一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

幼兒園秋天活動方案

時間:2024-01-19 07:31:46 活動方案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

幼兒園秋天活動方案

  為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編為大家收集的幼兒園秋天活動方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園秋天活動方案

幼兒園秋天活動方案1

  活動目標(biāo):

  1、知道常見植物的名稱,區(qū)分不同植物葉子的明顯特征。

  2、注意觀察周圍環(huán)境的變化。

  活動重點:

  區(qū)分不同植物葉子的特征

  難點:

  學(xué)習(xí)拓印葉子,制作成標(biāo)本

  活動準(zhǔn)備:

  1、請家長和孩子一起收集各種不同形狀的葉子。

  2、為幼兒準(zhǔn)備彩色的.蠟筆和白紙。

  3、幼兒已經(jīng)閱讀過《撿落葉》詩歌。

  活動過程:

  1、觀察不同形狀和顏色的葉子,引起幼兒的興趣。

  出示各種樹葉:“你們知道它們是什么植物的葉子嗎?”(幼兒交流)

  幼兒比較各種葉子的不同之處。(知道它們的顏色與形狀)

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拓印葉子。

 。1)、教師講解拓印葉子的方法。

  “把葉子放在墊板上,上面蓋一張白紙,紙用夾子固定。用蠟筆在蓋著葉子的紙上左右來回的涂擦,是葉子的形狀顯現(xiàn)出來。大家可以用不同顏色的筆來進(jìn)行拓印!

 。2)、幼兒學(xué)習(xí)拓印葉子,教師隨機(jī)指導(dǎo)。

  3、將幼兒拓印的葉子做成標(biāo)本,掛在教室里展覽,共同分享。

幼兒園秋天活動方案2

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒感受風(fēng),培養(yǎng)幼兒的觀察力。

  2、鍛煉幼兒發(fā)揮合作性。

  3、增強幼兒的身體模仿性。

  4、認(rèn)識字卡“涼涼的”。

  5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

  6、培養(yǎng)觀察,比較能力。

  活動準(zhǔn)備:

  扇子若干、資源、干枯的樹葉若干、藍(lán)筐和紅筐個5個、教室內(nèi)布置一些小物品如:木制積木、糖紙、海面、油畫棒等、錄音機(jī)、磁帶。

  活動過程:

  1、師:孩子們剛才我們在小區(qū)里拾了很多的樹葉,讓我們一起演唱一首小葉子的歌曲好嗎?

  2、師:你們唱的可真好,下面我要請小樹葉跳舞了,你們認(rèn)真觀察小樹葉是怎么跳舞的?

  3、師用扇子從高處煽動樹葉,幼兒觀察。

  4、師:小樹葉是怎么跳舞的呢?(幼兒用身體模仿)

  5、師請孩子們隨音樂一起模仿,并請個別幼兒單獨模仿。

  6、師:小樹葉為什么會跳舞呢?(有風(fēng))

  7、師:對了,有風(fēng),它就是風(fēng)爺爺,風(fēng)爺爺給我們小朋友每個人帶來了一份禮物,請你們看看椅子下是什么呢?(扇子)

  8、師:請小朋友們用扇子煽一煽,有什么感覺?(涼涼的)

  9、師出示字卡幼兒跟讀。

  10、師:接下來我們要和風(fēng)爺爺玩?zhèn)游戲,請小朋友聽清要求,聽我的鼓聲煽扇子,我敲的快你就快煽,慢你就慢煽,然后想想有什么不一樣?

  11、幼兒回答,師小結(jié):對了煽的越快風(fēng)會越大,煽的越慢風(fēng)會越小。風(fēng)爺爺看我們小朋友這么聰明,他還要給我們玩?zhèn)游戲,這個游戲需要我們小朋友兩個人一起完成,請小朋友們聽清要求,請小朋友自愿結(jié)組,每兩個人為一組,當(dāng)音樂響起的時候,其中一個小朋友閉上眼睛,另一個小朋友朝著他從不同的方向煽扇子,閉眼的小朋友的.小朋友要用手指出風(fēng)的方向,兩個小朋友交替進(jìn)行,音樂停止游戲就結(jié)束,聽清了嗎?

  12、幼兒游戲,師巡回指導(dǎo)。

  13、師:誰能告訴我你發(fā)現(xiàn)了什么呢?(風(fēng)能從不同的方向吹過來)

  14、師:小朋友可真聰明,風(fēng)爺爺很高興,他帶來了很多的寶貝,我們就玩?zhèn)《找寶》的游戲找到它,不過我有要求,請你們認(rèn)真聽,每組小朋友選擇一種顏色的筐,選擇紅筐的就是紅組,選擇藍(lán)筐的就是藍(lán)組,音樂響起的時候,紅組要去找到能被扇子的風(fēng)煽動的東西,藍(lán)組要去找到不能被扇子的風(fēng)煽動的東西,兩個小朋友要互相合作完成任務(wù),音樂停止后游戲結(jié)束,馬上回到座位,我們比比看看哪組小朋友找的最快最多,聽清了嗎?

  15、幼兒自由活動,師指導(dǎo)幼兒,特別是能力弱的幼兒。

  16、請紅組小朋友一起把找到的東西放到紅圈里,請藍(lán)組小朋友把東西放到藍(lán)圈里,一起煽動看看找的對不對。

  17、師小結(jié):扇子的風(fēng)能煽動糖紙、海綿、白紙一些比較輕比較薄的東西,不能煽動油畫棒、橡皮比較厚比較重的東西。

  18、師:我們小朋友可真能干,風(fēng)爺爺很開心,它給我們每個人帶來了一張畫我們找到它,幫它找找能被風(fēng)吹動的東西好嗎?

  19、幼兒做資源,活動結(jié)束。

幼兒園秋天活動方案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、進(jìn)一步認(rèn)識秋天的特征,感受秋天的美。

  2、感受兒歌的意境美。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件

  教學(xué)重點與難點:了解兒歌內(nèi)容。

  教學(xué)方法與手段:多媒體輔助教學(xué)、練習(xí)法

  教學(xué)過程:

  1、欣賞課件。

  提問:“這是什么季節(jié)?你是怎么知道的`?”

  2、教師朗誦詩歌,幼兒欣賞并大概了解詩歌內(nèi)容。

  提問:

 。1)兒歌里說了什么?

 。2)為什么秋風(fēng)來了,大地會變得金黃?為什么大樹脫下綠衣裳?

  3、教師再次朗誦兒歌,并結(jié)合課件幫助幼兒熟悉詩歌內(nèi)容。

  4、幼兒邊看課件邊學(xué)習(xí)朗誦兒歌。教師注意幫助幼兒掌握兒歌中優(yōu)美的詞句。

幼兒園秋天活動方案4

  【活動目標(biāo)】

  1、感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象。

  2、探索學(xué)習(xí)用多種方法表現(xiàn)樹冠,嘗試用紅黃和黃綠色系表現(xiàn)秋天的樹的色彩。

  3、學(xué)會與同伴合作作畫,感知集體作畫的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、秋天的景色相關(guān)圖片。

  2、油畫棒每組若干盒。

  3、每組一張大的長方形白紙。

  【活動過程】

  1、音樂活動:小樹葉。

  教師帶領(lǐng)幼兒有表情地隨著音樂演唱歌曲《小樹葉》,感知秋天的氛圍。

  2、欣賞《秋天的樹》,感知秋天的色彩。

 。1)引導(dǎo)幼兒觀察用實物展示儀放大的示范圖或閱讀幼兒用書《秋天的樹》畫面。

 。2)你知道這是什么季節(jié)嗎?你是怎么看出來的?

 。3)畫面上有什么?樹是什么顏色的?

  3、重點引導(dǎo)幼兒觀察感知樹木的形象和結(jié)構(gòu)。

  (1)樹是什么樣子的?它由哪幾部分組成?你看到的樹冠是什么樣子?

  (2)教師在黑板上畫出樹干,請個別幼兒上來畫出不同的樹冠、(圓圓的、高高的、三角狀、花瓣形的`、多個三角形狀)

 。3)啟發(fā)幼兒想一想:還可以怎樣畫樹冠?

  4、探索用紅黃色系和黃綠色系表現(xiàn)秋天的色彩。

 。1)你看見的秋天的樹是什么顏色?

 。2)教師在黑板上用黃、橙、紅三種顏色給大樹涂色。

  涂色方法:先用筆畫出一個涂色的區(qū)域,然后,一筆接一筆來回涂色,幫助幼兒把握均勻涂色的要領(lǐng)。

  5、引導(dǎo)幼兒以小組為單位,商量在紙上畫出大地和樹。

  6、作品展示:活動前收集各種關(guān)于秋天的樹圖片資料,讓幼兒觀察感知,并在此基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)描繪秋天的樹。

幼兒園秋天活動方案5

  一、活動目標(biāo)

  秋天到了,我校開展以《走進(jìn)自然擁抱秋天》為主題的大型綜合實踐活動,雙休日家長帶孩子與大自然親密接觸,感受秋天的獨特魅力感受大自然的美好。本次活動旨在讓孩子走進(jìn)大自然培養(yǎng)孩子注意發(fā)現(xiàn)自然中的美,提高審美能力,喚起孩子熱愛大自然,熱愛生命的美好情感。鼓勵學(xué)生敢于大膽地用多種形式去表達(dá)自己的感受,有個性地用自己喜歡的方法去表現(xiàn)“秋天”,在探索中自主學(xué)習(xí),獲得成功的體驗。從而達(dá)到提高孩子的`綜合素質(zhì)。

  二、活動對象

  全體學(xué)生

  三、活動時間安排

  1、12日下午布置活動安排,學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇研究內(nèi)容,結(jié)成小組。

  2、利用周末的時間到大自然中觀察或查閱資料,學(xué)習(xí)、加工、整理。遇到困難向家長、老師、同學(xué)求助。

  3、29、30在班內(nèi)展示研究成果,31日擇優(yōu)上報到學(xué)校。

  4、學(xué)校評選優(yōu)秀成果獎。

  四、建議展示形式

  1、可以影音資料:到公園、田野、農(nóng)田等觀察秋天,用錄像機(jī)或照相機(jī)記錄秋天的美景或秋天的你,可以是圖片也可以是短片。

  2、可以繪畫:用繪畫、樹葉貼畫、手工等藝術(shù)形式展現(xiàn)秋天的美。

  3、可以歌頌:學(xué)唱秋天的歌,學(xué)習(xí)配樂朗誦秋天內(nèi)容的詩歌。

  4、可以書寫:感悟秋天,以我筆寫我心,寫以秋天為主題的日記、習(xí)作或詩歌作品。書寫以秋天為內(nèi)容的書法作品。

  5、可以調(diào)查研究形成研究報告:比如:關(guān)于秋天的氣候變化、秋天的傳統(tǒng)節(jié)日等。

  6、也可以選擇其他形式。

  五、活動準(zhǔn)備

  家長:

  1、知曉活動的目的、意義,爭取讓每個孩子都能充分地參與活動。

  2、給孩子交代外出安全注意等事項。

  學(xué)生:

  1、活動之前,明確本次活動你要準(zhǔn)備哪方面的內(nèi)容。

  2、有意識觀察搜集整理相關(guān)內(nèi)容,為活動展示做準(zhǔn)備工作。

幼兒園秋天活動方案6

  活動時間:

  20xx年12月26日上午9點

  移動的目標(biāo):

  20xx年小班迎新年親子活動方案

  1,通過親子生產(chǎn)活動提高他們的實踐能力,提高父子感情。

  2、親子共同體驗快樂,新年的`氣氛。

  準(zhǔn)備:

  1、面具模型。

  2、家長自備南瓜各種裝飾材料,如光學(xué)玻璃、紙張、彩色的羽毛,花邊,等等。

  xx類準(zhǔn)備:剪刀、膠、雙面膠、橡皮筋。

  3、舞蹈音樂“快樂拍手歌”、“找朋友”、“新年快樂”

  過程:

  1,父母和孩子到類教室。

  2,主機(jī)致開幕詞。

  3、親子生產(chǎn)“美麗的面具”

  (1)主機(jī)教授的生產(chǎn)方法。

  (2)家庭免費的生產(chǎn),鼓勵家長和孩子在一起的設(shè)計,生產(chǎn)過程開始參與的孩子。

  4,制作完成后,與家庭為單位,模仿時尚秀的形式,展示面具。

  5,化裝“新年快樂”

幼兒園秋天活動方案7

  一、活動背景:

  秋天是一個多彩的季節(jié),五彩繽紛的花、樹。金黃色的田野,真像一幅彩色的畫。在一次餐后散步活動時我發(fā)現(xiàn)有好幾個孩子圍在一起低著頭,似乎在擺弄著什么。輕輕走過去一看,他們在玩弄幾片掉落的樹葉。當(dāng)當(dāng)說:“這張樹葉怎么有點像金魚?”象象說:“我的兩個樹葉合起來像小雞!焙⒆觽兒闷娴匾幌伦佣紘松蟻怼榱搜永m(xù)小朋友的.興趣,《樹葉的故事》活動就這樣產(chǎn)生了。

  二、活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖、組合并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。

  2.學(xué)習(xí)正確的粘貼方法。

  三、活動主題:

  “落葉里的故事”樹葉粘貼畫

  四、活動時間及地點:

  時間:10月28日下午地點:中三班活動室

  五、活動參加人員:

  中三班全體幼兒及教師

  六、活動準(zhǔn)備:

  收集多種不同形狀的樹葉;范例;彩筆、畫紙、雙面膠、固體膠。

  七、活動流程:

  1、欣賞各種樹葉,知道它們有大有小、形狀不一,可以組合成各種圖形。

  2、介紹樹葉粘貼畫的方法。

  3、交代要求,幼兒操作。

  4、結(jié)束作畫,展示介紹作品,幼兒作品欣賞。

幼兒園秋天活動方案8

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)真聆聽雨的聲音,比較不同雨聲的特點,用‘_____的’的表達(dá)方式描述不同季節(jié)雨的特點。

  2、主動講述自己觀察到的“秋天到來”的各種變化,描繪秋天的故事。

  3、傾聽散文的配樂朗誦,跟隨音樂感受散文中秋天的美。

  4、跟讀散文,理解并感知散文的語言美、內(nèi)容美以及情境美,學(xué)習(xí)有感情的朗讀散文,激發(fā)閱讀散文作品的興趣,體驗散文學(xué)習(xí)的快樂,培養(yǎng)閱讀的積極性。

  5、嘗試并運用散文中的句子表述和表達(dá)金秋的美麗,并在理解的基礎(chǔ)上分組為散文創(chuàng)編動作,學(xué)會合作,體驗從不同角度觀察和記錄到的秋天的美。

  活動重點:理解并感知散文的語言美、內(nèi)容美以及情境美。

  活動難點:為散文創(chuàng)編動作。

  活動準(zhǔn)備:

  1、不同大小、不同季節(jié)的雨聲錄音。

  2、有內(nèi)在邏輯聯(lián)系的秋天圖景。

  3、秋天的葉子、果實等的實物若干。

  活動過程:

  結(jié)合幼兒實際生活經(jīng)驗,并抓住幼兒愛玩的天性,以闖關(guān)游戲的方式完成此次活動。

  動物王國最近要招募一批英勇能干的小動物來保衛(wèi)他們的森林,報名的小動物要經(jīng)歷聽、說、仿、編、演等五關(guān)層層選拔,最后挑選最勇敢、最能吃苦、最愛動腦

  筋的小動物來保護(hù)他們共同的家,小朋友們想不想?yún)⒓影。?/p>

  1、第一關(guān):聽雨辨不同(感受雨聲) 聽

  放音樂,先放不同大小的下雨聲,再不同季節(jié)的雨聲,引導(dǎo)小朋友去感受雨聲的變化與不同之處,使用‘_____的’的形式描述雨的特點。

  小結(jié):教師要幫助小朋友豐富和補充語言以及糾正不正確用詞,啟發(fā)他們?nèi)ジ惺芤魳分杏曷暤募?xì)微變化,為他們打開一個新的觀察視角。

  2、第二關(guān):說說‘我與秋天’的故事 說

  2.1請小朋友舉手發(fā)言,說一說‘我’看到的、聞到的、聽到的秋天。

  教師小結(jié),引導(dǎo)幼兒用“______的”的表達(dá)方式敘述。

  2.2 秋天和其他的季節(jié)有什么不同?你是怎么知道的或是發(fā)現(xiàn)的?

  天氣、穿的衣服厚薄、樹葉的顏色、開的花兒、成熟的果實、糧食等等,春夏秋冬各舉一到二個例子。

  2.3 秋天的樹木和花草有什么變化?

  2.4秋天成熟的果實和豐收的糧食都有哪些?舉例說明。

  2.5 秋天的小動物在干什么?

  小結(jié):本階段既是對已有經(jīng)驗的再感知,又是為學(xué)習(xí)散文作鋪墊,教師在本階段的主要任務(wù)就是引導(dǎo)小朋友用散文中的話將自己的故事,初步接觸散文的語言。

  3、第三關(guān):學(xué)我說話(走近散文) 仿

  3.1放配樂散文,跟隨音樂一同走進(jìn)秋天,感受來自散文的美。

  師:散文聽完了,小朋友感覺秋天的雨美不美?美在哪里?我們共同來學(xué)習(xí)一下。

  3.2結(jié)合畫面,分段理解散文。

  1)欣賞下雨前后的畫面,形成鮮明的對比,引導(dǎo)幼兒把雨比作一把鑰匙?蓪τ變哼M(jìn)行反問,進(jìn)而幫助他們理解雨的清涼和溫柔。

  師:為什么說秋天的雨是一把鑰匙打開了秋天的門?

  師:秋天的雨下過后,自然界就有了很多的變化,就好象一把鑰匙輕輕地把門打開,讓我們看到了秋天的一切。

  2)下雨后的畫面: 在畫面中感受色彩的美。引導(dǎo)幼兒用散文中的句子回答問題。重點指導(dǎo)幼兒說出各種植物、花卉的色彩變化。

  師:秋天到了,各種植物都有了變化。銀杏樹的葉子變黃了,水稻成熟變得金黃,各種顏色的菊花都開了,有紫紅的、淡黃的、雪白的……所以美麗的秋天有一盒

  五彩繽紛的顏料。

  3)呈現(xiàn)果實畫面,引導(dǎo)幼兒從氣味上說出秋天的雨給小朋友帶來了什么。

  師:小朋友從圖上看到了什么?這些水果有什么味道?把準(zhǔn)備好的水果籃拿到幼兒面前,讓他們聞一聞,并用“_____的”說出自己聞到的味道。

  師,秋天的雨有非常好聞的氣味,這氣味是從哪里來的?

  師:秋天來了,水果成熟了,都發(fā)出很多好聞的香味。而且在秋天遠(yuǎn)遠(yuǎn)都能聞到糖炒栗子、烤山芋的香味。

  4)喇叭畫面:引導(dǎo)幼兒感受動、植物的過冬方法。

  師:畫面上的是什么?是誰的喇叭?怎么聽聽他要告訴小朋友什么?教師朗讀喇叭的話。

  師:為了減少水分的蒸發(fā),落葉樹的樹葉紛紛飄下來,工人叔叔也開始為小樹過冬作好準(zhǔn)備,冬眠的小動物忙著造房子、儲藏食物、挖洞,大家都在準(zhǔn)備過

  冬了。 顯示小動物過冬的畫面。

  5)水果和糧食成熟的畫面,引導(dǎo)幼兒感受秋天的豐收景象。

  教師小結(jié),秋天的雨給大地、小朋友帶來的是豐收、快樂的歌。

  3.3有目的的再次欣賞一遍,并學(xué)習(xí)運用散文詩中的句子來講述。

  師:這次請小朋友一邊聽,一邊把你最喜歡的、寫秋天最美的句子記在心里,等會兒告訴大家。

  4、第四關(guān):視頻觀賞(進(jìn)一步傾聽、感知散文的語言美、內(nèi)容美、情境美。) 編

  4.1在欣賞過程中,教師再次利用圖片幫助幼兒說出散文中的句子。

  4.2 認(rèn)真看視頻

  4.3 邊聽邊做 跟著音樂自由創(chuàng)編動作

  給幼兒充分的自由,發(fā)揮自己的主觀能動性,對散文內(nèi)容進(jìn)行動作創(chuàng)編,教師適時介入并給予指導(dǎo)和幫助。

  本部分創(chuàng)編動作對于大班幼兒來說屬于最近發(fā)展區(qū),但要對接觸較少的散文進(jìn)行動作創(chuàng)編就具有一定的挑戰(zhàn)性,因此在活動中可采取合作創(chuàng)編與自由創(chuàng)編兩

  種方式。以合作創(chuàng)編為主,鼓勵獨自創(chuàng)編。一方面可培養(yǎng)幼兒的合作能力,另一方面也可為幼兒在獨立創(chuàng)編時積累一定的創(chuàng)編經(jīng)驗。創(chuàng)編動作的過程中,是一個發(fā)

  揮幼兒想象力和創(chuàng)造性的一個極好的機(jī)會,教師一定要充分利用好這次機(jī)會,培養(yǎng)幼兒的自信心和創(chuàng)造性。

  4.4分組表演與展示創(chuàng)編成果,引導(dǎo)小朋友互相學(xué)習(xí)

  階段小結(jié):教師對本階段小朋友的表現(xiàn)要更進(jìn)一步的進(jìn)行指導(dǎo)和肯定,在跳一跳就夠得著的學(xué)習(xí)階段,幼兒通過不斷的嘗試與試誤,自身內(nèi)部的評價系統(tǒng)會給

  以反饋,小朋友相互之間的`評價也會給以反饋,在幼兒的評價系統(tǒng)還未發(fā)展完善的時候,對自己的評價往往不太客觀,最容易受挫,所以教師要通過不斷地觀察,

  適時介入孩子們的活動中,引導(dǎo)和激勵他們克服困難,并通過總結(jié)幫助小朋友更加客觀的評價自己和其他小朋友。

  5、第五關(guān):表現(xiàn)散文 演

  5.1本階段是一個融合階段,教師的主要任務(wù)就是引導(dǎo)兒童運用普通話有感情的跟讀散文,體驗散文的內(nèi)容,感受散文的語言美,內(nèi)容美,情境美,從而喜歡散

  文,喜歡閱讀活動,培養(yǎng)閱讀的興趣和習(xí)慣。

  5.2播放音樂視頻,有感情的朗誦散文并結(jié)合本組小朋友創(chuàng)編的動作進(jìn)行表演,在愉快的情境中慢慢結(jié)束本次活動。

  活動延伸:

  1.聯(lián)想詩歌的內(nèi)容自由畫畫,設(shè)置展示欄,讓小朋友相互交流與學(xué)習(xí)。

  2.家園合作,家長在平時要注重幫助孩子收集與豐富該季節(jié)的知識。

  幼兒園大班活動教案:食物

  一、活動 ☆ 最近,部分家長反映孩子雙休日在家不好好吃飯。

  ☆ 前幾天,食堂的叔叔阿姨為孩子們增添了新奇的主食,比如梅花包。

  ☆ 本班有一部分幼兒挑食,不喜歡吃蔬菜,蝦皮等有營養(yǎng)的東西。

  在圍繞食物的討論中,孩子們對食物的營養(yǎng)和來源產(chǎn)生了很大興趣。對食物的營養(yǎng)成分、均衡飲食有了進(jìn)一步了解的愿望。另外,對于孩子們感興趣的食品的保存與飲食衛(wèi)生都是很好的教育契機(jī)。希望通過主題的研究使孩子們養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,增強對飲食知識的了解,豐富孩子們的生活經(jīng)驗,學(xué)會分享與合作。

  二、預(yù)設(shè)目標(biāo):

 。ㄒ唬╊A(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)

  ☆ 認(rèn)識常見食物的名稱及他們的獨特性。

  ☆ 將食物進(jìn)行分類,制作食物的寶塔。

  ☆ 了解各種食物不同的包裝及其功能,懂得正確保存食物和吃新鮮食物。

  ☆ 了解食物的營養(yǎng)成分及其作用,懂得均衡飲食的重要性。

  ☆ 通過烹調(diào)活動,了解在制作過程中食物會產(chǎn)生變化。

  ☆ 通過評選健康使者,培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐、飲食習(xí)慣。

  ☆ 用費舊材料制作美麗的服裝,體驗制作表演的樂趣。

 。ǘ╊A(yù)設(shè)教育目標(biāo):

  ☆通過主題活動中各種實踐表演活動,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和敢于嘗試的精神。

  通過動手制作,構(gòu)建等活動培養(yǎng)幼兒的合作意識和創(chuàng)造力,提高幼兒的動手能力。

  ☆讓幼兒認(rèn)識均衡的營養(yǎng)對身體健康的重要性。

  ☆培養(yǎng)幼兒健康飲食習(xí)慣,注意飲食衛(wèi)生。

  ☆豐富幼兒飲食知識,充實幼兒的生活經(jīng)驗。

幼兒園秋天活動方案9

  活動流程:

  1、幼兒和老師一起布置活動室,增添節(jié)日氣氛。

  2、幼兒自帶圣誕玩具物品和別的小朋友一起分享。

  3、結(jié)合圣誕節(jié)進(jìn)行游戲活動《MerryChristmas》,教師將活動室布置成歡慶新年的樣子,準(zhǔn)備了圣誕老人、禮物、音樂等,然后帶領(lǐng)孩子很自然地在里面開展活動。游戲中進(jìn)行了問候語MerryChristmas的練習(xí);還學(xué)唱了新歌:《鈴兒響叮當(dāng)》,活動很自然也很有意義。

  4、在活動室的每一個角落都充滿著歡樂,讓我們一起來狂歡吧!孩子們齊聲唱起了圣誕歌——“鈴兒響叮當(dāng)”“小雪花”。

  5、在一個個童趣十足的.游戲中增進(jìn)了感情,“水果蹲”、“搶椅子”、

  “音樂游戲”“擊鼓傳花”。

  6、緊接著,孩子們紛紛戴上自制面具,頓時活動室中出現(xiàn)了各種各樣的小動物,他們齊齊登場跳起了“兔子舞”。

  活動時間:

  間周一次,周五晚。每次90分鐘,19:00——20:30。

  活動地點:

  會議室兩間,目前活動場地由奧沃斯國際教育學(xué)校提供。

  活動項目:

  1、繪本、注音版書籍,適合一二年級及幼兒園的孩子

  2、經(jīng)典名著,適合三——五年級的孩子

  3、家長心理成長課堂。

  活動目的:

  1、向全社會倡導(dǎo)讀書,以培養(yǎng)孩子們讀書興趣為己任,推薦好書,引導(dǎo)孩子們讀書,掌握自我閱讀方法。

  2、家長與蒲公英公益心理講師、志愿者互動交流,內(nèi)容涉及家校交流方法、家教方法、心理咨詢等等,傳遞正能量,為加入的家長及孩子提供幫助。

  人員準(zhǔn)備:

  1、喜愛閱讀并達(dá)到一定鑒賞水平的志愿老師8—10名。

  2、心理咨詢師4名。

  活動方法:

  1、群內(nèi)或電話報名,以控制人數(shù),預(yù)設(shè)活動形式。

  2、提前布置活動主要推薦的書目,讓孩子對書的內(nèi)容有所了解,以免活動時影響效果。

  3、鼓勵讀書效率高的小孩說主要內(nèi)容,或者讀后感,提高孩子參與度,達(dá)到樂學(xué)的目的。

  4、以霍格沃茲魔法學(xué)校的管理方式管理參加沙龍的孩子,與家長達(dá)成一致,提高參與率。

  5、家長心理成長課堂這部分由心理咨詢師確定主題,也可以讓讀書指導(dǎo)老師指導(dǎo)一下作文等家長頭疼或者關(guān)心的熱點問題,做好計劃,定好內(nèi)容,扎扎實實把每一節(jié)課上出特色。

  6、以上所有蒲公英公益志愿者必須備好課,準(zhǔn)備PPT,保證課堂質(zhì)量。

幼兒園秋天活動方案10

  一、主題活動由來

  根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展,要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要,要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求,我們在設(shè)計組織主題活動時關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要,從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。秋天豐富而多彩,她是個豐收的季節(jié),是個充滿喜悅的季節(jié),是個處處都蘊涵著教育契機(jī)的季節(jié)。

  首先,我們從秋游清華園開始,尋找幼兒興趣點。

  觀察認(rèn)識秋天的花。帶領(lǐng)幼兒參觀水果店,認(rèn)識秋天的水果。陳晨有禮貌地買棗,并付款。觀察到的水果有:海棠、棗、梨、蘋果、李子、葡萄……

  隨后,我們又參觀了清華水果店,認(rèn)識了秋天的水果。在老師及工作人員的引導(dǎo)下,孩子們對水果產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  帶領(lǐng)幼兒參觀時,為增強幼兒的社會交往能力,我們鼓勵并引導(dǎo)幼兒親自購買水果。

  在購買水果的過程中,大部分幼兒都能做到自然大方,并能準(zhǔn)確地運用您好、請、好嗎、謝謝等禮貌用語。

  回班后,通過聽老師的講解孩子們知道了水果的營養(yǎng)價值高,小朋友要多吃水果的道理。之后,大家開始分享水果感受著與大家分享的快樂。

  小朋友在一起分享水果的美味。

  一系列的秋游及參觀活動結(jié)束后,孩子們對秋天的水果產(chǎn)生了濃厚的'興趣,他們開始互相交流自己認(rèn)識什么水果、愛吃什么水果、什么水果漂亮等,有的小朋友主動請老師給他們畫水果,還有的小朋友把家里的水果帶到幼兒園來。

  我們根據(jù)我們班幼兒的年齡特點和發(fā)展需要,初步確定出了以下活動方案。

  二、主題網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)

  主題活動方案的建構(gòu)是以我們班幼兒發(fā)展水平和教育目標(biāo)為依據(jù),尊重孩子們的興趣和困惑,同時注重幼兒第二語言的啟蒙和初步的引導(dǎo)。

  三、主題教育目標(biāo)

  1、在活動中,引導(dǎo)幼兒感受秋天是水果豐收的季節(jié)。

  2、通過活動豐富幼兒對水果的認(rèn)知。

  3、在活動中鼓勵、引導(dǎo)幼兒積極動手動腦,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識。

  4、實現(xiàn)寓教于樂,讓幼兒在活動中感受合作和分享的快樂,引導(dǎo)幼兒與同伴友好交往。

  四、方案的實施過程

  活動:吃水果(音樂活動)

  活動目標(biāo):

  1、感受集體活動的快樂氣氛,喜歡參加集體活動。

  2、知道水果有營養(yǎng),喜歡吃水果。

  3、鼓勵幼兒創(chuàng)編歌詞。

  活動準(zhǔn)備:

  柿子、蘋果、甜橙、鴨梨

  活動情況記錄:

  由來:十月八日孩子們共享他們在水果店購買的水果后議論紛紛,說水果真好吃。班上有個別幼兒平常不喜歡吃水果。為了進(jìn)一步激發(fā)他們對水果的喜愛之情,培養(yǎng)他們愛吃水果的習(xí)慣,我們抓住這個教育契機(jī),組織了此次音樂活動:《吃水果》。

  過程:

  1、出示已有的水果,讓幼兒討論水果的味道怎樣?吃水果對身體有什么好處。

  2、教師與幼兒討論整理出:“柿子味道好,蘋果味道好,天天吃水果,身體健康……”

  3、好聽的歌,增加幼兒愉悅感和成就感。

  4、鼓勵幼兒運用“換詞法”改編歌詞,激發(fā)幼兒對更多的水果發(fā)生喜愛之情,喜歡吃各種水果。

  5、請小朋友互相交流“xx水果有營養(yǎng),我喜歡吃xx水果”。引導(dǎo)幼兒說完整的話

  6、教師鼓勵幼兒與水果交朋友。

幼兒園秋天活動方案11

  一、活動目的

  1、加強和家長聯(lián)系,取得家長的支持,加強學(xué)生的管理。

  2、通過本活動達(dá)到,學(xué)生親子體驗,端正學(xué)生生活態(tài)度。

  3、增強學(xué)生團(tuán)體意識,調(diào)動學(xué)生的積極性。

  二、活動安排

  1、熱身活動:通過鼓掌、仰臥起坐,相互鼓勵,突破自我。

  2、盲人啞巴:通過肢體交流完成任務(wù),體驗感恩、責(zé)任、珍惜。

  3、愛的體驗:通過愛的體驗,學(xué)會被愛、學(xué)會愛人。

  4、體驗交流:家長鼓勵學(xué)生,學(xué)生答應(yīng)家長,內(nèi)心反省共同成長。

  三、活動措施

  1、邀請家長:發(fā)邀請函,個別電話邀請,耽誤一天,失去的可能是100—200元錢,但孩子有一點變化都是這些錢買不來的。

  2、活動時間:20xx年12月29日上午9點歷時:3小時

  3、活動場地:教室

  4、活動記錄:錄像、照相

  5、活動道具:床墊子、同心桿、遮眼罩、臉盆、礦泉水瓶等。

  四、活動準(zhǔn)備

  1、黑板上寫上“愛的體驗”

  2、計算機(jī)、音響、資料(用于背景音樂、翟鴻燊講座)

  3、人員:李春青老師、班主任、學(xué)生會干部5人(工作人員)

  4、場地:桌子撤出,只留下凳子,每人一把擺在四周,中央空出來作為活動場地。

  5、攝像:曾慶志攝影:天成順

  6、邀請人員:

  7、道具:眼罩、桿、墊子(學(xué)生自己帶)、盆、礦泉水瓶、吃飯盆和勺子、兩張紙、呼啦圈等

  8、哨子一個

  9、學(xué)生穿校服

  10、培訓(xùn)服務(wù)人員

  項目任務(wù):讓大家鼓掌,為家長鼓掌、為孩子鼓掌、為自己鼓掌。

  五、項目流程:

  1、尊敬的各位家長,我們老師和工作人員用掌聲感謝您的到來!

  2、同學(xué)們,為了感謝父母的.到來,用掌聲表達(dá)我們對家長的謝意!讓父母聽到我們的真誠!讓父母聽到我們的謝意!用掌聲加上喊聲告訴你家長,"我要做優(yōu)秀的"。

  3、各位家長、老師,用掌聲告訴孩子你們是我們的希望,用掌聲告訴孩子你們是最棒的!

  4、各位家長,今天我們一起做一次游戲、一次體驗,我們是游戲的參與者,請放下我們的身份,盡情的投入到游戲中。我們做的是一次體驗,敞開心扉,讓你的感情自然流露。我們是一個團(tuán)隊,用你的情緒感染我們身旁的人。家長是孩子的榜樣,您是孩子體驗當(dāng)中的表率。放開點、開心點,讓我們拉起手,圍成一個圈,拍一拍,揉一揉,"蹦一蹦呀跳一跳"看誰還放不開?

幼兒園秋天活動方案12

  活動目標(biāo):

  1、尋找和觀察秋天的美景,感受大自然中各種植物的'變化。

  2、通過秋游活動,讓幼兒感受集體外出的興奮和喜悅。

  3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感,充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。

  活動準(zhǔn)備:幼兒:一人一個小包,里面可以裝些零食和水果或者飲料,一個塑料袋、一張舊報紙

  教師:配合秋游的用具:垃圾袋、照相機(jī)、球網(wǎng)。

  活動過程:

  1、教育幼兒外出注意安全,乘車過程中頭、手不要伸出窗外。

  2、在幼兒園排隊整理,上車。

  3、帶領(lǐng)幼兒參觀荊川公園的美景。

  4、集體拍照留念。

  5、幼兒自由活動(喝水、上廁所)。

  6、教師組織幼兒游戲:《看誰接得準(zhǔn)》

  7、教師小結(jié)整隊回幼兒園。

幼兒園秋天活動方案13

  活動背景:

  隨著天氣的變化,逐漸進(jìn)入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節(jié)特征顯現(xiàn)了出來,而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。根據(jù)我們班幼兒興趣與實際發(fā)展需要,結(jié)合季節(jié)特征,我們開展了《我愛秋天》這個主題教育活動。

  活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)小朋友認(rèn)識秋天的天氣特征。

  2、使小朋友知道秋天樹葉會從樹上飄落。

  3、與小朋友一同探索、認(rèn)識秋天可以吃到的水果。

  4、認(rèn)識顏色:紅、黃、綠。

  主題方案設(shè)想:

  本次主題活動分別圍繞“秋天天氣涼”,“秋天的落葉”和“秋天的水果”三個單元進(jìn)行的。在每一個單元下預(yù)設(shè)和生成的活動具有一定的連續(xù)性。在“秋天天氣涼”單元中,我們從引導(dǎo)小朋友感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服,了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同,并鼓勵引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨立穿脫衣服,掌握扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎(chǔ)上為培養(yǎng)幼兒動手動腦能力我們設(shè)計、組織了有趣的手工制作活動,如“美麗的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活動不僅讓孩子們了解到秋天應(yīng)該通過穿適宜的衣服取暖,達(dá)到保護(hù)自己的目的,而且引導(dǎo)我們思考:天涼了,要保護(hù)好自己的身體還應(yīng)該注意什么問題,從而引申出了“洗手后要擦護(hù)膚霜”、“流鼻涕我會擦”、“使用干凈手絹”、“疊手娟”等一系列的活動。由此可見,我們的每一個活動不是孤立的,而是相互關(guān)聯(lián)、相互連續(xù)的。

  方案實施過程:

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒加深對秋天水果—桔子的認(rèn)知

  2、培養(yǎng)幼兒對寫生畫法的興趣

  活動準(zhǔn)備:

  實物桔子若干,圖畫紙每人一張,油畫棒每人一盒

  活動情況記錄:

  活動由來:“咦!今天怎么吃桔子了?”隨著孩子們一句句稚嫩的疑問,我們開始了關(guān)于秋天水果的一系列活動。孩子們?yōu)槭裁磿䦟ξ琰c時吃的桔子如此感興趣,使他們很興奮呢?在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時令水果就是桔子,這第一個出現(xiàn)的時令水果—桔子,自然而然引起了孩子們的關(guān)注,激起了他們對秋季時令水果的興趣。

  活動形式:通過實物觀察,使幼兒生動、細(xì)致地發(fā)現(xiàn)桔子的特征(外部特征),如形狀顏色等。在幼兒觀察、交流、總結(jié)的基礎(chǔ)上,請幼兒寫生桔子,教師不出示范例,鼓勵引導(dǎo)幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實顏色用各種顏色的畫筆表現(xiàn)出來。

  與幼兒的互動:

  (1)請幼兒回憶中午午點時吃的桔子的味道,引導(dǎo)幼兒回憶并說一說自己印象中的桔子的'樣子。多數(shù)幼兒回答出桔子是圓形、orange的顏色。

  (2)出示桔子,請幼兒觀察,觀察桔子的外部特征。

  (3)請幼兒逐個較細(xì)致地觸摸觀察后,引導(dǎo)幼兒再次表達(dá)自己的認(rèn)知。在教師的引導(dǎo)下,孩子們看完后說桔子不是特別圓,發(fā)現(xiàn)有些扁圓,桔子皮上的顏色是有變化的,有的地方是orange,有的地方是yellow,有的地方是green。

 。4)請幼兒分成小組,發(fā)給每組幾個桔子,請幼兒邊觀察邊參照桔子實際的顏色給“桔子畫像”。教師鼓勵幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫筆在紙上表現(xiàn),展示他們的豐富感知。幼兒在操作過程中,邊畫邊發(fā)現(xiàn)“這兒有點黃,往下又成桔紅色了”。

幼兒園秋天活動方案14

  幼兒園大班語言活動設(shè)計――秋天的雨

  目標(biāo):

  1.觀察秋天,感受秋天的美麗、富饒,萌發(fā)對大自然的熱愛之情。

  2.感知、體驗作品的語言美、意境美,嘗試仿編。

  活動一:美麗的秋天

  準(zhǔn)備:

  安排一處秋季特征明顯的郊外。

  過程:

  (通過郊游和觀看錄像帶,觀察秋天,感受秋天的美麗和富饒。)

  師:秋天有哪些美麗的顏色?

  幼:紅紅的楓葉,黃黃的銀杏葉。

  幼:淡黃色、白色、紫色的菊花。

  幼:黃黃的梨,紅彤彤的蘋果,金燦燦的香蕉,白白的棉花。

  師:秋天是個收獲的季節(jié),你聞到了哪些氣味?

  幼:甜甜的水果味,清香的稻谷味。

  幼:桂花、菊花的香味。

  幼:烤山芋、糖炒栗子的香味。

  師:秋天一過,冬天就要來了。動物、植物是怎樣為過冬作準(zhǔn)備的呢?

  幼:燕子飛往南方,青蛙、蛇、熊準(zhǔn)備冬眠。

  幼:螞蟻、松鼠儲藏糧食。

  幼:喜鵲忙著搭房子。

  幼:有些樹葉變紅了,有些變黃了。

  幼:風(fēng)一吹,樹葉一片片飄落下來。

  活動二:涼爽的秋雨

  準(zhǔn)備:

  在園內(nèi)戶外場地進(jìn)行。

  過程:

  (教師有意識地引導(dǎo)幼兒觀察秋雨,感受秋雨中的景物及其變化。)

  師:下雨了,我們一起來聽聽雨聲是怎么樣的。

  幼:小雨滴滴答答,大雨嘩啦嘩啦。

  師:秋雨落在身上有什么感覺?

  幼:很涼快,很舒服。

  師:一陣秋雨過后,你覺得周圍有什么變化?

  幼:天氣越來越?jīng)觥?/p>

  幼:樹葉變黃了、變紅了,一片片飄落下來。

  活動三:欣賞《秋天的雨)

  師:我們來聽一篇很美的散文《秋天的雨》。

  師:你聽到了什么?為什么散文中說秋天的雨是鑰匙?

  幼:秋雨給我們帶來了清涼的秋天,帶走了夏天。

  師:為什么說秋雨是輕輕地、悄悄地打開了秋天的'門?

  幼:下過雨后,天氣不知不覺就涼了,秋天來到了。

  師:為什么說秋天的雨是一盒五彩繽紛的顏料?

  幼:秋天的雨染黃了銀杏樹葉,染紅了楓葉。

  幼:田野變成金黃色,柿子也紅了。

  幼:紫紅的、淡黃的、雪白的菊花開了。

  師:所以說秋天的雨似一盒五顏六色的顏料給秋天涂上了美麗的顏色。

  師:秋天有哪些好聞的氣味?為什么小朋友的腳常被勾住呢?

  幼:秋天有各種水果的香。

  幼:稻谷、栗子、烤山芋的香。

  幼:那些香味吸引人,小朋友很想吃,不想離開,好像有一塊磁鐵吸住了他們。

  師:為什么說秋天的雨是一只金色的小喇叭?

  幼:因為秋雨告訴大家,冬天快要來了。

  師:動物聽到了是怎么做的?樹葉聽到了又是怎么做的?

  師:請小朋友閉上眼睛,一邊聽錄音,一邊想像秋雨帶來的美景。

  (再次完整地傾聽配樂朗誦。)

  活動四:秋景圖

  師:除了散文里說的以外,秋天還有哪些美麗的景色?請你學(xué)著散文中的語言向大家介紹一下。

  幼:小草黃了,大地鋪上了金黃色的地毯;秋風(fēng)一吹,梧桐樹葉子像蝴蝶一樣飛舞。

  幼:桂花發(fā)出陣陣誘人的清香,石榴咧開了紅嘟嘟的小嘴,大雁往南方飛去,高梁紅了,棉花白了……

  師:請根據(jù)散文內(nèi)容或你自己看見的秋景創(chuàng)作一幅美麗的秋景圖。

  (幼兒用蘆葦花、樹葉、花等材料進(jìn)行創(chuàng)作,表達(dá)自己對秋天的感受。)

  附:秋天的雨

  秋天的雨,嘀嗒嘀嗒地,唱著歌。

  秋天的雨,是一把鑰匙,帶著清涼和溫柔,輕輕地、輕輕地,你還沒注意,秋天的門,就悄悄地打開了。

  秋天的雨,是一盒五彩繽紛的顏料。你看,她把黃顏色給了銀杏……黃色的樹葉扇呀扇呀,像一把小扇子,扇走了夏天的火熱;她把紅顏色給了楓樹……紅紅的楓葉飄呀飄呀,像一枚枚郵票,郵來了秋天的盛裝。金黃顏色呢,給了田野,看,田野像金色的海洋;橙紅顏色呢,是給果樹的。聽,桔子、柿子們你擠我碰,喊著人們?nèi)フ?還有各種各樣的顏色,都給了菊花仙子,紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里點頭。

  秋天的雨,有非常好聞的氣味呢! 不信啊,你聞:菠蘿甜甜的,梨子香香的,還有蘋果、桔子、稻谷,好多好多,都在小雨滴中藏著呢!小雨滴還帶來了烤山芋、糖炒栗子的香味。小朋友的腳呀,常被那香味勾住。

  秋天的雨,是一支金色的小喇叭,它告訴大家,冬天快要來了。小喜鵲銜來了樹枝造房子,小松鼠找來松果做糧食,小青蛙在加緊挖洞,準(zhǔn)備舒舒服服地睡一大覺!還有小樹葉呢,常綠樹的樹葉穿上了厚厚的油亮亮的衣裳,落葉樹的樹葉飄呀飄,飄到大樹媽媽的腳下,都在準(zhǔn)備過冬了。

  秋天的雨,帶給大地的是一曲豐收的歌,帶給小朋友的是一首快樂的歌。

  秋天的雨,嘀嗒嘀嗒地,唱著歌……

幼兒園秋天活動方案15

  主題活動:

  多彩的秋天

  教師的思考

  初秋的一天,在午餐后,帶著孩子們在幼兒園內(nèi)參觀。這時候,一片被風(fēng)吹落的樹葉飄落在徐悅的頭上。其他人看見了,都覺得很有趣,都搶著把樹葉拿了起來,并圍繞著這片樹葉進(jìn)行了交流活動。有的說:這樹葉圓圓的,像把扇子。有的問:這是什么樹的葉子。有的說:昨天爸爸媽媽帶他去了棲霞山看紅樹葉的……孩子們似乎越聊越高興。這時,寧達(dá)好奇的問:樹葉為什么回掉下來呢?聽了他的問題,有的說:它是被風(fēng)吹下來的'。有的說:天冷了,樹葉就會掉下來。還有的說:這是因為秋天到了。看著孩子們從一片小小的落葉上發(fā)現(xiàn)了季節(jié)的變化,不由的感嘆幼兒的季節(jié)知識比較全面,為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒對秋天的探索,感受秋天的多彩,生成了《樹葉舞會》、《參觀農(nóng)科院》、《秋游中山植物園》等活動。

  關(guān)鍵經(jīng)驗

  1、有觀察秋季景色的興趣,能感受秋天的美,會連貫地描述秋天景色的變化(動物、植物、人們生活的變化),會用多種自然材料(如:樹葉、花瓣等美術(shù)材料)表現(xiàn)秋季特征,進(jìn)行創(chuàng)造性的造型活動。

  2、知道秋天是豐收的季節(jié),認(rèn)識一些秋天的水果蔬菜及花卉。

  3、注意保持手、臉、服裝的整潔,并能根據(jù)氣溫自己增減衣服

  4、鼓勵幼兒午睡時自己把被子蓋好

  活動名稱:

  參觀農(nóng)科院

  活動目標(biāo)

  1、使幼兒知道稻子、棉花、花生、山芋等是秋天農(nóng)田里長出的農(nóng)作物,認(rèn)識大肥豬、兔子,知道它的主要特征

  2、使家長能積極關(guān)注、支持幼兒園的活動,懂得如何利用周圍的環(huán)境資源進(jìn)行教育

  活動準(zhǔn)備

  1、張貼通知,請家長自愿報名參加活動

  2、家長委員會討論活動計劃、分工合作

  3、與農(nóng)科院聯(lián)系,請求給予支持

  活動過程

  1、上午8:30,家長陸續(xù)來園,教師清點幼兒人數(shù),提出注意事項。

  2、教師提請家長關(guān)注孩子的安全,并適時給孩子介紹有關(guān)內(nèi)容。

  3、在農(nóng)田里,家長和老師一同引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的外形特征,介紹名稱,共同討論菜的使用方法。

  生成:孩子對認(rèn)識蔬菜很好奇,并不停的讓家長介紹這些蔬菜的食用方法,于是又生成了《蔬菜品嘗會》的活動。

  4、在打谷場,幼兒親眼目睹了叔叔阿姨在打谷場上的勞動,家長適時的給幼兒介紹了糧食的由來,教育幼兒節(jié)約糧食。

  生成:在打谷場邊,臨時進(jìn)行了一個關(guān)于節(jié)約糧食的討論,通過討論,幼兒都表明要不撒飯,不浪費糧食。

  5、在飼養(yǎng)場,幼兒認(rèn)識了豬、羊、兔,觀察他們的外形特征。

  6、組織幼兒、家長休息。

  7、親子娛樂活動。

 。1)搶報紙

  家長和幼兒聽鈴聲,鈴聲停迅速站在同一張報紙上。

 。2)袋鼠跳

  家長將手搭在幼兒的肩膀上,兩人同時跳起,從起點至終點,距離5米。

 。3)蜈蚣走

  家長與幼兒一個接一個成一圓形后,同時起步,繞圈走,看誰堅持的時間長。

  8、感謝家長的支持,組織家長與幼兒離開活動場地。

【幼兒園秋天活動方案】相關(guān)文章:

幼兒園秋天的活動方案04-10

幼兒園秋天活動方案07-17

秋天活動方案08-04

幼兒園秋天主題活動的方案04-10

中班秋天的活動方案12-15

走進(jìn)秋天活動方案12-27

關(guān)于秋天活動的方案04-26

秋天幼兒活動方案03-29

大班秋天活動方案03-28