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幼兒園評(píng)比活動(dòng)方案
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計(jì)劃。方案要怎么制定呢？以下是小編整理的幼兒園評(píng)比活動(dòng)方案，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園評(píng)比活動(dòng)方案1
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展�！睘榱颂嵘處煂�(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念的認(rèn)識(shí)，使之更深地意識(shí)到環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒教育的重要性，使幼兒園的環(huán)境更好地起到教育的'作用，讓幼兒真正在與環(huán)境的互動(dòng)中成長(zhǎng)，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話、與家長(zhǎng)對(duì)話，發(fā)揮環(huán)境“第三位教師”的作用。同時(shí)，提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓教師通過(guò)互相參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流，尋找差距，從而提高自己對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力。我園決定于11月底開(kāi)展班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。具體評(píng)選要求如下：
一、內(nèi)容要求：
1、室外走廊：合理利用走廊環(huán)境，家園窗以宣傳班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)和家園互動(dòng)為主要內(nèi)容，注重時(shí)效性、實(shí)效性、藝術(shù)性，符合班級(jí)特點(diǎn)，能根據(jù)教學(xué)計(jì)劃隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，同時(shí)有利于家長(zhǎng)了解幼兒學(xué)習(xí)和生活情況，為家園共育提供平臺(tái)。
2、室內(nèi)主題墻：應(yīng)著眼于豐富幼兒的知識(shí)，增長(zhǎng)能力，努力營(yíng)造出具有造型美，色彩美，藝術(shù)美和富有童趣的美的氛圍來(lái)感染幼兒。注重幼兒的參與性，動(dòng)態(tài)地展示體現(xiàn)出幼兒參與主題教育的過(guò)程。讓幼兒與環(huán)境“對(duì)話”。幼兒可以多種方式來(lái)參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體驗(yàn)成功的感覺(jué)，使幼兒真正成為環(huán)境的主人。
3、室內(nèi)環(huán)境：教室環(huán)境要以培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)環(huán)境，美化環(huán)境，激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然環(huán)境的情感為目的，放置適合室內(nèi)生長(zhǎng)的動(dòng)物或植物，便于幼兒輪流照顧、觀察，掌握有關(guān)動(dòng)植物的知識(shí)。根據(jù)班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)置相應(yīng)活動(dòng)區(qū)域，在空間的分隔上、區(qū)域的選擇上便于幼兒活動(dòng)，便于幼兒取放，讓幼兒在一個(gè)相對(duì)自由的空間里有機(jī)會(huì)和條件按照自己的意愿和興趣通過(guò)具體的操作、體驗(yàn)去獲得經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展認(rèn)知能力，獲得駕御材料的能力和探索創(chuàng)造的無(wú)限空間;有利于幼兒個(gè)體充分發(fā)展。同時(shí)在材料的提供上因考慮多元化的呈現(xiàn)，鼓勵(lì)合理利用廢舊材料。教學(xué)活動(dòng)在區(qū)域中有材料體現(xiàn)。
4、創(chuàng)新推薦：積極鼓勵(lì)教師富有新意心意的去合理利用每一個(gè)角落，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中彰顯班級(jí)特色教師特長(zhǎng)，力求人無(wú)我有，人有我精。
二、評(píng)選時(shí)間：
三、評(píng)委會(huì)成員：
四、評(píng)選方法：
1以班級(jí)為單位，自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合，他評(píng)占80%，自評(píng)占20%，滿分100分。
2力求在公平、公正評(píng)選的原則下，結(jié)合自評(píng)分?jǐn)?shù)，進(jìn)行加權(quán)平均得出最后成績(jī)。
3將評(píng)選出金點(diǎn)子推廣獎(jiǎng)3個(gè)，可在學(xué)期考核表中加分體現(xiàn)。
幼兒園評(píng)比活動(dòng)方案2
一、評(píng)比目的
《綱要》中指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展�！睘榱烁玫陌l(fā)揮自然角在日常生活中的教育功能，讓幼兒有一個(gè)綠色的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使他們進(jìn)一步親近大自然，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)觀察良好習(xí)慣。同時(shí)，通過(guò)舉行自然角評(píng)比活動(dòng)提升教師的'環(huán)境創(chuàng)設(shè)水平。
二、評(píng)比時(shí)間
三、參加人員
全體教師
四、評(píng)比形式及內(nèi)容
評(píng)比形式：現(xiàn)場(chǎng)觀摩、班級(jí)互評(píng)。
評(píng)比內(nèi)容：
1、自然角內(nèi)植物等成活情況。
2、幼兒參與情況。(觀察記錄)
3、四區(qū)創(chuàng)設(shè)。(種植區(qū)、觀賞區(qū)、飼養(yǎng)區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū))
4、器皿的選擇是否適宜且有創(chuàng)新。
5、自然角的整體創(chuàng)設(shè)是否有創(chuàng)意。(附自然角創(chuàng)設(shè)介紹)
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì)
設(shè)一等獎(jiǎng)一名。二等獎(jiǎng)一名。三等獎(jiǎng)一名。
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