出調(diào)查報告或制作電腦小報。(7、8月、3——8年級)
2、組織學(xué)生參觀“上海市建筑博物館”，了解綠色生態(tài)居住環(huán)境的設(shè)計理念和建筑結(jié)構(gòu)，通過活動，增強學(xué)生對現(xiàn)代綠色建筑的感性認(rèn)識，拓展綠色環(huán)保創(chuàng)新思路。(10月)
3、舉行“暢想綠色家園”科學(xué)幻想繪畫活動，通過科幻畫的創(chuàng)作，用藝術(shù)形象反映建筑與未來能源、建筑材料利用的發(fā)展。(10月、2——5年級)
4、舉行“暢想綠色家園”環(huán)保創(chuàng)意制作活動，組織學(xué)生利用廢舊物品，設(shè)計并制做未來綠色家園的建筑模型，讓“資源綜合利用、循環(huán)利用”的理念滲透在建筑設(shè)計中，并撰寫設(shè)計的理念。
青少年科技實踐活動方案 3
一、活動背景
1.社會背景
21世紀(jì)是中國全面推進(jìn)城市化進(jìn)程的新世紀(jì)。我們合肥也在創(chuàng)建區(qū)域性特大城市，隨著城市建設(shè)的快速推進(jìn)，經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，精神生活和物質(zhì)生活水平逐步提高，像城市廣場、高檔社區(qū)、新建馬路、場館建設(shè)如雨后春筍拔地而起，城市面貌景觀日新月異。在嘈雜喧嘩的城市世界里，整天為生活而忙碌的人們沒有忘記對生活的夢想。
渴望回歸大自然，向往大自然的山山水水、花草樹木、奇特異石，向往生活在山水園林般的城市中。為了滿足人們對山水的渴望，合肥在營造山水園林城市，最佳民住環(huán)境時，在各種建筑時無不從周圍的山上搬來石頭，移來樹木，提高城市的美感和品位。這些大量的外來石頭，分布規(guī)律、來自何方、會對當(dāng)?shù)氐暮拥�、山地帶來哪些影響，引發(fā)學(xué)生的強烈的探究興趣。
于是，我們分別在四年級開展“愛青山、綠水;愛藍(lán)天、白云”和五年級“保護(hù)生態(tài)環(huán)境，造就秀美山川”為口號，“合肥地區(qū)城市景觀石建設(shè)對原生態(tài)的影響”的實踐調(diào)查活動。
2.學(xué)生學(xué)習(xí)背景
為了培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識、增強環(huán)保意識和社會責(zé)任感，在學(xué)校四、五年級開展了“合肥地區(qū)城市景觀石建設(shè)對原生態(tài)的影響”實踐調(diào)查活動。我們通過搜集資料、組織實地考察、采訪專家、樣本采集、qq群、開展專題科普報告等多種形式的實踐活動，讓學(xué)生主動參與，體驗探究樂趣，豐富科普知識，增強社會的責(zé)任感。
二、活動目標(biāo)
1.知識與技能目標(biāo)
通過活動讓學(xué)生了解：
①景觀石放置的場所。
�、诔鞘芯坝^石的種類。
�、劬坝^石的來歷開展調(diào)查研究，并通過實際的考察、調(diào)查和實驗寫成調(diào)查報告，并提出城市景觀建設(shè)的.科學(xué)建議。
2.過程與方法目標(biāo)
�、倥囵B(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力，增強環(huán)保意識。
�、诹私馐^的種類和作用。
�、郯l(fā)展小組協(xié)作能力。
3.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
通過此活動，探索小學(xué)科普教育新渠道，讓更多的孩子知道，我們城市在景觀建設(shè)時，也要注重對生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。
三、活動指導(dǎo)思想或者原則
1.了解璧山景觀石、花臺景觀石、草坪景觀石、廣場景觀石、水池景觀石、景門景觀石等放置的基本方法。
2.通過豐富的實踐活動，初步掌握實驗、考察、采集、調(diào)查、訪談等基本科學(xué)方法;激發(fā)學(xué)生探究事物的濃厚興趣;提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識、科學(xué)素養(yǎng)、探究精神，增強社會責(zé)任感。
四、活動計劃
1.活動時間
20xx年9月-20xx年2月。
2.活動地點
天鵝湖公園、懷寧路(南)安徽省博物館新址、裕豐花市、國際花都小區(qū)、地質(zhì)研究所、安徽地質(zhì)博物館、采石場。
3.活動需求
校園網(wǎng)絡(luò)、圖書館、帽子、護(hù)目鏡、棉質(zhì)手套、粗質(zhì)長袖衣褲、登山鞋或雨鞋、雨具、急救包、三秒膠、食物和飲水、鐵錘、鑿子(尖、扁)、地質(zhì)錘、放大鏡、比例尺、刷子、刀片和螺絲起子等。
五、活動研究方法
以小組為單位，學(xué)生開展觀察、實驗、調(diào)查、走訪、科普報告、手抄報、博客、采訪心得等。
六、活動具體實施過程
1.活動準(zhǔn)備
�、賹ふ疑磉叺木坝^石。
�、诹私饩坝^石的來源。
�、坌纬裳芯啃〗M，制訂研究計劃。
2.活動的實施
本項活動分為六個階段：
①景觀石資料的收集。
②走訪景觀石市場。
③參觀安徽地質(zhì)研究所。
�、苷垖＜易鰧ｎ}報告。
�、輰嵉乜疾熳咴L景觀石的開采地，了解當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境情況，并采集樣本。
�、揲_展宣傳活動：專題博客、網(wǎng)站的建立;組織全校學(xué)生開展相關(guān)手抄報。
�、呖偨Y(jié)匯報：同學(xué)們結(jié)合學(xué)習(xí)研究、調(diào)查采訪、考察實驗，梳理出合肥城市中景觀石分布規(guī)律、主要來源地，采集加工方法等。寫出合肥地區(qū)城市景觀石調(diào)查研究報告，并能提出自己城市景觀石的創(chuàng)新設(shè)想。
3.介紹課題研究成果與結(jié)論
科技小組在省地質(zhì)博物館和市園林局的相關(guān)專家的指導(dǎo)下，進(jìn)行了城市景觀石的分布場所、巖石種類、開采方法、環(huán)境影響等的觀察、分析、研究，形成了以下調(diào)查報告：
景觀石分布場所：公園、綠化帶、假山、廣場、草坪、水池、花架、景門等。
景觀石來源地：靈璧、巢湖、太湖、廣德。
景觀石種類：黃石、太湖石、水沖石、黃蠟石、紅石、景墻石、桐廬石、風(fēng)景石。
開采景觀石的主要危害：破壞山體、水土流失、堵塞河道、污染空氣、毀壞農(nóng)田等。另外，大家還提出了在馬路景觀石上，把此條馬路上最著名的單位介紹刻在石頭上，或者把城市主要景點、特產(chǎn)、歷史、文化等刻在石頭上，增加城市人文氣息等創(chuàng)新方法。
七、收獲與體會
學(xué)生通過此活動，認(rèn)識到身邊的生態(tài)問題，學(xué)習(xí)城市建設(shè)與保護(hù)，景觀石分布與來源及種類的相關(guān)知識。通過此活動，既豐富了學(xué)生的課余生活，學(xué)到許多書本上學(xué)不到的知識，明白了人類應(yīng)該保護(hù)生態(tài)，初步形成城市生態(tài)建設(shè)、與自然保護(hù)和諧相處的世界觀。在一系列科技實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、探究、發(fā)現(xiàn)、解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。使我們學(xué)校和社會之間架起一道橋梁，增強學(xué)生的社會責(zé)任感，讓“保護(hù)生態(tài)環(huán)境、造就秀美山川”在更多的學(xué)生心里扎根發(fā)芽、茁壯成長。
青少年科技實踐活動方案 4
一、指導(dǎo)思想
為了豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生視野，了解家鄉(xiāng)的植物與環(huán)境衛(wèi)生，領(lǐng)略家鄉(xiāng)植物與環(huán)境衛(wèi)生與眾不同的現(xiàn)代特色。因為少年兒童是祖國的未來，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的后繼力量，振興祖國離不開科技和教育。要實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略，就必須樹立可持續(xù)的教育發(fā)展觀的同時，努力在學(xué)生中宣傳科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法，傳播科技知識，弘揚科技精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)世界觀，科學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面深入地推進(jìn)青少年科學(xué)素質(zhì)教育。
為培養(yǎng)我班學(xué)生的創(chuàng)新精神和科學(xué)素養(yǎng)，提高動手能力和動腦能力，啟發(fā)他們的創(chuàng)造思維，倡導(dǎo)主動參與，樂于探索，勤于動手的學(xué)習(xí)方法，培育科技創(chuàng)新后備人才。結(jié)合我們的實際情況，并從班級實際，立足課堂，學(xué)生的年齡特點出發(fā)、設(shè)計開展生動、活潑，實用的科技實踐活動，讓學(xué)生在活動中體驗科技活動的樂趣，開展以“愛科學(xué)”“學(xué)科學(xué)”“用科學(xué)”從身邊做起為主題的科技實踐活動。
二活動背景
認(rèn)識自然，了解自然，做到植物與環(huán)境衛(wèi)生的和諧相處是良好的人文素養(yǎng)的一個重要組成部份。植物與環(huán)境衛(wèi)生的關(guān)系密不可分，人類的生存與植物息息有關(guān)。本活動結(jié)合我校校本課程的研究思路，從學(xué)生身邊的`植物入手，使學(xué)生在認(rèn)識和觀察身邊環(huán)境的過程中，熟悉一些經(jīng)常見到的植物，并了解植物的相關(guān)知識。通過活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生對植物的喜愛，和植物交朋友，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境的關(guān)注和熱愛之情。增進(jìn)了學(xué)生與自然和諧相處的良好意識。
三、活動目標(biāo)
1、先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識校園內(nèi)及周邊的各種植物。了解一些關(guān)于植物的知識，激發(fā)學(xué)生對植物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，留心環(huán)境的良好習(xí)慣。
2、學(xué)生親手為喜歡的植物設(shè)計不同風(fēng)格的名片，加深學(xué)生對植物的了解，鞏固一些關(guān)于植物的小知識，培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境的熱愛。
3、擴(kuò)大視野，豐富課外植物知識，了解一些奇特，有趣的植物。
4、引導(dǎo)學(xué)生留心自己看到的植物，主動地觀察和了解，培養(yǎng)學(xué)生觀察生存環(huán)境的習(xí)慣，增進(jìn)學(xué)生與自然和諧相處的良好意識。
5、探究植物的生長過程及植物與人類的密切關(guān)系，增強環(huán)保意識。
四、活動計劃。
1、活動時間：20xx年1月——20xx年7月
2、參加人員：六年級四班學(xué)生。
3、活動內(nèi)容;了解身邊的植物;制作植物小名片：認(rèn)識一些奇物，有趣的植物;植物博覽會。
4、活動方式：教師講解，帶領(lǐng)觀察，動手制作，走進(jìn)自然，討論交流。
五、活動實施
�。ㄒ唬⒄J(rèn)識身邊的植物。
1、帶領(lǐng)學(xué)生參觀回風(fēng)濱河風(fēng)光，觀察各種植物的特征，了解其名稱及一些相關(guān)知識。
2、學(xué)生通過多媒體了解植物的名稱及特點，觀察相關(guān)圖片，填寫表格〔一〕認(rèn)識校園內(nèi)的植物
3、調(diào)查身邊的植物，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查自己的家庭，學(xué)校周圍，居住環(huán)境周圍的植物狀況，培養(yǎng)環(huán)境意識填寫表格(二)
�。ǘ┪覟橹参镌O(shè)計名片。
1、談一談自巳最感興趣的植物。
2、引導(dǎo)學(xué)生制作植物名片，在制造的過程中鞏固知識，陶冶情操。
�。ㄈ┝私庖恍┢嫣亍⒂腥さ闹参�。
1、通過多媒體為學(xué)生展示一些奇特、有趣的植物資料。
2、學(xué)生展示自己了解掌握的奇特植物，講述有關(guān)植物的故事。
（四）植物博覽會。
1、提前讓學(xué)生到植物較多的地方收集一些直觀資料，如樹葉、果實等。
2、為自己的植物查找資料，準(zhǔn)備匯報內(nèi)容。
3、采用多種形式進(jìn)行匯報，實物、圖片等。
�。ㄎ澹┗顒诱故尽�
1、召開一次以“我與植物交朋友”為主題的中隊活動，匯報展示本活動的一些成果。
2、活動相片展示。
3、學(xué)生心得體會交流。
4、植物小名片展示。
5、活動調(diào)查記錄展示。
6、怎樣保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生展示。
六、可供評的結(jié)果
1、學(xué)生種植日記。
2、活動開展過程和活動成果的照片。
3、師生參加活動體驗感悟。
4、家庭、社會對師生活動的評價。
七、活動達(dá)成目標(biāo)
通過本次實踐活動，學(xué)生能夠初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，回收集，整理信息資料;能自己設(shè)計活動方案并進(jìn)行探索實踐;具有友善交往、協(xié)調(diào)工作、敢于探索的品質(zhì)。動手、動腦能力，創(chuàng)造思維，科學(xué)素養(yǎng)，分工協(xié)作團(tuán)隊精神等方面都得到進(jìn)一步的鍛煉與提高。使自己的創(chuàng)造新能力，探索能力、合作能力、信息收集的能力的到發(fā)展。
青少年科技實踐活動方案 5
一、指導(dǎo)思想：
以“科教興國、發(fā)展創(chuàng)新”為教育目的，并根據(jù)坊子區(qū)教育局20xx年對科技工作的基本要求，南流小學(xué)作為區(qū)科技示范校，我們一直倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究、勤于動手、創(chuàng)造思維，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗，促進(jìn)少年兒童形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，真正激發(fā)孩子們主動學(xué)習(xí)的興趣和精神，并圍繞新課改的要求，滿足學(xué)校組織學(xué)生社會時間需要，開展與時俱進(jìn)的社會實踐活動和內(nèi)容豐富的科學(xué)課。并通過科學(xué)實踐活動，讓學(xué)生知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，了解科學(xué)探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用與科學(xué)探究活動;逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題，保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲;形成大膽想象、尊重證據(jù)，敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
本學(xué)期科技實踐教育作為學(xué)校貫徹科技教育實施素質(zhì)教育突破口，將進(jìn)一步落實南流小學(xué)科技教育行動計劃、科技教育和青少年科技實踐活動相結(jié)合，以學(xué)生科技探究為前提，結(jié)合學(xué)�！皠�(chuàng)新教育”建設(shè)項目開展豐富多彩的學(xué)生科普創(chuàng)新活動，活動主要以綜合學(xué)科的教師設(shè)計創(chuàng)新為主。幫助學(xué)生探索研究及撰寫一些可行性的科技探究活動小論文，嘗試編寫具有一定質(zhì)量的科目設(shè)計。初步擬訂如下計劃：
二、活動目的：
為了進(jìn)一步推進(jìn)我校學(xué)生“合格+特長”的素質(zhì)教育發(fā)展，豐富青少年課余實踐活動等精神;在本學(xué)年中為激發(fā)學(xué)生對生物的探究興趣，我校的'科學(xué)科科組制定以下幾項評比活動：①小發(fā)明、小制作評比、②創(chuàng)作小發(fā)明論文評比、③創(chuàng)作小發(fā)明繪畫評比、④創(chuàng)作小發(fā)明工藝評比等活動。力爭每年選送一定數(shù)量的科技作品，能夠參加市科技創(chuàng)作小發(fā)明等評比活動;同時也爭取得到校外單位的技術(shù)支持、實踐理論指導(dǎo);具體開展興趣小組項目。
三、科技實踐小組成員：
輔導(dǎo)教師：
學(xué)生小組：
低年級：
中年級：
高年級：
四、活動措施及要求：
1 、以班級為單位成立科技實踐活動小組，并根據(jù)學(xué)�？萍紝嵺`活動方案，擬定班級科技實踐活動計劃。
2 、各班做好科技實踐活動記載，要求科技實踐活動主題、時間、地點、參加人數(shù)和效果做到“五落實”。
3 、科技實踐活動中要加強安全教育，活動前對學(xué)生提出安全的具體要求，并采取必要的安全措施。
4 、各班輔導(dǎo)教師可采取外聘自教、走出去請進(jìn)來等方式，在培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織學(xué)生開展科技實踐活動，引導(dǎo)全體學(xué)生積極參與，大膽探究，在普及的基礎(chǔ)上，出精品，形特色。
5 、活動結(jié)束后，各班輔導(dǎo)教師要認(rèn)真寫出科技實踐活動總結(jié)，學(xué)生寫出科技實踐活動收獲和體會。
6 、學(xué)校要作好科技實踐活動檢查記載。
7 、科技實踐活動作品上交要求：2 - 3年級每班8件; 4 - 6年級每班10件。
8 、通過科技實踐活動的開展，讓學(xué)生切身感受到生物的奧秘，能掌握生物的基本探究方法，科技實踐活動的探究能力有所提高。
六、主要工作重點：
1、做好學(xué)�？萍计占肮ぷ�。要求各科教師都應(yīng)在各自教學(xué)中滲透科技教育，特別是自然、綜合實踐活動等課程積極利用課本內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技活動，使科普工作緊貼于學(xué)科教學(xué)。
2、重課程特色建設(shè)。從開放教育走向新生活教育，對國際國內(nèi)環(huán)境以及教育改革趨勢的分析與思考，對南流小學(xué)未來幾年的重新定位。新生活教育的理想境界是學(xué)校的所有課程都實現(xiàn)校本化、生本化，真正實現(xiàn)使每一個學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存，得到全面而具個性的發(fā)展，走向終生學(xué)習(xí)和發(fā)展之路。爭創(chuàng)省市科普特色學(xué)校，使我校的科普教育形成特色。
3、真組織各項科技活動。積極利用“科技創(chuàng)新周”“科技節(jié)”等系列活動，組織學(xué)生開展各項科技比賽，并認(rèn)真落實今年上級組織的各項省市級科技比賽。
七、具體活動項目及活動安排(本學(xué)期)：
三月：學(xué)校舉行“三小”評比：小論文、小制作、小發(fā)明評比活動。
時間：3月1日-3月5日學(xué)生作品創(chuàng)作
3月10日-3月20日作品征集
3月20日-3月24日作品評比(“小論文”由語文教研組負(fù)責(zé)評比，小制作、小發(fā)明由科技輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)評比)
四月：
1、各班級出一期以科普為主題的黑板報
2、組織學(xué)生舉辦一期以科技為主題的手抄報。小報統(tǒng)一規(guī)格為8K紙大小
時間：4月20日前各班級完成以上工作
4月21日大隊部負(fù)責(zé)檢查
4月25日展出部分優(yōu)秀手抄報
3、開展一次科幻畫展(8k紙大小)
時間：4月1日—10日學(xué)生創(chuàng)作
4月11日—12日組織教師篩選
4月13日展出作品
五月：
開展“五個一”活動：
(1)讀一本科普知識書籍或文章
(2)寫一篇讀科普書或文章的心得，或?qū)W做一件小制作的體會
(3)學(xué)做一件科技小作品
(4)開展一次以“科技活動”為內(nèi)容的主題隊會
(5)畫一幅“異想天開”發(fā)明設(shè)計圖
【各班級圍繞其中一個主題開展活動，并于25日前上交書面材料5份于大隊部】
六月：
科技小制作比賽
一、二年級：橡皮泥
三、四年級：手工制作(廢物利用)
五、六年級：彈力紙飛機
組織模型比賽
競速比賽：三、四年級遙控車
競飛比賽：五、六年級橡筋動力模型飛機的留空時間
舉辦一次電子板報制作比賽(五年級)
七月：
表彰
評選出學(xué)科技、用科技優(yōu)秀班級
優(yōu)秀學(xué)生個人(科技之星)。
青少年科技實踐活動方案 6
一、成立自由小學(xué)第六屆青少年科技創(chuàng)新大賽活動領(lǐng)導(dǎo)組，負(fù)責(zé)對我校創(chuàng)新大賽活動的領(lǐng)導(dǎo)、組織和作品評選。其組成情況如下：
組長：
副組長：
成員：
二、本屆青少年科技創(chuàng)新大賽活動分為青少年和教師兩個板塊。
青少年板塊由競賽活動與展示活動組成，包括青少年科技創(chuàng)新成果競賽、優(yōu)秀少年兒童科學(xué)幻想繪畫展、青少年優(yōu)秀科技實踐活動展;教師板塊的內(nèi)容包括教師科教創(chuàng)新成果競賽、優(yōu)秀科技教育方案展等。(具體內(nèi)容到德育辦公室曹衍葵處詳見大賽規(guī)則。)
三、本屆活動設(shè)立優(yōu)秀科技項目一、二、三等獎，
優(yōu)秀科技實踐活動一、二、三等獎，優(yōu)秀科幻畫一、二、三等獎，青少年科學(xué)影像活動一、二、三等獎,優(yōu)秀組織單位獎(班級)，優(yōu)秀教師獎。并將獲獎作品推薦到縣上參評，如獲得縣上獎勵的項目，學(xué)校將另設(shè)獎勵一等獎100元，二等獎80元，三等獎50元。獲得市上獎勵的.項目，學(xué)校將另設(shè)獎勵一等獎200元，二等獎150元，三等獎100元。獲得省上獎勵的項目，學(xué)校將另設(shè)獎勵一等獎400元，二等獎300元，三等獎200元。同時，所獲榮譽證在職稱評定和績效考核中享受同等加分政策。
四、小學(xué)生科技創(chuàng)新成果項目：
即小制作、小發(fā)明。但必須是人家沒做過的。須提供申報書、查新報告、項目研究報告及附件資料(研究日記、圖片、數(shù)據(jù)、原理圖、結(jié)構(gòu)圖、外觀圖)各1份。
中學(xué)生科技創(chuàng)新成果項目：須提供申報書、查新報告、研究論文及附件資料(研究日記、圖片、數(shù)據(jù)、原理圖、結(jié)構(gòu)圖、外觀圖)各1份。
教師科技創(chuàng)新項目：分為科技發(fā)明類、科教制作類、科技教育方案類。(須提供申報書、項目報告、查新報告及其他附件材料各1份。)
少年兒童科學(xué)幻想繪畫項目：對人類未來生活環(huán)境進(jìn)行科學(xué)的、發(fā)展的暢想和展望!比如：吃.穿.住.行等方面不存在或還未達(dá)到的，但又要有一定的科學(xué)依據(jù)。應(yīng)先想想我要畫什么?怎么畫?然后打草稿，反復(fù)修改，最后放大。(須提供申報書1份，作品1幅，將1份申報書貼在作品背面左上角。)
青少年科技實踐活動項目：選擇社會、生活、學(xué)習(xí)中的熱點、重點、難點的問題來開展討論、研究，對當(dāng)?shù)亟逃⑸a(chǎn)、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)文化等其中一方面或幾方面的發(fā)展有一定的意義。(須提供申報書、活動報告、活動照片、活動記錄等原始紙質(zhì)材料各1份。)
青少年科學(xué)影像活動項目：須提供視頻文件光盤1張，申報書1份，附件材料(作品創(chuàng)意說明、拍攝腳本或解說詞、活動經(jīng)驗或心得體會等)1套。
注意：9月29日—10月14日為宣傳學(xué)習(xí)階段;
10月15日—11月15日為創(chuàng)作、實踐階段;
11月16日—22日為評審階段;
11月25日—11月29日為上報階段。所以，所有作品、資料必須在11月15日前交德育辦公室，以便評審。
青少年科技實踐活動方案 7
一、主題的確定：
在學(xué)生的日常生活中，許多孩子都有貪吃零食的習(xí)慣，甚至達(dá)到了“只吃零食不吃飯”的程度。許多家長也抱怨這種不良習(xí)慣極大地影響了孩子的健康成長。針對此種情況，我們在20xx年9月組織學(xué)生開展以“小學(xué)生食用零食現(xiàn)狀調(diào)查”為主題的科技實踐活動，幫助學(xué)生樹立正確的飲食觀、健康觀，并了解食用零食與自身健康成長的關(guān)系。
二、對象規(guī)模時間地點：
1、對象：學(xué)校6年級6班全體學(xué)生
2、時間：20xx年9月1日——10月1日，活動具體時間為綜合實踐活動課時間及上學(xué)、放學(xué)的課余時間。
3、地點：學(xué)�；顒邮�、學(xué)校周邊及社區(qū)。
三、活動目的：
1、通過活動，了解學(xué)生食用零食現(xiàn)狀以及食用零食對學(xué)生健康成長的影響，以此增強學(xué)生的健康意識、自我保健意識、環(huán)保意識。
2、在活動過程中對學(xué)生進(jìn)行健康、環(huán)保意識教育，并從中體驗自我成長與社會的關(guān)系。
3、引導(dǎo)同學(xué)們用科學(xué)知識、科學(xué)的方法學(xué)會探究，培養(yǎng)同學(xué)們的科學(xué)探究精神。
4、使學(xué)生學(xué)會從實際出發(fā)，通過認(rèn)真踏實的探究，實事求是地獲得結(jié)論的科學(xué)態(tài)度。
四、活動內(nèi)容及過程：
第一周：活動準(zhǔn)備
1、各小組聘請大隊輔導(dǎo)員、中隊輔導(dǎo)員、老師、家長等有關(guān)人員做小組指導(dǎo)教師。
2、進(jìn)行問卷調(diào)查：你平時愛吃什么零食，為什么愛吃這些零食?填寫調(diào)查表。
3、討論目前食用零食存在的狀況。
4、小組成員提出對吃零食感興趣的問題，指導(dǎo)教師幫助小組形成具有一定科技探究性的小問題、小課題。
第二周：指定小組活動方案
1、小組合作商討活動方案。
2、小組根據(jù)活動要求，以及組內(nèi)成員的特長進(jìn)行分工。
3、制作活動記錄表、統(tǒng)計表。
4、根據(jù)分工準(zhǔn)備照相機、dv攝像機等活動工具。
第三周：展開科技實踐活動
搜集組：
1、根據(jù)問卷表統(tǒng)計出學(xué)生最喜愛的幾種零食并搜集其對身體的利弊影響的資料。
2、搜集資料：何種零食對身體有益，何種零食對身體無益。
調(diào)查組：
1、調(diào)查零食的定義及種類。
2、吃零食的`習(xí)慣與健康的關(guān)系。
3、我校學(xué)生在學(xué)校周邊購買零食吃的情況是怎樣的?
4、我校學(xué)生在家庭生活中購買零食吃的情況是怎樣的?
5、科學(xué)選擇食品與日常生活。
采訪組：
1、對醫(yī)院兒科醫(yī)生進(jìn)行采訪，了解貪吃零食與健康的關(guān)系。
2、安排食品安全部門專家進(jìn)行講座，了解食品安全相關(guān)知識。
展示組：
1、組織各小組成員代表召開交流會，交流各自活動成果，并以中隊會形式在各班開展宣傳展示活動。
2、根據(jù)活動成果制作宣傳單，在學(xué)校、家庭、社區(qū)進(jìn)行宣傳。
第四周：書寫活動報告，展示活動資料。
1、書寫活動報告。
2、對活動進(jìn)行總結(jié)，向老師和同學(xué)們匯報活動情況。
五、活動成果簡介：
1、各活動小組在老師的指導(dǎo)下完成科技實踐活動，形成具有一定科學(xué)價值、教育意義、借鑒意義的活動報告。
2、活動建議在老師的指導(dǎo)下發(fā)送到相關(guān)單位、部門，達(dá)到了預(yù)期的目的。
3、活動成果在學(xué)校、社區(qū)進(jìn)行宣傳，對引導(dǎo)學(xué)生正確對待和食用零食起到了一定的指引作用。
青少年科技實踐活動方案 8
一、活動背景：
我們知道植物的生長需要土壤，因為土壤能夠給植物提供生長所需的水和各種無機鹽，并起到固定植物的作用。但是土壤資源有限，而且土壤易受環(huán)境污染。以蔬菜為例，隨著環(huán)境污染的加劇，土壤、地下水中含有的各種有毒有害物質(zhì)越來越多，在這樣的土地上種植的蔬菜也含有一些對人體有害的物質(zhì)。這樣，我們吃的蔬菜就不那么香了，它們對人體也有害了。最近，一種綠色無公害蔬菜出現(xiàn)了。它不含有害的`農(nóng)藥，營養(yǎng)豐富，受到了人們的歡迎。如果它是用人工配制的營養(yǎng)液直接供給植物水分和無機營養(yǎng)，并以水或其他基質(zhì)作為植物生長發(fā)育的基質(zhì)，那么我們就可以不用土壤來栽培植物了，這種方法就稱為無土栽培。這種栽培方法一點也不神秘，我們也可以用這種方法在自己的家里動手種植這種無公害的蔬菜。
無土栽培具有栽植方便、節(jié)約肥水、提高效率、種植工序簡單、無污染、產(chǎn)量高、產(chǎn)品品質(zhì)優(yōu)良等諸多優(yōu)點，近幾十年來發(fā)展迅速，前景廣闊。也許未來在太空中，人們可以用無土栽培技術(shù)種植糧食和蔬菜，為星際旅行提供食品。
二、活動準(zhǔn)備：
1、給學(xué)生講解種子發(fā)芽和植物正常生長的條件。
2、材料準(zhǔn)備：中心統(tǒng)一配備。
3、查閱有關(guān)無土栽培的資料，聽老師講解，并做好記錄。.
三、活動過程：
(一)查閱：
1.植物生長需要哪些營養(yǎng)元素。
植物的生長需要多種營養(yǎng)元素，其中有16種是必須元素，包括碳、氫、氧、氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫9種大量元素和硼、鋅、錳、鐵、鉬、銅、氯7種微量元素。植物營養(yǎng)液是人工配制的無機鹽溶液，應(yīng)含有植物生長發(fā)育的全部必需元素，且各種營養(yǎng)存在狀態(tài)、數(shù)量、比例及pH值都要適合植物的吸收和生長要求。不同植物所需營養(yǎng)液配方不同。
2.無土栽培有哪些方法。
基質(zhì)是指用于固定植物并容納營養(yǎng)液和空氣的材料。根據(jù)基質(zhì)不同，可將無土栽培分為水培法、霧培法、固形基質(zhì)栽培法等。固形基質(zhì)通常選用蛭石、珍珠巖、細(xì)沙、礫石、陶粒等。固形基質(zhì)栽培是一種常用且簡單易行的方法，可根據(jù)植物特點將一種或幾種基質(zhì)混合，也可單獨使用。能夠盛裝營養(yǎng)液和基質(zhì)的各種花盆、玻璃器皿都可使用，但也應(yīng)根據(jù)家中環(huán)境和植物特點選擇大小合適且美觀的容器。選好容器后將植物根洗凈植入基質(zhì)中，加入營養(yǎng)液，選擇合適的光照和溫度，這樣栽培的植物才能正常生長。
(二)設(shè)計：
根據(jù)無土栽培知識，設(shè)計一個具體的無土栽培的方案：
(三)體驗：
按照說明書及老師講解要求，回家自行動手種植，注意深度，澆水量和營養(yǎng)肥料的使用。
(四)活動時間安排
1、4月初，學(xué)生自由結(jié)合，成立“無土栽培小組”。
2、5月初，在種植過程中查閱更多的有關(guān)無土栽培知識并對活動情況進(jìn)行記錄。
3、7月初，種植3個月后，將自己栽培的成果和觀察記錄帶回學(xué)校，與其他同學(xué)比較種植情況，交流體會，回家后對種植過程和結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析。
四、可供活動評估的結(jié)果：(如總結(jié)報告、圖像資料、獲獎名次等)
A：學(xué)生種植日記
B：活動開展過程和活動成果的照片
C：師生參加活動體驗感悟
五、實施規(guī)模
參與項目實施人數(shù)：城鎮(zhèn)第四小學(xué)四年級學(xué)生
青少年科技實踐活動方案 9
一、目的意義：
為加強中學(xué)生社會實踐和勞動實踐教育，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神，扎實有效的推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)校教育的資源優(yōu)勢，使普通教育與職業(yè)教育、學(xué)校教育與社會教育相結(jié)合，根據(jù)初中勞動技術(shù)課的要求，決定組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新教育時間培訓(xùn)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)：
帶隊領(lǐng)導(dǎo)：張建國王樹林
帶隊教師：徐小峰魏雪梅顏峰宋芳李向飛張曉紅時佃強崔云德郭叢叢賈麗
三、帶隊須知：
1.每位教師提高認(rèn)識，加強工作責(zé)任心。各班主任組織學(xué)生按時到實踐基地報道，并協(xié)助基地管理人員安置好學(xué)生。
2.帶隊教師負(fù)責(zé)學(xué)生上課以外的全日制管理，督促學(xué)生按時打掃教室內(nèi)、外衛(wèi)生及宿舍衛(wèi)生，加強對學(xué)生的安全教育，確保不出現(xiàn)人為安全事故。
3.上課前協(xié)助任課教師組織學(xué)生按時進(jìn)入實踐基地，協(xié)助基地教師組織學(xué)生。按要求對任課教師進(jìn)行評議。
4.帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)基地有關(guān)材料(學(xué)生入校工作指南，學(xué)習(xí)活動指南、生活指南、一天生活學(xué)習(xí)流程、宿舍物品使用管理規(guī)定、宿舍安全守則及其評價標(biāo)準(zhǔn)、離校須知等)。
5.做好與基地管理人員的協(xié)調(diào)工作，對學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時與基地管理人員協(xié)商處理。
四、學(xué)生須知：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守實踐活動基地的一切規(guī)章制度，體現(xiàn)良好的明集中學(xué)學(xué)生的'精神風(fēng)貌。
2.嚴(yán)謹(jǐn)攜帶管制刀具，隨身聽及錄音機、手機、MP3等。認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守安排內(nèi)容，努力達(dá)到學(xué)習(xí)效果。
3.每天統(tǒng)一穿校服，早操統(tǒng)一穿運動鞋。
4.進(jìn)入實踐基地后學(xué)生的活動范圍只限制在基地內(nèi)，如果學(xué)生因特殊情況，必須外出的，必須有班主任批準(zhǔn)并陪同。
5.不準(zhǔn)在校園內(nèi)追逐打鬧，打架斗毆，不準(zhǔn)攀折花木。
6.按時按要求打掃好室內(nèi)外及宿舍衛(wèi)生并保持好，不準(zhǔn)亂丟垃圾。
7.不準(zhǔn)串班級，不準(zhǔn)外出就餐，嚴(yán)禁吃零食。
8.晨練時，一班為單位在指定地點提前5分鐘集合，要做到集合迅速、隊伍整齊、口號。
9.嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，做到不遲到、不早退，上課認(rèn)真聽講，不準(zhǔn)違章操作機器、儀器、更不準(zhǔn)頂撞輔導(dǎo)教師。
10.嚴(yán)格執(zhí)行實踐基地的一切規(guī)章制度。
11.學(xué)生不準(zhǔn)帶零花錢。
五、跟車教師及司機職責(zé)
1.第一批九輛車八點半準(zhǔn)時集合出發(fā)，第二批發(fā)車時間大約9點半。
返程順序同去時。往返途中按照編號順序前進(jìn)，不得超車。
行車路線：鄒魏路-上口-原肖臺路-肖鎮(zhèn)-向東至禮叁職業(yè)中專
2.跟車?yán)蠋熐妩c人數(shù)后，組織學(xué)生上車下車，不落下學(xué)生。
3.組織學(xué)生上下車時必須要有秩序依次上車，要排隊等候，不要擁擠，不得讓學(xué)生搶座。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后。
4.一路上對學(xué)生安全負(fù)責(zé),禁止喧嘩,胡鬧，禁止將頭、手、胳膊伸出車窗外等。
5.到禮叁職業(yè)中專下車時，按順序下車，下車后原地站隊集合待命，不準(zhǔn)到處走動。
六、明集中學(xué)實踐基地課堂要求：
1.預(yù)備鈴響，在指定位置按順序整隊集合，背誦基地誓言。
2.上課鈴響前，班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生到功能室前等待上課。
3.上課鈴響后物品檢查員負(fù)責(zé)檢查功能室器材是否完備，各組長檢查上報。
4.實踐活動，自覺遵守基地管理規(guī)則，積極參與，用于實踐，注意安全。
5.具體做到：1)不在課堂上大聲喧嘩，交頭接耳。2)不遲到、早退、曠課。3)不亂串功能室。4)不丟失損壞基地的公共設(shè)施、設(shè)備。5)不違章操作機器、儀器。
6.愛護(hù)基地設(shè)施和器材，使用完畢及時歸還，不死自留用，帶走。
7.帶隊老師及時不定期的巡視學(xué)生的課堂表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)情況及時協(xié)商處理。維護(hù)明集中學(xué)形象和尊重基地老師的勞動成果。
青少年科技實踐活動方案 10
一、指導(dǎo)思想
以推動我校學(xué)生科技創(chuàng)新教育活動的開展為主旨，將"善學(xué)習(xí)，會創(chuàng)造"和"科研興校"作為開展科普創(chuàng)新和教學(xué)科研活動的指導(dǎo)思想，號召全校師生積極實踐創(chuàng)新，學(xué)好文化知識，提高科技素養(yǎng)，努力構(gòu)建學(xué)�？萍冀逃拇笃脚_，為學(xué)生的探索精神、科技意識和創(chuàng)造性思維提供一個合適的載體;創(chuàng)設(shè)濃郁科學(xué)氛圍，展示師生科學(xué)素養(yǎng)，活躍校園科技生活，推動素質(zhì)教育全面開展。
二、活動主題
為青春的靈動喝彩、讓創(chuàng)新的智慧閃光
三、活動口號
我創(chuàng)造、我收獲、我快樂
四、科技活動內(nèi)容
活動期間主要開展"讀一本科普書刊、看一場科普電影、聽一次科普報告自編一期科技小報、做一個科學(xué)小實驗、寫一篇科技小論文、搞一項科技小發(fā)明(小制作)、提一條科技創(chuàng)新金點子"等活動。
五、活動要求
1、堅持全員參與、點面結(jié)合。既要讓每個學(xué)生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的質(zhì)量，確�？萍紕�(chuàng)新活動順利進(jìn)行。
2、體現(xiàn)特色、突出個性。根據(jù)學(xué)生的實際，開展豐富多樣的活動形式�；顒涌刹捎眯〗M合作形式，也可以是個人單獨活動形式;課內(nèi)與課外相結(jié)合;學(xué)校與社會、家庭相結(jié)合;普及與提高相結(jié)合;全校學(xué)生全員參與。
3、各部門、各年級要做到分工負(fù)責(zé)、責(zé)任明確、準(zhǔn)備工作充分、宣傳到位、發(fā)動有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。各個項目的負(fù)責(zé)人要盡職盡力，籌劃各項制作的各個環(huán)節(jié)，有始有終。注意各個項目的資料收集，包括制作過程中的新發(fā)現(xiàn)、學(xué)生的猜想、實驗的數(shù)據(jù)、最終的結(jié)果等。確保本次科技節(jié)活動各項安排圓滿、成功的、高質(zhì)量的進(jìn)行和完成。
4、整個科技節(jié)的系列活動要有序的開展和進(jìn)行，指導(dǎo)各項目的教師要關(guān)注過程，對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生在家長的幫助下完成，家長負(fù)責(zé)制作活動過程的安全，并從物質(zhì)上予以積極的支持。
六、活動時間
1、動員階段：20xx年9月1日—9月20日
2、作品制作階段：20xx年9月20日—10月20日
3、作品收集階段：20xx年10月21日—25日
4、作品評比階段：20xx年10月26日—29日
5、作品展示階段：20xx年11月(科技活動節(jié)一周)
6、作品表彰階段：20xx年11月10科技活動周閉幕式
七、參加對象
全校各教研組、各年級、各班級、全校師生
八、成立科技創(chuàng)新活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xx
成員：科技創(chuàng)新活動指導(dǎo)小組政治、語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、藝術(shù)、體育、信息技術(shù)組各學(xué)科全體教師
十、主要活動內(nèi)容及安排
1、注重科普宣傳，營造活動氛圍
(1)各班出好一期專題黑板報或?qū)W習(xí)園地
(2)舉辦科普專題圖片展覽
(3)組織科普知識講座(請李金勝老師講科技創(chuàng)新)
2、注重實踐，開展科技創(chuàng)新體驗活動
(1)科幻繪畫比賽(藝術(shù)組負(fù)責(zé))
科學(xué)幻想繪畫是指青少年通過對未來科學(xué)發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫形式表現(xiàn)出未來人類生產(chǎn)、生活情景。
參賽要求：
�、賲①愖髌返乃囆g(shù)形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等。繪畫風(fēng)格及使用材料不限，但不包括非繪畫類的其它美術(shù)品與工藝品。
�、趨①愖髌芬宦稍谝�(guī)格為8K的紙質(zhì)或是其它材料上繪制(油畫作品應(yīng)自備畫框)。作品要求干凈、整潔。
③參賽作品限個人作品，即由作者本人獨立完成的作品。
�、茏髌窇�(yīng)具有豐富的想象力，力圖展示人類對自然界、對人類社會的.探索精神。
(2)開展科技小論文競賽活動(各教研組負(fù)責(zé))
開展以"探究身邊的科學(xué)"為主題的科技小論文評比活動，要求學(xué)生立足身邊的科學(xué)事實或?qū)嶒灛F(xiàn)象，敘寫自己在生活中的獨到發(fā)現(xiàn)，體裁以小論文為主，字?jǐn)?shù)不少于800字。每個年級至少選送40篇優(yōu)秀小論文交學(xué)�？萍紕�(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組參加評比。
(3)優(yōu)秀制作、小發(fā)明等成果展覽(主要由物理、化學(xué)、地理、生物教研組負(fù)責(zé))各年級至少推薦40件優(yōu)秀作品參展，并評優(yōu)秀作品若干件。(10月10日前完成科技節(jié)成果展布置，展示的成果：小發(fā)明、小制作、小論文、科幻畫、科普金點子等)
(4)青少年航�？萍贾谱髡故净顒�(由校團(tuán)委負(fù)責(zé))
3、評比、展示、表彰
9月20日前完成各類作品的評比工作，10月10日前完成科技節(jié)成果展布置，展示的成果：小發(fā)明、小制作、小論文、科幻畫、科普金點子等。
學(xué)校將表彰在此次活動中成績突出的班級及個人(教師和學(xué)生);表彰競賽優(yōu)勝者。
希望各年級、各教研組積極組織師生參加此項活動，群策群力，充分發(fā)揮老師、學(xué)生、家長的聰明才智，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為提升全校師生的科技創(chuàng)新意識，培養(yǎng)師生的科技創(chuàng)新精神，為進(jìn)一步打造品牌學(xué)校共同努力。
青少年科技實踐活動方案 11
一、指導(dǎo)思想
為了貫徹國務(wù)院《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》精神，全面實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的科技素質(zhì)、科學(xué)創(chuàng)新精神;讓學(xué)生在活動中充分體驗學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、動手、動腦的樂趣。我校將開科技節(jié)系列活動，以此來促進(jìn)我校的科普教育工作，培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神。
二、活動時間
20xx年12月——20xx年1月
三、活動對象
全校師生
四、活動主題
體驗、創(chuàng)新、成長
五、活動內(nèi)容
(一)科普小報比賽參賽對象：初一、二年級各班板報內(nèi)容：收集有關(guān)的科學(xué)小常識和科學(xué)小故事等參賽辦法：以8開紙為板面，自行設(shè)計、參賽。每班至少2份稿件。截止時間：20xx年1月11日，作品統(tǒng)一交政教處
(二)科學(xué)幻想繪畫比賽參賽對象：初一、二年級各班比賽內(nèi)容：為科學(xué)幻想題材。比賽要求：
1.參賽作品統(tǒng)一用8開紙大小。
2.作品要求整潔，反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名。
3.班級、年級輔導(dǎo)選拔，每班選送參賽作品3件;美術(shù)班作品不限。
截止時間：20xx年1月11日，逾期作棄權(quán)處理。參賽作品統(tǒng)一交政教處。
評獎要求：作品要具備
(1)想象力
(2)科學(xué)性
(3)繪畫水平(設(shè)計、色彩、技巧)
(4)真實性(必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品)。
(三)七巧板組合、美畫板比賽參賽對象：有七巧板、美畫板的學(xué)生
比賽辦法：參照縣七巧板組合、美畫板比賽規(guī)則。
比賽時間：20xx年1月8日
六、活動成果展示
活動完成后，活動的'作品和活動圖片將給予展出。
七、活動要求
1.時間安排：1.4～1.5宣傳動員階段;1.6～1.15活動競賽階段，1.18總結(jié)表彰階段。
2.各班有關(guān)活動資料、材料等由班主任負(fù)責(zé)收集。
3.活動中，要求各班積極認(rèn)真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動的契機全面提高學(xué)生各方面素質(zhì)，尤其是科技素質(zhì)的提高。學(xué)校將視情況專門設(shè)立優(yōu)秀組織獎和科技輔導(dǎo)員獎。
4.有關(guān)比賽的具體安排，請密切關(guān)注賽前通知。
青少年科技實踐活動方案 12
一、科技活動的重要意義
新課程實施以后高考方案也要發(fā)生變革，不僅要看高考成績還要看綜合素質(zhì)評價結(jié)果和學(xué)業(yè)水平考試成績。而綜合素質(zhì)評價的重要一項內(nèi)容就是科技創(chuàng)新能力，因此它將關(guān)系到學(xué)生為來的高考。不僅如此，新課程注重學(xué)生個性發(fā)展，而科技創(chuàng)新能力將會成為最受關(guān)注的個性能力之一。對學(xué)生未來發(fā)展會起到更加重要的作用。
二、總體設(shè)想
為了提高綜合素質(zhì)評價水平，適應(yīng)新課程要求，科技組計劃從今年開始加大學(xué)校科技活動力度，擴(kuò)大參加科技活動人員的范圍，原來以小組形式活動，現(xiàn)在改為全體師生共同參加。推動我校科技活動上一個新臺階，使得我�？萍蓟顒訖n次有所提高，進(jìn)而取得更好成績。
新課程下學(xué)校科技創(chuàng)新活動，以班主任為核心、各科教師為主導(dǎo)指導(dǎo)所教學(xué)生積極參與科技創(chuàng)新活動、科學(xué)研究活動和模型及教具的制作活動�？萍冀M將認(rèn)真組織學(xué)生參加秦皇島市科技節(jié)、全國青少年科技創(chuàng)新大賽和小小科學(xué)家競賽活動。
三、具體方案
1.活動要求：中學(xué)科技活動是以中學(xué)各學(xué)科科學(xué)技術(shù)為載體、以提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)為目標(biāo)、以學(xué)生活動為主體的.課外活動，活動類型主要有實驗操作、野外考察、環(huán)境觀測、調(diào)查訪問、模型制作、發(fā)明創(chuàng)新、科學(xué)研究等類型，它定位為興趣活動課，學(xué)生可以自愿選擇活動項目，但是必須參與為原則，每人至少選擇一項科技活動，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。
2.活動程序：學(xué)生自己確定的活動首先和相關(guān)學(xué)科教師及班主任取得聯(lián)系，在任課教師、班主任及學(xué)科組論證后方可立項實施，在實施過程中任課教師為指導(dǎo)教師，指導(dǎo)協(xié)助學(xué)生完成所立項目。
3.活動記錄：
青少年科技實踐活動方案 13
青少年選定科技活動課題之后，就要周密計劃如何實施，這就是活動方案的設(shè)計和實施。活動方案的設(shè)計和實施包括確定活動目的、活動內(nèi)容、活動方法、活動程序、活動器材、活動場所等和活動的具體操作。
一、科技活動的目的和內(nèi)容：
一般是驗證科學(xué)知識、探索科學(xué)知識和總結(jié)科學(xué)規(guī)律。
科技活動的核心是確定活動方法，包括一系列思維活動和實踐活動的方法，即活動所采用的途徑、手段、工具和方式的總和。生理學(xué)家巴甫洛夫說過："科學(xué)是隨著研究方法所獲得的成就前進(jìn)的。"可見，方法是科學(xué)研究成功的必要條件。
二、常見的科技活動的方法：
1、觀察法：
觀察法是指通過有目的、有選擇地觀察獲取科學(xué)事實的自然信息的活動方法。科學(xué)的觀察不僅僅是感覺和觀看，而是有目的、有選擇，并能與思維相結(jié)合的觀察。只有當(dāng)觀察的目的明確，選擇的對象準(zhǔn)確，才會使觀察的注意力更加集中，使觀察更加全面和典型。在觀察中要注意從多方面、多層次、多角度來審視觀察對象，不能以局部代替整體，不能以主觀代替客觀事實，還要注意抓住事物的本質(zhì)特征，不能被表面現(xiàn)象所迷惑。例如，對于生態(tài)考察、動物行為觀察的活動常采用觀察法。
2、實驗法：
實驗法是根據(jù)研究目的，利用一定的儀器設(shè)備，在人為控制、干預(yù)或模擬下，使某一事物或過程重復(fù)發(fā)生，從而獲取科學(xué)知識或探索自然規(guī)律的活動方法。和觀察法相比，實驗法能夠簡化和純化復(fù)雜的自然現(xiàn)象或自然過程，使事物的本質(zhì)特征從眾多非本質(zhì)特征的背景中顯現(xiàn)出來。實驗法能使在自然條件下不易觀察到的現(xiàn)象通過人為控制和引發(fā)反復(fù)再現(xiàn)，使事物的本質(zhì)特征得到強化。所以，實驗法成為人類科學(xué)研究的主要方式。例如，要防治楊尺蠖（一種為害楊樹的'昆蟲），就要了解它的生活史，而在自然環(huán)境中觀察它的生活史很困難（楊樹很高，難以上樹觀察）。采用實驗法在實驗室里人工飼養(yǎng)楊尺蠖，全面了解它的生活史，就能為防治楊尺蠖尋找突破口。
3、調(diào)查法：
調(diào)查法是指通過一定的途徑，深入實際了解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動的方式。在實際運用中調(diào)查法包括實地調(diào)查和文獻(xiàn)調(diào)查兩類。采用調(diào)查法也要講究方法，例如，在進(jìn)行生物科技、農(nóng)業(yè)科技、環(huán)境科技活動時，由于自然現(xiàn)象復(fù)雜、人的精力有限等原因，不可能全部實地調(diào)查，常常采取從總體中抽取部分對象進(jìn)行調(diào)查的抽樣法。作為實地調(diào)查的補充，采用文獻(xiàn)調(diào)查可以事半功倍地從歷史上、從發(fā)展上、從全貌上更加深入地了解調(diào)查事物的本質(zhì)，從而總結(jié)出一定的科學(xué)規(guī)律。
在具體設(shè)計某項科技活動方案時，常常需要選用各種方法，但無論采用何種方法，都應(yīng)廣開思路，獨辟蹊徑，這是由科技活動的核心是創(chuàng)造性的特點所決定的。例如，奧地利傳教士孟德爾在研究豌豆相對形狀的遺傳規(guī)律時，摒棄了傳統(tǒng)的生物科學(xué)研究方法，史無前例的采用數(shù)理統(tǒng)計的方法，在大量實驗和觀察的基礎(chǔ)上，總結(jié)出生物遺傳的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律，開創(chuàng)了現(xiàn)代遺傳學(xué)科。再例如,卓有成就的物理學(xué)家洛倫茲就因為沒有擺脫牛頓的"絕對時間"和"靜止以太"的觀念,始終徘徊在相對論的大門之外。而當(dāng)愛因斯坦打破舊理論的束縛之后，就取得了劃時代的科學(xué)成就�？梢�，創(chuàng)新性在科技活動中極為重要。
在按計劃實施活動方案的過程中，要重視觀察、實驗和調(diào)查結(jié)果的記錄，還要根據(jù)情況修正甚至重新制定方案，直至活動取得相應(yīng)的成果。
青少年科技實踐活動方案 14
一、活動的主題：
體驗、創(chuàng)造、成長
二、活動的宗旨：
堅持“崇尚科學(xué)、追求真知、大膽探索，勇于創(chuàng)新”的宗旨，在校園內(nèi)努力營造濃厚的科技氛圍，以此弘揚科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想、普及科學(xué)知識，同時為我校學(xué)生提供一個展現(xiàn)自我的舞臺。組織引導(dǎo)廣大學(xué)生積極參與科技活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力，努力提升我�？茖W(xué)教育的水平。
三、活動的組織機構(gòu)(初中部)：
組委會主任：
組委會副主任：
秘書長：
委員：
四、活動時間：
第10周—第13周
第10周——第12周，為各項活動初賽階段，第13周為決賽活動周，5月19日為科技節(jié)總匯演。
五、活動說明：
1.活動要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使每位同學(xué)都能積極參與科技活動，每位同學(xué)至少要參與一項活動，每位同學(xué)最多參與兩項活動
2.要挖掘“雙師型”教師資源，鼓勵教師參與科技活動。對指導(dǎo)學(xué)生獲獎的優(yōu)秀科技教師給與表彰，對積極參與活動的教師給與獎勵。
3.本次活動以班級為單位，每項活動既統(tǒng)計個人成績，也統(tǒng)計班級成績。
每個項目評出個人一、二、三等獎，對班級各項活動計分，總分前8名(兩個年級共同計分、排序)的班級給與表彰、獎勵。
根據(jù)組織活動積極性、完成情況、效果，評出三個科技實踐優(yōu)秀活動科組，給與獎勵。
4.計分原則：凡是比賽的`項目都評出個人或項目一、二、三等獎，以一等獎7分，二等獎5分，三等獎3分，棄權(quán)(每人或每個項目)-2分計算，所有項目總和計算本班得分。(說明：每項活動都有參與人數(shù)、項目數(shù)要求，按照要求計算加、減分?jǐn)?shù))
5.為了提高每項活動的質(zhì)量，科組在預(yù)賽階段自行組織活動，科組長負(fù)責(zé)，要實現(xiàn)有序、合理;決賽階段比賽必須上報教學(xué)處，教學(xué)處必須由何梅副主任、黃濤副主任、黃冬玲主任助理中至少一人參加，由黃濤負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。
6.活動期間照相由張明明負(fù)責(zé)、錄像由羅玉花老師負(fù)責(zé)。如有活動，請盡量提前通知兩位負(fù)責(zé)人，做好安排。
7.班級工作開展由學(xué)生處及年級、班主任負(fù)責(zé)。
六、活動要求:
1.本屆科技節(jié)的大部分項目都是以班級為單位參加，希望各班主任和班干部認(rèn)真落實本班的參賽項目，以滿腔的熱情投入到科技活動中，充分挖掘同學(xué)的潛力，展示本班的科技實踐能力和科技創(chuàng)新水平。
2.活動時間較分散，年級組需關(guān)注比賽進(jìn)程，指導(dǎo)班主任落實工作。
3.全校性的活動教學(xué)處統(tǒng)一安排時間，課程由教學(xué)處統(tǒng)一安排。在此時間內(nèi)學(xué)生不得從事與科技節(jié)無關(guān)的活動，積極參與，文明觀看，和諧有序。
4.注意處理好參與活動與學(xué)習(xí)的關(guān)系，不要影響他人的學(xué)習(xí)和生活。
七、活動內(nèi)容
1.科技的宣傳及推廣(負(fù)責(zé)人：黃濤、張明明)
2.科技實踐(負(fù)責(zé)人：黃濤、黃冬玲)
3.鼓勵班級自行舉行科技主題的活動，如知識競賽、參觀科學(xué)城等。
4.頒獎禮(第18周星期一周會及班會課期間，細(xì)節(jié)待定)
各個活動的策劃將陸續(xù)發(fā)放到各個班級，請各班主任、班長認(rèn)真組織本班學(xué)生參加各項活動!
讓我們度過一個快樂的、開心的、創(chuàng)造的科技節(jié)!讓我們在體驗與創(chuàng)造中健康成長!
青少年科技實踐活動方案 15
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)運河區(qū)“關(guān)于舉辦第十屆中小學(xué)科技節(jié)活動方案”的通知精神，為進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營造“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)”的校園文化氛圍，展現(xiàn)我校學(xué)生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌，發(fā)掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮個性特長，培養(yǎng)興趣，陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)和整體素質(zhì)的全面和諧發(fā)展，展示學(xué)�？茖W(xué)藝術(shù)教育的成果，我校特舉辦科技創(chuàng)新活動，方案如下：
二、活動主題
體驗、創(chuàng)新、成長——節(jié)約能源資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境
三、組織機構(gòu)
成立十一中學(xué)科技創(chuàng)新活動組委會，組委會下設(shè)各工作小組。
1、組委會主任：
副主任：
成員：劉鳳波楊鳳娟楊金英劉亞輝孫廣正邱海潮
2、科技創(chuàng)新小組
科技輔導(dǎo)員成員：
小龐楊蘭廣小楊劉云明李健于海龍趙大龍
岳春燕王萍張順利
四、活動內(nèi)容
1、科普宣傳活動
(1)在校園網(wǎng)站開辦科技專題專欄
負(fù)責(zé)人：
要求：充分體現(xiàn)本屆科技節(jié)的活動宗旨，努力營造校園科技文化氛圍。
(2)科技節(jié)主題黑板報評比
負(fù)責(zé)人：
要求：以“節(jié)約能源資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保障安全健康”為主題組織各年級開展主題板報評比活動，并設(shè)一、二、三等獎等獎項，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的激情。
(3)組織學(xué)生收看與科普知識相關(guān)的'視頻節(jié)目
負(fù)責(zé)人：
要求：可以從中央10套科技之光、科技博覽等欄目節(jié)選相關(guān)視頻，剪輯成科技教育專題片，組織師生觀看。視頻片也可以圍繞嫦娥二號發(fā)射運行等情況，開展“與‘嫦娥二號’一起探索月球”活動，普及航天知識。
2、科技培訓(xùn)
(1)積極參加科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)，提高科技輔導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力。
人員：
(2)積極參加第二屆航模培訓(xùn)。
人員：
(3)積極參加青少年科學(xué)DV技術(shù)培訓(xùn)。
人員：
3、科技競賽與評比
(1)現(xiàn)場科學(xué)幻想畫競賽
負(fù)責(zé)人：
要求：選派5名選手(14周歲以下)參加現(xiàn)場比賽，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，圍繞“節(jié)約能源資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境”，描繪出自己心中的未來世界，繪畫種類、風(fēng)格不限，內(nèi)容自選(尺寸為：54cmx38cm畫紙，在繪畫反面右下角處粘貼高7cm、寬10cm的白色紙表格，標(biāo)明作品名稱、學(xué)校、班級、學(xué)生姓名、性別、年齡、輔導(dǎo)老師等)，所需繪畫材料自帶。
(2)發(fā)明創(chuàng)造評比
負(fù)責(zé)人：小龐老師、小楊老師
要求：選送2件具有創(chuàng)新思路、有一定制作水平的科技作品參加本屆科技節(jié)評比，評比時發(fā)明者向評委介紹自己的作品，由評委當(dāng)場提問題并評獎。
(3)科技輔導(dǎo)員論壇
負(fù)責(zé)人：小龐老師
制作一件科教創(chuàng)新作品參加評比。
(4)科技節(jié)專題網(wǎng)站評比
科技節(jié)專題網(wǎng)站要體現(xiàn)本次屆科技節(jié)的主題精神，內(nèi)容要包含科技節(jié)活動方案、活動過程(包括文字資料、圖片資料及影像資料)、成果展示、科技興趣小組組建及活動情況，版面要新穎、布局要合理，并做到及時更新網(wǎng)站內(nèi)容。
4、科技節(jié)成果展示
一是優(yōu)秀科學(xué)幻想畫展覽。學(xué)校美術(shù)老師指導(dǎo)學(xué)生畫科學(xué)幻想畫，選送10幅科幻畫作品，做成展牌(2.4mx1.2m)參展;同時將科幻畫拍攝成5吋圖片，發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站上。
二是科技實踐活動展覽。將科技實踐活動做好總結(jié)，做成展牌(1.2mx0.8m)參展，包括文字、圖片、數(shù)據(jù)等。
五、活動要求
1、在全校師生中廣泛宣傳科技活動，努力營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，做到精心組織、積極參與、講究實效。
2、各位科技教師發(fā)揮自身特長，積極輔導(dǎo)學(xué)生參加科普活動，通過本屆科技節(jié)，提高教師的科技輔導(dǎo)水平，逐步發(fā)展、形成科技特色項目。
3、注重新聞媒體報道，注重積累科技活動資料。
六、活動時間
20xx年11月10日—12月10日
七、活動實施
1、初、高中各年級班班有行動，人人都參與。
2、充分挖掘?qū)W校的現(xiàn)有環(huán)境資源，積極營造科技文化氛圍(包括班級黑板報，學(xué)校宣傳櫥窗，廣播，宣傳橫幅等)。
3、充分發(fā)揮班主任和學(xué)生會干部的工作積極性，以此次科技創(chuàng)新活動為契機，提高學(xué)生會干部和各班級干部的管理水平。
4、充分發(fā)揮教師和學(xué)生特長，提倡以個人的才能為科技節(jié)增添光彩。
5、嚴(yán)格按照學(xué)校安排的時間地點，進(jìn)行申報準(zhǔn)備。
6、初、高中各年級各班級要積極支持和推薦學(xué)生參加各項活動(包括輔導(dǎo)和排練)，服從學(xué)校的整體要求安排。
7、加強環(huán)境衛(wèi)生及校園秩序的管理和整治，以清新和諧、文明向上的校園風(fēng)貌來迎接科技節(jié)的召開。
8、正確處理學(xué)習(xí)與開展活動的關(guān)系，保障正常的教學(xué)秩序。
八、獎項設(shè)置與評選
(一)優(yōu)秀組織獎
按照各班參加科技節(jié)活動參與的人數(shù)及作品的質(zhì)量評獎，每個年級設(shè)優(yōu)秀組織獎1個。
(二)個人單項獎
視參賽作品的類型、數(shù)量、質(zhì)量評出各單項獎一、二、三等獎及優(yōu)秀輔導(dǎo)獎若干名。
備注：以上獲獎的成績將按照《十一中班級量化考核標(biāo)準(zhǔn)》給予相應(yīng)的加分。
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