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低碳實踐活動方案

時間:2024-08-09 17:28:36 活動方案 我要投稿
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低碳實踐活動方案

  為了確保工作或事情能高效地開展,我們需要事先制定方案,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的企劃案。那么什么樣的方案才是好的呢?下面是小編為大家收集的低碳實踐活動方案,希望能夠幫助到大家。

低碳實踐活動方案

低碳實踐活動方案1

  根據(jù)縣教育局和老糧倉中心小學關于小學生暑假社會實踐活動要求,結(jié)合我校學生的實際,對我校學生暑假社會實踐活動作如下安排:

  一、活動內(nèi)容

 。ㄒ唬┪业牡吞忌顮幃敼(jié)能減排小先鋒。

  在假期中,積極開展低碳生活。從點滴做起,做到五個一:節(jié)約一度電、一張紙、一滴水、少喝一瓶瓶裝飲料、少用一個塑料袋。倡導簡樸、簡單的生活理念。

  1、具體做法:推廣低碳生活小竅門,減少鋪張浪費。開展環(huán)保低碳、節(jié)能減排小革新、小技能、小技巧的活動。將活動記錄好,形成材料,以備開學后評比。

  2、活動目的:通過這一活動,使環(huán)保低碳、節(jié)能減排理念深入學生的學習、工作和生活。教育引導學生牢固樹立生態(tài)文明觀,培養(yǎng)節(jié)能減排的良好習慣,倡導健康文明的生活方式,做倡導低碳生活的小先鋒。

 。ǘ、我鍛煉、我健康陽光體育運動。倡導學生在暑假中繼續(xù)開展陽光體育運動。

  1、具體做法:號召學生在陽光下、到大自然中鍛煉身心,養(yǎng)成每天鍛煉一小時的生活習慣。

  2、活動目的:要求學生積極參與社區(qū)教育組織、社區(qū)文化活動中心和家庭互動的形式,開展小型多樣、豐富多彩的體育活動,樹立陽光、活力、快樂、向上的學生形象。

 。ㄈ、文明出行、學生先行做講文明、有秩序的.小學生。

  1、具體做法:文明過馬路、文明乘車,自覺做到不亂穿馬路、不亂吐亂扔、亂拋雜物。

  2、活動目的:通過活動的開展,使學生養(yǎng)成文明出行,走人行道,堅持有

  序排隊、禮貌讓座。自覺遵守交通規(guī)則,做講規(guī)則、講文明、有秩序的小學生。

  (四)、手拉手、扶困助殘做有愛心的小學生。

  1、具體做法:

  積極參加力所能及的社區(qū)公益勞動和社區(qū)服務活動。

  2、活動目的:

  通過這一活動,使學生進行公民道德自我教育,在校做好學生,在社會做好公民。

  二、活動形式:

  (一)、學生以居住社區(qū)為活動小組,各班級認真組織好,劃分好活動小組,明確小組職責,保證活動的質(zhì)量和效果。

 。ǘ、學生以家庭為單位,以大手拉小手,在家長的引導和輔助下,共同開展社會實踐活動,促進良好社會風尚的形成。

  三、活動展示

  根據(jù)此活動方案,各班級要組織學生認真學習和發(fā)動,積極開展好活動,學生參與的活動要形成文字材料,以期在開學后在學校內(nèi)交流展示,對優(yōu)秀活動內(nèi)容給予表彰獎勵。

低碳實踐活動方案2

  一. 申報主題

  環(huán)保家裝實踐服務

  二. 活動主題

  低碳、環(huán)保,引領健康生活!

  三.活動背景

  當下“低碳生活”作為一種新的生活方式,以其環(huán)保、節(jié)能的特點越來越受到人們的重視。

  環(huán)保家裝作為低碳生活的重要一部分,隨著近年來各種因裝修污染導致的健康問題屢屢發(fā)生,已成為消費者最為關心的問題之一。

  大學生科普志愿者進社區(qū)活動,正是抓住社區(qū)這一社會的基礎細胞,以社區(qū)科普為出發(fā)點和落腳點,引導社區(qū)居民樹立低碳生活理念,踐行低碳生活方式,并向社區(qū)居民推廣低碳生活技能,從而加速低碳生活理念的推廣和普及,構(gòu)建低碳節(jié)能的綠色家園。

  四、活動時間

  五、活動社團及其簡介

  社團性質(zhì):云南農(nóng)業(yè)大學社工之家是2004年10月成立的一個公益性學生社團,一直以來秉承“助人自助,服務社會”的宗旨,組織成員進行參觀學習和社會實踐活動,為同學們能度過一段充實的大學時光提供一個廣闊的平臺。

  帶隊老師基本信息(活動的指導)、指導老師基本信息(側(cè)重宣傳材料審核)

  六、帶隊及指導老師基本信息

  七、活動計劃

  活動流程:

 。1)宣傳發(fā)動階段:向社區(qū)發(fā)放宣傳單,內(nèi)容以裝修過程中產(chǎn)生的危害及存在的問題為主,以引起人們的重視!

 。2)科普知識競賽階段: 活動人員組織社區(qū)居民進行環(huán)保家裝科普知識競賽,并在活動其間發(fā)放有關減少裝修損害人體健康小常識的.資料,參與積極者獎勵小禮品一份,對在競賽中表現(xiàn)突出者贈送有關環(huán)保家裝的書籍一套,并進行現(xiàn)場講解。

 。3)社區(qū)指導階段:由社區(qū)居民提出裝修中存在的問題,志愿者現(xiàn)場給予指導,例如如何有效利用家具觀賞植物來減少裝修污染;在裝修過程中注重綠色環(huán)保設計,從而減少家居生活的二氧化碳排放量,并對涉及的全過程,包括設計服務、裝修選材、現(xiàn)場施工等等給予科學的建議。

  八、活動要求

  1、參與活動的志愿者必須服從統(tǒng)一安排,特別是乘車及進行宣傳活動期間;

  2、若活動期間出現(xiàn)意外情況,志愿者必須保持冷靜,積極獻策,共同解決;

  3、若中途下雨,志愿者盡量自帶雨傘;

  4、志愿者要注意維持現(xiàn)場秩序。

  5、相關人員要做好照片的信息的采集工作。

  九、經(jīng)費預算

  宣傳資料(包括前期宣傳單及印有小常識的資料):100元

  乘車費用:250元

  購書費用(宣傳家裝的書籍):100元

低碳實踐活動方案3

  為了讓學生了解“綠色平安文明”的深刻內(nèi)涵,并自覺踐行其內(nèi)在要求,并深刻領會其精神實質(zhì),進一步促進學生綜合素質(zhì)的提高,讓青年學生在受教育、學知識、長身體的同時,學會如何從自己做起,從身邊小事做起,營造積極、健康、文明,向上、和諧的綠色環(huán)境,使學生在頭腦中孕育現(xiàn)代發(fā)展思想萌芽,從關心學校環(huán)境與提高自身的文明到關心周圍、關心社會、關心國家、關心世界,為走向社會步入職業(yè)生涯打下堅實的思想基礎,經(jīng)校兩委研究決定,本學期在全校學生中開展“共創(chuàng)綠色平安校園爭做現(xiàn)代文明青年”活動,特制訂如下實施方案:

  一、活動時間:

  xx年9月1號至xx年1月1號

  二、活動主題:

  “共創(chuàng)綠色平安校園,爭做現(xiàn)代文明青年”

  三、活動內(nèi)容

  1、宣傳發(fā)動階段(xx年9月1號至xx年9月5號):以各專業(yè)科、各班級為主體,在科領導、班主任的指導下,認真學習宣傳資料,深入領會活動精神。

  2、對照討論階段(9月6日至9月10日):根據(jù)“學生手冊”和有關學生管理規(guī)定,對照自己的言行,有則改之,無則加勉,并開展主題征文演講活動。

  3、落實階段(9月10日至9月31日):學生處對學習“學生手冊”的情況進行出題考試,讓學生知道自己應該做什么,不應該做什么,以實際行動打造綠色校園、平安校園、文明校園。從自己做起,從身邊的小事做起,與不文明行文說再見。積極主動支持、配合學生處、校團委、學生會對本次活動的安排和檢查。積極參與學生處、校團委組織的'“我眼中的綠色、平安、文明校園”征文演講比賽;積極參與“校園祭英烈,共鑄中華魂”愛國主義教育活動,并按要求寫出心得感想;積極參與“校園陽光男孩、女孩”卡拉ok大賽。

  四、活動要求

  1、團委做好宣傳活動,利用宣傳欄、廣播、標語、升旗儀式等形式營造環(huán)境。

  2、各專業(yè)科做好活動的動員,各班主任做好活動的宣傳和組織工作,并按時召開主題班會,要求每人發(fā)言,從自查開始,認真學習學生手冊和有關規(guī)定,并以實際行動做講文明、講衛(wèi)生、講團結(jié)、講紀律、講奉獻。

  3、對“學生手冊”的考試成績和參加各項活動的質(zhì)量成績,計入當月專業(yè)科千分考核成績中。

  五、總結(jié)、表彰

  團委、學生會各部每月進行一次各項活動評比,并發(fā)放“流動紅旗”。

  學生處學期末進行總結(jié)和表彰,根據(jù)各專業(yè)科開展活動情況,評出“綠色平安文明”班級和個人。

低碳實踐活動方案4

  一、活動目的:

  目前,環(huán)境污染問題已經(jīng)受到全世界人民的關注:全球氣溫升高,海平面上漲,垃圾排放超過了環(huán)境的自凈能力,地球受污染嚴重。其實,我們的生活垃圾一般可分為四大類:可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。一方面,亂扔垃圾影響公共衛(wèi)生,造成環(huán)境污染,造成蒼蠅、蚊蟲孳生,危害百姓健康;另一方面,每年城市丟棄的可回收的垃圾,保守估計價值250億元。

  垃圾分類活動是一項具有重大意義,每個人都可參與的環(huán);顒。根據(jù)吳江市宣傳部的要求,我校將舉行“低碳減排·綠色生活”主題教育活動,讓全體師生樹立和鞏固綠色環(huán)保意識,進一步優(yōu)化、美化我們的校園環(huán)境,進一步督促自己的環(huán)保行為。并且通過學生帶動家庭、社區(qū),讓環(huán)保知識深入人心,讓全社會都能關注環(huán)境,保護環(huán)境,傳播綠色文明,倡導綠色生活。

  二、活動主題:

  低碳減排·綠色生活

  三、活動時間:

  6月1日~6月15日

  四、活動安排:

  第一階段:宣傳發(fā)動階段(6月1日~6月6日)

  1.6月2日,舉行升旗儀式,向全校師生宣講“世界環(huán)境日”的來歷,要求大家關注環(huán)境,保護環(huán)境,在生活中做到低碳減排,做傳播綠色文明的小天使。

  2.少先隊大隊部向全校師生發(fā)出《垃圾分類,低碳生活》的倡議。

  3.各班班主任利用午會課、班隊課等進行垃圾分類知識的講解,在衛(wèi)生角設置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶,并在垃圾桶旁張貼垃圾分類的具體方法,方便學生在扔垃圾前看一看,清清楚楚、準確無誤地分類扔垃圾。

  4.各任課老師在學科教學中,要滲透環(huán)保教育,上好一至兩節(jié)環(huán)保教育滲透課。

  4.四年級一個班的學生利用雙休日時間,分小組開展關于社區(qū)居民對垃圾分類回收看法的調(diào)查,并做好統(tǒng)計分析工作,向全校學生公布調(diào)查報告。

  5.各班在副班主任的'指導下,出好一期以“低碳減排·綠色生活”為主題的黑板板,德育處將進行評比。

  第二階段:實踐活動階段(6月7日~6月15日)

  1.一、二年級學生學習環(huán)保宣傳兒歌,并向父母、朋友表演。

  2.三年級學生與教師、或者學生與家長,共同設計垃圾分類綠色環(huán)保宣傳標語,要求內(nèi)容必須是原創(chuàng),言簡意賅,朗朗上口。每班在認真評選的基礎上精選四條,參加校級評比,獲獎作品將公布校園網(wǎng)。

  3.四年級學生圍繞“垃圾改造,變廢為寶”為主題,對自己家里的垃圾、舊物等自行設計成形式多樣的可循環(huán)利用的東西,讓學生在親自改造垃圾的活動中發(fā)揮出自己智慧的火花,體驗廢物利用的樂趣,培養(yǎng)學生主動進行垃圾分類、回收利用、關心環(huán)保的主人翁意識。每班精選四個參加校級評比。

  4.五、六年級學生圍繞“垃圾分類,造福人類”為主題,繪制宣傳漫畫,將自己對生活的觀察、思考、創(chuàng)意繪制成圖片,宣傳環(huán)保,創(chuàng)導綠色生活。各班推薦兩~三幅圖參加校級評比。

  4.各班開展以“讓地球重新變美麗、變整潔”為主題的班隊活動。

  5.各班評選出兩名“環(huán)保之星”,把照片和學生事跡介紹貼在班級門口的“繁星點點”上進行表彰。

  6.少先隊大隊部環(huán)保志愿者進社區(qū)宣傳“低碳減排·綠色生活”,向居民發(fā)放倡議書、垃圾分類綠色環(huán)保宣傳標語,并把宣傳漫畫和創(chuàng)意設計向居民進行宣傳展示。

低碳實踐活動方案5

  依據(jù)縣教育局和老糧倉中心小學關于小先生寒假社會實踐活動要求,結(jié)合我校先生的實際,對我校先生寒假社會實踐活動作如下安排:

  一、活動內(nèi)容

  (一)“我的低碳生活——爭當節(jié)能減排小先鋒”。

  在假期中,踴躍開展低碳生活。從點滴做起,做到“五個一”:節(jié)約一度電、一張紙、一滴水、少喝一瓶瓶裝飲料、少用一個塑料袋。提倡儉樸、簡單的生活理念。

  1、具體做法:推行低碳生活小竅門,縮小鋪張浪費。開展“環(huán)保低碳、節(jié)能減排”小革新、小技能、小技巧的活動。將活動記錄好,構(gòu)成資料,以備開學后評比。

  2、活動目的:經(jīng)過這一活動,使“環(huán)保低碳、節(jié)能減排”理念深入先生的學習、工作和生活。教育疏導先生牢固樹立生態(tài)文化觀,造就節(jié)能減排的良好習氣,提倡瘦弱文化的'生活形式,做提倡低碳生活的小先鋒。

  (二)、“我鍛煉、我瘦弱——陽光體育運動”。 提倡先生在寒假中繼續(xù)開展陽光體育運動。

  1、具體做法:號召先生在陽光下、到大天然中鍛煉身心,養(yǎng)成每天鍛煉一小時的生活習氣。

  2、活動目的:要求先生踴躍參與社區(qū)教育組織、社區(qū)文明活動中心和家庭互動的方式,開展小型多樣、豐富多彩的體育活動,樹立“陽光、活力、快樂、向上”的先生籠統(tǒng)。

  (三)、“文化出行、先生先行——做講文化、有次序的小先生”。

  1、具體做法:文化過馬路、文化乘車,盲目做到不亂穿馬路、不亂吐亂扔、亂拋雜物。

  2、活動目的:經(jīng)過活動的開展,使先生養(yǎng)成文化出行,走人行道,堅持有

  序排隊、禮貌讓座。盲目恪守交通規(guī)則,做講規(guī)則、講文化、有次序的小先生。

  (四)、“手拉手、扶困助殘——做有愛心的小先生”。

  1、具體做法:踴躍參加力所能及的社區(qū)公益勞動和社區(qū)服務活動。

  2、活動目的:經(jīng)過這一活動,使先生進行公民道德自我教育,在校做好先生,在社會做好公民。

  二、活動方式:

  (一)、先生以寓居社區(qū)為活動小組,各班級認真組織好,劃分好活動小組,明確小組職責,保證活動的品質(zhì)和效果。

  (二)、先生以家庭為單位,以“大手拉小手”,在家長的疏導和輔助下,共同開展社會實踐活動,促進良好社會風尚的構(gòu)成。

  三、活動展示: 依據(jù)此活動方案,各班級要組織先生認真學習和發(fā)動,踴躍開展好活動,先生參與的活動要構(gòu)成文字資料,以期在開學后在學校內(nèi)交流展示,對優(yōu)良活動內(nèi)容給予表彰獎勵。

低碳實踐活動方案6

  活動目的:

  氣候變暖是當今全球面臨的重大挑戰(zhàn),遏制氣候變暖,是全人類共同的使命。作為青少年,要樹立低碳意識,節(jié)能環(huán)保,成為低碳生活的倡導者,成為低碳理念的傳播者,成為“低碳生活”方式的踐行者。

  活動準備:

  多媒體播放相關圖片;學生節(jié)能環(huán)保的照片;環(huán)保購物袋及活動簽名所需的紙張;雙面用的打印紙或草稿紙等。

  活動過程:

  第一環(huán)節(jié)低碳生活健康理念

  1、圖片《地球,你好嗎?》

  我們先來欣賞一組圖片。(播放完畢)你們說現(xiàn)在的地球還好嗎?(學生回答)如果不好,地球存在什么問題?這些問題的存在和我們今天學習的主題《倡導低碳生活,共鑄綠色家園》有什么聯(lián)系?什么是低碳生活?我們?yōu)槭裁匆珜У吞忌?怎樣踐行低碳生活理念呢?這是今天主題班會上我們一起學習了解的內(nèi)容。

  2、什么是低碳?(出示幻燈片)指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。是低能量、低消耗的生活方式。舉一個例子,如少開私家車,多坐公交車、騎自行車或條件允許的話,以步代行。我們知道,汽車要燃燒汽油,而汽油從石油中提煉出來,燃燒石油產(chǎn)生大量的二氧化碳,二氧化碳排放到空氣中,產(chǎn)生了溫室效應,使氣候變暖。

  第二環(huán)節(jié)低碳生活我們共同的選擇

  1、氣候變暖,冬天就不冷了,這是不是好事呢?氣候變暖給人類帶來哪些危害呢?氣候變暖給我們國家也帶來危害。大家看這些圖片。(出示幻燈)這是西南三省百年不遇的干旱,土地干裂,人畜飲水困難;而新疆的阿勒泰地區(qū)正遭遇百年不遇的暴雪。西南三省的牲畜渴死了,新疆的牲畜卻凍死了。從這個側(cè)面是不是也可以看出氣候變暖給人類帶來了災難呢?(出示幻燈)

  第三環(huán)節(jié)尋求低碳我們并不孤單

  面對全球氣候變暖,人類能坐以待斃、束手就擒嗎?慶幸的是,人類已認識到氣候變暖帶來的危害,并且采取了一些措施。馬爾代夫在水下召開內(nèi)閣會議,呼吁世界各國嚴格控制二氧化碳排放,發(fā)展低碳經(jīng)濟;發(fā)展新型能源,如風能、太陽能、地熱能、核能、潮汐能等。

  第四環(huán)節(jié)低碳生活我們做得更好

  1、作為當代青少年,我們該怎樣踐行低碳理念呢?(學生回答)教師從衣、食、用、行總結(jié)。在總結(jié)“用”一環(huán)節(jié)時,因為提到了“打印用雙面”,“少用塑料袋,多用環(huán)保袋”,“一物多用,廢物利用”,所以,教師把學生雙面用的作業(yè)紙、教師的'環(huán)保購物袋、學生事先準備好的手工作品展示出來,號召大家厲行節(jié)約,從現(xiàn)在做起。

  2、為了培養(yǎng)全體學生低碳生活理念,養(yǎng)成低碳生活方式,我們班向全體同學提出倡議書。(請同學朗讀倡議書,最后一段全班齊聲朗讀)

  3、為了我們共同生活并提供給我們資源的地球健康、長壽,為了我們子孫后代的生存、發(fā)展,為了我們生活質(zhì)量的提高,我們真正地行動起來,做低碳生活的實踐者、先行者。最后,我們鄭重地在簽名活動紙上簽上自己的名字!我相信,通過本節(jié)課的學習,踐行低碳生活,我們一定會做得更好。úシ乓曨l音樂,老師、學生簽名,班主任首先簽名——低碳生活,有你有我。)活動在不斷重復播放的音樂視頻中結(jié)束。事后,把簽名紙張貼在墻壁上“成長足跡”一欄中,同學們互相監(jiān)督。

低碳實踐活動方案7

  一、指導思想

  為保護遭到日益破壞的生態(tài)環(huán)境,宣傳世界氣候大會大力倡導的“低碳生活方式”,積極響應浙江省少先隊員“手拉手,低碳生活我行動”主題實踐活動,我校將以“保護家園、低碳生活”為理念,分層分階段開展一系列低碳環(huán)保實踐活動,引導全校學生從小關注環(huán)境保護,逐步養(yǎng)成綠色生活方式和生活習慣,自覺發(fā)現(xiàn)和糾正自身與他人的不良生活行為,推動“節(jié)約資源、保護環(huán)境,做保護地球小主人”活動持續(xù)、扎實開展。

  二、活動時間:20xx年6月至12月

  三、參加對象:全校少先隊員(一至五年級) 四、活動主題:手拉手,低碳生活我行動 五、活動主要內(nèi)容和形式:

  1.“保護人類家園,共享低碳生活”倡議

  在9月初,利用“國旗下講話”,由少先隊員代表向全校師生發(fā)出倡議,呼吁全校少先隊員共同來關心人類的能源問題,樹立正確的人生觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念。從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,節(jié)約能源,種綠色植物,過低碳生活,做綠色小公民。

  2.開展“低碳生活,變廢為寶”小設計、小發(fā)明、小制作比賽。

  為進一步提高少先隊員低碳環(huán)保意識,充分利用身邊各種可利用資料以及廢舊、廢棄資源,變廢為寶。結(jié)合?萍脊(jié)開展“低碳生活,變廢為寶”的.小設計、小發(fā)明、小制作比賽。

  作品要求體現(xiàn)環(huán)?萍己偷吞祭砟睿哂协h(huán)保性、創(chuàng)意性、新穎性、實用性、觀賞性、美觀性和藝術(shù)性;鼓勵學生利用日常生活、學習中的廢舊物品如易拉罐、舊報紙、樹根等,變廢為寶、廢物利用制作成科技作品,體現(xiàn)環(huán)保意識,作品要求有新意和創(chuàng)意,制作精美,集科學、美觀、知識、趣味、技能于一體。作品上貼好標簽,寫明作品名稱、班級、作者姓名、等相關信息。

  3. “低碳生活小妙招”征集。

  學生自制家庭節(jié)能記錄卡,通過引導全校學生觀察、記錄家中的水表、電表(低年級學生在家長幫助下完成),尋找和探索生活中節(jié)水、節(jié)電的有效方式,

  人人提出一個行之有效的“金點子”?刹捎梦淖指、圖文并茂、實物展示等形式.

  4 “小手拉大手,低碳生活我行動”實踐活動。

  少先隊員牽手家長,共同制定低碳生活家庭公約,從“節(jié)約資源、保護環(huán)境”的理念出發(fā),合理安排家庭日常生活小事。隊員可以參與家庭制定一月開支計劃,記錄家庭一月消費帳單,計算家庭一月儲蓄費用;可以幫助家庭換上節(jié)能燈泡,還可以動員家長每周少開一天車等。通過生動有效的實踐體驗,逐步養(yǎng)成“節(jié)約資源,低碳生活”的良好習慣。

  六、活動總結(jié)表彰

  大隊部屆時將根據(jù)學生在“手拉手,低碳生活我行動”主題實踐活動中的表現(xiàn),評選出“低碳生活小主人”給以表彰。

低碳實踐活動方案8

  活動時間:

  20xx年xx月xx日

  活動對象:

  三(4)班同學

  活動目的:

  1、通過活動,將低碳、環(huán)保等理念,與日常生活緊密相連,提高學生對環(huán)境保護重要性的認識,增強學生的節(jié)約意識。

  2、使學生知道如何從生活點滴做起,走進低碳新生活,為節(jié)能減排,環(huán)境保護貢獻力量。

  活動準備:

  1、深入學生,了解學生對低碳生活的認識及日常生活中的具體情況,讓學生明白何為“低碳生活”。

  2、制作幻燈片。

  3、“橫幅”

  一、預備部分

  預備部分為:集合列隊,整理隊伍。

 。ㄒ唬┬£犻L向中隊長報告人數(shù)(小隊長:劉子霄、沈國鉉、義昊宇、金民華,中隊長:葛雨豪)

  小隊長向小隊隊員發(fā)出“立正”的口令,然后跑步到中隊長面前,敬隊禮。報告:“報告中隊長,xx小隊原有少先隊員X名,在這次xx主題中隊會中實到X名,報告完畢。”敬隊禮。中隊長還隊禮,回答:“接受你的報告!”小隊長返回原位,發(fā)出“稍息”口令,小隊隊員稍息。

  在小隊長返回的同時,下個小隊繼續(xù)報告。最后一個小隊報告完畢,中隊長就可以向中隊輔導員報告。

 。ǘ┲嘘犻L向中隊輔導員報告

  中隊隊長向全體隊員發(fā)出“立正”口令,跑步到大隊輔導員面前,敬隊禮。報告:“報告輔導員老師,三(4)中隊原有少先隊員54名,實到54名,低碳、環(huán)保,綠色校園主題中隊會準備就緒,請輔導員老師參加我們的隊會!本搓牰Y。

  中隊輔導員回敬隊禮,回答:“接受你的報告,預祝你們的活動取得圓滿的成功。

  二、正式儀式

  正式儀式部分,程序如下:

  1、出旗。(播放出旗曲。一人出旗、兩人護旗,由后門繞一圈回到講臺旁,全體隊員要靜立、敬隊禮,目送中隊旗入會場。)

  2、唱隊歌。(播放伴奏曲,全體隊員唱隊歌共唱兩段。)

  3、中隊長講話。

  中隊長:全體請坐。尊敬的老師們,親愛的少先隊員們,保護環(huán)境從我做起,綠色校園從學生做起。我宣布,三4中隊“節(jié)能、環(huán)保,綠色校園”主題中隊會現(xiàn)在開始。掌聲請出主持人許嘉琦、胡思源。

 。ㄈ⒒顒觾(nèi)容:(主持人出場)

  合:老師們、同學們,大家好!

  1:胡思源,都說我們班的三字經(jīng)背的好,2:那當然,我們班不但三字經(jīng)背得好,環(huán)保三字經(jīng)也背得很溜哦。要不要秀一段給大伙瞧瞧。

  1:好咧。ㄆ穑

  2:我們今天的主題是《節(jié)能、環(huán)保、愛我校園》,我建議來一個環(huán)保知識競賽,怎么樣?

  2:這個建議不錯,你看,我們的四個小隊正好組成四個參賽隊。

  1:那就讓我們先認識一下他們吧。

  四個小分隊隊長自我介紹:

  節(jié)能小隊:節(jié)約能源一起來,共創(chuàng)美好的未來!清潔小隊:讓天空永遠湛藍讓綠蔭擁護家園護綠小隊:愛護每一片綠色,擁有碧海藍天!

  宣傳小隊:用我們的雙手栽下漫天的綠色用我們的'心靈守望五彩的家園

  1:看來每個小隊都是有備而來哦。

  2:那還等什么呢?把題目亮出來吧。

  A、環(huán)保知識大比拼

  2:四個小隊輪流答題,答對加一分,答錯不加分。請聽題:

  總結(jié):今天大伙的表現(xiàn)都不錯.不過不要得意,要繼續(xù)努力哦!

  B、低碳、環(huán)保

  1:同學們,我們都知道節(jié)約是一種美德,現(xiàn)代文明推崇它,那是對有限資源的珍視,對過度消費的抵制。社會要進步,國家要發(fā)展,這一切都離不開消耗。近兩年來,有一個非常流行的、和環(huán)保有關的詞語,你們知道是什么嗎?(低碳ppt)2:沒錯,就是低碳。它是我們提倡的生活方式。

  1:我節(jié)約,我低碳,請欣賞舞蹈《低碳貝貝》。

  2:讓我們把熱烈的掌聲送給這些低碳貝貝,同學們,你有沒有為低碳出一份力呢?對于低碳生活,你平時是怎么做的?誰愿意來說說你的看法。(回答)

  小結(jié):同學們,你們說得太好了,那么還沒有對環(huán)保付出行動的的同學們要像剛剛這些同學學習哦!

低碳實踐活動方案9

  “節(jié)能環(huán)保,低碳減排”已不再是一句口號,已深深地闡釋了人類生存之根本——環(huán)境和諧。你每天還在坐轎車、擠公交嗎?你還在閑著無聊上網(wǎng)打發(fā)時間嗎?為什么你不能為了美好的生活而選擇一種更加節(jié)能環(huán)保的`出行方式——騎自行車呢?您為什么不選擇一種低碳又有意義的生活方式呢?

  一、活動目的:

  調(diào)動志愿者積極性,宣傳節(jié)能環(huán)保意識,宣揚低碳文明出行方式。

  二、活動參與對象:

  xx學院x級

  三、活動時間及地點:

  xx

  四、活動內(nèi)容:

  1、前期準備關于騎車出行的宣傳板及關于低碳為主題的問卷調(diào)查表;

  2、活動當日有活動負責人安排全體志愿者工作任務(清掃自行車及宣傳板,清除城市牛皮癬);

  3、根據(jù)當時瀏覽宣傳板群眾人數(shù),安排專人進行騎車出行方面的演講宣傳,安排一部分人到中百大廈附近進行問卷調(diào)查;

  4、安排專人負責拍照。

  五、具體安排:

  1、活動開展前準備好關于低碳出行的宣傳板,活動當天由專人負責抬到活動現(xiàn)場并抬回學校;

  2、每位志愿者應該在活動開始前帶上清潔工具(如:水桶,抹布,掃帚);

  3、活動時準備志愿者標示,志愿者應佩戴志愿者標示,活動結(jié)束后將調(diào)查表交給負責人;

  4、活動時全體人員應聽從指揮,負責人負責全體志愿者的出行安全。

  5、由組長負責統(tǒng)計調(diào)查數(shù)據(jù)送到報社及自行車公司片區(qū)經(jīng)理。

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