[推薦]活動方案

　　為了確保事情或工作扎實開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的活動方案7篇，歡迎大家分享。

活動方案 篇1

　　一、指導思想

　　我鎮(zhèn)以貫徹落實黨的教育方針，辦好人民滿意的教育為宗旨。以科學發(fā)展觀為指導，以《全國青少年校園足球活動實施方案》為依據(jù)，以增強學生體質，豐富學校體育活動，營造校園足球氛圍，提升學校特色文化，培養(yǎng)青少年拼博進取、團結協(xié)作的精神為出發(fā)點和落腳點。

　　二、成立機構

　　各校要專門成立以校長為組長、分管行政為副組長、體育教師和班主任為組員的校園足球工作領導小組。

　　三、具體實施步驟

　�。ㄒ唬┱n程設置

　　各校應將足球列為小學體育必修課，逐漸加大足球教學的比重，要求每周有1－2足球課，傳統(tǒng)學�；驐l件成熟的學校今后應增加至2－3節(jié)，力爭做到每個學生都學會踢足球。

　　（二）氛圍布置

　　各校應營造濃厚的校園足球文化氛圍�？沙霭嫘�園足球活動宣傳欄，或指導制作繪畫書法，或收集校園足球文化相關資料、宣傳報道；其次可定期評選校園“足球小將”等；第三，可在校園適當?shù)牡胤浇ㄔO足球訓練區(qū)、“足球樂園”等。

　�。ㄈ�）隊伍建設

　　1.各校應聘請專業(yè)的足球教師或校外足球教練，力爭做到配備專職足球教師、教練。

　　2.加大教師專業(yè)化建設力度，積極組織足球教師或教練參加專業(yè)技能的培訓，努力提高專業(yè)素養(yǎng)，提升技術水平。

　�。ㄋ模┖粚嵒顒�

　　1.各校結合校情實際，組織全體師生編創(chuàng)推廣“足球操”等校園足球系列活動，力爭做到師生共學、人人同樂。

　　2.各校充分發(fā)揮學生的想象力和調(diào)動學生的創(chuàng)造性，以足球運動為主題，定期開展豐富多彩的足球趣味活動和足球交流活動。

　　3.各校應將足球比賽制定為校園運動會比賽項目之一，每年以班級為單位組織校園足球聯(lián)賽，分高、中、低年級進行分組競賽，并評選校園“足球小將”、“足球新星” 等。

　　4.各�？捎媱澖M建家長足球隊或拉拉隊，讓家長也一同參與到校園足球中來。建立學校與家長溝通平臺，獲得廣大家長的理解和支持，推動足球活動的全面開展。

　　5.教委辦將于每年6月份分別組織鎮(zhèn)小學教師組、學生組足球聯(lián)賽，進行互動交流。透過足球，加深校與校之間的聯(lián)系，建立足球互助交流校，攜手進步、共同成長。

　　6.教委辦將擇優(yōu)推選有足球特長的教師，組建鎮(zhèn)小學教師足球隊，定期組織訓練，積極參加市級以上有關比賽活動。成立足球專項教研組，夯實科研工作，定期到學校指導足球教育教學工作，全面提升我鎮(zhèn)師生足球技能水平。

　　7.教委辦將不定期到各校檢查校園足球活動開展情況，根據(jù)檢查考評情況，擇優(yōu)表彰部分工作先進單位，同時對于個別不開展或馬虎應付的學校將給予通報批評并約談有關責任人。

　�。ㄎ澹┘�勵機制

　　1.各校應結合校情實際，制定校園足球激勵機制，每年對學生足球基本技能進行測試，并把學生足球特長水平納入學生綜合素質評價。

　　2.完善獎勵政策，針對考核情況，鼓勵成績優(yōu)異者，對足球項目成績優(yōu)秀的班級或學生進行獎勵。

　�。�六）保障安全

　　1.貫徹預防為主的方針，制定應急預案和應急保障措施，配備足夠應急人員、必備器械和藥品，以應對各類突發(fā)事件的發(fā)生。

　　2.全方位做好學生的'安全教育工作，堅持“安全第一，預防為主”原則，使全體師生牢固樹立“防患險于事故，責任重于泰山”的安全意識，不斷提高處置足球運動員安全事故的能力水平。

　　3.盡可能為全體運動員購買保險，或找有資質的企業(yè)提供車輛，盡量避免和減少意外傷害的發(fā)生。

　　全體足球教師、教練，不僅要加強對學生技術動作的訓練要求，也要加強學生的理論學習，讓學生做到“知行合一”，在扎實理論的基礎上進一步提升足球訓練能力。

活動方案 篇2

　　盼望著，盼望著，春的腳步近了，春天來了。為了讓幼兒更多的感受到春天給我們帶來的萬物變化，我們預設了“春”的主題。在主題活動的進行中，由此引發(fā)了幼兒對春天的氣候及動物變化的`探索。通過生成，使幼兒不僅懂得了春天帶給人們美好的一面，也明白了在這個季節(jié)里，我們應該注意哪些問題，才能確保身體健康。

　　目標：

　　通過仔細的觀察，引導幼兒感知春天的特性，從而引起幼兒對大自然的熱愛和向往。

　　過程：

　　首先，教師根據(jù)活動目標設定觀察任務，讓幼兒通過原有的生活經(jīng)驗感知到春天來了，天氣變的暖和起來，從而我們的衣服也穿的少了。在戶外，連吹來的春風都是暖暖的。其次，老師帶領幼兒參觀教師的生物角、操場等，讓幼兒們運用自己獨到的眼光去發(fā)覺哪里可以找到春天的腳步。再結合師生間的討論，使他們感覺到樹葉發(fā)出了嫩嫩的綠芽，各種各樣的小花們也競相開放，就連他們從自己家?guī)�來的植物、可愛的小金魚、小烏龜?shù)纫采�發(fā)出無窮的生機。最后，提醒幼兒要時刻注意天氣的變化而作好相應的保暖措施，不要讓病菌有機可乘。

　　整個主題以尋找春天為主要線索，充分體現(xiàn)了幼兒的細心觀察和勇于探索的精神，使他們不僅感受到了周圍事物的美麗，也讓他們嘗到了努力的成果。

活動方案 篇3

　　為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，展示我院良好的共產(chǎn)黨員形象，提升我院醫(yī)療服務水平，根據(jù)區(qū)委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室和局黨委文件精神，經(jīng)院黨委研究，決定在我院開展“黨員示范崗”創(chuàng)建活動。為確�；顒尤〉脤嵭�，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，深入貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動目標要求，以為民務實清廉為主題。通過開展“黨員示范崗”創(chuàng)建活動，使我院的黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用得到充分發(fā)揮，醫(yī)院管理水平、工作效率和服務質量得到提高，從而促進我院各項工作又好又快的發(fā)展。

　　二、工作目標

　　開展以亮身份、亮職責、亮承諾、亮流程、亮業(yè)績，創(chuàng)崗位奉獻先鋒、創(chuàng)群眾滿意窗口、創(chuàng)優(yōu)質服務品牌、創(chuàng)清正廉潔典范、創(chuàng)服務基層標兵，個人自評、黨員互評、群眾測評、領導點評、組織考評為主要內(nèi)容的“五亮五創(chuàng)五評”活動，全面提升我院的醫(yī)療服務質量和服務水平，創(chuàng)建“群眾滿意窗口”，著力解決“四風”方面突出問題，實現(xiàn)黨員服務“三提高”：

　　1.提高黨員服務意識。通過開展“黨員示范崗”創(chuàng)建活動，增強黨員的黨性觀念及服務意識，使黨組織的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和群眾優(yōu)勢得到充分發(fā)揮，使黨員先進性在崗位上得到充分體現(xiàn)，進一步密切黨群及干群關系，進一步樹立“人人都是服務員”的大服務意識，進一步改善醫(yī)患關系。

　　2.提高黨員服務能力。加強政治業(yè)務學習，用心思考工作，堅持立說立行、干就干好，不斷提高服務質量和標準，努力增強醫(yī)護服務本領，積極爭創(chuàng)一流業(yè)績，自覺把黨的群眾路線教育實踐活動精神落實到為群眾服務中去。

　　3.提高黨員服務水平。善于換位思考，時刻站在群眾角度上待人接物，設身處地為群眾著想，注重熟悉運用業(yè)務知識，注重為民服務細節(jié)，尊重群眾，理解群眾，服務群眾，作為醫(yī)院必須把對群眾的服務視為自身的本職所在，把握群眾心理，滿足群眾需求，使整體醫(yī)療服務水平得到明顯提高。

　　三、實施步驟

　　1.制定標準�！包h員示范崗”必須突出先進性和示范性，符合以下標準：政治素質過硬，能自覺踐行“人人都是服務員”的服務宗旨，充分體現(xiàn)黨員的先進性，體現(xiàn)社會主義核心價值觀，善于思考、勇于實踐，具有較強的示范帶頭能力，服務態(tài)度端正，立足本職，勤奮工作，恪盡職守，能結合崗位實際創(chuàng)造性地開展工作，關心體貼患者，態(tài)度和藹、語言文明�！包h員示范崗”總的要求是群眾公認、實績突出、作用明顯。要樹立“三種形象”：一是樹立立足崗位、扎實工作的“敬業(yè)形象”;二是樹立心系百姓、服務群眾的'“奉獻形象”;三是樹立嚴格自律、勤政廉政的“公仆形象”。

　　2.設置崗位�！包h員示范崗”分黨員個人示范崗和黨員集體示范崗，黨員個人示范崗由黨員個人創(chuàng)建，黨員集體示范崗由黨支部或科室創(chuàng)建。參與黨員集體示范崗的黨員人數(shù)不得少于兩人。

　　3.群眾監(jiān)督。在“黨員示范崗”創(chuàng)建活動中，要公開懸掛“黨員示范崗”標牌，佩帶黨徽胸牌，自覺接受群眾監(jiān)督。各單位在“黨員示范崗”創(chuàng)建活動中，要廣泛聽取群眾的意見和建議，按期進行群眾滿意度測評，并將測評結果作為考核評價履行崗位情況的重要依據(jù)。

　　4.動態(tài)管理。各黨支部、科室和分院每月對上崗黨員進行一次考核，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改，對不符合“黨員示范崗”標準的要及時進行調(diào)整�！包h員示范崗”出現(xiàn)下列情況之一者，實行“一票否決”，立即撤銷稱號，收回崗牌。一是崗位出現(xiàn)了重大違法違紀、違反黨和國家政策和機關制度的人和事;二是在管理和服務中發(fā)生重大責任事故;三是發(fā)生群眾反映強烈的不良現(xiàn)象和事件;四是其它嚴重影響“黨員示范崗”形象的情況。

　　四、設崗程序

　　1.崗位設置。各黨支部、科室和分院對設置“黨員示范崗”進行廣泛醞釀討論，結合本崗位業(yè)務和工作實際，初步確定設置“黨員示范崗”和擬上崗黨員。

　　2.崗前測評。對初步設立的示范崗和提名的上崗黨員進行測評，得滿意票應在80%以上。

　　3.崗位公示。將初步提名的“黨員示范崗”黨員進行公示。

　　4.確定崗位。各黨支部、科室和分院結合黨員個人意愿，確定“黨員示范崗”名單。

　　五、創(chuàng)建要求

　　1.突出真抓實干、從嚴要求。堅持嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，發(fā)揚“認真”精神，確保“黨員示范崗”創(chuàng)建活動取得實效。

　　2.強化問題導向、著力解決問題。聚焦“四風”問題，從解決人民群眾反映強烈的突出問題著手，積極探索服務人民群眾的好思路、好途徑、好方法，確保取得群眾看得見、摸得著的效果。

　　3.堅持領導帶頭、以上率下。“黨員示范崗”的創(chuàng)建，是保持黨員先進性、充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用的平臺，是新時期醫(yī)院黨建工作的重要載體，要緊密聯(lián)系實際，落實責任，精心組織。醫(yī)院黨委要做表率、當榜樣，帶頭發(fā)揮先鋒模范作用，帶領本員黨員、干部，積極創(chuàng)建群眾滿意單位，爭做群眾滿意黨員。

　　六、組織領導

　　1.加強組織領導。各黨支部、科室和分院要高度重視，加強領導，明確專人負責，結合實際，精心組織實施，切實抓好工作落實。醫(yī)院“黨員示范崗”創(chuàng)建活動，由醫(yī)院黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室組織實施，各黨支部、科室和分院要認真按照方案要求，切實抓好創(chuàng)建活動。

　　2.創(chuàng)新開展活動。各黨支部、科室和分院要拓寬渠道，創(chuàng)新載體，豐富內(nèi)容，打造亮點，使每一個“黨員示范崗”都成為一面旗幟，發(fā)揮好示范引領作用，推動教育實踐活動深入開展。

　　3.搞好宣傳引導。要大力宣傳推廣創(chuàng)建活動中涌現(xiàn)出的先進典型和經(jīng)驗做法，努力營造比、學、趕、幫、超的良好氛圍。利用醫(yī)院宣傳窗、院網(wǎng)等途徑大力宣傳爭創(chuàng)“黨員示范崗”的目的、意義，充分調(diào)動廣大黨員和員工參與這項活動的積極性和主動性。

活動方案 篇4

　　活動名稱：水生動物呼喚清潔家園

　　一、活動要求：

　　1、在認識水生動物的基礎上，通過初步的環(huán)境教育，使學生懂得人、植物、動物與水的關系，知道要保護水源不受污染。

　　2、學習用適當?shù)脑~語表達自己的所見所聞和所想。

　　理解詞語：污染

　　二、活動準備：

　　1、錄音機、磁帶（流水聲、律動音樂）

　　2、錄像機、錄像帶、電視機

　　三、活動流程：

　　流程（一）小議水的用途

　　1、聽音樂提問，引起課題（放錄音、流水聲）提問：

　　小朋友，你們聽，這是什么聲音？你們喜歡水嗎？水有什么用處呢？如果沒有水會怎么樣？（學生討論后發(fā)言）

　　2、教師小結：對了，我們?nèi)诵枰�水，植物和動物也需要水，而且需要清潔干凈的水，如果水被污染了，（學習詞：污染），那么，水生動物會怎樣呢？（學生自由回答），水生動物到底會怎樣呢？小朋友，你們想不想知道？

　　流程（二）通過看錄像，讓學生了解水污染的原因及帶來的危害。

　　1、第一次放錄像后問：水生動物生活在什么樣的環(huán)境里？它們生活得怎么樣？（討論發(fā)言）

　　2、第二次放錄像后問：現(xiàn)在水生動物生活在什么樣的環(huán)境里？（畫面上出現(xiàn)水生動物生活在污染的環(huán)境中），聽聽它們喊什么？

　　3、第三次放錄像定格，放錄音：（呼喚聲：“唉呀，我實在受不了了，快悶死了，救救我們吧！”）

　　放完錄音后問：哎呀，水生動物在呼喊什么？他們?yōu)槭裁匆�喊救命？水生動物的家里到底發(fā)生了什么事情，讓我們一起來聽聽他們怎么說的（放錄像）。

　　動物甲：小朋友們，你們知道嗎？我們原來的家到處是靜靜的清水，綠綠的'水草，空氣真好，生活在這樣的環(huán)境里，我們非�？鞓贰�

　　動物乙：可是現(xiàn)在，我們生活的環(huán)境實在太差了，水面上經(jīng)常漂浮著塑料袋、爛菜、瓜皮果殼、廢紙和各種垃圾，這些垃圾慢慢地腐爛，整條河水都被這些污染物弄得臭哄哄的。

　　動物丙：你們看，每天這個管子還排出許多有毒的污水，使我們的呼吸感到困難，透不過氣來，許多伙伴已經(jīng)死亡了，看，蝦公公也已經(jīng)生病了（咳嗽），快救救我們吧！

　　4、小結：現(xiàn)在，你們知道水生動物的家里，發(fā)生什么事了吧，原來水生動物生活得非常快樂，因為它們的家里都是靜靜的清水，綠綠的水草，空氣真好，現(xiàn)在，生活在污染水里的水生動物們非常難過，很不快樂，我們怎樣幫助水生動物呢？

　　流程（三）啟發(fā)學生動腦筋，想辦法解決水污染問題。

　　提問：水生動物的家這么臟，怎么辦呢？小朋友，你們想幫助他們嗎？有什么辦法可以救救他們嗎？（學生討論后自由發(fā)言）

　　流程（四）聽音樂做幫助水生動物的律動。

　　師：小朋友，真聰明，想出了這么多好辦法，這下，水生動物們有救啦！它們一定正在很著急地等著我們?nèi)ゾ人鼈兡�！小朋友趕快出發(fā)，我們一起去幫助它們吧！（具體動作根據(jù)學生的實際回答創(chuàng)編，師生共同把想出的辦法用動作表現(xiàn)出來）。

　　流程（五）教育學生保護水域環(huán)境。

　�。ǚ潘�生動物生活在清潔家園的錄像）

　　教師：小朋友們真能干，一會兒就把河里的各種垃圾清除了，你們看，現(xiàn)在水生動物們的家怎么樣了？（清清的河水，綠綠的水草，很清潔，很干凈，空氣很新鮮），水生動物多高興呀，它們又能快樂地生活了，今后我們大家都要保護水的清潔

活動方案 篇5

　　“小手拉大手 禁燒秸稈，爭做環(huán)保小衛(wèi)士”活動方案

　　為了迅速傳達落實區(qū)委、區(qū)政府工作要求，切實履行教育部門服務發(fā)展責任，認真抓好綜合利用和秸稈禁燒宣傳教育工作，我校決定在全校開展一次“小手拉大手，禁燒秸稈，爭做環(huán)保小衛(wèi)士”活動。

　　一、活動目的

　　通過加強對學生的秸稈禁燒知識宣傳教育，提升學生環(huán)境保護意識，并努力將宣傳教育向學生家長和社會進行輻射；同時，將督促家長和周圍的人把禁燒秸稈作為組織學生開展社會實踐活動的重要內(nèi)容，激發(fā)我校師生在文明社會、幸福亭湖建設過程中的主人翁意識，使全體師生成為我區(qū)今年完成綜合利用和秸稈禁燒工作目標任務的重要力量。

　　二、活動時間

　　20xx年10月10日—20xx年11月10日

　　三、組織領導

　　“小手拉大手，禁燒秸稈，爭做環(huán)保小衛(wèi)士”活動領導小組由以下同志組成：

　　組 長：孫紅葉

　　副組長：朱小林蔡惠東

　　成 員： 陳永峰馬登奎 陳 勇楊正兄

　　張海燕陳 健 吉洪順嚴得一

　　陳 浩吉正勤 各班班主任

　　四、活動內(nèi)容

　　（一）多措并舉，教育宣傳。

　　懸掛標語橫幅，制作畫廊板報，開辟網(wǎng)絡宣傳專欄，充分利用學校廣播站、黑板報、櫥窗，向學生大力宣傳焚燒秸稈的危害和秸稈禁燒的重要意義，動員廣大師生自覺參與活動，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。組織開展一次“禁燒秸稈，保護環(huán)境”主題班、隊會活動，引導學生養(yǎng)成充分利用資源、保護自然生態(tài)環(huán)境的良好習慣。印制了《拒絕焚燒秸稈，共創(chuàng)美好家園——致學生家長的一封公開信》和《秸稈禁燒承諾書》，讓學生帶回家，以學生來影響家長，讓每個學生家長認識到焚燒秸稈污染空氣、危害健康，把秸稈禁燒及綜合利用變成社會和大家的自覺行動。組成秸稈禁燒宣傳志愿者隊伍，到村組社區(qū)打出標語，發(fā)放宣傳單、倡議書，讓廣大農(nóng)民群眾了解秸稈焚燒的危害，擴大影響，達到宣傳禁燒的目的。

　　（二）、建構網(wǎng)絡，參與監(jiān)督。

　　組織開展學生家庭、所在村組秸稈回收和禁燒情況登記，按學生聚居區(qū)域組成“小衛(wèi)士行動隊”，構建禁燒監(jiān)督網(wǎng)絡，要求學生不參與焚燒秸稈，督促家長履行承諾書中要求，并監(jiān)督村民執(zhí)行秸稈禁燒禁令。

　　（三）、積累知識，科學指導。

　　組織學生上一堂秸稈綜合利用和禁燒科普知識輔導課，組織師生從網(wǎng)絡、書籍中收集科學回收利用秸稈的相關信息，讓學生掌握相關農(nóng)業(yè)科技知識。組成“小衛(wèi)士宣傳隊”，向農(nóng)民散發(fā)、解說秸稈資源利用知識。組織開展一次“科學利用秸稈”科技征文評比活動，教育學生養(yǎng)成學科學、用科學的意識和實踐能力。大力倡導保護環(huán)境就是保護生命的新意識、新風尚，為秸稈禁燒與綜合利用工作營造良好的社會氛圍，提供有力的輿論支持，實現(xiàn)生態(tài)效益、經(jīng)濟效益和社會效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　（四）、崇尚環(huán)保，表彰先進。

　　在活動結束后，學校少先隊大隊部要根據(jù)各班活動開展情況、活動實際效果和個人在活動中的表現(xiàn)，評比出活動先進班集體四個和 “環(huán)保小衛(wèi)士”10名，激勵師生人人為環(huán)保爭做貢獻。

　　篇二：秸稈禁燒活動方案

　　巡檢學校“小手拉大手，禁燒秸稈”活動方案 今年即將開始收割小麥，鎮(zhèn)黨委政府高度重視秸稈禁燒工作，為防患于未然，科學制定了秸稈禁燒工作方案和實施計劃，呈現(xiàn)了“上下齊動員、全面抓禁燒”的`良好局面，我校也積極響應鎮(zhèn)黨委政府的號召，在全體師生員工里，大力營造輿論氛圍，開展禁燒秸稈的宣傳工作，同時制定了我校秸稈禁燒活動方案。

　　一、加強組織領導，成立工作小組

　　組 長：熊正德

　　副組長：熊錦榮 劉厚勇 魏應生

　　成 員：各年級部主任 各班班主任

　　二、統(tǒng)一思想，責任到位

　　鎮(zhèn)黨委政府發(fā)出“禁止焚燒秸稈”號召之后，我校立即傳達相關精神，部署要求。在學生中開展相關禁燒宣傳活動。對教師，要求讓全體教師意識到秸稈禁燒是一項政治任務，人人都是宣傳員，個個都是責任人，為群眾做好榜樣。焚燒有罪，禁燒有益。教師要做到：家家田頭不冒煙，戶戶田頭不著火，如果教師有焚燒秸稈現(xiàn)象，校長負連帶責任。對學校，在校內(nèi)布置一定的秸稈禁焚的宣傳材料，營造氣氛，積極配合有關村組干部做好工作。

　　三、加強宣傳，改變觀念

　　露天焚燒秸稈污染空氣環(huán)境、浪費自然資源、降低土壤肥力、影響交通安全、極易引發(fā)火災事故。做好秸稈禁燒和綜合利用工作，有利于提高空氣質量、改善村容村貌、增加農(nóng)民收入。

　　1、在星期一進行的國旗下的講話中，向全體師生發(fā)起“小手拉大手，禁燒秸稈，爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的倡議，宣講焚燒秸稈的危害與禁燒秸稈的意義，幫助學生提高環(huán)境意識。

　　2、發(fā)一封告家長書，以“小手拉大手”宣傳秸稈禁燒。向家長大力宣傳秸稈焚燒的危害以及秸稈綜合利用工作的重大意義。

　　3、利用周六、周日休息時間，組織開展以“秸稈禁燒宣傳一次，秸稈禁燒實踐一日，秸稈禁燒日記一篇”為主要內(nèi)容的活動，努力勸說家長和鄉(xiāng)鄰禁燒秸稈，真正把秸稈禁燒工作宣傳到全鎮(zhèn)的每一個角落，使之家喻戶曉，人人皆知。

　　4、以班級為單位，評比一批“環(huán)保小衛(wèi)士”，讓學生人人充當秸稈禁燒“小監(jiān)督員”。

　　巡檢學校

　　20xx.4.20

活動方案 篇6

　　“禁止焚燒秸稈，保護生態(tài)環(huán)境”主題班會教案

　　活動目的 ：

　　1、讓學生知道焚燒秸稈的危害，了解秸稈的好處。

　　2、讓學生樹立保護環(huán)境的意識。

　　3、使學生從我做起，從身邊做起，小手牽大手共禁焚燒秸稈。

　　活動時間：

　　20xx年9月25日

　　一、視頻導入

　　1、相關焚燒秸稈視頻導入，看完后有何感受？學生圍繞保護環(huán)境自主闡述

　　2、關于秸稈焚燒的新聞，看完之后又有何感受？

　　3、你身邊有焚燒秸稈這樣的現(xiàn)象存在嗎？看后你心里怎么想的？

　　二、探究內(nèi)容

　　1、你知道焚燒秸稈有什么后果嗎？

　　學生講述焚燒秸稈的危害。

　　教師可出示PPT圖片適時點撥。教師出示焚燒秸稈的五大危害。

　　2、過渡：現(xiàn)在我們美麗的家園正一步步被污染，面對破壞我們能做些什么呢？

　　生：保護，制止，宣傳

　　3、如果就空口去說別人會相信你嗎？我們自己首先就要對焚燒秸稈有一個了解。面對秸稈的焚燒，我們可以著手了解哪些知識呢？

　　4、發(fā)現(xiàn)問題

　�。�1）可以調(diào)查本地區(qū)秸稈的焚燒現(xiàn)象

　�。�2）了解秸稈的危害

　　（3）了解秸稈如何綜合利用

　�。�4） 進行宣傳

　　我們的'這些想法怎樣讓別人知道呢？這就需要宣傳。同學們，我們可以通過哪些形式進行交流呢？

　　生：做小報，做宣傳單??

　　三、填寫表格，學生交流

　　1、教師初步指導表格的填寫

　　2、出示部分學生表格的填寫

　　四、總結

　　同學們，禁止焚燒，保護生態(tài)環(huán)境，從自身做起，同時要動員家長積極響應號召，人人參與禁止秸稈禁燒活動，從自身做起，堅決“不著一把火，不冒一處煙。”做禁燒秸稈的帶頭人，為建設美麗家園貢獻一份力量。

活動方案 篇7

　　書籍是人類進步的階梯，是我們生活中不可或缺的精神食糧。在大力倡導“快樂教育”這一先進教育理念的前提下，“快樂閱讀，閱讀快樂”之風已吹進校園，讓書香飄溢校園�，F(xiàn)將我校本學期開展“快樂閱讀”活動的方案設計如下：

　　一、 主要活動內(nèi)容

　　1、分低、中、高三個年段分別設立“閱讀記錄冊”，要求學生每星期至少寫1-2篇閱讀心得或收獲體會，并摘抄好詞好句。

　　2、開展“閱讀小博士”活動，組織學生分級閱讀，分年級向學生推薦適合的優(yōu)秀圖書篇目，要求學生每天盡量抽出半個小時進行自行閱讀，從而逐漸培養(yǎng)學生閱讀的興趣。同時，學校每星期將安排一節(jié)課進行全校師生共同閱讀，營造書香校園的氛圍。

　　3、開展“晨讀和午讀”活動，每天早上和下午學生來到學校后，在上課前十五分鐘，要求學生自覺閱讀課外書籍。

　　4、為了讓學生交流和分享閱讀體會，將以班級為單位定期召開“閱讀推薦會”，可以是老師向學生推薦優(yōu)秀課外讀物，也可以是同學相互交流讀書心得，并交換書籍，做到資源共享。

　　5、為了更好地讓學生利用好并充實寒暑假的生活，我們將發(fā)一份“課外閱讀紀錄表”，以便隨時記錄假期閱讀的情況。同時開展“親子共讀一本書”活動，并要求家長和孩子共寫一篇課外心得。在開學初，將會評選出假期閱讀的.優(yōu)秀家長和學生代表，并進行獎勵。

　　6、分年段進行經(jīng)典誦讀活動。一年級學生背誦《三字經(jīng)》，二年級背誦《弟子規(guī)》，三至六年級背誦《經(jīng)典誦讀》，并定期檢查。

　　二、落實閱讀評價，力求檢驗效果。

　�。ㄒ唬�、評價要求：以閱讀課外書目的冊數(shù)和撰寫的讀書心得體會篇數(shù)以及閱讀知識競賽綜合表現(xiàn)等方面來檢驗學生的閱讀情況和效果。具體評價活動方案如下：

　　1、設立“課外閱讀記錄冊”

　　一、二、三年級學生以閱讀繪畫本或配有拼音的簡單兒童讀物為主，四、五、六年級要過渡到閱讀文字書為主。學生每閱讀完一本書籍后，要填寫“課外閱讀記錄冊”。教師要定期檢查記錄冊，并指導學生寫好心得體會。同時學�；虬嗉壎ㄆ谠谛麄鳈趶堎N優(yōu)秀的心得體會。

　　2、學校將通過各種競 QQ空間 新浪 騰訊 人人網(wǎng) 更多 賽形式來提高閱讀知識和豐富閱讀體驗。如舉行“誦讀美文”或“經(jīng)典誦讀”比賽；二年級舉行講故事比賽；三至六年級舉行有關閱讀讀后感的即興作文競賽。

　　3、分年段設計“閱讀時段調(diào)查表”，將定期就課外讀物的基礎知識以問答、填空或選擇等形式進行問卷調(diào)查，了解學生的閱讀掌握情況。

　　4、為了更好地檢驗學生的閱讀效果，在16周，以班級為單位，通過多種形式進行一次全面的“閱讀知識競賽”。

　　5、每學期期末將在每班評出三位“閱讀小博士”，由學校頒發(fā)閱閱讀小博士證書，并獎勵優(yōu)秀的課外讀物。

　　6、學校設置公布欄，張貼們每學期的讀書小博士照片，并宣傳讀書小博士的事跡。

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