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活動方案優(yōu)秀7篇
為了確保事情或工作安全順利進行，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細(xì)過程。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的活動方案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
教學(xué)內(nèi)容：比較大小、長短、高矮
教學(xué)目的：
1、使幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗認(rèn)識大小.長短和高矮的含義，體會比較一般方法，初步學(xué)會比較物體的大小.長短和高矮。
2、使幼兒經(jīng)過比較的活動，初步建立大小長短和高矮的觀念，培養(yǎng)初步的觀察、判斷和推理的能力。
教學(xué)重點：
1、知道長短、高矮、大小的含義。
2、初步懂得直接比較長短、高矮、大小的思維方法。
教學(xué)難點：
1、掌握比較的標(biāo)準(zhǔn)和比較的方法。
2、用正確的數(shù)學(xué)語言表達比較的'結(jié)果。
課時安排：1課時教學(xué)儀器：實物
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)了解幼兒對實際生活中大小.長短、高矮已有的感性認(rèn)識。
二、新課導(dǎo)入
1、取出一把尺子，問：這把尺子長還是短？
2、當(dāng)幼兒說出答案或爭論時，再分別拿出比它短和比它長的尺子，引起幼兒對剛才答案的懷疑，從而導(dǎo)入新課。
3、出示課題，明確目標(biāo)。
三、新課教學(xué)
1、明確比較的要求。
�。�1）必須有兩個或兩個以上的物體才能作比較，對單個物件不存在什么比較。
�。�2）確定什么和什么比較，比較的標(biāo)準(zhǔn)是什么。
�。�3）比較時，要把兩種物體的一端對齊，然后再看它們的另一端是否對齊，從而進行比較。
2、教學(xué)"大小'長短"、" 高矮"。
�。�1）提問：圖中畫了些什么？你能說一說嗎？
�。�2）比一比讓幼兒看圖找一找、比一比。同桌小朋友互相交流。
3、練習(xí)
4、小結(jié)比較大小長短和高矮都必須有兩個或兩個以上的物體才能作比較，單個物件不存在大小.長短、高矮的，比較大小長短和高矮的方法一樣，一定要把一頭對齊，才能正確比較出大小長短和高矮。
5、拿出課前準(zhǔn)備好的實物，分組進行比較，相互講出比較的結(jié)果。
六、總結(jié)這節(jié)課你學(xué)會了什么？談?wù)勀愕氖斋@。
七、作業(yè)運用已學(xué)的知識，找身邊熟識的事物比一比，說一說。
活動方案 篇2
20xx年5月21日，是第27個“全國助殘日”。今年的主題是：關(guān)愛孤殘兒童，讓愛灑滿人間。為做好我區(qū)“全國助殘日”的慶�；顒�，結(jié)合“五宜”城區(qū)建設(shè)和黨的群眾路線教育實踐活動，制定如下實施方案：
一、活動內(nèi)容
(一)參加市殘聯(lián)舉辦的活動
第二十四個助殘日期間，市殘(20xx年度慶�！傲弧眱和�(jié)活動方案)聯(lián)將評選表彰一批扶殘助殘先進個人和基層殘疾人先進工作者，我區(qū)殘聯(lián)按照文件要求，已上報xx為基層殘疾人先進工作者。
(二)開展輔助器具發(fā)放活動
以城區(qū)殘聯(lián)牽頭，開展大型殘疾人輔助器具捐贈活動。品種包括：輪椅、座便椅、助行器、手杖、助聽器等。
(三)組織開展殘疾人文化活動
5月21日，由城區(qū)殘聯(lián)主辦，下東社區(qū)承辦的殘疾人文化藝術(shù)節(jié)，將在市師范學(xué)院舉辦。
(四)組織開展殘疾人體育活動
1.為促進我區(qū)殘疾人體育事業(yè)健康、持續(xù)的發(fā)展，為選撥優(yōu)秀殘疾人運動員，經(jīng)區(qū)殘聯(lián)研究決定，擬定于20xx年5月下旬舉辦XX市城區(qū)第五屆殘疾人運動會，地點待定。
2.各街道殘聯(lián)要結(jié)合實際，組織開展殘疾人文化進社區(qū)活動。結(jié)合助殘日活動主題，通過舉辦殘疾人書畫攝影展、文藝表演、體育健身比賽、觀看自強勵志電影等系列活動，鼓勵更多的殘疾人走出家門，參與公共文化生活，將殘疾人文化進社區(qū)活動擴展成為殘疾人身邊的'舞臺和展示才華的窗口。
二、具體要求
1.各街道、社區(qū)及有關(guān)單位要按活動內(nèi)容進行具體籌劃并落到實處。
2.區(qū)殘聯(lián)組織的活動，按活動內(nèi)容及時間逐一舉辦;街道以及社區(qū)、有關(guān)單位進行的活動，于助殘日前實施。
3.助殘日活動期間，各街道殘聯(lián)要充分利用廣播、電視、報刊等各種媒體進行廣泛宣傳。
4.各單位要將活動情況于活動后兩天內(nèi)以文字形式報區(qū)殘聯(lián)。
活動方案 篇3
一、目的：豐富校園文化生活。
提高學(xué)生閱讀經(jīng)典的`興趣。
給學(xué)生展示的舞臺，發(fā)揮學(xué)生特長。
二、比賽方式：配樂朗誦
三、參賽內(nèi)容：古今中外優(yōu)秀詩詞歌賦，經(jīng)典散文。
四、比賽要求：脫稿，背會全文；
口齒清楚，節(jié)奏準(zhǔn)確，聲音洪亮；
感情充沛；
配樂合適。
五、參賽對象：初一、二學(xué)生。
六、時間安排：下周為班內(nèi)選拔階段，每班選拔3—5個節(jié)目于周五例會前報楊主任處；
下下周周二下午進行初賽，周四下午進行決賽。
決賽時，初一二全體師生參加。
七、建議：考慮參賽學(xué)生的服裝，整潔大方；
參與人數(shù)上可以單人、雙人、多人；
參與形式上可以上齊誦、領(lǐng)誦、表演誦；
可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇。
八、獎項設(shè)置：評出一等獎二名，二等獎四名；三等獎六名。
優(yōu)秀節(jié)目輔導(dǎo)獎兩名。
xx三中德育處
活動方案 篇4
一、組織學(xué)生寫“寫給老師的'一句話”，經(jīng)語文老師篩選后每班選10——15句優(yōu)秀作品，由學(xué)校統(tǒng)一制作一期“寫給老師的一句話”墻報。9月8日前完成。由團委和語文組共同負(fù)責(zé)，責(zé)任人：團委、語文組、大隊部。
二、開展以感恩教育為主題的演講比賽。9月15日前完成。由團委和語文組共同負(fù)責(zé)，責(zé)任人：團委、語文組、大隊部。
三、組織各班出一期以感謝師恩為主題的黑板報。責(zé)任人：團委。
四、懸掛教師節(jié)橫幅。責(zé)任人：工會、總務(wù)處。
五、教師節(jié)活動定于9月9日下午，分三塊：
1、教師節(jié)表彰：上學(xué)年各類優(yōu)秀、獲獎。責(zé)任人：辦公室。
2、教師節(jié)趣味活動責(zé)任人：工會、體育組。
（1）、投乒乓球。即選手手持乒乓球投向幾米外的籃子。
�。�2）、擲飛鏢。
（3）、土保齡球。
（4）、羽毛球雙打。每隊上男女隊員各一，兩人手上系一2米長繩子。
�。�5）、筷子夾乒乓球。
�。�6）、背身投籃球。
3、小學(xué)部、中學(xué)部各教研組活動。
六、教師節(jié)給教師獻花，校門口，學(xué)生獻花。
活動方案 篇5
一、活動主題：
“我的大學(xué)”團日活動
二、活動背景：
步入大學(xué)，大家會發(fā)現(xiàn)大學(xué)的生活、學(xué)習(xí)方式與高中截然不同，同學(xué)們對這個世界開始有了自己獨特的見解和看法。大學(xué)其實是一個大舞臺，一個屬于自己的舞臺，在這里我們既是導(dǎo)演，又是主角，面對色彩斑斕的大學(xué)生活，零碎繁多的社交活動，大學(xué)生往往容易迷失自我，找不到方向。面對現(xiàn)實，面對競爭，我們是自暴自棄還是振作精神、重新找準(zhǔn)自我坐標(biāo)而奮起直追呢？工管六班團支部針對這一現(xiàn)象開張“我的大學(xué)”主題團日活動，以此來幫助大家更加明確自己大學(xué)的方向，實現(xiàn)自己的人生理想。
三、活動的目的及意義：
本次團日活動根據(jù)團委的指示，決定開展一次主題班會。通過班會希望大家找準(zhǔn)方向、確定目標(biāo)、制定計劃、付諸行動，從而達到重新審視自我|、明確目標(biāo)、定位人生的目的。班會會用演講與娛樂等形式幫助大家構(gòu)建一個美好豐富的大學(xué)藍(lán)圖。讓大一新生的生活的迷茫、彷徨，為自己的夢想而充滿激情地奮斗。
四、活動時間： 10月24日上午
五、活動地點：B樓
六、活動對象：工商管理六班團支部全體成員（49人）
七、活動形式：主題班會
八、活動具體流程
�。ㄒ唬⑿麄鞴ぷ骷扒捌跍�(zhǔn)備
1、團支書下達活動通知，宣傳委員采取積極地宣傳方式進行宣傳。組織委員配合團支書介紹活動的'具體內(nèi)容、主題及意義，積極動員支部成員的參與，力求將活動辦得盡善盡美，做到人人參與，人人受益。
2、提前設(shè)計并繪制黑板報，展示主題。
3、進行人力資源分配，班長和組織委員負(fù)責(zé)申請教室，團支書和宣傳委員協(xié)助會場布置。
�。ǘ⒒顒娱_展
1、 團支書致開場白，介紹活動主題、目的、意義及流程。
2、 由同學(xué)代表發(fā)言，就“我的大學(xué)”講出自己的見解和看法，和同學(xué)們互動交流。
3、 支部成員自由發(fā)言，內(nèi)容可涉及自己的四年規(guī)劃，大學(xué)里的“第一次”等。
4、 由同學(xué)代表用吉他彈奏柔美的音樂，讓大家在一個舒適的環(huán)境中來思考自己的位置和大學(xué)的夢想。
5、 由文藝委員組織一些集體小游戲，以活躍氣氛，增強集體凝聚力。
6、 班委和同學(xué)交流會，共同探討班級的管理。
7、 支部成員集體合唱《我的未來不是夢》。
8、 團支書對活動進行總結(jié)。
9、 支部成員集體宣誓：
我要遵守校紀(jì)校規(guī)，做到不遲到不早退不曠課，我要按時保質(zhì)保量地完成我的學(xué)習(xí)任務(wù)，順利完成學(xué)業(yè);我要與班上每一位同學(xué)真誠融洽地相處；我要積極地參與各種活動，鍛煉身體，提高自己的素質(zhì)，讓大學(xué)生活多姿多彩，讓父母放心，也給自己交一份滿意的答卷。
九．預(yù)期效果：
讓大家對今后的大學(xué)生活進行展望，少一點疑惑多一點自信，少一點無所適從多一點從容與坦然，讓思緒更加的清晰，讓同學(xué)們以后的道路更加坦蕩。
活動方案 篇6
一、晚會概述
xx公司每年新年都會舉辦迎新年大型聯(lián)歡會，憑借聯(lián)歡會會為依托，答謝員工一年的工作和努力，展現(xiàn)河北中崗公司的時代面貌，通過文藝聯(lián)誼與員工評獎拓展員工的工作激情和斗志，以更加飽滿的熱情投入到下一年的工作當(dāng)中。
二、整體情況：
1、晚會主題名稱（暫定）難忘光輝20xx，展望并進20xx遷西大捷送春禮，中崗龍騰賀新年
2、聯(lián)歡會會目標(biāo)：迎接新年，，團結(jié)并進新一年。
3、晚會時間（暫定）：20xx年12月31日
4、地點（暫定）：激情歲月
三、籌備組人員
組長：王建軍
副組長：喬小怡、李立峰
負(fù)責(zé)人：李平、孟莉成員：崔建新、郭飛、李平、劉曉潔、高金毓、朱曉新、王雪梅、楊茜、王政、肖巖、肖明、孫碧云
四、分工明細(xì)
1、聯(lián)歡會總指揮：王建軍、喬小怡、李立峰。
工作：負(fù)責(zé)聯(lián)歡會方案的.決策、細(xì)節(jié)、分工、責(zé)任的批準(zhǔn)與審核。
2、聯(lián)歡會主要負(fù)責(zé)人：孟莉、李平
工作：活動具體事項安排、調(diào)度
3、節(jié)目主持人：崔建新、郭飛、楊茜、智能一名
工作：主持聯(lián)歡會節(jié)目
4、文案：崔建新、郭飛、劉曉潔、高金毓、王政、
工作：崔建新、郭飛、王政負(fù)責(zé)制作聯(lián)歡會節(jié)目串詞文字。劉曉潔負(fù)責(zé)馬總聯(lián)歡會開場演講稿制作，以及馬總聯(lián)歡會賀詞，整理成文。高金毓負(fù)責(zé)溫總聯(lián)歡會開場演講稿制作，以及溫總聯(lián)歡會賀詞，整理成為。王政負(fù)責(zé)聯(lián)歡會朗誦詞、主持詞的制作。
5、設(shè)計：王政、楊茜
工作：王政、楊茜配合負(fù)責(zé)聯(lián)歡會背景墻、節(jié)目單、桌簽、抽獎號、
6、節(jié)目征集：王雪梅
工作：負(fù)責(zé)聯(lián)歡會節(jié)目的彩排通知、節(jié)目報名、篩選。
7、節(jié)目音響師：孟莉、楊茜
工作：配合酒店音響師，坡緩響應(yīng)曲目音樂。
8、聯(lián)歡會錄影：拍照—王政攝影—肖明
9、禮儀：朱艷艷抽獎環(huán)節(jié)送獎品
10、聯(lián)歡會工作人員：孟莉、李平、王政、楊茜、朱曉新、孫碧云工作：李平、孫碧云、王雪梅、楊茜負(fù)責(zé)獎品的發(fā)放和道具的管理孟莉、李平、王政、楊茜負(fù)責(zé)聯(lián)歡會現(xiàn)場布置（氣球，桌簽、拉花等）
11、車輛人員：肖巖
工作：聯(lián)歡會員工、工作人員的接送，聯(lián)歡會物品的配送，
12、傳達。餐飲：李平、朱艷艷、肖巖
工作：負(fù)責(zé)聯(lián)系聯(lián)歡會會場會餐
五、工作流程
聯(lián)歡會工作：12月10日—12月31日，共分三個階段
第一階段：物料準(zhǔn)備（12月10日12月30日）背景墻12月17日最終確定樣品，25日之前制作完畢節(jié)目單具體制作時間視節(jié)目為定，不得晚于12月26日桌簽12月25日之前制作完畢抽獎號12月25日之前制作完畢主持人服裝、演員服裝12月20日之前聯(lián)系租賃，12月30日必須到位會場裝飾物品（氣球、拉花、倒星、節(jié)目道具、酒水）要在12月24日之前確定數(shù)量，12月24—28日分批次訂購?fù)瓿瑟勂罚?2月15日溝通確定獎品具體數(shù)量、數(shù)額，根據(jù)節(jié)目及參與人員以及游戲類型確定獎品種類，12月20日采購，12月26日到位。舞蹈歌曲伴奏帶及光盤：視節(jié)目申報而定，但12月26日須將之前申報的準(zhǔn)備完畢游戲道具12月15日確定游戲內(nèi)容，12月23日之前將游戲道具采購?fù)戤?/p>
第二階段：節(jié)目組織與文稿編排節(jié)目排練：由王雪梅組織所有排練人員進行統(tǒng)一時間排練、但12月28日至少進行一次會場最終排練節(jié)目篩選：為確保節(jié)目單、主持人臺詞等后續(xù)工作順利進行，于12月20日之前必須將聯(lián)歡會節(jié)目上報完成主持人臺詞編排：12月15日，將主持人臺詞整理出一稿，12月20日，將主持人節(jié)目串詞整理出一稿。領(lǐng)導(dǎo)講話稿：12月20日左右最終確定講話稿聯(lián)歡會當(dāng)日詳細(xì)時間表及通知：聯(lián)歡會詳細(xì)時間表于12月23日之前確定，并向所有工作人員發(fā)送一部。公司具體通知要于12月23日向各單位各部門傳達。
第三階段：聯(lián)歡會當(dāng)日活動流程
活動內(nèi)容
7：30工作人員進入會場座位物品擺設(shè)、場景布置。車輛人員跟隨會場并隨時根據(jù)情況出發(fā)。8：00調(diào)試麥克風(fēng)、音箱、道具等設(shè)備是否正常運行；主持人服裝、臺詞準(zhǔn)備到位，演員開始更換舞臺服裝。攝影、相機進入調(diào)試。8：30所有道具物料都應(yīng)擺放完畢。9：00聯(lián)歡會正式開幕領(lǐng)導(dǎo)祝詞：由馬總和溫總來致聯(lián)歡會開幕詞；跳舞：開場舞1個，中間穿插2個舞曲，游戲：安排3個游戲節(jié)目，由參會人員自愿參加；抽獎：穿插抽獎，獎項設(shè)特、一、二、三等獎和紀(jì)念獎，特等獎1名，獎品為元左右物品；一等獎2名，獎品為元左右物品；二等獎5名，獎品為元左右物品；三等獎5名，獎品為元左右物品；其他參會人員均可獲得紀(jì)念獎，每人元左右物品。參與表演人員贈送小禮品。會餐：所有公司人員進行午餐。12：00聯(lián)歡會結(jié)束
下午1：00會餐
活動方案 篇7
一、指導(dǎo)思想
1．營造濃厚的校本教研氛圍，推進校本教研制度的.執(zhí)行和實施。
2．引導(dǎo)青年教師苦練教學(xué)基本功，不斷增強自身教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
3．滲透和實踐課程改革新理念，改進師生教和學(xué)的方式，構(gòu)建理想課堂教學(xué)模式。
4．確立有效教學(xué)意識，促進課堂教學(xué)效率和質(zhì)量的提高。
二、參與對象
本校所有一線40周歲以下（含40周歲）教師，具體名單見附表。
三、學(xué)科展示
1．以教研組為單位報名，報名時寫清教師姓名，所講課名稱，班級及具體授課時間。
2．成立學(xué)科評價小組
語文組組長：略
評委：略
數(shù)學(xué)組組長：略
評委：略
英語組組長：略
評委：略
物理組組長：略
評委：略
生物組組長：略
評委：略
政治組組長：略
評委：略
歷史組組長：略
評委：略
地理組組長：略
評委：略
3．學(xué)科評價小組組長在每節(jié)課前分發(fā)《學(xué)科教學(xué)評價量表》，課后報送教務(wù)處。
4．學(xué)科評價小組按既定日程組織聽課評價。由教務(wù)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)課務(wù)調(diào)度，力求讓同學(xué)科教師全部參與聽課。
5．學(xué)科評價小組召開會議，交流匯總聽課情況，確定參與展示人員的評價等第，安排專人形成書面評價意見。
6．學(xué)科展示活動由學(xué)科評價小組組長負(fù)責(zé)，聽課評價完成時間為20xx年4月30日前。
四、校級展示
1．參與人員由學(xué)科組根據(jù)學(xué)科展示評價結(jié)果推薦，名額分配見下表：
學(xué)科 人數(shù)
語文 10
數(shù)學(xué) 16
英語 10
物理 3
生物 4
政治 3
歷史 4
地理 4
合計 54
2．成立校級評價小組。
組長：略
評委：略
5．校級評價小組按既定日程組織聽課評價，聽課評價完成時間為20xx年4月30日前。由教務(wù)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)課務(wù)調(diào)度，青年教師必須全部參與聽課。
6．校級評價小組召開會議，交流匯總聽課情況，確定參與展示人員的評價等第，安排專人形成書面評價意見。
五、講課要求
1．教學(xué)設(shè)計必須是集體備課成果，教學(xué)環(huán)節(jié)必須緊扣教研主題。
2．依據(jù)學(xué)生實際分析和處理教材。
3．緊扣教學(xué)目標(biāo)安排課堂結(jié)構(gòu)，組織課堂教學(xué)。
4．教學(xué)方法合理，正確、熟練地掌握和使用教育技術(shù)。
5．體現(xiàn)素質(zhì)教育和新課程改革的基本理念。
6．展示扎實業(yè)務(wù)功底和鮮明教學(xué)個性。
7．學(xué)生主體地位確立，教學(xué)活動有效性強。
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