【精品】活動實施方案3篇
為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。方案要怎么制定呢？以下是小編精心整理的活動實施方案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動實施方案 篇1
一、指導思想：
為進一步加強未成年人思想道德建設，貫徹落實市委、市政府《關于加強教育引導，有效控減青少年違法犯罪的實施意見》以及市局《關于進一步控減在校學生違法犯罪和預防突發(fā)事件發(fā)生的通知》精神，全面提高青少年學生的法紀素質(zhì)。按照上級有關文件通知精神，根據(jù)本校實際情況，現(xiàn)制訂本�！胺o教育月”活動實施方案。
二、活動措施：
1、統(tǒng)一思想,領會精神。
認真組織全體教職員工學習黨的“十七大”關于學校德育工作以及和諧社會建設的有關精神，學習市委市政府頒發(fā)的《加強教育引導，有效控減青少年違法犯罪的實施意見》，以及市教育局印發(fā)的《德育工作資料選編》，從創(chuàng)建 “法治宜興”、創(chuàng)建“平安宜興”“平安校園”的高度，認真領會其精神實質(zhì)，進一步提高認識。在此基礎上，組織教職員工把學習貫徹《實施意見》精神與創(chuàng)建平安校園，與全面實施素質(zhì)教育結合起來，進一步增強使命感、責任感。發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性。
2、成立組織，加強領導
組長：裴士芳 （校長）
副組長：歐忠良（派出所所長）
組員： 教導主任 總務主任 大隊輔導員 各年級組長 班主任
建立以校長室為龍頭，以少先隊、教導處為主體，以班主任、思品教師為骨干的法紀教育工作隊伍，完善法紀教育網(wǎng)絡體系，在上級教育部門和專職法制教育工作者（法制輔導員）的指導下開展工作。
3、發(fā)揮功能，加強建設
充分發(fā)揮學校教育的主渠道、主陣地、主課堂作用，將基本道德規(guī)范、文明公約、公德守則的宣傳教育貫穿于各學科的'教學中，滲透到學校教育和后勤管理的每一個方面，大力開展各種重禮節(jié)、講禮貌、告別不文明言行等活動，引導學生增強禮儀、禮貌、公德意識，不斷提高自身道德修養(yǎng)。進一步完善學生自主管理，參與管理，充分發(fā)揮學生自我管理的能動性。大力加強校園文化建設。以社會主義榮辱觀為導向，讓每一個校園文化活動都發(fā)揮道德教育的作用，讓校園的每一個角落、每一面墻壁都體現(xiàn)道德教育的意義。通過校園文化的熏陶，引導廣大青少年學生崇尚真善美，憎恨假惡丑，不斷追求崇高的人生境界，抵制低級趣味。建設價值導向鮮明的校風、班風、教風、學風，廣泛開展以社會主義榮辱觀為主題的校園文化活動，營造一個鮮明、自然、和諧的校園文化環(huán)境。
4、加強實踐，強化研究
從本校和學生身邊生活中尋找活動主題。讓學生通過身邊熟悉的用品，講出科學道理，找出創(chuàng)造發(fā)明人，從而樹立崇尚科學為榮的思想。加強社會實踐環(huán)節(jié)，在實踐育人過程中彰顯社會主義榮辱觀教育。以全面實施素質(zhì)教育為基礎，切實把德育與智育、體育、美育有機結合起來，在校園文化建設中融入社會主義榮辱觀教育。帶領學生積極地參觀、實踐、體驗，豐富學生的情感，從而提高教育實效。加強工作研究，不斷推動和深化社會主義榮辱觀教育。積極主動地把社會主義榮辱觀引入教材、引入課堂、引入學生頭腦。
三、活動安排：
1、強化常規(guī)教育。學校校法紀教育要先從常規(guī)教育為切入口，組織學習，養(yǎng)成良好的守紀習慣，要求學生能記，能執(zhí)行。同時利用電視臺、黑板報、櫥窗等宣傳陣地及晨會、每周升旗儀式講話進行有關學校課堂、課間、午間紀律、集會紀律、兩操紀律、放學路隊紀律等各項規(guī)定的宣傳教育,守紀是守法的最基礎的環(huán)節(jié)。
2、法律常識教育。對學生進行與之密切相關的有關法律常識的教育，包括《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通法》、《教師法》、《治安管理處罰條例》等等。要讓學生清楚地知道自己應該履行的法律義務和責任以及自己所擁有的權利。增強辨別是非和自我保護能力。
3、心理健康教育。進一步開展好學校心理健康教育，做好“知心姐姐熱線”、“心語小屋”信箱工作，認真做好問題學生的建檔工作，期中考試后，各班要認真排查在學習、心理、思想品德和行為習慣上存在問題的學生名單，并建好“問題學生檔案”進一步落實防差轉(zhuǎn)差工作責任狀，認真開展談心活動或轉(zhuǎn)化幫教活動，繼續(xù)開展好“四幫一”教育活動�！八膸鸵弧苯谟诌M行一次幫教活動的交流會，以促進幫教活動行之有效地進行。
4、愛國主義教育。結合我�！拔遗c好書交朋友”讀書活動，認真組織學生開展好愛國主義讀書教育活動，組織開展讀書征文、讀書筆記、讀書心得，讀書演講等評比活動。組織全體學生進行古詩文誦讀默寫競賽活動。通過形式多樣的教育活動，提高青少年學生的思想道德素質(zhì)、語文素養(yǎng)以激發(fā)他們的奮發(fā)進取精神和愛國情感。
5、“平安校園” 創(chuàng)建活動。開展“法紀教育月”活動，要與加強校園文化建設相結合，與創(chuàng)建“平安校園”相結合，促進學校德育工作和其它各項工作。切實加強學校安全教育和健康衛(wèi)生教育。根據(jù)市考評要求加強校園治安防范工作，加強“校園警務室”建設，加強校園及周邊環(huán)境的整治，加強交通、消防、用電、防盜等安全法制教育工作。
6、“六個一”教育活動。即舉行一次法制教育升旗儀式講話；出刊一期法制教育專題板報；組織一次“法紀教育”為主題的自編小報活動：組織一次法制教育主題班隊活動；舉行一次法制教育講座、報告；開展一次“交通安全伴我行”征文活動。
7、繼續(xù)做好“網(wǎng)上家長學�！惫ぷ�。網(wǎng)上家長學校是當前學校教育、家庭教育和社會教育的最佳結合點，是新時期加強青少年思想道德教育的新舉措和創(chuàng)新工作，我們要充分發(fā)揮這一現(xiàn)代化的教育手段，創(chuàng)造性地開展工作，加強家校溝通，加強對家庭教育工作的指導，切實提高學校德育工作的實效性。
活動實施方案 篇2
為促進全市各類院校畢業(yè)生和具有高技能勞動者充分就業(yè)，滿足用人單位對高技能勞動者的迫切需求，破解結構性就業(yè)矛盾，構建技能崗位對接橋梁，按照國家和省勞動和社會保障部門的要求，擬定在全市范圍內(nèi)開展以“滿足企業(yè)需求，服務技能人才”為主題的技能崗位對接活動。特制定活動實施方案。
一、活動宗旨
通過開展面向技能人才和用人單位的專項就業(yè)服務，實現(xiàn)崗位需求和技能人才的合理匹配，破解結構性就業(yè)矛盾，促進社會和諧發(fā)展。
二、活動主題
“滿足企業(yè)需求，服務技能人才”
三、活動時間
二0XX年六月至九月
四、服務對象
各類用工單位、高技能勞動者、大中院校畢業(yè)生
五、活動內(nèi)容
（一）開展“技能崗位和技能人才信息采集和發(fā)布月”活動。七月份，以市、縣區(qū)公共就業(yè)服務機構為主體，大力挖掘技能崗位和技能人才信息，要深入各類用人單位了解用工需求，收集技能崗位需求信息，建立技能崗位信息庫；深入到畢業(yè)生家中和各職業(yè)培訓機構收集求職信息，建立技能人才信息庫。通過信息欄、觸摸電腦、大屏幕等多種渠道，廣泛發(fā)布技能崗位和技能人才信息，為供求雙方搭建信息查詢、崗位匹配平臺。
（二）開展“職業(yè)指導進院�！被顒印Ｊ�、縣（區(qū)）公共就業(yè)服務機構在七-八月份，深入到我市境內(nèi)的大中專院校和各類技工學校，與各院校合作，開展職業(yè)指導和素質(zhì)測評，指導學生順利實現(xiàn)就業(yè)。依托社區(qū)、街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）勞動保障工作平臺，組織轄區(qū)登記失業(yè)的大中專畢業(yè)生和登記失業(yè)人員有技能的勞動者，開展有針對性的職業(yè)指導，幫助其實現(xiàn)就業(yè)。開展對企業(yè)用工的指導，向用工企業(yè)宣傳就業(yè)再就業(yè)形勢和促進就業(yè)再就業(yè)有關政策，轉(zhuǎn)變用工觀念，確定適宜的招聘條件和招聘策略。
（三）開展“技能人才招聘會”活動。根據(jù)畢業(yè)生的狀況和用人單位的崗位需求，在八月-九月份，市、縣（區(qū)）就業(yè)和社會保障服務中心每月召開一次專場技能人才招聘會，具體時間為八月十四日和九月十一日。集中為大中專、技校畢業(yè)生和已參加技能培訓的登記失業(yè)人員提供就業(yè)服務。同時要將專場招聘會和日常服務結合起來，針對不同企業(yè)、不同行業(yè)、不同專業(yè)，采取“送技能崗位進院校、送技能崗位到社區(qū)、送技能人才進企業(yè)”等多種形式，將供求信息直接送到企業(yè)和技能人才手中。
�。ㄋ模╅_展“畢業(yè)學生職業(yè)見習”活動。全市各就業(yè)服務機構要積極創(chuàng)造條件，與用人單位和培訓機構協(xié)商，每個縣區(qū)要建立3-5個見習基地，組織已畢業(yè)而未就業(yè)的學生參加職業(yè)見習活動。
�。ㄎ澹╅_展“跨省、市技能崗位對接”活動。各縣區(qū)要根據(jù)本地技能崗位和技能人才的供需缺口情況，與其他省、市建立技能崗位對接相互溝通機制，有組織地開展技能人才的輸出輸入，實現(xiàn)技能人才跨地區(qū)就業(yè)。
六、工作要求
�。ㄒ唬┨岣哒J識，加強領導。各縣、區(qū)勞動和社會保障部門要充分認識技能崗位對接活動的重要性和緊迫性，并將此作為落實新一輪就業(yè)再就業(yè)扶持政策，推動就業(yè)服務“新三化”，實現(xiàn)人本服務，促進培訓與就業(yè)緊密結合，滿足用人單位用工需求的新舉措。為加強組織領導，市勞動和社會保障局決定成市技能崗位對接專項服務活動領導小組，組長市勞動和社會保障局副局長、副組長市勞動就業(yè)局局長，活動領導小組辦公室設在市勞動就業(yè)局。市勞動就業(yè)局為此次活動的組織實施主體，協(xié)調(diào)教育、各類院校、職業(yè)培訓機構、新聞媒體共同參與。各縣區(qū)也要成立相應的組織機構，負責組織和開展本縣區(qū)技能崗位對接活動�；顒悠陂g，市技能崗位對接專項服務活動領導小組將到各縣區(qū)監(jiān)督檢查活動情況。
�。ǘ┲苊懿渴穑慕M織。各縣區(qū)要在摸清本地技能崗位供求情況底數(shù)的基礎上，按照本方案確定的活動時間和活動內(nèi)容，認真組織實施。確定一批招用技能勞動者和院校畢業(yè)生且用工規(guī)范、信譽可靠的用人單位；確定一批培訓質(zhì)量高的技工學校、培訓機構和有關院校，作為本地技能崗位對接活動的重點服務對象，推薦學員到企業(yè)就業(yè)。指導他們按規(guī)定申請享受就業(yè)扶持政策并為他們提供政策咨詢和勞動保障事務代理服務。
�。ㄈ┘訌娦麄�，示范帶動。各縣區(qū)要配合技能崗位對接活動的開展，面向用人單位和技能勞動者，發(fā)放有關宣傳資料，開展咨詢活動，要充分利用電視、電臺、報紙等新聞媒體，大力開展宣傳，重點宣傳這次活動的宗旨和活動內(nèi)容，宣傳公共就業(yè)服務的職能和當前勞動力供求狀況，宣傳技能人才在經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要作用和突出貢獻等。通過政策引導和輿論宣傳，在全社會樹立尊重技能人才的`良好風尚。
（四）建立技能人才供求對接的長效機制。各縣區(qū)要在活動期間，逐步建立由用工單位、本地和外地院校、培訓機構等組成的技能人才供求網(wǎng)絡，探索技能人才的培養(yǎng)、儲備、求職就業(yè)和權益保障的長效發(fā)展機制。
（五）做好統(tǒng)計，認真總結。各縣區(qū)要認真做好這次“技能崗位對接”活動的各項統(tǒng)計工作，整理歸納活動期間的所有資料，認真填寫和報送活動期間的統(tǒng)計報表。要認真總結這次活動的經(jīng)驗辦法，形成活動總結，在九月二十日前將活動總結報送到市勞動就業(yè)局職介中心，同時，各縣區(qū)可將在活動期間的做法及時報送到市勞動就業(yè)局，市“技能崗位對接”活動領導小組將向省活動領導小組推薦，宣傳本縣區(qū)的經(jīng)驗做法。
附：1、市本級確定的見習基地和培訓機構情況表
2、“技能崗位對接活動”實施情況表
活動實施方案 篇3
通知，是關于一個叫“千千結對”的學風建設月活動的。為進一步加強我校學風建設，培育優(yōu)良學風，營造良好的育人環(huán)境，校大學生思想政治教育與學生管理委員會決定，繼續(xù)在全校范圍內(nèi)組織開展千名獎學金獲得者與千名學習上有困難的學生結對互幫活動（以下簡稱“千千結對”）。
一、活動目的
通過開展“千千結對”，形成比學趕超的良好學風。
二、實施要求
1、認真做好宣傳發(fā)動工作。輔導員和班主任要深入班級，宣傳活動的'意義，宣傳“育人為本、質(zhì)量立校、特色發(fā)展”的辦學理念和樹立良好學風的重要性。宣傳先進帶后進，后進趕先進的團體精神和逆水行舟，不進則退的道理。
2、輔導員和班主任掌握本班學生的學習狀況，與班委、團支委共同分析本班學習困難學生學習成績落后的原因，了解學習困難學生的需求，在個別談心和征求結隊雙方意見的基礎上確立結對對象和互幫措施。
3、xx年10月25日前院系學工辦初步確定結對對子并如實填寫校學生工作處制作的《申請登記表》，上報校學生工作處。
�。�1）學習上有困難的同學是否需要幫助通過大學英語四級考試（藝術學院、體育系學生通過大學英語三級考試、外語學院學生通過英語專業(yè)四級考試）
�。�2）學習上有困難的同學xx—xx學年綜合測評班級排名，等等。
4、《申請登記表》經(jīng)院系學工辦審核后，報校學生工作處備案。結對時間自11月算起。
5、輔導員和班主任要定期了解結對互幫的情況。
三、評分辦法
（一）基本分（60分）
1、結對雙方自結對后，都能做到遵守國家法律法規(guī)和校規(guī)校紀，未受到任何處分。在日常學習生活中表現(xiàn)出較高的精神面貌和道德風尚。
2、結對對子互幫互學，成績好的同學仍然獲得獎學金，學習上有困難的同學學習進步明顯。與上一學年相比，學習上有困難的同學綜合測評班級排名上升。
�。ǘ┘臃�
1、獲獎學金者
�。�1）綜合測評排名每前進一名記1分；每后退一名扣1分。
�。�2）年度內(nèi)通過學校規(guī)定的英語等級和計算機登記考試者，每項加5分。
�。�3）獲院系級獎勵的每項加2分。
�。�4）獲校級獎勵的每項加5分。
�。�5）獲省或以上獎勵的每項加10分。
2、學習困難者
�。�1）綜合測評排名每前進一名記2分。
（2）年度內(nèi)通過學校規(guī)定的英語等級和計算機登記考試者，每項加10分。
�。�3）獲院系級獎勵或重修門數(shù)每減少一門的每項加4分。
�。�4）獲校級獎勵的每項加10分。
�。�5）獲省或以上獎勵的每項加20分。
四、表彰辦法
1、每年10月份，開展評選和表彰活動。
2、結對對子認真總結一年來結對互幫情況，如實填寫《評獎申請表》
3、各院系根據(jù)各結對學生的《申請登記表》和《評獎申請表》，對照結對學生的成績記載，認真進行初審，向全院系學生公示每對《評獎申請表》登記情況。確定無異議后，報學校學生工作處。
4、校學生工作處對《評獎申請表》進行復核，根據(jù)得分的高低從中評選出20對優(yōu)秀對子，報校大學生思想政治教育與學生管理委員會審批。獎勵優(yōu)秀對子每人獎金300元。
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