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送教下鄉(xiāng)活動方案(精選10篇)
為保證活動高起點、高質(zhì)量、高水平開展,我們需要事先制定活動方案,活動方案是對具體將要進行的活動的每個步驟詳細(xì)分析,研究后所制定的書面計劃。那么問題來了,活動方案應(yīng)該怎么寫?下面是小編整理的送教下鄉(xiāng)活動方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
送教下鄉(xiāng)活動方案 1
為落實貫徹支援農(nóng)村教育工作的意見,全面實施中心校支教工作方案,加強支教學(xué)校與被支教學(xué)校新課改的`教學(xué)交流與合作。xx特舉辦“送教下鄉(xiāng)”活動,并制定如下實施方案。
一、活動時間
20xx年xx月xx日(周三)
二、活動方式
。ㄒ唬┯^摩課、微型講座
由送教下鄉(xiāng)的教師執(zhí)教示范課或開展微型講座。
。ǘ┬1净顒
由村小教師執(zhí)教常態(tài)課。
(三)交流互動
1、針對示范課進行分析點評
2、村小授課教師談教學(xué)思路及教后反思
3、授課教師與聽課教師交流互動
三、活動安排
本次送教下鄉(xiāng)活動地點為xx中心學(xué)校下設(shè)的五所村小,送教下鄉(xiāng)成員人數(shù)15人,每三人一組,分為五組,送教到五所村小。各村小具體送教形式由各送教小組自形設(shè)計活動方案。參加本次活動的聽課人員由海口中心學(xué)校統(tǒng)一安排,五所學(xué)校附近村小可就近分片觀摩。各村小安排教師上常態(tài)課,送教教師、教研員分學(xué)科聽課;顒咏Y(jié)束后,各送教小組與村小教師之間進行交流互動。五所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)安排一個交流互動場地。
四、活動要求
1、各送教小組需認(rèn)真思考設(shè)計本組的活動方案,確保本次活動的實效性。
2、送教教師應(yīng)根據(jù)實際認(rèn)真?zhèn)湔n,送教學(xué)校要嚴(yán)格把關(guān),確保送教活動質(zhì)量。
3、各點聯(lián)絡(luò)人認(rèn)真做好組織服務(wù)工作,確保本次活動順利進行。
4、xx中心學(xué)校要組織安排好觀摩聽課人員,五所村小需安排好學(xué)校教育教學(xué)工作,保證活動的正常開展。
五、活動安排
略
送教下鄉(xiāng)活動方案 2
為扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動,進一步推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,努力辦好人民滿意教育,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,市教育體育局決定開展名師下鄉(xiāng)支教送教活動,特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以促進教育均衡發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教師素質(zhì)構(gòu)建高效課堂為核心,充分發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用,搭建城鄉(xiāng)教師聯(lián)系的橋梁,加強城鄉(xiāng)教師的交流和溝通,使城鄉(xiāng)教師相互取長補短共同提高,全面提高我市教育教學(xué)質(zhì)量。
二、支教送教人員
第一批濟南名師和第二批濟南名師人選及其工作室成員。
三、主要模式
1、菜單式:由參與下鄉(xiāng)支教送教的各名師工作室根據(jù)自己的特長和能力,提出支教送教的主題和內(nèi)容,如優(yōu)秀示范課例、先進的教育教學(xué)經(jīng)驗、學(xué)科教學(xué)專題等,然后由學(xué)校和教師結(jié)合自身實際進行選擇,名師及工作室成員送教上門。
2、訂單式:由學(xué);蛞痪教師根據(jù)教育教學(xué)工作的需求,提出支教送教的主題和內(nèi)容,如學(xué);蚪處熢诮逃虒W(xué)中遇到的困惑和難題等,然后由相應(yīng)的名師及工作室成員到學(xué)校進行具體指導(dǎo)和交流。
3、交互式:各名師工作室有重點地到基層學(xué)校圍繞教育教學(xué)中的`某些熱點問題、大家共同關(guān)注的問題等,與基層學(xué)校教師進行互動、探討、交流,讓名師走進基層學(xué)校,讓基層教師接近名師,使教學(xué)研究活動更加有針對性和實效性。
四、組織保障
1、加強管理,把活動落到實處。市教育體育局成立名師下鄉(xiāng)支教送教領(lǐng)導(dǎo)小組,名師辦具體負(fù)責(zé)此項活動的組織、管理、協(xié)調(diào),有計劃、有步驟的做好活動的安排,協(xié)調(diào)好基層學(xué)校和名師之間的聯(lián)系和溝通,扎扎實實的開展好每一次活動,真正把工作落到實處。
2、高度重視,提高活動的實效性。開展名師支教送教活動是群眾路線教育實踐活動的具體體現(xiàn),各單位要高度重視,要與教育教學(xué)實際緊密結(jié)合,真正能夠解決學(xué)校教育教學(xué)中一些實際問題。各名師工作室要創(chuàng)新工作形式,每次活動都要提高針對性和實效性。各名師工作室成員所在單位要全力支持活動的開展,提供必要的便利和幫助。
3、及時總結(jié),扎實有效地推進。每一次活動,名師辦要積極跟進,并及時進行總結(jié)和反饋,發(fā)現(xiàn)問題及時改進。要認(rèn)真聽取基層學(xué)校反映的意見和建議,加大宣傳,推廣好的經(jīng)驗和做法。
五、具體要求
1、各名師工作室在本方案實施之日起,一周內(nèi)要確定出工作室支教送教課題,由名師辦匯總后,在教育體育信息網(wǎng)上公布。
2、各單位提出的支教送教課題,須提前一周報名師辦,并通知相應(yīng)的工作室做好準(zhǔn)備。
3、每次活動安排將及時在章丘教育體育信息網(wǎng)上下發(fā)通知,其他單位可結(jié)合學(xué)校實際組織教師參加。
送教下鄉(xiāng)活動方案 3
為進一步地貫徹落實八開鄉(xiāng)中心校校本研修活動方案,加強我鄉(xiāng)各完小新課程改革的教學(xué)交流與合作。使我鄉(xiāng)小學(xué)教研活動進一步聯(lián)系實際,貼近教學(xué),有效進行,全面提升全鄉(xiāng)小學(xué)教師整體的教學(xué)水平,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,八開鄉(xiāng)中心校特舉辦這次“送教下鄉(xiāng)”活動,現(xiàn)特制定本次活動方案如下。
一、活動時間
xx年11月9日(周五)
二、活動方式
1、示范課:由八開中心校骨干教師執(zhí)教示范課。
2、校本活動由和平小學(xué)教師執(zhí)教常態(tài)課。
3、全鄉(xiāng)各校點負(fù)責(zé)人。
4、交流互動
(1)八開小學(xué)示范課執(zhí)教老師說課、談?wù)n后反思,對示范課進行分析點評。
(2)和平小學(xué)常態(tài)課執(zhí)教教師談教學(xué)思路及課后反思。
(3)授課教師與聽課教師交流互動。
三、活動安排
1、地點:和平小學(xué)。
2、送教下鄉(xiāng)人員安排:
組長:
副組長:
成員:
3、授課、聽課安排。
本次送教下鄉(xiāng)活動分為語文(英語)組、數(shù)學(xué)組同時進行。語文組成員:胡官輝、吳春卯、廖慶錄、楊勝遠(yuǎn)、潘文靜及和平轄區(qū)語文老師;數(shù)學(xué)組成員:毛正云楊勝豪 姚本良 潘留恒及和平轄區(qū)數(shù)學(xué)老師。和平小學(xué)教師,送教教師、教研員、教研組長分學(xué)科聽課。和平小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)或主管老師負(fù)責(zé)安排活動交流場地,以便于老師們的.交流互動。
四、活動要求
1、本次送教下鄉(xiāng)活動的執(zhí)教老師需認(rèn)真設(shè)計好本次活動的教學(xué)設(shè)計,確保本次活動的實效性。
2、各執(zhí)教老師,根據(jù)上課內(nèi)容擬好教案,并打印一式4份教案、說課教案。個人留存一份,一份交中心校存檔,一份交八開小學(xué)教務(wù)處存檔,一份交和平小學(xué)教務(wù)處存檔。
3、和平小學(xué)負(fù)責(zé)本次活動一切服務(wù),保證本次活動的正常開展。
送教下鄉(xiāng)活動方案 4
一、指導(dǎo)思想:
積極發(fā)揮市級一類園示范幼兒園的輻射帶動作用,圍繞幼兒園五大領(lǐng)域的課程安排,規(guī)范科學(xué)的實施保教。為此,我園精心安排了語言、音樂、健康三節(jié)課程。
二、活動目的:
1、通過現(xiàn)場的示范教學(xué)和說評課,把科學(xué)育兒理念、思想、方法帶下去,通過示范課、問題探討、互動點評等方式,引導(dǎo)、幫助一線教師從實踐中學(xué)習(xí),在反思中進步,不斷提高課堂教學(xué)水平
2、把平日的教育教學(xué)經(jīng)驗帶下去,請有實踐經(jīng)驗的一線教研員、園長結(jié)合實際工作面向各縣、鄉(xiāng)村及民辦幼兒園教師做經(jīng)驗介紹,使指導(dǎo)更具有可操作性。
3、充分發(fā)揮新秀、能手、學(xué)科帶頭人及兼職教研員的示范、引領(lǐng)作用。對骨干教師的再發(fā)展起到積極的推進作用
4、了解該園的實際需要,確定下一步教學(xué)交流互助的重點。
三、活動內(nèi)容與流程:
第一部份:送示范課。
1、送教活動執(zhí)教師:
送教活動名稱:語言欣賞活動《猜猜我有多愛你》
2、送教活動執(zhí)教老師:
送教活動名稱:音樂活動《有趣的帽子》
3、送教活動執(zhí)教老師:
送教活動名稱:《好玩的椅子》
第二部份:介紹《奇思妙想》美術(shù)課程,從美術(shù)技法、美術(shù)創(chuàng)意等幾個方面對教師進行指導(dǎo)。
四、活動時間:
20xx年10月25日
五、活動地點:
xxx鎮(zhèn)希望幼兒園
六、活動組織與人員分工。
組長:
職責(zé):負(fù)責(zé)此次送活動的'總體指導(dǎo),做好幼兒園和送教對方單位的聯(lián)系與協(xié)調(diào)工作,負(fù)責(zé)組織好活動當(dāng)天的送教工作。
副組長:
職責(zé):負(fù)責(zé)此次送教活動的前期教學(xué)研討與送教工作的有關(guān)前期準(zhǔn)備工作;配合組織好活動當(dāng)天的送教工作和后期的總結(jié)與信息報送工作。
成員:
職責(zé):承擔(dān)此次送教活動的具體執(zhí)教任務(wù)和區(qū)域創(chuàng)設(shè)交流指導(dǎo)工作。
送教下鄉(xiāng)活動方案 5
一、開展送教下鄉(xiāng)活動的目的
開展送教下鄉(xiāng)活動,旨在為邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)校提供教學(xué)示范和專業(yè)支持,實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補,增進城鄉(xiāng)教師的相互學(xué)習(xí),既可以讓上課教師從中得到磨練,又使聽課教師從中受到教益,從而實現(xiàn)雙惠雙贏。旨在幫助于農(nóng)村,服務(wù)于農(nóng)村,建立城鄉(xiāng)互幫互助的教研熱線,增強一線教師的教學(xué)教研意識,在我校掀起教學(xué)研討的熱潮。
二、送教下鄉(xiāng)活動的具體安排
為更好地了支持村小,提高下鄉(xiāng)的效果,我校安排語數(shù)學(xué)科老師一期到村小上二次優(yōu)質(zhì)課課,然后舉行同學(xué)科老師評課活動,結(jié)合自己的教學(xué),談收獲,談體會,談自身不足,寫出改進措施,寫出反思。
三、送教下鄉(xiāng)的意義
送教下鄉(xiāng)讓我們領(lǐng)略到城區(qū)優(yōu)秀教師高超的教學(xué)技藝和新課改給課堂教學(xué)帶來的勃勃生機,這將是對我們進行課堂教學(xué)最直接的培訓(xùn)。同時也將搭建成我們教師間交流的最好平臺,引發(fā)我們心靈深處的律動,并產(chǎn)生恒久的回應(yīng)。因為我們將在一起交流課改的實踐體驗和教學(xué)模式,交流教育理念和育人方式,取長補短,求得兩校資源的共享和互補。
我們有理由堅信,隨著這項活動經(jīng)常開展和不斷完善,必將有力地推進兩校教育教學(xué)不斷進步,日漸形成攜手共進,優(yōu)勢互補,上下聯(lián)動,資源共享,教育教學(xué)質(zhì)量全面提升的可喜局面。
德國著名教育家雅斯貝爾斯在《什么是教育》中意味深長地寫道:“教育正是借助于個人的存在,將個體帶入群體之中,如果一個人與更明朗、更充實的世界合為一體的話,人就能夠真正成為自己,并注入更新的生機!睆囊欢ㄒ饬x上講,我們今天的活動正是讓我們的生命個體進入一個明朗、充實的區(qū)間,這樣我們教育生命將會有更多的生機、有更新的發(fā)展。
我們將以此為契機,從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和情感特征出發(fā),立足校情,潛心探索,各求實效,走科研興教之路,努力開創(chuàng)我校教學(xué)教育工作新局面。
四、送教下鄉(xiāng)活動的具體要求
1、切實明確開展此項活動的'目的和意義,認(rèn)真做好過程管理,切忌走過場、搞形式主義。
2、明確送教任務(wù)。對前來我校送教的教學(xué)能手和骨干教師的講課、說課,同學(xué)科教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研員進行評課、研討,此活動每學(xué)年期不得少于兩次,每次不得少于兩科。
3、實施新課程,宣傳新課改,為我校農(nóng)村教學(xué)走進新課程發(fā)揮引領(lǐng)和促進作用。
4、送教的同時,就地趁勢召開教學(xué)研討會,開展新課程大家談活動,營造研討氛圍,推進教學(xué)改革,提升我校教師的教育教學(xué)水平;
5 、鍛造青年教師。通過說課、上課、評課等研討活動,鍛煉和培養(yǎng)青年教師,讓上課者與聽課者都能受益,共同提高;
6、通過城鄉(xiāng)教師實行零距離的交流,融洽工作情感,增強活動的服務(wù)意識,從而使我校老師團結(jié)一體,昂揚向上的良好態(tài)勢。
7、為教師們提供相互交流的平臺,促進教師更快地成長。學(xué)習(xí)新理念、新思想、新方法,通過示范課、專題點評、互動點評,引導(dǎo)教師從實踐中學(xué)習(xí),在反思中進步,不斷提高教育教學(xué)水平。
送教下鄉(xiāng)活動方案 6
一、活動時間
xx年9月9日
二、活動方式
1、示范課:由中心小學(xué)骨干教師執(zhí)教示范課。
2、校本活動由朱小廟小學(xué)教師執(zhí)教常態(tài)課。
3、全鄉(xiāng)各校點負(fù)責(zé)人。
4、交流互動
(1)二中心小學(xué)示范課執(zhí)教老師說課、談?wù)n后反思,對示范課進行分析點評。
(2)朱xx小學(xué)常態(tài)課執(zhí)教教師談教學(xué)思路及課后反思。
(3)授課教師與聽課教師交流互動。
三、活動安排
1、地點:朱小廟小學(xué)。
2、送教下鄉(xiāng)人員安排:
組長:
副組長:
成員:
3、授課、聽課安排。
本次送教下鄉(xiāng)活動分為語文組、數(shù)學(xué)組同時進行。語文組成員:王勤英、王春英、王冰雪、王麗英等幾位語文老師;數(shù)學(xué)組成員:王力動、王影、張濤等數(shù)學(xué)教師,送教教師、教研員、教研組長分學(xué)科聽課。小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)或主管老師負(fù)責(zé)安排活動交流場地,以便于老師們的交流互動。
四、活動要求
1、本次送教下鄉(xiāng)活動的執(zhí)教老師需認(rèn)真設(shè)計好本次活動的.教學(xué)設(shè)計,確保本次活動的實效性。
2、各執(zhí)教老師,根據(jù)上課內(nèi)容擬好教案,并打印4份教案、說課教案。個人留存一份,一份交中心校存檔,一份交中心小學(xué)教務(wù)處存檔,一份交朱小廟小學(xué)教務(wù)處存檔。
3、朱小廟小學(xué)負(fù)責(zé)本次活動一切服務(wù),保證本次活動的正常開展。
五、送教下鄉(xiāng)活動安排表
1、說課、評課分語文組、數(shù)學(xué)組進行。
2、說課、評課結(jié)束后,全體教師集中召開學(xué)校檢查工作反饋會。
3、說課評課地點及反饋會地點由和平小學(xué)決定。
送教下鄉(xiāng)活動方案 7
為重拾戲曲藝術(shù)精神,傳承戲曲文化精粹,培育少兒戲曲素養(yǎng),推動戲曲遺產(chǎn)保護,經(jīng)研究,決定在全縣部分小學(xué)開展戲曲進校園活動,現(xiàn)提出如下實施方案:
一、指導(dǎo)思想
遵循“一年普及,二年提高,三年見效“”的目標(biāo),普及戲曲基本知識,促使師生學(xué)唱、愛唱、會唱、唱響戲曲,激發(fā)學(xué)生尊重歷史、敬畏文化的核心價值情感,培育戲曲特色培訓(xùn)的教育品牌。
二、組織單位
主辦單位:縣委文化旅游廣電局教育體育局縣委宣傳部
承辦單位:縣文化中心教育體育局直屬小學(xué)、中心學(xué)校
三、實施步驟
1、選定學(xué)唱內(nèi)容。舉辦戲曲專家、教師代表座談會,選擇適合學(xué)生學(xué)習(xí)演唱的經(jīng)典歌曲(見附件1),推薦學(xué)校欣賞演唱。
2、培訓(xùn)指導(dǎo)教師。舉辦戲曲進校園培訓(xùn)班,選聘縣內(nèi)外戲曲名家為顧問,依托戲曲專業(yè)技術(shù)人員、民間戲曲藝人和學(xué)校xx教師為師資基礎(chǔ),讓教師掌握戲曲傳授的基本理論與教學(xué)方法。
3、列入課程計劃。啟動戲曲進校園活動,把戲曲課目納入小學(xué)課程,把唱腔板式引入xx課及課外活動中,并根據(jù)學(xué)生年齡特點與學(xué)段課時計劃逐步培養(yǎng)戲曲苗子。
4、展示教學(xué)成果。設(shè)立學(xué)生戲曲興趣小組(社團)或開辟教學(xué)第二課堂,通過戲曲櫥窗展、攝影專題展、知識競賽、臉譜繪畫比賽、名家進校園、送戲進校、學(xué)生折子戲?qū)霰硌、戲曲鼓樂表演、校園戲曲晚會等活動形式,分階段(見附件2)組織、實施、呈現(xiàn)戲曲進校園的成果。
四、主要措施
1、分類指導(dǎo)。在普遍學(xué)唱的基礎(chǔ)上,篩選大戰(zhàn)場、太陽梁、紅梧山等移民地區(qū)學(xué)校為重點推進學(xué)校,從中確定2—4所學(xué)校為中寧戲曲(秦腔)傳承培訓(xùn)基地。
2、夯實學(xué)唱。在教學(xué)實施過程中,緊扣戲曲教學(xué)特點規(guī)律,明確階段應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容,注重實踐體驗與興趣培養(yǎng),力求掌握說唱基本方法,切實提升看戲的能力、聽?wèi)虻臒崆榕c‘演戲’的本領(lǐng)
3、開發(fā)教材。在開展傳習(xí)的基礎(chǔ)上,選定1—2所學(xué)校開發(fā)具有鄉(xiāng)土特色的校本教材(學(xué)生普及版),供試點學(xué)校選用。
4、充分展示。在教學(xué)各個階段,倡導(dǎo)學(xué)校創(chuàng)設(shè)戲曲學(xué)唱大舞臺,鼓勵年級創(chuàng)辦戲曲沙龍,引導(dǎo)學(xué)生走進戲曲劇場xx戲曲藝人表演或影像資料,宣傳戲曲劇目中的愛國主義精神和民族傳統(tǒng)美德,搭建戲曲學(xué)習(xí)實踐的平臺,推進戲曲的傳承與發(fā)展。
5、完善考評。在測評體系中,非物質(zhì)文化遺產(chǎn)(戲曲等)是否應(yīng)該納入校園?
五、工作要求
1、認(rèn)識到位,思想統(tǒng)一。各有關(guān)單位要充分認(rèn)識活動的現(xiàn)實意義,統(tǒng)一活動的組織節(jié)奏。文化旅游廣電局要積極開展
戲曲進校園活動,挖掘地方戲曲藝術(shù),選擇試點學(xué)校作為傳承載體;教育體育局要弘揚傳統(tǒng)文化,廣泛開展地方美術(shù)教育;試點學(xué)校要探索藝術(shù)教育的路徑,激活學(xué)生的'藝術(shù)課。
2、監(jiān)督到位,職責(zé)明確。各有關(guān)單位要分工負(fù)責(zé),配合監(jiān)督。文化、旅游、廣播電影電視局要與試點學(xué)校銜接,動員戲曲專業(yè)技術(shù)人員和民間戲曲藝術(shù)家定期進行教學(xué)指導(dǎo);教育體育局應(yīng)該號召中小學(xué)弘揚戲曲藝術(shù),并推薦試點學(xué)校開展戲曲進校園活動,支持戲曲傳承培訓(xùn)基地開展活動;試點學(xué)校要制定自己的教學(xué)計劃,定期組織教學(xué)和藝術(shù)活動。
3、保障到位,樹立平臺。各有關(guān)單位要相互支持、相互保障,為傳承學(xué)校提供活動平臺。文化旅游廣電局要定期開展項目監(jiān)督,適時配備專業(yè)技術(shù)人員必需的教學(xué)設(shè)備,解決戲曲專業(yè)技術(shù)人員下鄉(xiāng)教學(xué)的補貼;教育體育局要定期開展教學(xué)檢查和觀察,及時督促學(xué)校完成教學(xué)任務(wù)
及時為活動提供人員、物資和設(shè)施;試點學(xué)校要合理規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容,有序組織教學(xué)秩序,保障師生的工作和生活。
送教下鄉(xiāng)活動方案 8
一、目的和意義
認(rèn)真開展石阡縣教育局教研室組織開展的.送課下鄉(xiāng)活動,并以此活動為載體,根據(jù)學(xué)校實際情況,尋求所需的骨干教師送課到校,進行示范,發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,進一步深化課程改革,更新教育觀念,提高課堂教學(xué)效率,從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、內(nèi)容和方式
1、活動內(nèi)容
本次送課為語文、數(shù)學(xué)學(xué)科,送課教師根據(jù)學(xué)校需要備課、上課、說課。
2、活動方式
本次活動主要是示范與指導(dǎo),語、數(shù)送課教師各上一節(jié)課進行示范,然后集中交流,送課教師說課,進行課改指引,本校教師說學(xué)習(xí)感受,最后由教研室、教辦的各位領(lǐng)導(dǎo)進行具體的指導(dǎo)。
三、送課教師
由教研室根據(jù)學(xué)校的需要安排。
四、活動時間:
20xx年4月28日下午。
五、上課安排節(jié)次
年級與科目上課教師第一節(jié)2:002:40四年級數(shù)學(xué)胡婭第二節(jié)2:553:35四年級語文李茂清第三節(jié)3:454:25總結(jié)與交流。
六、組織與保障
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,進行工作分配,各司其職,做好準(zhǔn)備與服務(wù)工作。
組長:
成員:
2、財務(wù)處作好經(jīng)費預(yù)算,在公用經(jīng)費中列支。
3、總結(jié)會議程臨時確定。
七、活動要求
1、每位聽課教師必須認(rèn)真做好聽課和會議記錄。
2、每位聽課教師必須談學(xué)習(xí)體會與感受,并寫出書面材料。
3、每位聽課教師必須認(rèn)真反思、總結(jié)經(jīng)驗,在今后的教學(xué)中進行改進,努力提高課堂教學(xué)效率,達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的最終目的。
送教下鄉(xiāng)活動方案 9
為進一步貫徹落實校本研訓(xùn)有關(guān)文件精神,努力提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì),促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,根據(jù)我校整體工作安排,結(jié)合全縣教育教學(xué)現(xiàn)狀特制定本方案。
一、活動目的
了解我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校近年來的教育現(xiàn)狀,分析教育中存在的問題,共同正視教學(xué)中的困難。探求解決課堂教學(xué)實際問題的途徑與方法,發(fā)揮我校縣級骨干教師的示范作用,研究課堂教學(xué),推進學(xué)校校本研訓(xùn)工作,促進學(xué)校管理水平和教師專業(yè)水平的整體提高,進一步促進課堂有效教學(xué)活動的`開展,進一步推動全縣基礎(chǔ)教育課程改革的健康發(fā)展。
二、活動安排
(一)時間安排:
第一階段:20xx年10月7日8日。地點:馬尼干戈小學(xué)、玉隆小學(xué)、錯阿小學(xué)。
第二階段:20xx年5月6月。地點待定。
。ǘ┗顒有问剑
A、省級骨干教師專題講座
B、示范課(縣級骨干教師授課);科目授課教師語文劉娟;課題《幸福是什么》,三年級《慈母情深》,四年級《我不能失信》,四年級丹翁拉姆《古堡》,五年級數(shù)學(xué)藏文李冰先《三位數(shù)乘兩位數(shù)》。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長:
副組長:
成員:
四、活動要求
1、本次活動精心選派了我校省、縣級骨干教師參加。全體參與者應(yīng)以嚴(yán)肅的工作作風(fēng)、良好的精神風(fēng)貌、積極的研究態(tài)度,充分準(zhǔn)備,踏實工作,出色完成送訓(xùn)下鄉(xiāng)活動任務(wù)。
2、送訓(xùn)下鄉(xiāng)的教師應(yīng)根據(jù)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求并結(jié)合授課學(xué)?陀^條件組織課堂教學(xué),開展多種形式的教學(xué)活動,以人為本,激活課堂,營造良好的育人氛圍,充分體現(xiàn)新課程理念,提高教學(xué)效率。
3、責(zé)任人負(fù)責(zé)聯(lián)系授課點學(xué)校,做好送訓(xùn)的前期準(zhǔn)備工作。
4、參與送訓(xùn)下鄉(xiāng)活動的教師要帶著問題積極參加本次活動,活動結(jié)束后要能有所收益,要讓名師骨干教師的示范作用發(fā)揮輻射效應(yīng)。
送教下鄉(xiāng)活動方案 10
一、指導(dǎo)思想
以提高村級學(xué)前教師專業(yè)水平為工作重點。緊緊圍繞《綱要》《指南》的精神,充分調(diào)動廣大教師投入學(xué)前教育的積極性,發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的示范、引領(lǐng)作用。扎實有效的進行一日常規(guī)保教活動,促進我鎮(zhèn)學(xué)前教育均衡發(fā)展。
二、活動目的
。ㄒ唬┌芽茖W(xué)育兒理念、思想、方法帶下去,通過示范課、問題探討、互動點評等方式,引導(dǎo)、幫助一線教師從實踐中學(xué)習(xí),在反思中進步,不斷提高保教水平。
。ǘ┮运徒滔锣l(xiāng)活動為載體,把先進的教育思想、教育理念輻射到每一個幼兒園,逐步形成優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源,縮小辦園水平的差異,促進教育均衡發(fā)展,從而提高我鎮(zhèn)學(xué)前教育整體辦園水平。
。ㄈ┏浞职l(fā)揮本鎮(zhèn)中心園的示范、引領(lǐng)作用。對中心園骨干教師的再發(fā)展起到積極的推進作用。
三、活動時間和地點
。ㄒ唬┗顒訒r間:20xx年5月13日
。ǘ┗顒拥攸c:
四、參與人員
習(xí)酒鎮(zhèn)中心小學(xué)校長、教研主任、學(xué)前教育處主任;鎮(zhèn)屬各校教務(wù)主任、各校一名幼兒園教師;中心幼兒園園長、主任、授課教師。
五、活動內(nèi)容
課堂教學(xué)展示交流。
六、活動安排及流程
送教活動執(zhí)教教師:
送教活動名稱:
1.執(zhí)教教師依次上課。
2.執(zhí)教教師說課。
3.各校代表評課。
4.陳xx主任總評。
5.鐘xx校長作總結(jié)發(fā)言。
七、活動相關(guān)要求
1、本次活動由習(xí)酒鎮(zhèn)中心小學(xué)教研處主辦,習(xí)酒鎮(zhèn)中心幼兒園和臨xx幼兒園承辦。
2、各校要重視參加活動的.相關(guān)人員來往途中的交通安全。差旅費由各校負(fù)責(zé)。
3、嚴(yán)格實行考勤管理,簽到時間8:30-8:50,活動時間:9:00-12:00,參加活動的相關(guān)人員必須按時參加活動。
4、各校務(wù)必于5月11日前把參加活動的人員名單報到中心小學(xué)郵箱。
5、相關(guān)上課、交流的老師做好準(zhǔn)備,務(wù)必于5月10下午4點前把教學(xué)設(shè)計和說課稿等相關(guān)資料的電子文檔交到小學(xué)教研處。
6、請臨x幼兒園準(zhǔn)備伙食和會務(wù)接待工作。
7、活動標(biāo)語:在校園內(nèi)外不張貼標(biāo)語。只在會議室張貼本次活動主題。習(xí)酒鎮(zhèn)中心幼兒園送教下鄉(xiāng)活動。
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