有關(guān)活動(dòng)實(shí)施方案集錦7篇
為確保事情或工作順利開(kāi)展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的活動(dòng)實(shí)施方案7篇，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇1
為豐富教職工的校園文化生活，緩解教師工作壓力，愉悅身心，增進(jìn)廣大教職工的溝通與友誼，學(xué)校工會(huì)擬在六月底組織開(kāi)展的健身趣味活動(dòng)。實(shí)施方案如下：
一、活動(dòng)目的：圍繞學(xué)校的中心工作，立足和諧校園的建設(shè)，培養(yǎng)教職工的陽(yáng)光心態(tài)，提高教師的幸福指數(shù)，營(yíng)造生動(dòng)活潑、積極向上的`校園氛圍，讓學(xué)校真正成為全體教職員工的精神家園。
二、活動(dòng)主題：強(qiáng)身健體營(yíng)造溫馨團(tuán)隊(duì) 心手相牽構(gòu)建和諧校園。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
�、訇�(yáng)光伙伴齊步走 ②盲人畫像 ③車輪大戰(zhàn)
④飛鏢比賽 ⑤吸乒乓球 ⑥背向夾球往返接力賽
四、活動(dòng)時(shí)間：11月6日下午
五、活動(dòng)地點(diǎn)：中學(xué)操場(chǎng)
六、活動(dòng)要求：在校在職在崗教職工按工會(huì)小組全員參與。
七、具體安排
1、盲人畫像比賽規(guī)則
各工會(huì)小組選派3人參賽，蒙上眼睛，在原地轉(zhuǎn)5圈后，每人在已畫好的頭像輪廓上畫五官（眼睛、嘴巴、耳朵），以五官位置畫正確的小組為勝出。
評(píng)委：、
2、飛鏢比賽規(guī)則
1)各工會(huì)小組3人參賽，比賽時(shí)每一輪投三鏢。運(yùn)動(dòng)員必須在不借助其他任何設(shè)備的情況下用手投擲飛鏢。
2)在投飛鏢過(guò)程中雙腳嚴(yán)禁同時(shí)離地，如雙腳同時(shí)離地，則為犯規(guī)，此鏢不計(jì)分?jǐn)?shù)。
評(píng)委：
3、吸乒乓球比賽規(guī)則
1)各工會(huì)小組5人參賽，每人手持一個(gè)杯子，用吸管將乒乓球從自己的杯子送到隊(duì)友的杯子中。第一個(gè)人運(yùn)完球后，馬上排到第五個(gè)人旁邊接龍，以此類推。在運(yùn)球過(guò)程中，不得用手拿球，一旦乒乓球落地就要回到起點(diǎn)重新開(kāi)始。
2) 以計(jì)時(shí)方式，速度最快的隊(duì)伍取勝。
評(píng)委：
4、陽(yáng)光伙伴齊步走比賽規(guī)則
1)各工會(huì)小組選5人參賽，綁腿齊步走，兩組并排站在起跑線上，聽(tīng)到哨聲，各隊(duì)齊出，以計(jì)時(shí)方式進(jìn)行，速度最快的隊(duì)伍為勝。
2)比賽過(guò)程中，如果綁腿的布帶出現(xiàn)脫落，需綁好后再進(jìn)行比賽，否則視為犯規(guī)。
評(píng)委：
5、車輪大戰(zhàn)比賽規(guī)則
1)各工會(huì)小組8人參賽，8人利用報(bào)紙制作的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來(lái)，全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。
2)在行進(jìn)過(guò)程中，不得將報(bào)紙損壞，損壞的小組將淘汰，以計(jì)時(shí)方式速度最快且報(bào)紙完整的隊(duì)伍取勝。
評(píng)委：
6、背向夾球往返接力賽規(guī)則
1)各工會(huì)小組4人參賽，分兩組進(jìn)行20米接力賽，兩人為一組，相背而立，中間夾一氣球，側(cè)向移動(dòng)往返接力，距離為20米。
2)如移動(dòng)中出現(xiàn)球掉落，需撿球后在球掉處開(kāi)始繼續(xù)比賽。
3)以兩組接力完成時(shí)間少者為勝。
評(píng)委：
八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1、團(tuán)體項(xiàng)目以及個(gè)人項(xiàng)目的成績(jī)都計(jì)入各工會(huì)小組總分，并根據(jù)各工會(huì)小組的團(tuán)體總分評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)以及參與獎(jiǎng)。
2、具體獎(jiǎng)勵(lì)辦法以工會(huì)委員會(huì)決定為準(zhǔn)。
備注：
1)各項(xiàng)目的得分依次為：第一名：7分、第二名：6分、
第三名：5分、第四名：4分、第五名：3分、第六名：2分、
第七名：1分。
2)1、2、3項(xiàng)活動(dòng)地點(diǎn)中學(xué)操場(chǎng)。
3）10月30日前完成各組報(bào)名。
飛龍鎮(zhèn)新九校工會(huì)委員會(huì)
20xx.6.13
活動(dòng)實(shí)施方案 篇2
設(shè)計(jì)思路:
在“我愛(ài)我家”主題開(kāi)展過(guò)程中，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了一種家的氛圍，讓幼兒產(chǎn)生愛(ài)的體驗(yàn)。我想，音樂(lè)活動(dòng)也可以配合這一主題，豐富幼兒的情感。因此，我就想以大頭兒子和小頭爸爸這兩個(gè)幼兒耳熟能詳?shù)膭?dòng)畫人物為主人公，創(chuàng)設(shè)一個(gè)活動(dòng)情景作為本次活動(dòng)的載體。一方面，活動(dòng)中的律動(dòng)動(dòng)作大部分是雙人動(dòng)作，如親一親、抱一抱、壓蹺蹺板等，既能在日常生活中幼兒與父母身上找到痕跡，又能體現(xiàn)親子感情，所以用大頭兒子和小頭爸爸貫穿整個(gè)活動(dòng)，可以自然地激發(fā)幼兒對(duì)家人、對(duì)親情的認(rèn)知和體驗(yàn)。
在音樂(lè)活動(dòng)中如何讓幼兒表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)和經(jīng)驗(yàn)?zāi)�？在具體的實(shí)踐過(guò)程中，我嘗試為幼兒提供能表現(xiàn)各種生活經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)和形式。拿擦窗、用吸塵器、拖地板等幾個(gè)動(dòng)作來(lái)說(shuō)，設(shè)計(jì)這些動(dòng)作都有明確的指向性——擦窗動(dòng)作的解析是為了表現(xiàn)空間和動(dòng)態(tài)：用吸塵器的動(dòng)作解析是為了集中表現(xiàn)肢體動(dòng)作的變化：拖地板的動(dòng)作解析相對(duì)集中于生活經(jīng)驗(yàn)的表達(dá)。我想通過(guò)空間動(dòng)態(tài)、肢體動(dòng)作、經(jīng)驗(yàn)表達(dá)這幾個(gè)不同的輻射面豐富幼兒表現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)。
如何找到生活與音樂(lè)的聯(lián)系點(diǎn)呢?音樂(lè)離我們其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，如我們心情愉快時(shí)、做家務(wù)時(shí)，都會(huì)不由自主地哼唱，坐在桌前指間都會(huì)敲擊出一連串有節(jié)奏的聲響。所以，我想，幼兒的聽(tīng)辨音樂(lè)活動(dòng)也可以將音樂(lè)元素與他們?nèi)粘５纳罱?jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)。
本次活動(dòng)就是利用幼兒在搬家(或搬東西)時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)夸張的動(dòng)作、配上節(jié)奏和力度的變化，以音樂(lè)活動(dòng)的形式來(lái)表現(xiàn)搬家時(shí)的場(chǎng)面。如請(qǐng)幼兒通過(guò)聽(tīng)辨沉重、輕巧的音樂(lè)形象，猜一猜搬場(chǎng)車上有什么物件，讓幼兒將對(duì)音樂(lè)的感受與實(shí)際的物體相結(jié)合，使物體形象和音樂(lè)形象產(chǎn)生聯(lián)系，通過(guò)二者的匹配來(lái)表現(xiàn)聽(tīng)辨的感受。另外，以前我們?cè)?jīng)利用音樂(lè)活動(dòng)夸過(guò)教室、好朋友等，為了讓幼兒遷移已有經(jīng)驗(yàn)，我們結(jié)合幼兒喜歡的《吉祥三寶》讓他們來(lái)夸夸新家，讓幼兒在音樂(lè)中體驗(yàn)家的溫馨和家人之間的親情，回歸愛(ài)的感受這個(gè)大目標(biāo)。
活動(dòng)目標(biāo):
用肢體動(dòng)作表現(xiàn)勞動(dòng)的情景，感受音樂(lè)的節(jié)奏、力度變化，體驗(yàn)搬新家的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
與主題相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)：多媒體課件、音樂(lè)錄音。
活動(dòng)過(guò)程
一、唱唱跳跳
師：大頭兒子和小頭爸爸最近遇到一件很高興的事兒，讓我們聽(tīng)著音樂(lè)表演他們高興的樣子吧!(和幼兒一起跳律動(dòng)操《大頭兒子和小頭爸爸》。)
二、說(shuō)說(shuō)做做
1．出示幼兒作品，引出搬新家。
師：你們猜猜，大頭兒子和小頭爸爸為什么這么高興?
2．出示亂糟糟的家的畫面，引發(fā)
幼兒大掃除的愿望。
師：我們跟著音樂(lè)來(lái)進(jìn)行大掃除吧!(和幼兒一起跟著音樂(lè)用動(dòng)作表現(xiàn)勞動(dòng)的情景。)
3．解析個(gè)別動(dòng)作。如擦窗——表現(xiàn)空間和姿態(tài)：使用吸塵器——表達(dá)肢體的.不同動(dòng)作：拖地板——提升生活經(jīng)驗(yàn)。
師：(出示收拾干凈的房間圖片，用哼唱的形式小結(jié))我們今天大掃除，真呀真高興。你擦窗來(lái)我拖地，房間變干凈。
4．出現(xiàn)搬家卡車畫面，引出搬家情景。
師：猜猜先搬什么?(播放低沉、緩慢的音樂(lè)，與幼兒討論怎樣表現(xiàn)搬大大、重重的東西：播放輕快、跳躍的音樂(lè)，討論如何表現(xiàn)搬小小、輕輕的東西。)
師：(出示漂亮的新家，以哼唱形式小結(jié))你搬我搬大家搬，家具放整齊。大家一起來(lái)勞動(dòng)，新家更美麗。
5．教師表演舞蹈。在前面討論、表演的基礎(chǔ)上連貫地表演，讓幼兒在理解的基礎(chǔ)上完整地感受舞蹈語(yǔ)言的魅力。
三、唱唱樂(lè)樂(lè)
伴隨著《吉祥三寶》的旋律，與幼兒一起對(duì)唱《我們的新家》。在快樂(lè)、溫馨的情感氛圍中結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇3
為深入貫徹落實(shí)市委、市政府關(guān)于“三爭(zhēng)”活動(dòng)的重要部署，加快推進(jìn)我市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以黃藍(lán)經(jīng)濟(jì)區(qū)融合發(fā)展戰(zhàn)略為統(tǒng)領(lǐng)，以建設(shè)國(guó)家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)為總抓手，以促進(jìn)農(nóng)民持續(xù)增收、全面提高我市農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于支持黃河三角洲開(kāi)發(fā)建設(shè)的方針政策，通過(guò)多種途徑、多種形式，爭(zhēng)取更多有利于我市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的政策、項(xiàng)目和資金，促進(jìn)我市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。
二、任務(wù)目標(biāo)
根據(jù)黃藍(lán)規(guī)劃涉及的總體目標(biāo)和市委、市政府下達(dá)的任務(wù)目標(biāo)，進(jìn)一步分解落實(shí)責(zé)任，確保有關(guān)政策落實(shí)到位，項(xiàng)目和資金爭(zhēng)取數(shù)額超過(guò)三角洲地區(qū)平均水平。
三、工作重點(diǎn)及責(zé)任分工
�。ㄒ唬┱叻矫�
1、國(guó)家級(jí)、省級(jí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)優(yōu)惠政策。抓住黃藍(lán)兩大國(guó)家戰(zhàn)略實(shí)施的重大機(jī)遇，爭(zhēng)取國(guó)家和省在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)創(chuàng)建等相關(guān)政策上給予重點(diǎn)扶持。
2、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)優(yōu)惠政策。爭(zhēng)取黃河三角洲地區(qū)上規(guī)模農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)享受國(guó)家級(jí)農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)相關(guān)政策，在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化國(guó)家級(jí)重點(diǎn)龍頭企業(yè)名額分配和資格條件把握上給予傾斜；在農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)貸款省財(cái)政貼息扶持方面給予更優(yōu)惠政策。
3、發(fā)展和完善農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)體系。完善政策性農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)試點(diǎn)機(jī)制，逐步擴(kuò)大試點(diǎn)范圍和險(xiǎn)種，爭(zhēng)取全市三縣兩區(qū)全部列入政策性農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)范圍。
4、爭(zhēng)取黃河三角洲農(nóng)業(yè)投資項(xiàng)目和農(nóng)村基礎(chǔ)建設(shè)項(xiàng)目能享受和西部地區(qū)同樣的相關(guān)政策，同時(shí)免除建設(shè)項(xiàng)目縣以下配套資金。
5、開(kāi)展農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)抵押融資改革試點(diǎn)方面的政策爭(zhēng)取工作。
6、現(xiàn)代種業(yè)發(fā)展、種業(yè)科技創(chuàng)新等方面的政策爭(zhēng)取工作。
7、藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)方面的涉農(nóng)政策爭(zhēng)取工作。
8、其它方面的涉農(nóng)政策爭(zhēng)取工作。
�。ǘ╉�(xiàng)目方面
爭(zhēng)取將以下項(xiàng)目列為上級(jí)重點(diǎn)支持的項(xiàng)目：
1、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)建設(shè)。爭(zhēng)取上級(jí)在認(rèn)定國(guó)家級(jí)和省級(jí)龍頭企業(yè)時(shí)適當(dāng)增加指標(biāo)，在貼息貸款資金安排等方面給予適當(dāng)傾斜。
2、省級(jí)出口農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量提升示范企業(yè)創(chuàng)建。以出口型企業(yè)為主體，開(kāi)展出口農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全示范企業(yè)創(chuàng)建活動(dòng)。
3、省級(jí)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全示范縣創(chuàng)建。爭(zhēng)取在省農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全示范縣項(xiàng)目安排上給予傾斜。
4、農(nóng)業(yè)部農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)檢站建設(shè)項(xiàng)目。
5、休閑觀光農(nóng)業(yè)與旅游示范縣及示范點(diǎn)創(chuàng)建爭(zhēng)取工作。
6、農(nóng)業(yè)部糧食高產(chǎn)創(chuàng)建項(xiàng)目。
7、保護(hù)區(qū)和近水源地區(qū)蝗害綠色防控技術(shù)集成與示范。
8、農(nóng)業(yè)部棉花高產(chǎn)創(chuàng)建項(xiàng)目。
9、省財(cái)政支持農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣項(xiàng)目。
10、省級(jí)新能源示范縣項(xiàng)目。
11、農(nóng)業(yè)部保護(hù)性耕作建設(shè)項(xiàng)目。
12、測(cè)土配方施肥項(xiàng)目。
13、農(nóng)業(yè)科技推廣示范縣項(xiàng)目。
14、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)條件建設(shè)。
15、農(nóng)業(yè)部棉花生產(chǎn)示范基地項(xiàng)目。
16、其它方面的涉農(nóng)項(xiàng)目爭(zhēng)取工作。
（三）資金方面
1、國(guó)家級(jí)、省級(jí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)創(chuàng)建扶持資金。
2、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)省級(jí)財(cái)政扶持貼息資金。
3、省財(cái)政支持農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣項(xiàng)目資金。
4、糧棉高產(chǎn)創(chuàng)建扶持資金。
5、國(guó)家蔬菜標(biāo)準(zhǔn)園區(qū)扶持資金。
6、東亞飛蝗查治及蝗區(qū)生態(tài)改造資金。
7、保護(hù)區(qū)和近水源地區(qū)蝗害綠色防控技術(shù)集成與示范補(bǔ)貼資金。
8、省級(jí)新能源示范縣建設(shè)資金。
9、測(cè)土配方施肥補(bǔ)貼資金。
10、省級(jí)農(nóng)民專業(yè)合作社扶持及村級(jí)公益事業(yè)“一事一議”以獎(jiǎng)代補(bǔ)資金。
11、農(nóng)業(yè)科技推廣示范縣項(xiàng)目與鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)條件建設(shè)資金。
12、農(nóng)民科技培訓(xùn)資金。包括新型農(nóng)民科技培訓(xùn)、新型農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。
13、農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼及保護(hù)性耕作建設(shè)項(xiàng)目資金。
14、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全示范縣建設(shè)資金。
15、農(nóng)業(yè)部農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)檢站建設(shè)資金。
16、中央財(cái)政良種補(bǔ)貼資金。包括棉花、小麥、玉米、水稻良種補(bǔ)貼資金。
17、糧食直補(bǔ)及農(nóng)資綜合補(bǔ)貼資金。
18、政策性農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)補(bǔ)貼資金。
19、農(nóng)業(yè)部棉花生產(chǎn)示范基地項(xiàng)目資金。
20、其它方面的涉農(nóng)資金爭(zhēng)取工作。
四、保障措施
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。為確保“三爭(zhēng)”活動(dòng)取得實(shí)效，成立市農(nóng)業(yè)局“三爭(zhēng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各班子成員按照職責(zé)分工，切實(shí)抓好落實(shí)，生產(chǎn)計(jì)劃科負(fù)責(zé)做好領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室日常工作，抓好督導(dǎo)協(xié)調(diào)，各科室、單位對(duì)所承擔(dān)的`每項(xiàng)任務(wù)都要明確好工作目標(biāo)、工作步驟及工作內(nèi)容，責(zé)任到人，確保“三爭(zhēng)”工作有序深入推進(jìn)。
（二）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，務(wù)求實(shí)效。各科室、單位要認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院批復(fù)的黃藍(lán)規(guī)劃精神，省委、X政府關(guān)于支持黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)開(kāi)發(fā)建設(shè)的有關(guān)意見(jiàn)和市委、市政府關(guān)于推進(jìn)黃藍(lán)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的部署，深入研究創(chuàng)建國(guó)家級(jí)、省級(jí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)的目標(biāo)任務(wù)及有關(guān)扶持政策，吃透精神，把握重點(diǎn)，超前謀劃，精心組織。要充分發(fā)揮各方面的力量，積極跑上去匯報(bào)工作，及時(shí)了解上級(jí)在政策調(diào)整、重大規(guī)劃及項(xiàng)目資金安排方面的最新動(dòng)態(tài)，有的放矢，積極作為，力爭(zhēng)最佳成果，確�！叭隣�(zhēng)”工作取得實(shí)效。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)調(diào)度，嚴(yán)格督查。將“三爭(zhēng)”活動(dòng)完成情況納入年度科室、單位考核內(nèi)容，對(duì)工作推動(dòng)有力、成效明顯的予以表彰，對(duì)工作不力、任務(wù)沒(méi)有完成的，予以通報(bào)批評(píng)，并追究相關(guān)人員的責(zé)任。局“三爭(zhēng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要加大調(diào)度協(xié)調(diào)力度，實(shí)行周調(diào)度、月通報(bào)和季總結(jié)制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決“三爭(zhēng)”過(guò)程中的問(wèn)題和難點(diǎn)，及時(shí)宣傳推廣“三爭(zhēng)”過(guò)程中涌現(xiàn)出的好典型、好做法，營(yíng)造良好的“三爭(zhēng)”氛圍。各責(zé)任科室、單位每月20日前將“三爭(zhēng)”工作進(jìn)展情況報(bào)生產(chǎn)計(jì)劃科。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇4
為了推動(dòng)素質(zhì)教育的全面開(kāi)展，豐富學(xué)生課余生活，增強(qiáng)學(xué)生邏輯思維水平，提高空間感知能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，學(xué)校將舉辦20xx年學(xué)生魔方比賽，現(xiàn)具體通知如下：
一、比賽時(shí)間：
20xx年12月
二、參加對(duì)象：
六年級(jí)各班學(xué)生6名(男女不限)
三、比賽內(nèi)容：
1、單面復(fù)原賽
參賽選手在1分鐘內(nèi)完成3*3魔方單面拼圖任務(wù)(顏色當(dāng)場(chǎng)指定)。
2、六面復(fù)原賽
參賽選手在規(guī)定3分鐘內(nèi)完成3*3魔方六面拼圖任務(wù)。
四、比賽規(guī)則：
1、單面復(fù)原賽
以段為單位，選手檢錄后，在賽位上等候裁判下達(dá)開(kāi)始指令。魔方打亂員按要求打亂魔方，當(dāng)裁判宣布具體復(fù)原一面顏色開(kāi)始復(fù)原(顏色當(dāng)場(chǎng)宣布)，同時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)。當(dāng)選手完成規(guī)定顏色的一個(gè)面后，將魔方放在桌面，并舉手示意，此時(shí)裁判停止計(jì)時(shí)，填寫成績(jī)表。此比賽限時(shí)1分鐘，規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒(méi)有完成的.不計(jì)成績(jī)。
2、六面復(fù)原賽
選手檢錄后，在賽位上等候裁判下達(dá)開(kāi)始指令。魔方打亂員按要求打亂魔方，裁判宣布開(kāi)始復(fù)原，同時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)。當(dāng)選手自認(rèn)為全部還原后，將魔方放在桌面，并舉手示意，此時(shí)裁判停止計(jì)時(shí)，填寫成績(jī)表。此比賽限時(shí)3分鐘，規(guī)定時(shí)間內(nèi)全部還原的計(jì)6分(根據(jù)計(jì)時(shí)分名次);沒(méi)有完成6面還原的，還原1面計(jì)1分;1層也計(jì)1分，以此類推。
五、比賽要求：
1、比賽選手比賽時(shí)使用的魔方由本人自行準(zhǔn)備
2、比賽選手應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，遲到5分鐘及其以上的選手取消比賽資格;
3、比賽期間須保持賽場(chǎng)安靜，遵守有關(guān)比賽規(guī)則。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
規(guī)定時(shí)間內(nèi)能完成單面復(fù)原或六面復(fù)原的級(jí)段前20名將頒發(fā)榮譽(yù)證書。單面復(fù)原賽個(gè)人取前10名，計(jì)入團(tuán)體總分;六面復(fù)原賽規(guī)定時(shí)間內(nèi)按完成情況如何進(jìn)行計(jì)分，計(jì)入團(tuán)體總分。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇5
一：方案提出的背景
教育心理學(xué)告訴我們：小學(xué)生的年齡特點(diǎn)是好奇心強(qiáng)、模仿性強(qiáng)、生性好動(dòng)，有意注意持續(xù)時(shí)間相對(duì)較短。語(yǔ)言學(xué)習(xí)本身是較為單調(diào)枯燥的，而一味以教師講、學(xué)生聽(tīng)這種教學(xué)形式，然后學(xué)生死記硬背語(yǔ)法規(guī)則或脫離語(yǔ)言環(huán)境去學(xué)習(xí)單詞、短語(yǔ)和句子，勢(shì)必會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣蕩然無(wú)存，從而直接影響學(xué)習(xí)效果。而開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)“情趣教學(xué)”，可以讓學(xué)生在形式多變的教學(xué)中，始終處于興奮、活躍的狀態(tài)，不斷調(diào)整和刺激學(xué)生的興奮點(diǎn)，吸引學(xué)生注意力，這樣，對(duì)教學(xué)的效果是事半功倍的。為此，從本學(xué)期起我校要開(kāi)展各類“情趣英語(yǔ)實(shí)施活動(dòng)。
二、活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃
�。ㄒ唬┮劳行１窘萄校瑳Q戰(zhàn)課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。要想使學(xué)校的各項(xiàng)工作形成特色、走在全區(qū)、乃至全市的前列，必須有一支過(guò)硬的教師隊(duì)伍。首先把教師的集體備課當(dāng)作工作中的重點(diǎn)來(lái)抓，要求定時(shí)、定點(diǎn)、定中心發(fā)言人，所有參與集體備課，廣納百家之言，博采眾家之長(zhǎng)。同時(shí)，注重引導(dǎo)教師做教育教學(xué)中的有心人，隨時(shí)把自己的體會(huì)、感想、成功的'方法記錄下來(lái)，。課課有反思，時(shí)時(shí)有體會(huì)，及時(shí)寫好課后反思。在自修自研、初步反思的基礎(chǔ)上，再以教研組為單位，集體研討，集思廣益，采用“換位思考、角色轉(zhuǎn)換”的方式進(jìn)行群體評(píng)議反思。在互評(píng)交流時(shí)，教師以平等的身份參與其中，友善的相互幫助，暢所欲言，做到資源共享，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互動(dòng)發(fā)展，求異創(chuàng)新，在健康的心態(tài)中，在同事的幫助下，不斷進(jìn)步、不斷提升自己的教學(xué)藝術(shù)。
�。ǘ╅_(kāi)展“繽紛英語(yǔ)日”活動(dòng)，啟動(dòng)多元互動(dòng)，提高師生素養(yǎng)。
為了更好的開(kāi)展校內(nèi)英語(yǔ)活動(dòng)，建議學(xué)校每個(gè)周四是學(xué)校的“繽紛英語(yǔ)日”。在英語(yǔ)日這一天，我們要開(kāi)展如下活動(dòng)：
1、英語(yǔ)禮儀崗。英語(yǔ)日的早晨，在校門口的禮儀崗?fù)瑢W(xué)用英語(yǔ)向到校的老師和學(xué)生問(wèn)好，由此讓學(xué)生一進(jìn)校門就感受到今天的與眾不同，建立起英語(yǔ)氛圍。
2、英語(yǔ)大聲讀。英語(yǔ)日的7：50—8：00為全校的英語(yǔ)大聲讀時(shí)間，每班的英語(yǔ)教師統(tǒng)一安排朗讀內(nèi)容，由各班的英語(yǔ)課代表領(lǐng)讀、或組織齊讀，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，逐漸突破了學(xué)生不敢開(kāi)口的語(yǔ)言障礙，養(yǎng)成學(xué)生大聲朗讀、大聲交流、大膽說(shuō)話的語(yǔ)言習(xí)慣。
3、英語(yǔ)課間游戲。英語(yǔ)日的每個(gè)課間十分鐘，英語(yǔ)教師在校園里組織學(xué)生做英語(yǔ)游戲。我們把英語(yǔ)原版兒歌、游戲引入課間，并把學(xué)生平日里喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲用英語(yǔ)進(jìn)行了改編，讓學(xué)生在跑跑跳跳、玩玩說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中，體驗(yàn)英語(yǔ)的樂(lè)趣。
4、英語(yǔ)才藝展示。英語(yǔ)日的大課間，由一個(gè)班或一個(gè)級(jí)部進(jìn)行英語(yǔ)才藝展示，有英語(yǔ)歌曲演唱、英語(yǔ)講故事、英語(yǔ)兒歌朗誦、英語(yǔ)課本劇表演、英語(yǔ)書法展示、英語(yǔ)操創(chuàng)編等。
5、英語(yǔ)小廣播。英語(yǔ)日的中午時(shí)段為英語(yǔ)小廣播，固定內(nèi)容為教授英語(yǔ)日當(dāng)天的每日一句，其它內(nèi)容鼓勵(lì)孩子自由投稿，可以是課文上的小對(duì)話，也可以是課外書籍上摘抄的小知識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。
6、校內(nèi)英語(yǔ)角。英語(yǔ)日下午兩節(jié)課后為自由口語(yǔ)交流時(shí)間，由各級(jí)部輪流到校園英語(yǔ)角活動(dòng)，其它班級(jí)在班里組織活動(dòng)。
每個(gè)月的英語(yǔ)日我們都圍繞一個(gè)主題進(jìn)行，并由該主題將一系列的活動(dòng)進(jìn)行串聯(lián)。通過(guò)這種確定主題的方式，有助于學(xué)生建立知識(shí)樹(shù)體系，幫助學(xué)生梳理知識(shí)，以便系統(tǒng)地掌握知識(shí)。
�。ㄈ坝⒄Z(yǔ)考級(jí)活動(dòng)“促進(jìn)學(xué)生合格加特長(zhǎng)雙發(fā)展。
為了更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，計(jì)劃每學(xué)年的五月下旬開(kāi)展英語(yǔ)考級(jí)活動(dòng)，考級(jí)內(nèi)容涉及口語(yǔ)，聽(tīng)力，筆試和表演。讓學(xué)生在一個(gè)輕松愉快的氛圍中建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
以上使我們想開(kāi)展英語(yǔ)情趣活動(dòng)的一些想法，如有不妥之處敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇6
一、創(chuàng)建背景以及意義
學(xué)生的成長(zhǎng)需要多方面因素的共同影響，有家庭的引導(dǎo)、學(xué)校的教育、社會(huì)的滲透等等。當(dāng)前，針對(duì)仍然作為主導(dǎo)因素的學(xué)校教育如何發(fā)展的問(wèn)題，一系列改革創(chuàng)新的理念和方法應(yīng)運(yùn)而生。反對(duì)應(yīng)試教育和以分?jǐn)?shù)為唯一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的強(qiáng)烈呼聲，促使學(xué)校教育逐漸步入素質(zhì)化、多樣化、個(gè)性化的良性發(fā)展軌道。其中，班級(jí)教育作為學(xué)校教育的基礎(chǔ)和重要組成部分，更是成為了學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)、開(kāi)發(fā)潛能的重要場(chǎng)所和改革的前沿陣地。因此，班級(jí)管理特色化便成為了教育創(chuàng)新的理想選擇之一。
在這一背景的引導(dǎo)下分析本班在組建以來(lái)取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題，可以得出如下結(jié)論：首先，學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，團(tuán)結(jié)向上，在建班之初，就得到了軍訓(xùn)標(biāo)兵連的稱號(hào)，極大地鼓舞了士氣；其次，班級(jí)氛圍十分活躍，大多數(shù)學(xué)生無(wú)論是在課堂表現(xiàn)上還是在班級(jí)管理中都能積極建言獻(xiàn)策。然而，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范細(xì)節(jié)的缺失仍然是班級(jí)中的普遍現(xiàn)象。結(jié)合本班的'實(shí)際和特點(diǎn)，通過(guò)和學(xué)生的反復(fù)研究和討論，現(xiàn)決定以班級(jí)的薄弱點(diǎn)為突破口，將學(xué)生自主管理班級(jí)，并使之責(zé)任化、制度化作為班級(jí)特色。
如果這一理念能夠成功運(yùn)用到班級(jí)的日常管理之中，則可使學(xué)生從“要我學(xué)、要我做”變成“我要學(xué)、我要做”，常態(tài)化的自主管理讓學(xué)生真正成為班級(jí)的主人，自己命運(yùn)的主宰者。這樣的教育教學(xué)效果必將達(dá)到最大化。
二、創(chuàng)建步驟以及具體內(nèi)容
1、特色定位和規(guī)劃：圍繞“學(xué)生自主管理”這一主題，以高中三年為期制定三年規(guī)劃，制定規(guī)劃要科學(xué)、有體系，重點(diǎn)做好第一年的近期規(guī)劃。
2、特色打造：在打造特色中要以制度為依托，充分利用班級(jí)同學(xué)的不同優(yōu)勢(shì)，使自主管理體系化，常規(guī)化。此外，作為班級(jí)的掌舵人，班主任在特色打造的過(guò)程中，不僅要以“生”為本，鼓勵(lì)學(xué)生廣開(kāi)言路，更重要的是，要多些觀察，多些耐心，適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)撥，智慧地指引，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，真正學(xué)會(huì)有效地管理班級(jí)。
目前，在基本上以學(xué)生為主導(dǎo)的情況下，本班的《班規(guī)》和《班干部、課代表、組長(zhǎng)職責(zé)》已經(jīng)出臺(tái)。接下來(lái)，由于班干部的強(qiáng)弱對(duì)班級(jí)建設(shè)影響非常大，對(duì)班干部的定期培訓(xùn)將適時(shí)展開(kāi)，從而逐步強(qiáng)化班干隊(duì)伍，提升班干部的自主管理能力。
3、特色活動(dòng)展示：每?jī)蓚�(gè)月組織一次班級(jí)特色活動(dòng)匯報(bào)會(huì)，邀請(qǐng)老師家長(zhǎng)共同參與，在展示的同時(shí)，促使學(xué)生在反思中改進(jìn)方法。
4、特色整理：做好特色班級(jí)創(chuàng)建資料的收集和整理工作，將班級(jí)管理日志、各類活動(dòng)記錄、活動(dòng)心得體會(huì)等等妥善保存并深入分析整理，從而得出一套行之有效的班級(jí)自主管理策略，以促進(jìn)和完善這一班級(jí)特色。
三、預(yù)期效果
通過(guò)積極引導(dǎo)班級(jí)特色創(chuàng)建活動(dòng)，要求每一位都積極參與，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，力求通過(guò)幾年時(shí)間的建設(shè)，更大程度地發(fā)掘?qū)W生包括管理能力在內(nèi)的各方面的能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高，使整個(gè)班級(jí)真正在良性循環(huán)的道路上不斷邁進(jìn)。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇7
學(xué)習(xí)型：著重培養(yǎng)全院干部職工勤奮好學(xué)、學(xué)以致用的良好學(xué)風(fēng)：一是規(guī)定全院人員每人每天至少應(yīng)該有一個(gè)小時(shí)的自主學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，以備考核；二是規(guī)定每月第二個(gè)星期五為全院職工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日，每月17日為社區(qū)責(zé)任醫(yī)生業(yè)務(wù)培訓(xùn)日；三是聘請(qǐng)市中心醫(yī)院的專家來(lái)院講課，對(duì)職工進(jìn)行集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)；四是不定期舉行集中統(tǒng)一考試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效。五是鼓勵(lì)職工接受繼續(xù)再教育，對(duì)學(xué)費(fèi)進(jìn)行按比例補(bǔ)助。六是抽調(diào)技術(shù)骨干，到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修，完成業(yè)務(wù)的深造和提高。
創(chuàng)新型：堅(jiān)持走內(nèi)外兩條路線：一是采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，虛心向各兄弟單位及各行各業(yè)學(xué)習(xí)，在不斷總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極探索符合自身特點(diǎn)的創(chuàng)新途徑；二是加強(qiáng)對(duì)本單位的調(diào)查研究工作，深入挖掘內(nèi)在潛力，進(jìn)一步完善工作機(jī)制和工作內(nèi)涵，重點(diǎn)是責(zé)任醫(yī)生制度創(chuàng)新、信息化創(chuàng)新、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的.創(chuàng)新，率先在全市打造高度數(shù)字化的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系。
規(guī)范型：規(guī)范型中心衛(wèi)生院創(chuàng)建將重點(diǎn)抓好以下工作：一是全面推行財(cái)政政務(wù)公開(kāi)，建立科學(xué)、民主的決策機(jī)制；二是簡(jiǎn)化門診、住院流程，推行院內(nèi)首問(wèn)負(fù)責(zé)制；三是強(qiáng)化職工勞動(dòng)紀(jì)律考勤，規(guī)范診療操作規(guī)章制度。
高效型：今年著重做好3萬(wàn)多參保居民健康體檢任務(wù)，需要各社區(qū)衛(wèi)生責(zé)任醫(yī)生團(tuán)隊(duì)、臨床輔助職能科室緊緊圍繞全年工作目標(biāo)，分解任務(wù)，落實(shí)到人，真抓實(shí)干，加強(qiáng)調(diào)度，確保樹(shù)立“五個(gè)第一”理念，努力打造“五大衛(wèi)生”。今年我院將在評(píng)先樹(shù)優(yōu)、物質(zhì)獎(jiǎng)懲上加大力度，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，激勵(lì)干事者、保護(hù)創(chuàng)新者，鞭策落后者，切實(shí)體現(xiàn)干好與干壞不一樣。
節(jié)約型：建設(shè)節(jié)約型醫(yī)院主要從以下幾個(gè)方面入手：一是加大宣傳，制作橫幅、宣傳牌等，利用新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)信息等宣傳，創(chuàng)造節(jié)約氛圍；二是建立健全制度，強(qiáng)化監(jiān)督措施，實(shí)行勤儉節(jié)約責(zé)任制，定期對(duì)醫(yī)生的處方進(jìn)行審核，實(shí)施針對(duì)性分析，查處不合理用藥的大處方行為；三是強(qiáng)化管理，在水、電、紙張、耗材等方方面面制定綜合措施和具體的規(guī)定，建立勤儉節(jié)約長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制，扎實(shí)推進(jìn)資源節(jié)約工作。
廉潔型：主要活動(dòng)內(nèi)容如下：一制定完善并嚴(yán)格執(zhí)行對(duì)違反行業(yè)紀(jì)律的處理規(guī)定，加大監(jiān)督檢查力度，嚴(yán)肅查處收受、索要回扣、“紅包”、開(kāi)單提成和亂收費(fèi)等群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題；二是嚴(yán)肅查處接受醫(yī)療設(shè)備、醫(yī)療器械、藥品、試劑等領(lǐng)域的生產(chǎn)、銷售企業(yè)或個(gè)人以各種名義給予回扣的行為；三是對(duì)依法收費(fèi)情況進(jìn)行一次回頭看，認(rèn)真檢查工作程序、工作效果，不該收的堅(jiān)決不收，不該要的堅(jiān)決不要；四是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)監(jiān)管力度，建立在職醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德檔案,醫(yī)務(wù)人員發(fā)生收受紅包、商業(yè)賄賂等行風(fēng)問(wèn)題，將記錄入檔并取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)、評(píng)職稱資格或者緩聘、解職待聘。
【活動(dòng)實(shí)施方案】相關(guān)文章：
活動(dòng)實(shí)施方案06-24
活動(dòng)實(shí)施方案06-23
教研活動(dòng)實(shí)施方案05-13
教研活動(dòng)的實(shí)施方案10-01
閱讀活動(dòng)實(shí)施方案07-27
家訪活動(dòng)實(shí)施方案07-27
課間活動(dòng)實(shí)施方案08-13
感恩活動(dòng)實(shí)施方案08-05