活動(dòng)方案常用[7篇]

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的活動(dòng)方案7篇，歡迎大家分享。

活動(dòng)方案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)： 1.使幼兒了解五一假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保

　　設(shè)計(jì)意圖：放假的時(shí)候，孩子們一個(gè)個(gè)像出籠的小鳥；等到回幼兒園的時(shí)候經(jīng)常有的孩子“傷痕累累”為此，我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.使幼兒了解五一假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

　　2.通過討論，激發(fā)幼兒過勞動(dòng)節(jié)的情感，教育幼兒熱愛勞動(dòng)，堅(jiān)持自己的事情自己做。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：安全教育掛圖。

　　活動(dòng)過程：

　　一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動(dòng)節(jié)，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過節(jié)的興趣。

　　1.教師：“小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問題。

　　2.教師講述“五一”國際勞動(dòng)節(jié)的來歷，讓幼兒了解。

　　二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。

　　1.教師引導(dǎo)幼兒：“放假后你想做些什么事情呢？”

　　2.有哪些事情是不可以做的.呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。

　　3.創(chuàng)設(shè)情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？

　　三、教師總結(jié)假期里要注意的安全事項(xiàng)。

　　（一）安全教育

　　1.不能玩家中的插座、開關(guān)、打火機(jī)、尖銳或易吞服的物品。

　　2.注意交通安全，不單獨(dú)走出家門。若外出游玩時(shí)，不離開要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。

　　3.獨(dú)自在家時(shí)，不爬陽臺(tái)、門窗或其他高處，把門關(guān)好，不給家長以外的人開門。

　　4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

　　5.不能在危險(xiǎn)地帶玩耍，不做危險(xiǎn)游戲；

　　6.熟悉三個(gè)特殊電話號(hào)碼的用法。

　　（二）衛(wèi)生保健

　　1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。

　　2.多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

　　3.勤洗澡洗腳，勤剪指甲。

　　四、活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng)，有條件的可帶領(lǐng)幼兒去旅游等，豐富孩子的生活。

活動(dòng)方案 篇2

　　一、活動(dòng)目的：

　　通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立“熱愛大自然，了解大自然，保護(hù)大自然”的環(huán)保意識(shí)，了解一定的自然環(huán)境知識(shí)，懂得一定的保護(hù)自然環(huán)境的方法，為保護(hù)環(huán)境，美化家園，做出自己的貢獻(xiàn)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、組織隊(duì)員學(xué)習(xí)有關(guān)自然環(huán)境的科學(xué)書籍。

　　2.準(zhǔn)備有關(guān)海洋、植物、珍稀動(dòng)物及酸雨、大氣污染等方面的圖片、資料。

　　三、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┮�入

　　甲：同學(xué)們，你們知道嗎？地球是我們?nèi)祟惞餐�的家園，它和人類的關(guān)系是息息相關(guān)的。

　　乙：地球存在已有幾十億年的歷史了，如果把這幾十億年時(shí)間算作一天，那么人類在地球上生存的時(shí)間還不到一秒鐘哪！

　　甲：到了二十世紀(jì)末，地球上的人口可能會(huì)達(dá)到80多億，人們需要食物、水、居住的空間和驅(qū)動(dòng)車輛的能量。

　　乙：這樣一來，其他動(dòng)物和植物的食物和空間就會(huì)越來越少，生態(tài)環(huán)境就會(huì)出現(xiàn)許多問題。

　　甲：像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個(gè)問題。

　　乙：因此，我們要保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的家園。

　　甲：這就需要我們大家了解我們的`生存環(huán)境，了解我們地球上的氣候、動(dòng)物、植物。

　　乙：了解大自然，做環(huán)保小衛(wèi)士。

　　甲：這樣我們的地球就會(huì)越來越潔凈、美麗。

　　現(xiàn)在我想問問同學(xué)們，你能為環(huán)境保護(hù)做哪些工作？

　　△參加環(huán)保工作，宣傳環(huán)保知識(shí)。

　　△看到水龍頭沒關(guān)緊，趕緊關(guān)上。

　　△參加環(huán)保組織，成為會(huì)員。

　　△節(jié)約用電。

　　△外出吃飯如有剩余，打包回家。

　　△用過一面的紙翻過來做草稿紙。

　　△把不用的書籍、文具、衣服等捐贈(zèng)給貧困地區(qū)。

　　△不吃野生動(dòng)物做的菜肴。

　　△參加植樹活動(dòng)。

　　乙：哦，你們知道得可真多，你們真棒啊！

　　（二）環(huán)保知識(shí)小競(jìng)賽

　　1、世界環(huán)境日是哪一天

　　2、海洋占地球上多大面積

　　3、野生動(dòng)物有哪些瀕滅臨絕

　　4、酸雨、臭氧層是怎么回事

　　5、我們應(yīng)該怎樣從我做起，保護(hù)環(huán)境

　　四、活動(dòng)總結(jié)：

　　希望大家從小樹立環(huán)保意識(shí)，好好學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)技術(shù)，將來長大后，用我們的知識(shí)，解決環(huán)保中的難題，把我們的地球建設(shè)得更美麗！

　　從我做起！從現(xiàn)在做起！做環(huán)保小衛(wèi)士!

活動(dòng)方案 篇3

　　1、活動(dòng)規(guī)模：

　　參加人數(shù)200—260位左右，現(xiàn)場(chǎng)布置以產(chǎn)生熱烈隆重的慶典儀式氣氛為基

　　準(zhǔn)，活動(dòng)以產(chǎn)生良好的新聞效應(yīng)，社會(huì)效益為目標(biāo)。

　　2、活動(dòng)場(chǎng)所：

　　xx百貨廣場(chǎng)

　　3、活動(dòng)內(nèi)容：xx百貨開業(yè)儀式

　　4、舉辦時(shí)間：XX年1月27日。

　　5、交通食宿安排：

　　主辦單位負(fù)責(zé)安排好嘉賓接送車輛及宴請(qǐng)場(chǎng)所，而承辦單位負(fù)責(zé)禮儀小姐

　　軍樂隊(duì)、醒獅隊(duì)、攝影師等的接送工作。

　　6、活動(dòng)物資籌辦：

　　車輛、請(qǐng)柬、飲水、香檳酒、禮品紀(jì)念品、文具、電源設(shè)備、宣傳品等。

　　7、活動(dòng)的主持人選：

　　一女、一男(說普通話，青春、時(shí)尚、能制造活躍氣氛)

　　8、 嘉賓邀請(qǐng)： ，

　　嘉賓邀請(qǐng)，是儀式活動(dòng)工作中極其重要的一環(huán)，為了使儀式活動(dòng)充分發(fā)揮其轟動(dòng)及輿論的積極作用，在邀請(qǐng)嘉賓工作上必須精心選擇對(duì)象，設(shè)計(jì)精美的請(qǐng)柬，盡力邀有知名度人士出席，制造新聞效應(yīng)，提前發(fā)出邀請(qǐng)函(重要嘉賓應(yīng)派專人親自上門邀請(qǐng))。

　　嘉賓邀請(qǐng)范圍：

　　a、 政府領(lǐng)導(dǎo)；上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、主管部門負(fù)責(zé)人：

　　b、 辦單位負(fù)責(zé)人：

　　c、 內(nèi)權(quán)威機(jī)構(gòu)：

　　d、 知名人士、記者：

　　e、 業(yè)主

　　9、廣告宣傳(建議性、僅供參考)：

　　根據(jù)“xx百貨”的營銷戰(zhàn)略及廠—告訴求對(duì)象，通過媒體廣告、禮儀活動(dòng)等形式對(duì)市場(chǎng)作全面的立體式的宣傳，把“xx百貨”良好的品牌形象凸現(xiàn)于深圳廣大市民眼前，創(chuàng)造出良好的`宣傳效應(yīng)，為今后發(fā)展，經(jīng)營戰(zhàn)略銷路。

　　廣告內(nèi)容要求:

　　開業(yè)告示要寫明事由，即"xx百貨"開業(yè)慶典儀式在何時(shí)何地舉行，介紹有關(guān)xx百貨的建設(shè)規(guī)劃、經(jīng)營理念、服務(wù)宗旨。

　　廣告媒體安排

　　在活動(dòng)前3天即須訂好《深圳特區(qū)報(bào)》、《深圳商報(bào)》等的廣告位，并制作好廣告稿件及廣告計(jì)劃書，預(yù)約電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)紙的新聞采編，做好新聞報(bào)道準(zhǔn)備工作，印制好準(zhǔn)備派發(fā)的禮品袋、宣傳資料。

　　1)報(bào)紙廣告：在《特區(qū)報(bào)》、《深圳商報(bào)》、提前訂好廣告位，設(shè)計(jì)精美的展覽宣傳廣告。

　　2)印制廣告： 宣傳單頁、禮品袋、……

　　10、工作安排：

　　1、前期準(zhǔn)備階段：XX年1月4日，日月星辰廣告禮儀公司將“xx”百貨開業(yè)策劃草案送公司審閱，就方案做出實(shí)際性的修改。

　　2、雙方公司就此次活動(dòng)簽訂《合作意向書》，《合作意向書》應(yīng)對(duì)本次活動(dòng)中雙方的責(zé)任及權(quán)益進(jìn)行說明，同時(shí)應(yīng)說明的有本次活動(dòng)的規(guī)模、舉辦地點(diǎn)等要素。以便著手安排工作。

　　3、雙方公司應(yīng)就此次活動(dòng)成立聯(lián)合工作小組，聯(lián)合工作小組應(yīng)當(dāng)于當(dāng)天召開第一次聯(lián)席工作會(huì)。聯(lián)席會(huì)儀應(yīng)對(duì)近期工作作出明確安排；下午甲乙雙方召開第二次聯(lián)席工作會(huì)對(duì)本次活動(dòng)的規(guī)模、大小、項(xiàng)目設(shè)置做出決定，并做出詳細(xì)的設(shè)計(jì)方案，簽定正式合同。

　　4、XX年1月22日，按照項(xiàng)目實(shí)施方案的要求廣告宣傳工作應(yīng)開始運(yùn)作，第一批的軟性廣告宣傳應(yīng)見報(bào)。

活動(dòng)方案 篇4

　　為迎接5.12國際護(hù)士節(jié)的到來，提升我院優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)水平，落實(shí)“以病人為中心”的服務(wù)理念，不斷強(qiáng)化�？谱o(hù)理與健康宣教指導(dǎo)，建立護(hù)患共贏的交流平臺(tái)，經(jīng)研究決定計(jì)劃開展以“優(yōu)質(zhì)護(hù)理展風(fēng)采健康宣教系健康”為主題的暨紀(jì)念512護(hù)士節(jié)健康宣教展活動(dòng)，具體活動(dòng)方案安排如下：

　　一、活動(dòng)目的

　　為進(jìn)一步提高�？谱o(hù)理服務(wù)水平，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，持續(xù)改善護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，提高護(hù)理服務(wù)滿意度，展示護(hù)理人員愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的職業(yè)精神及�？谱o(hù)理健康教育內(nèi)容，促進(jìn)我院護(hù)理文化內(nèi)涵建設(shè)，推動(dòng)專科護(hù)理發(fā)展。

　　二、活動(dòng)主題

　　以“優(yōu)質(zhì)護(hù)理展風(fēng)采健康宣教系健康”為主題的暨紀(jì)念512護(hù)士節(jié)健康宣教展主題，展示優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)與專科健康宣教，促進(jìn)我院護(hù)理工作全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。

　　三、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　成立慶祝512護(hù)士節(jié)健康宣教展活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：

　　組 長：金xx

　　副組長：郭xx

　　組 員：伏xx、姜xx

　　四、活動(dòng)要求

　　1.各科室參展內(nèi)容應(yīng)以反映優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)及健康宣教為主題，具有本專科特色;

　　2.主題及內(nèi)容應(yīng)積極向上，充分展示護(hù)理人員“以病人為中心”的護(hù)理服務(wù)理念;

　　3.參展科室須提供照片與文字相結(jié)合的.WORD版形式上交;

　　4.健康宣教展架規(guī)格為180cm×85cm;

　　5.請(qǐng)各護(hù)理單元確定負(fù)責(zé)人，以便商定健康宣教展架內(nèi)容的排版事宜。

　　五、活動(dòng)安排

　　1.申報(bào)階段(4月5日-4月15日)

　　科室準(zhǔn)備素材，并以WORD形式上交電子版;

　　2.審核、制作階段(4月15日-4月22日)

　　審定科室上報(bào)的展板內(nèi)容，完成印刷;

　　3.展示階段(4月25日-5月6日)

　　展示作品按照要求在指定位置展出;

　　參展作品設(shè)立點(diǎn)贊與專家評(píng)分兩個(gè)環(huán)節(jié)，凡現(xiàn)場(chǎng)參觀人員對(duì)優(yōu)秀作品予以點(diǎn)贊簽名;由活動(dòng)專家組對(duì)科室作品進(jìn)行評(píng)分，產(chǎn)生優(yōu)秀作品。

　　六、活動(dòng)聯(lián)系方式：

活動(dòng)方案 篇5

　　活動(dòng)名稱：

　　大樹的醫(yī)生

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解啄木鳥的特殊本領(lǐng)，知道它是益鳥。

　　2、在啄木鳥捉蟲的游戲中，練習(xí)20以內(nèi)的加減運(yùn)算。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：大樹的圖片、啄木鳥頭飾、貼有加減運(yùn)算的蟲子若干

　　活動(dòng)過程：

　　一、了解啄木鳥是大樹的好朋友

　　價(jià)值:通過說說猜猜看看了解啄木鳥的特殊本領(lǐng)，知道它是益鳥。

　　1、出示兩張樹的圖片，請(qǐng)幼兒找找兩棵樹的不同。

　　T：發(fā)生了什么事？這個(gè)大樹爺爺為什么哭？

　　這個(gè)大樹爺爺為什么笑？

　　2、T:大樹爺爺生病了請(qǐng)誰來幫忙？（幼兒交流）

　　3、播放啄木鳥捉蟲的'錄像，讓幼兒驗(yàn)證誰是大樹的醫(yī)生。

　　T：啄木鳥是怎么為大樹爺爺治病的？（啄木鳥，本領(lǐng)大，尖嘴巴，真厲害，篤篤篤，啄蟲子，真是大樹的好醫(yī)生。）

　　4、T：現(xiàn)在大樹爺爺笑了，是啄木鳥幫忙的。啄木鳥是一只怎么樣的鳥呢？

　　小結(jié)：原來，那些專門捕捉害蟲，對(duì)我們?nèi)祟愑幸娴镍B叫益鳥。啄木鳥就是益鳥，生活中還有許多的益鳥，我們可以再去找找。

　　二、游戲：啄木鳥和大樹

　　價(jià)值：讓孩子在游戲中體驗(yàn)啄木鳥的特殊本領(lǐng)。

　　1、教師扮演啄木鳥，幼兒扮演大樹，邊啄蟲邊念兒歌。

　　2、請(qǐng)女孩子扮演啄木鳥，男孩子扮演大樹，邊啄蟲邊念兒歌。

　　三、啄木鳥捉蟲

　　價(jià)值：以啄木鳥捉蟲的游戲，讓孩子練習(xí)20以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。

　　1、幼兒扮演啄木鳥去森林里捉蟲。

　　T：森林里還有許多大樹都有蟲子，要請(qǐng)啄木鳥醫(yī)生去治病。啄木鳥們出發(fā)吧。

　　要求：每只啄木鳥啄答數(shù)和自己身上的數(shù)字一樣的蟲子。

　　2、幼兒啄蟲子。

　　3、交流：啄木鳥們，你們都啄對(duì)蟲子了嗎？

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒上來介紹，其他幼兒幫助檢查是否正確。

　　四、活動(dòng)延伸：森林里的樹上還有蟲子沒有啄，你們快去啄吧！

活動(dòng)方案 篇6

　　一、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年2月20日—20xx年3月26日

　　二、活動(dòng)對(duì)象

　　初一、初二、

　　三、承辦單位

　　指導(dǎo)老師：z（負(fù)責(zé)人）、zz

　　組委會(huì)：陽光心理社、文體部

　　四、活動(dòng)流程

　　1、“陽光心理”宣傳展板（3月1日—3月26日）

　�。�1）以“陽光心理，快樂成長”為主題，收集和整理相關(guān)內(nèi)容；（2月27日前）

　　（2）精選6—8個(gè)版面內(nèi)容，設(shè)計(jì)成宣傳板；（3月1日前）

　�。�3）利用學(xué)校宣傳櫥窗或宣傳展板，將板報(bào)內(nèi)容宣傳展出。

　　2、心理漫畫大賽（3月1日—3月26日）

　�。�1）宣傳：通過海報(bào)、廣播站等方式廣泛宣傳；召開班長會(huì)議，進(jìn)行活動(dòng)闡述。

　�。�2）作品要求：

　　A.以漫畫形式來描繪自己學(xué)習(xí)、生活中產(chǎn)生的心理困惑、心理感悟等，或者講述一次心靈的歷練，詮釋心理健康的深刻內(nèi)涵；

　　B.作品主題鮮明，內(nèi)容健康向上，具有一定深度，能給人以啟迪；

　　C.參賽作品必須原創(chuàng)，不接受引用、轉(zhuǎn)載、抄襲的作品；

　　D.參賽作品規(guī)格為A4紙大小，手繪、電腦制作均可，黑白、彩色均可，要求有文字對(duì)白或必要說明。

　　（3）交稿：3月20日前將打印稿（或手繪稿）交至團(tuán)委辦公室，電腦制作的作品請(qǐng)同時(shí)將電子稿發(fā)至心理工作室郵箱（zz）。

　　3、“你我共攜手，感恩傳愛心”愛心傳遞（3月12日—3月23日）

　�。�1）心理工作室給每個(gè)年級(jí)準(zhǔn)備一個(gè)精美的愛心手本，選定一位愛心天使；

　�。�2）每位參與傳遞的同學(xué)在確定要感激的人之后，依頁在愛心手本上寫下自己想表達(dá)的話并注明所在班級(jí)和姓名，并傳遞給感恩對(duì)象（老師亦可參加）；

　　（3）把寫好的'愛心手本送給對(duì)方時(shí)要真誠、大方，并當(dāng)面說出自己在愛心手本上寫下的話；

　�。�4）愛心傳遞本編有頁碼順序，每位傳遞人只能使用愛心傳遞本的一頁，書寫時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤批掉即可，不可撕掉重寫；

　�。�5）為保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，每天晚上8：10下一節(jié)晚自習(xí)后，請(qǐng)每個(gè)年級(jí)最后一位傳遞人向本年級(jí)愛心天使報(bào)告?zhèn)鬟f情況和明天的傳遞走向；

　　（6）在傳遞過程中不能回傳或者讓愛心傳遞本在自己那里滯留較長時(shí)間。

　　五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　1.心理漫畫大賽將由組委會(huì)評(píng)選出：一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)20名。

　　2.除頒發(fā)榮譽(yù)證書外，學(xué)校將給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

活動(dòng)方案 篇7

　　一、隊(duì)會(huì)名稱: 《集體就是我的家》

　　二、教育目的:

　　通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到一個(gè)好的集體,需要隊(duì)員之間講團(tuán)結(jié),懂謙讓,守秩序,敢創(chuàng)新.使他們樹立“我以集體為家,集體以我們?yōu)闃s, 我們更以生活在這樣的集體而自豪”的觀念.增強(qiáng)孩子們的集體榮譽(yù)感。

　　三、活動(dòng)形式:

　　表演,故事,朗誦,合唱,實(shí)驗(yàn),討論。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1.實(shí)驗(yàn)用具:飲料瓶8個(gè),帶線小球38個(gè)。

　　2.其它用具:一張白紙,一支彩筆

　　3.編排小品:《風(fēng)箏和它的尾巴》、《同桌之間》

　　4.編排詩朗誦:《按規(guī)則行動(dòng)》

　　5.編排歌曲:《團(tuán)結(jié)就是力量》、班歌《集體就是我的家》

　　6.排練故事:《掉隊(duì)的大雁》、《拔蘿卜的故事》

　　7.指導(dǎo)隊(duì)儀式

　　五、活動(dòng)設(shè)想:

　　針對(duì)當(dāng)前獨(dú)生子女“心中惟有自己,沒有他人”,孩子普遍缺乏集體主義觀念的社會(huì)現(xiàn)實(shí),確定此次隊(duì)會(huì)主題,并結(jié)合低年級(jí)學(xué)生愛玩、好動(dòng)的特點(diǎn),采用表演,故事,朗誦,合唱,實(shí)驗(yàn),討論等孩子喜聞樂見的表現(xiàn)形式, 教會(huì)學(xué)生如何與同學(xué)交往、自覺遵守學(xué)校、班級(jí)紀(jì)律,敢于大膽創(chuàng)新,發(fā)表自己獨(dú)到的見解.培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí),激發(fā)學(xué)生熱愛集體的感情。

　　一、隊(duì)儀式

　　隊(duì)儀式主持:

　　1、全體起立,稍息,立正。

　　2、各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。

　　(小隊(duì)長--中隊(duì)長)(中隊(duì)長--輔導(dǎo)員)

　　出旗、敬禮--禮畢--唱隊(duì)歌,有請(qǐng)指揮。

　　3、我宣布五年級(jí)乙班《集體就是我的家》主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。首先請(qǐng)中隊(duì)長講話。.

　　中隊(duì)長(黃韜):家是一個(gè)溫馨的字,每個(gè)小朋友都有家,小到家庭、班級(jí),大到祖國、地球。在自己的小家里要孝敬父母,在集體的家庭里要關(guān)心同學(xué),為集體增光,在祖國的大家庭里,我們快樂幸福的生活著。在大自然里家又是什么樣子呢?

　　二、過程:

　　主持人甲: 藍(lán)天是白云的家.

　　主持人乙: 樹林是小鳥的家.

　　甲:小河是魚兒的家.

　　乙:泥土是種子的家.

　　甲: 說了這么多,你知道哪是我們五乙班同學(xué)們的'家嗎?

　　乙: 這個(gè)你還想難倒我.告訴你,聽好了. 五乙班是我們共

　　同的家.對(duì)不對(duì)呀? 同學(xué)們

　　甲:看來還真沒難倒她.對(duì)(齊答: 五乙班是我們共同的家.)

　　甲乙: 陽朝二村小學(xué)五乙中隊(duì)“集體就是我的家”主題

　　隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始.

　　甲:我們是集體的一員.

　　乙: 我們愛這個(gè)集體.

　　甲乙: 那我們的集體應(yīng)該是一個(gè)什么樣的集體呢?(搶答)

　　(一) 團(tuán)結(jié)

　　甲:對(duì),我們的集體就應(yīng)該是一個(gè)這樣的集體。那下面故

　　事中的風(fēng)箏和它的尾巴團(tuán)結(jié)不團(tuán)結(jié)呢?請(qǐng)看表演<<風(fēng)箏和它的尾巴>> (學(xué)生表演)

　　甲: 看了這個(gè)表演你想說點(diǎn)什么? (學(xué)生談感受)

　　甲:風(fēng)箏和它的尾巴因?yàn)椴粓F(tuán)結(jié),結(jié)果它們誰也沒有飛上藍(lán)藍(lán)的天空。那在我們同學(xué)之間有沒有不團(tuán)結(jié)的事發(fā)生呢?請(qǐng)欣賞小品〈〈同桌之間〉〉.

　　(小品內(nèi)容:一名同學(xué)因借橡皮不禮貌被對(duì)方拒絕,繼而采取報(bào)復(fù)行為,先是用筆劃"三八"線,后趁其不注意偷挪凳子,把對(duì)方掀翻在地,從而使得矛盾激化.)

　　甲:剛才小品中同桌間的矛盾,在我們的生活中也時(shí)有發(fā)生.你覺得這兩位同學(xué)的做法對(duì)嗎?誰想談?wù)勀愕目捶?(指名討論)

　　甲:如果大家能夠團(tuán)結(jié)友愛,那結(jié)果會(huì)是什么樣呢?讓我們?cè)賮砜纯戳硗庖粚?duì)同桌是怎么做的。請(qǐng)欣賞小品〈〈同桌之間〉〉.

　　(小品內(nèi)容:一名同學(xué)禮貌地向同桌借橡皮,對(duì)方友好地借給他,課間,他們一塊兒出去玩.)

　　甲:看來同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,不能為一點(diǎn)兒小事就斤斤計(jì)較。我們都知道團(tuán)結(jié)的力量大,那么團(tuán)結(jié)的力量到底有多大呢?請(qǐng)大家先在小隊(duì)內(nèi)說一說.

　　(小隊(duì)討論)--(全班交流)

　　生1: 團(tuán)結(jié)才有力量,團(tuán)結(jié)就是力量.我們都知道一根筷子一撅

　　就折,可是要是拿一把筷子讓你撅你還能撅得折嗎?

　　生2: 團(tuán)結(jié)能使個(gè)人辦不到的事輕而易舉的辦到,說到這,我想

　　給大家講一個(gè)故事. 講故事《掉隊(duì)的大雁》

　　生 3: ……

　　生 4:《拔蘿卜的故事》

　　生 5:我們的這次隊(duì)會(huì)要想開得成功,離不開我們每個(gè)隊(duì)員的出色表現(xiàn),這也同樣體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)的力量大,更能看出我們五乙班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。

　　甲: 看來只要我們大家心往一處想,勁往一處使,就一定能把我們五乙中隊(duì)建成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的好集體.你們說對(duì)嗎?--那就讓我們來一起高唱<<團(tuán)結(jié)就是力量>> (齊唱)

　　(二)秩序

　　乙:團(tuán)結(jié)的力量的確很大,可是一個(gè)集體光有團(tuán)結(jié)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠

　　的,還需要有什么呢?做了下面的實(shí)驗(yàn)我們就會(huì)明白了。

　　乙:請(qǐng)各組同學(xué)把事先準(zhǔn)備好的球一一放入瓶子里。--可以

　　了嗎?(生答) 一會(huì)兒我數(shù)一、二、三,當(dāng)我數(shù)到三時(shí),看你們哪組能以最快的速度把球從瓶子里都拿出來.明白了嗎?(生答)好,準(zhǔn)備: 一、二、三、停。

　　乙:你們都成功了嗎?(生答)誰說說你們是怎么做的?

　　(指名說)

　　乙:咱們大家象他們說的那樣再來做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。好,準(zhǔn)備:

　　一、二、三、停。(各小組再做實(shí)驗(yàn))

　　乙: 這回你們成功了嗎?--哎,瓶子沒變,球也沒變,你

　　們是怎么成功的呀?誰說說?--做了這個(gè)實(shí)驗(yàn),你知道了什么? (指名說)

　　乙: 這說明一個(gè)好的集體需要隊(duì)員之間要講謙讓,守秩序,集

　　體中每一個(gè)人都要自覺自愿遵守紀(jì)律才行,大家說對(duì)嗎? (全班答:對(duì).) 下面請(qǐng)聽詩朗誦 <<按規(guī)則行動(dòng)>>

　　(三)創(chuàng)新

　　乙: 劉濤,該你上場(chǎng)了,你還呆在那干嗎呢?

　　(甲在一邊畫著什么)

　　甲: (手拿著紙一邊上臺(tái)一邊說)哦,我在畫畫。

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