[集合]活動(dòng)方案7篇

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，就不得不需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)方案 篇1

　　今年七月一日是中國(guó)共產(chǎn)黨成立96周年紀(jì)念日，為了謳歌黨的豐功偉績(jī)，開展好紀(jì)念活動(dòng)，現(xiàn)作如下通知：

　　一、認(rèn)真開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。全鄉(xiāng)各黨支部要認(rèn)真開展以“黨的十八大精神、《黨章》、黨史、服務(wù)型黨組織建設(shè)、群眾路線教育”為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，教育引導(dǎo)黨員干部樹立群眾觀點(diǎn)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，解決突出問(wèn)題，保持清廉本色，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，密切干群關(guān)系，樹立為民務(wù)實(shí)清廉形象。各支部要密切聯(lián)系實(shí)際，以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為主線，統(tǒng)籌安排，有針對(duì)性的抓好黨員學(xué)習(xí)教育，確保廣大黨員學(xué)有所獲，學(xué)以致用。

　　二、大力開展評(píng)先表模活動(dòng)�！捌咭弧鼻跋�，鄉(xiāng)黨委將召開紀(jì)念建黨94周年大會(huì)，表彰一批先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等先進(jìn)典型。各支部在評(píng)選推薦表彰對(duì)象的過(guò)程中，要充分發(fā)揚(yáng)民主，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)事求是，嚴(yán)格把關(guān)，充分體現(xiàn)表彰對(duì)象的公認(rèn)度和滿意度。對(duì)于表彰的'先進(jìn)典型，鄉(xiāng)黨委將在新聞媒體開辟專欄，進(jìn)行集中宣傳報(bào)道。各支部也要利用各種途徑和方式，對(duì)先進(jìn)典型進(jìn)行大力表彰和宣傳。

　　三、抓好黨員志愿服務(wù)活動(dòng)。各支部要結(jié)合“黨員奉獻(xiàn)日”采取多種形式開展好黨員志愿服務(wù)活動(dòng)。各村(社區(qū))黨支部積極組織有能力黨員志愿加入志愿服務(wù)隊(duì)，開展結(jié)對(duì)志愿服務(wù)。鄉(xiāng)直單位黨支部要結(jié)合自身實(shí)際開展義務(wù)勞動(dòng)、義診、義務(wù)咨詢等便民利民活動(dòng)，和送科技、文化、衛(wèi)生醫(yī)療、政策法律等下鄉(xiāng)下村為民辦實(shí)事解難題活動(dòng)。鄉(xiāng)在職干部要結(jié)合“崗位在村(社區(qū))、重在服務(wù)、責(zé)在連心”工作機(jī)制，下鄉(xiāng)引導(dǎo)和帶動(dòng)黨員志愿服務(wù)活動(dòng)的開展。

　　四、積極開展紀(jì)念宣傳活動(dòng)。“七一”期間，全鄉(xiāng)各支部要對(duì)照服務(wù)型黨組織創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)做好前期黨建工作的梳理匯總。以多種形式做好農(nóng)村留守兒童、空巢老人等特殊群體的關(guān)愛活動(dòng)。抓好民主評(píng)議黨員、民主評(píng)議村干部、民主評(píng)議后備干部、發(fā)展新黨員、黨費(fèi)收繳等工作。同時(shí)，各支部可結(jié)合自身實(shí)際，采取紀(jì)念會(huì)、表彰會(huì)、座談會(huì)、演講比賽、文藝聯(lián)歡、知識(shí)競(jìng)賽、愛國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育等形式，組織開展內(nèi)容豐富、特色鮮明的紀(jì)念活動(dòng),謳歌黨的豐功偉績(jī)。

　　五、廣泛開展“黨內(nèi)關(guān)懷”活動(dòng)�！捌咭弧逼陂g，鄉(xiāng)黨委將拿出專項(xiàng)資金對(duì)高齡黨員進(jìn)行全覆蓋式慰問(wèn)。各支部要深入到年老體弱、困難黨員、下崗失業(yè)黨員以及流動(dòng)黨員家中開展多種形式的關(guān)懷幫扶慰問(wèn)活動(dòng)，與他們談心交流，傾聽他們的想法和需求，了解他們的生產(chǎn)生活情況，幫助他們解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難。對(duì)有特殊困難的黨員戶，基層黨組織可在其家中召開擴(kuò)大的黨支部會(huì)議，發(fā)揮黨組織集體智慧和政治優(yōu)勢(shì)幫群眾出主意、想辦法、排憂解難，用實(shí)際行動(dòng)使廣大黨員感受到黨的關(guān)懷和溫暖。

　　開展紀(jì)念建黨94周年系列活動(dòng)，是我鄉(xiāng)黨建工作的重要內(nèi)容。各支部要高度重視，精心組織，按照“結(jié)合實(shí)際、內(nèi)容豐富、形式多樣、勤儉節(jié)約”的原則，制定具體實(shí)施方案并認(rèn)真抓好落實(shí)，并將開展紀(jì)念活動(dòng)的好形式、好內(nèi)容、好經(jīng)驗(yàn)及時(shí)報(bào)鄉(xiāng)組織人事辦和各新聞媒體進(jìn)行宣傳。各支部于7月12日前將七一活動(dòng)方案及總結(jié)報(bào)至鄉(xiāng)組織人事辦。

活動(dòng)方案 篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　通過(guò)舉行隆重的入隊(duì)儀式，培養(yǎng)新生的愛隊(duì)意識(shí)，感受作為一名光榮的少先隊(duì)員的神圣使命。教育學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)少年先鋒隊(duì)的光榮傳統(tǒng),培養(yǎng)學(xué)生健康向上、積極進(jìn)取的精神。增強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)組織的力量,促進(jìn)我校紅領(lǐng)巾事業(yè)的`蓬勃發(fā)展。

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室

　　三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月XX日下午

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員準(zhǔn)備活動(dòng)當(dāng)天需佩戴的紅領(lǐng)巾、大隊(duì)旗。

　　2.一年級(jí)班主任上交新隊(duì)員名單。

　　3.一年級(jí)班主任老師教會(huì)新隊(duì)員入隊(duì)的誓詞、呼號(hào)、會(huì)敬隊(duì)禮，會(huì)唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。

　　4.五年級(jí)選出授巾隊(duì)員，準(zhǔn)備好贈(zèng)送新隊(duì)員禮物，主持人兩名、旗手一名、護(hù)旗手兩名。

　　5.課件音樂(lè)：入隊(duì)課件、《出旗曲》、《隊(duì)歌》、《退旗曲》。

　　五、活動(dòng)程序

　　1、主持人：入隊(duì)儀式現(xiàn)在開始。

　　2、少先隊(duì)隊(duì)旗出旗，立正，敬禮。

　　3、唱隊(duì)歌。

　　4、今天，又有一批新成員即將加入我們少先隊(duì)員的行列。請(qǐng)輔導(dǎo)員宣布新隊(duì)員名單，新隊(duì)員大聲答到。

　　5、老隊(duì)員入場(chǎng)。為新隊(duì)員佩戴標(biāo)志——紅領(lǐng)巾。老隊(duì)員歸隊(duì)。

　　6、新隊(duì)員宣誓。請(qǐng)新隊(duì)員面向?qū)﹃?duì)旗，立正，右手握拳，舉到耳邊，一起宣讀入隊(duì)誓詞。

　�。ㄖ鞒秩祟I(lǐng)讀）

　　我是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。我在隊(duì)旗下宣誓：我熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛祖國(guó)、熱愛人民，好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)，貢獻(xiàn)力量。

　　宣誓人：

　　20xx年10月XX日

　　7、少先隊(duì)員代表講話。

　　8、呼號(hào)。（輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！全體隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著�。�

　　9、退旗。立正，敬禮。禮畢。

　　10、儀式結(jié)束，請(qǐng)同學(xué)們有秩序退場(chǎng)。

　　一小大隊(duì)部

　　20xx年10月11日

活動(dòng)方案 篇3

　　目標(biāo)：

　　1．能用大圓、小圓等繪畫小雪人。

　　2．學(xué)習(xí)用小排筆刷底色。

　　準(zhǔn)備：

　　1．參加過(guò)堆雪人的活動(dòng)。

　　2．淺藍(lán)色加水的顏色盒、護(hù)衣、小排筆等。

　　過(guò)程：

　　1．繪畫小雪人的興趣。

　　?下雪了，我們可以做什么游戲?

　　2．欣賞范畫。

　　?小雪人是什么樣子的?

　　?刷淺藍(lán)底色、談?wù)勑⊙┤藶槭裁磿?huì)變出來(lái)?讓幼兒感知小雪人是用蠟筆畫的。

　　3．幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　?教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒正確用蠟筆畫出雪人形象。

　　?提醒幼兒用小排筆沿著一個(gè)方向刷底色。

　　4．展覽作品，欣賞成果。

　　建議：

　　區(qū)域活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒用多種方式表現(xiàn)冬天的雪。

　　評(píng)價(jià)：

　　能畫出小雪人形象。

　　幼兒園小班數(shù)學(xué)教案――快樂(lè)的水果園

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．使幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。

　　2．讓幼兒學(xué)會(huì)按顏色進(jìn)行分類。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．環(huán)境準(zhǔn)備：

　　(1)紅、黃、綠門票若干，紅、黃、綠拱形門各1個(gè)。

　　(2)在活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置紅蘋果樹、黃蘋果樹、綠蘋果樹各1棵，上面掛滿蘋果(卡片)。

　　(3)綠西瓜、紅草莓、黃香蕉或梨的圖片若干，掛在神奇的果樹上。

　　(4)紅、黃、綠筐各1個(gè)；紅、黃、綠積木若干塊。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、通過(guò)入場(chǎng)游戲，感知顏色的對(duì)應(yīng)

　　1．幼兒自由選擇門票一張，憑門票通過(guò)拱形門進(jìn)入水果園。

　　師：請(qǐng)小朋友看一看自己的門票是什么顏色的，自己應(yīng)該從哪種顏色的門進(jìn)入水果園。

　　(以日常生活中常見的形式――憑票進(jìn)入導(dǎo)人，而且門票形狀單一、外形一致，只是顏色不同，因此幼兒的注意力集中在顏色上，再通過(guò)門票顏色與拱形門顏色的對(duì)應(yīng)，使幼兒初步感知紅、黃、綠三種顏色)。

　　二、組織幼兒操作，嘗試顏色的分類活動(dòng)

　　1．進(jìn)入蘋果園，引導(dǎo)幼兒觀察

　　師：小朋友認(rèn)真看，樹上有什么?它們有什么不一樣?

　　(由于小班幼兒普遍感知覺不靈敏，思維主要以直覺行動(dòng)思維、具體形象思維為主；對(duì)表象的概括性很小，觀察的目的性差，判斷問(wèn)題往往只依據(jù)事物的某一外部特征等年齡特點(diǎn)，因此，小班的操作材料要單一，材料的'外部特征也要單一，不能有過(guò)多的于擾因素。因此，按顏色分類，形狀、大小應(yīng)相同，以免干擾幼兒的注意力，進(jìn)而突出顏色的不同，以利于幼兒觀察)。

　　２．通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色

　　(1)師：我們來(lái)當(dāng)小蜜蜂，請(qǐng)飛到紅蘋果樹那里，請(qǐng)飛到黃蘋果樹那里，請(qǐng)飛到綠蘋果樹那里。

　　(2)在做游戲時(shí)，組織每位幼兒分別摘紅、黃、綠蘋果各1個(gè)。

　　(通過(guò)游戲讓幼兒認(rèn)識(shí)三種顏色，并學(xué)會(huì)聽指令做動(dòng)作，使幼兒在輕松愉快的氣氛中掌握知識(shí)點(diǎn))。

　�。常�教師出示紅、黃、綠色筐子各1個(gè)

　　師：請(qǐng)小朋友看一看都有什么顏色的筐子?然后把蘋果放在和蘋果顏色相同的筐子里。

　　(在游戲中，讓幼兒對(duì)紅、黃、綠三種顏色加深了解，從而為后面的活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在此項(xiàng)活動(dòng)中，孩子依據(jù)筐子的顏色進(jìn)行分類擺放，對(duì)顏色又加強(qiáng)了進(jìn)一步理解和認(rèn)識(shí)。當(dāng)小朋友放錯(cuò)時(shí)，老師及時(shí)引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒自己發(fā)現(xiàn)并解決錯(cuò)誤，這就發(fā)展了幼兒解決問(wèn)題的能力，也培養(yǎng)了幼兒的自信心)。

　　三、發(fā)展幼兒的擴(kuò)散思維，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力

　　1．引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出活動(dòng)室內(nèi)哪些是紅顏色的物品，哪些是黃顏色的物品，哪些是綠顏色的物品。

　　2．啟發(fā)幼兒從活動(dòng)室布置、幼兒服裝，引申到幼兒看不見但想得到、較熟悉的場(chǎng)所，如家里、公園、大街上、商店里等。

　　(通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察和思考，說(shuō)出眼前看到的和想到的，不僅鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)能力，更發(fā)展了擴(kuò)散思維的能力)。

　　四、再次進(jìn)行分類，感知顏色守恒

　　1．出示神奇的果樹

　　師：有一棵神奇的樹，上面結(jié)滿了不同的果子，看一看都有什么?分別是什么顏色?

　　2．摘水果，進(jìn)行分類

　　師：請(qǐng)小朋友把水果放進(jìn)和水果顏色相同的筐子里。

　　(樹上都是幼兒較熟悉的水果：草莓、香蕉、西瓜、梨、蘋果，通過(guò)辨認(rèn)物體及顏色，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)，而不受形狀的干擾)。

　　五、為水果娃娃搭房子(延伸活動(dòng))

　　出示紅、黃、綠各色積木

　　師：請(qǐng)小朋友為水果娃娃搭和水果顏色相同的房子。

　　(此環(huán)節(jié)完全由孩子自己操作，進(jìn)一步驗(yàn)證幼兒是否完全掌握分類，是否已形成顏色守恒的概念)。

活動(dòng)方案 篇4

　　（一）參與對(duì)象：

　　以北京市的中學(xué)生為主。

　　（二）征文題目：

　　可以“科學(xué)愛眼 健康成長(zhǎng)”為主題，也可圍繞“科學(xué)愛眼健康成長(zhǎng)”的`主題，自擬題目。

　　（三）征文形式：

　　中學(xué)生以記敘文、議論文、散文等形式為主；

　　（四）作品要求：

　　中學(xué)生：可描寫自己的親身經(jīng)歷和體會(huì)，也可描寫自己的所見、所聞、所感；字?jǐn)?shù)不少于600字。電腦打印須使用a4紙，標(biāo)題小三號(hào)字、黑體，正文小四號(hào)字、仿宋，行距1.5倍，文末注明作者姓名、學(xué)校及聯(lián)系方式；

　　（五）獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

　　1、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　一等獎(jiǎng)：10名；證書及獎(jiǎng)品

　　二等獎(jiǎng)：20名；證書及獎(jiǎng)品

　　三等獎(jiǎng)：30名；證書及獎(jiǎng)品

　　優(yōu)秀獎(jiǎng)：100名；證書

　　優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)若干：頒發(fā)證書。

　　優(yōu)秀文章將獲得獎(jiǎng)勵(lì)，并在報(bào)紙及活動(dòng)網(wǎng)站上刊登，部分獲獎(jiǎng)選手將有機(jī)會(huì)參加“愛眼護(hù)眼游園會(huì)”暨頒獎(jiǎng)活動(dòng)。

　　（六）參加辦法：

　　各班要積極開展、認(rèn)真布置，每班選出至少一篇上交，多者不限。按照相關(guān)格式及要求打印一式兩份，年級(jí)組長(zhǎng)收齊后于5月4日下午離校前交政教處。

活動(dòng)方案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。

　　2、使幼兒懂得一些做客的簡(jiǎn)單禮節(jié)。

　　核心要素：

　　做客前 約在先 說(shuō)人數(shù) 定時(shí)間 如約至 勿早晚 小禮品 人喜歡

　　入座后 坐相端 主人物 不亂翻 主人忙 要適時(shí) 先致謝 再告辭

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。

　　2、電話兩部。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一． 教師向小朋友介紹活動(dòng)內(nèi)容及簡(jiǎn)單要求。

　　老師要帶XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看誰(shuí)是最有禮貌的小客人。

　　二． 幼兒到XX小朋友家做客，在做客過(guò)程中學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和簡(jiǎn)單禮節(jié)。

　　1、學(xué)習(xí)有禮貌地問(wèn)候主人。

　　到了主人家輕輕地敲門，見了主人會(huì)禮貌地問(wèn)候，學(xué)說(shuō)“你好”。見了不同的人會(huì)使用合適的稱謂。

　　2、學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。

　　（1） 對(duì)于主人的招待，如請(qǐng)客人坐，請(qǐng)客人喝茶，請(qǐng)客人吃東西，客人都要有禮貌地說(shuō)“謝謝”。

　�。�2） 在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。在別人談話時(shí)，不隨便插嘴。當(dāng)別人提出問(wèn)題時(shí)，要大方地回答。說(shuō)話時(shí)，聲音輕一些，不大聲喧嘩。

　�。�3） 與主人要友愛相處。

　�。�4） 學(xué)習(xí)有禮貌地與主人告別。

　�。�5） 臨走時(shí)，向主人說(shuō)“XX，再見”，還可客氣地邀請(qǐng)別人去自己家做客。

　　三． 做客后進(jìn)行小結(jié)，對(duì)幼兒在做客中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　小朋友在別人家做客時(shí)很有禮貌，會(huì)說(shuō)“您好”、“謝謝”、“再見”，并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些，做個(gè)有禮貌的`小客人。

　　活動(dòng)延伸：

　　可通過(guò)角色扮演和行為辨析的方式對(duì)幼兒進(jìn)行拜訪做客的教育。

　�。�1） 甜甜敲門時(shí)很用力，她這樣做好嗎？

　�。�2） 小客人進(jìn)門時(shí)沒問(wèn)好，這樣做對(duì)嗎？

　�。�3） 亂翻主人東西好不好？應(yīng)該怎樣做？

活動(dòng)方案 篇6

　　為了培養(yǎng)學(xué)生的科技素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，激勵(lì)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，做好學(xué)�？破战逃�工作，特安排七、八年級(jí)部分師生赴鄭州市科技館參觀學(xué)習(xí)。

　　具體事宜如下：

　　一、時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員：

　　時(shí)間：20xx年3月12日(星期六)

　　地點(diǎn)：鄭州市科技館

　　參加人員：

　　七、八年級(jí)部分師生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

　　二、車輛準(zhǔn)備：

　　兩輛大客（謝莊至中牟公交車）一輛轎車(用于聯(lián)絡(luò))

　　三、領(lǐng)隊(duì)：

　　臺(tái)正中、張書亮、朱天偉

　　四、活動(dòng)的具體安排：

　　1、3月12日早飯后6：30到校集合，7：00準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，當(dāng)天下午6：00左右返回學(xué)校。

　　2、參觀的每位學(xué)生責(zé)任到隨行的17位老師（附表）。

　　3、武改平老師負(fù)責(zé)學(xué)生的保健工作。

　　張老師電話：15516176685

　　4、每位老師自帶通信工具，有事電話聯(lián)系。

　　五、注意事項(xiàng)：

　　1、學(xué)生自帶背包、記錄本、筆，適當(dāng)帶一些白開水或礦泉水、牛奶等飲品，中午學(xué)校統(tǒng)一安排用餐。

　　2、學(xué)生盡量穿旅游鞋。

　　3、隨行老師不準(zhǔn)帶自己的孩子前往�；顒�(dòng)期間，老師們要嚴(yán)格遵守活動(dòng)規(guī)定，確保學(xué)生安全。

　　4、隨行老師的.分工安排情況。

　　七一班：張?zhí)煸�、李書蘭

　　七二班：吳桂平、席國(guó)風(fēng)

　　七三班：席麗紅、路趙燕

　　七四班：毛書玲、岳麗娜

　　七五班：白彩虹，王建平

　　七六班：常艷、袁小龍

　　八一班：張富德、王瑞

　　八二班：王麗、李智磊

　　八三班：能艷艷、王玉紅

　　八四班：楊偉風(fēng)、高新麗

　　八五班：惠黨賢、許桂山

　　八六班：賈建中、席春霞

　　5、臺(tái)正中兼負(fù)①號(hào)車的整隊(duì)、集合等任務(wù)。

　　張書亮兼負(fù)②號(hào)車的整隊(duì)、集合等任務(wù)。

　　6、學(xué)生要聽從老師的指揮，遵守紀(jì)律，自覺維護(hù)場(chǎng)館的秩序。

活動(dòng)方案 篇7

　　活動(dòng)主題：

　　依托教材，學(xué)寫童話。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)研討，能準(zhǔn)確把握科普童話類課文的教學(xué)方法，能指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)篩選、歸納、整理資料，提高綜合運(yùn)用信息的能力；學(xué)會(huì)童話擬人的寫作手法，續(xù)寫童話故事。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　一、 案例分析、議課。

　　二、 解讀本周教材，以《跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星》為例，探討解決教學(xué)困惑。

　　三、 探討作業(yè)設(shè)計(jì)中如何指導(dǎo)學(xué)生寫話。

　　板塊設(shè)計(jì)：

　　一、 案例分析、議課

　　1. 根據(jù)上周導(dǎo)課中的教學(xué)片斷進(jìn)行分析（ 徐丹 老師）。

　　2. 備課組成員評(píng)議。

　　（1） 結(jié)合自己班上教學(xué)情況互相交流體會(huì)。

　�。�2） 可根據(jù)課堂上學(xué)生的“學(xué)”，來(lái)評(píng)議老師的“教”。

　�。�3） 可根據(jù)搜集的資源（教學(xué)類雜志、名師的教學(xué)視頻、在兄弟學(xué)校聽取的優(yōu)秀課例、百度），對(duì)本課的某個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)議。

　　3. 組員談自己近階段教學(xué)中的'困惑（從學(xué)生的作業(yè)、課堂表現(xiàn)、階段檢測(cè)情況來(lái)反思自己在課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的問(wèn)題）。

　　二、 解讀本周教材，圍繞16課共同探討教學(xué)方法

　　1、備課組長(zhǎng)談?wù)劚局芙虒W(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)（徐老師）。

　　2、以16課為例，說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)、方法（徐老師）。

　　討論時(shí)圍繞：

　�、偬崾菊Z(yǔ)在作文中的指導(dǎo)。

　�、跇�(biāo)點(diǎn)符號(hào)（引號(hào)、省略號(hào)）在作文中的指導(dǎo)展開交流。

　　③指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)篩選、歸納、整理資料，提高綜合運(yùn)用信息的能力（ 老師）。

　　3、作業(yè)設(shè)計(jì)：（老師）

　　續(xù)編故事。

　　通過(guò)各種渠道查找資料。

　　觀察圖畫，發(fā)揮想象進(jìn)行說(shuō)話寫話的練習(xí)。

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