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幼兒過(guò)生日活動(dòng)方案
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的幼兒過(guò)生日活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒過(guò)生日活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)常見(jiàn)動(dòng)物的叫聲.,喜歡模擬.
2.復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的歌曲<動(dòng)一動(dòng)>,激發(fā)孩子參與學(xué)習(xí)的愿望.
3.學(xué)畫(huà)燭焰,體會(huì)和好朋友一起作畫(huà)的.樂(lè)趣.
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:
小花貓小雞小鴨子頭飾;禮物盒三個(gè)
學(xué)具:
小雞/小鴨頭飾若干
活動(dòng)過(guò)程:
1.音樂(lè)導(dǎo)入,讓孩子坐好.
2.利用故事開(kāi)頭,小花貓過(guò)生日邀請(qǐng)了小雞,小雞帶來(lái)了禮物----磁帶.然后請(qǐng)小朋友當(dāng)小雞,戴上頭飾,大家一起牽手唱跳<動(dòng)一動(dòng)>.
3.小鴨子來(lái)了,帶來(lái)得禮物是大蛋糕,但是沒(méi)有被點(diǎn)燃,激發(fā)孩子用畫(huà)筆畫(huà)上燭焰,老師指導(dǎo).
活動(dòng)結(jié)束：
小雞小鴨小花貓一起唱生日快樂(lè)歌,相互擁抱.
幼兒過(guò)生日活動(dòng)方案2
活動(dòng)內(nèi)容：《過(guò)生日》
適應(yīng)年齡：18個(gè)月—30個(gè)月初入園的孩子
設(shè)計(jì)意圖：
寶寶剛上幼兒園，家人會(huì)有許多這樣或那樣的擔(dān)心：寶寶餓了會(huì)吃嗎?他要上廁所會(huì)大膽地跟老師說(shuō)嗎?他在幼兒園跟老師和小朋友們一起做游戲嗎?家長(zhǎng)們有時(shí)會(huì)偷偷地躲在樹(shù)后觀察寶寶的一舉一動(dòng)，有時(shí)會(huì)戀戀不舍地站在教室的窗口看著寶寶，有時(shí)孩子在教室里哭，家長(zhǎng)在外面抹眼淚……入園三周的左右，幼兒基本上從離開(kāi)父母的焦慮中解脫出來(lái)，開(kāi)始樂(lè)意跟老師一起參加各種活動(dòng)。為了減少家長(zhǎng)們的擔(dān)心和疑惑，我們創(chuàng)設(shè)了這樣一個(gè)親子同樂(lè)的活動(dòng)，讓寶寶充分體驗(yàn)到父母，老師的'愛(ài)，也從中受到一種愛(ài)的熏陶，為今后學(xué)習(xí)愛(ài)他人打下良好的基礎(chǔ)，我特地設(shè)計(jì)了這個(gè)親子活動(dòng)——我上幼兒園了。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受親子同樂(lè)的游戲氛圍，幫寶寶順利渡過(guò)入園關(guān)。
2、能與小伙伴一起分享食物，樂(lè)于在集體面前大膽地展示自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人手一個(gè)小兔子的胸飾，老師一個(gè)小兔子的頭飾。
2、蛋糕一個(gè)，與九月份的幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系請(qǐng)他們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備一些小食品等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)《兔子舞》的音樂(lè)入場(chǎng)，教師帶孩子們與家長(zhǎng)們打招呼。
2、教師用游戲化的語(yǔ)言組織幼兒請(qǐng)出自己的家長(zhǎng)，并與家長(zhǎng)們一起表演所學(xué)的律動(dòng)。
3、游戲：老貓睡覺(jué)醒不了。
4、為X月份的幼兒過(guò)生日。
A、先請(qǐng)出8—9月份過(guò)生日的幼兒，請(qǐng)他們出來(lái)為他們量身高，體會(huì)時(shí)間的輪換讓他們漸漸長(zhǎng)大。
B、師：三年前我們的寶貝也許還躺在媽媽的肚子里喝羊水，踢腿，玩拳呢。一年后，我們的小寶貝們也許能跟媽媽依依呀呀地學(xué)說(shuō)話，和大人們?nèi)鰦闪恕５诙�，我們的小寶貝們已�?jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)走路，能蹣跚地?fù)湎虼笕碎_(kāi)始邁出他們?nèi)松械闹匾徊搅�。過(guò)了幾個(gè)月后，我們來(lái)到了幼兒園，在這里開(kāi)始了我們與以前在家里時(shí)不一樣的全新的生活方式。在這里我們逐步學(xué)習(xí)良好的生活禮儀和養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在這里我們結(jié)識(shí)了許多新的朋友�，F(xiàn)在我們又長(zhǎng)大了一歲，在這里首先要感謝我們的爸爸媽媽，是他們很辛苦地把我們帶到這個(gè)世界上來(lái)，還要感謝我們的爺爺奶奶們，是他們很辛苦地養(yǎng)育了我們。并且為我們創(chuàng)造了良好的環(huán)境，能讓我們?cè)谟變簣@里生活、學(xué)習(xí)。所以我建議，我們先唱一首送給大人們的歌《世上只有媽媽好》。
C、吹蠟燭儀式，與同伴、家人分享蛋糕。
5、孩子們與家長(zhǎng)一起進(jìn)行互動(dòng)游戲。
家長(zhǎng)和孩子一起玩手指游戲。
家庭延伸：
請(qǐng)幼兒回家后和家長(zhǎng)們說(shuō)一說(shuō)幼兒園的事，談一談自己的感受。
活動(dòng)資源：
1、游戲：老貓睡覺(jué)醒不了。
2、玩法：老師和小朋友們一齊。
3、念兒歌：老貓睡覺(jué)醒不了，小貓偷偷向外瞧。小貓小貓愛(ài)游戲，悄悄跑到外面去。念完兒歌，小朋友們就輕輕地跑到其他地方躲起來(lái)。老貓睜眼一看，念到：老貓睜眼瞧一瞧，咦?我的小貓不見(jiàn)了，小貓們(唉)輕輕走到這兒來(lái)。
4、歌曲：小手拍拍。小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來(lái)，眼睛在哪里?眼睛在哪里?右手指出來(lái)。小手拍拍，小手拍拍，手心伸出來(lái)，鼻子在哪里?鼻子在哪里?右手指出來(lái)。
5、歌曲：捏攏放開(kāi)。捏攏放開(kāi)，捏攏放開(kāi)，小手拍一拍。放開(kāi)捏攏，放開(kāi)捏攏，小手拍一拍，爬呀，爬呀，爬呀，爬呀，爬到了頭頂上，爬呀爬呀，爬呀爬呀，爬到了膝蓋上。
6、歌曲：大拇哥。大拇哥，大拇哥，你在哪里?我在這里，我在這里，你好不好?
7、兒歌：幼兒園像我家。幼兒園像我家，老師愛(ài)我我愛(ài)她。老師夸我好娃娃，我說(shuō)老師像媽媽。
幼兒過(guò)生日活動(dòng)方案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)活動(dòng)，幫助幼兒理解并學(xué)念兒歌，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)改編兒歌的興趣。
2.訓(xùn)練幼兒發(fā)準(zhǔn)字音：送。
3.培養(yǎng)幼兒態(tài)度大方地在成人和集體面前發(fā)言的習(xí)慣。
4.增強(qiáng)孩子愛(ài)父母的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
發(fā)準(zhǔn)字音“送”，分享給他人帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
改編兒歌。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1．律動(dòng)進(jìn)教室，安靜入坐。
2．教師出示小猴手偶，并用小猴的口吻對(duì)小朋友說(shuō)：“小朋友，今天，我特別高興，因?yàn)榻裉焓俏业纳铡！毙?dòng)物們知道小猴要過(guò)生日，都準(zhǔn)備了禮物向小猴祝賀，你們猜，是哪些小動(dòng)物來(lái)了。
如：“喵嗚嗚嗚，誰(shuí)來(lái)了？”（出示小貓頭像）
“嘰嘰嘰，誰(shuí)來(lái)了？”（出示小雞頭像）
“汪汪汪，誰(shuí)來(lái)了？”（出示小狗頭像）
“喲！還有一個(gè)長(zhǎng)著長(zhǎng)耳朵的.小動(dòng)物也蹦蹦跳跳的趕來(lái)了，它是誰(shuí)呀？”（出示小兔頭像）
二、教兒歌：小猴過(guò)生日
1．教師放錄音。
小朋友，你們想知道小動(dòng)物們給小猴送去的是什么禮物嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你們聽(tīng)首兒歌，兒歌的題目叫“小猴過(guò)生日”。
附兒歌：小猴過(guò)生日
小猴過(guò)生日，大家來(lái)送禮。
小兔送青草，小貓送活魚(yú)。
小雞送小蟲(chóng)，小狗送骨頭。
小猴見(jiàn)了吱吱叫，這些東西我不要。
2．教師提問(wèn)：剛才小朋友聽(tīng)的兒歌叫什么名字？小貓送什么給小猴？（出示魚(yú)）
小雞送什么？（出示小蟲(chóng)）小狗送什么？（出示骨頭）小兔送什么？（出示青草）（在幼兒回答問(wèn)題時(shí)，教師注意訓(xùn)練幼兒發(fā)準(zhǔn)讀音“送”）小猴喜歡這些禮物嗎？為什么？（放第二遍兒歌，加后二句）。再提問(wèn)，幼兒回答（卡片貼在黑板上）
3．請(qǐng)幼兒看著教具演示，把兒歌連起來(lái)念二遍，教師提出語(yǔ)音要求和表情要求。
三、啟發(fā)幼兒改編兒歌。
1．教師：“這下，小動(dòng)物們可為難了，它們不知道小猴愛(ài)吃什么，小朋友，我們
來(lái)為小動(dòng)物們想辦法，告訴它們小猴愛(ài)吃的東西，好嗎？”（幼兒討論，并把食品卡片送給小猴，有禮貌地對(duì)小猴說(shuō)：“祝你生日快樂(lè)！”）教師演示手偶接受禮物并感謝小朋友。
2．教師說(shuō)：“小朋友想出了那么多小猴愛(ài)吃的東西，小猴太高興了，那我們把剛
才那首兒歌改一改，好嗎？把小猴愛(ài)吃的東西讓小動(dòng)物們給小猴送去。”
教師念前兩句，請(qǐng)個(gè)別幼兒編中間四句。
提問(wèn)：“這回，小猴見(jiàn)了還會(huì)吱吱叫嗎？那它見(jiàn)了會(huì)怎么樣？”
教師出示新鮮蛋糕，集體編最后兩句。
3．教師選擇禮物分別貼在四個(gè)小動(dòng)物的頭像邊。（蘋(píng)果、香蕉、仙桃、菠蘿）
提問(wèn)：現(xiàn)在，老師送了哪些禮物？
請(qǐng)幼兒把改編后的兒歌連起來(lái)朗讀兩遍，提醒幼兒發(fā)準(zhǔn)讀音“送”。
附兒歌：小猴過(guò)生日
小猴過(guò)生日，大家來(lái)送禮。
小兔送蘋(píng)果，小貓送香蕉。
小雞送仙桃，小狗送菠蘿。
小猴見(jiàn)了哈哈笑，我請(qǐng)大家吃蛋糕。
4．告訴幼兒，媽媽生我們的那一天叫生日，也是媽媽的受難日，增加幼兒愛(ài)母親的情感。
四、結(jié)束部分。
1．請(qǐng)幼兒把兩首兒歌完整地朗讀一遍。
2．教師扮演小猴為大家分蛋糕，全體幼兒一起唱生日歌。（音樂(lè)）
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