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數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)方案【精】
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)目的：
為了秉承學(xué)校的“揚(yáng)長與成功教育”辦學(xué)理念，為了讓每一個(gè)教師，每一個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到成功的快樂，特舉行“特色成功課堂”教學(xué)研究活動(dòng)揚(yáng)教師之長，開展“成功杯學(xué)生系列比賽”活動(dòng)，揚(yáng)學(xué)生之長。同時(shí)，為了提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)能力，特把培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)能力訓(xùn)練與“成功節(jié)”相結(jié)合，扎扎實(shí)實(shí)的開展好每一項(xiàng)活動(dòng)。
二、活動(dòng)安排：
1、書寫：
學(xué)生：結(jié)合學(xué)校提出的“抓好學(xué)生書寫質(zhì)量”這一目標(biāo)，進(jìn)行一次家庭作業(yè)和課堂練習(xí)本展，（家庭作業(yè)和課堂練習(xí)本每班各選出15名書寫認(rèn)真的.學(xué)生，5名書寫進(jìn)步的學(xué)生），周一下午班會(huì)時(shí)間在班級(jí)中進(jìn)行，班級(jí)之間交換展評(píng)，對(duì)于書寫認(rèn)真的同學(xué)頒發(fā)金卡，激發(fā)學(xué)生書寫積極性。（11周）
教師：在每次單元檢測卷上設(shè)書寫分，檢測時(shí)，級(jí)部統(tǒng)一批閱，按學(xué)生書寫的認(rèn)真程度打分，三次檢測后成績累加，按照40%評(píng)出優(yōu)勝班級(jí)，教師按3:3:4成績?cè)u(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
2、口算小競賽
進(jìn)行口算小競賽，（主要選取后十名的學(xué)生），第十二周分三次進(jìn)行，一二年級(jí)、三四年級(jí)、五六年級(jí)分別穿插，利用下午第三節(jié)課的時(shí)間在大階梯舉行，時(shí)間5分鐘，教研組交換批閱，評(píng)出“口算小能手”。達(dá)標(biāo)的同學(xué)頒發(fā)喜報(bào)，同時(shí)，按照達(dá)標(biāo)人數(shù)的多少按3:3:4
評(píng)出一二三等獎(jiǎng)給任課老師加一定的量化積分。
3、操作與表達(dá)
期中后進(jìn)行操作與表達(dá)闖關(guān)比賽。先以班級(jí)為單位，分小組篩選出優(yōu)秀的學(xué)生，每班15名，教研組老師交換考察，模擬視導(dǎo)�？疾槌煽儼�3:3:4評(píng)出一二三等獎(jiǎng)計(jì)入老師個(gè)人積分。
三、成功節(jié)優(yōu)勝班級(jí)評(píng)選
對(duì)各班級(jí)以上幾項(xiàng)的成績進(jìn)行合計(jì)，作為班級(jí)積分，按照40%評(píng)選優(yōu)勝班級(jí)，計(jì)入班級(jí)量化積分；教師個(gè)人按照單項(xiàng)成績積分。
四、活動(dòng)要求：
每一項(xiàng)活動(dòng)的開展都離不開教師的平日訓(xùn)練與積累，請(qǐng)老師們做好平日的教學(xué)工作，扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行，讓“養(yǎng)成與成功教育“的理念深入每個(gè)老師，每個(gè)學(xué)生心中。
數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)方案2
為了進(jìn)一步形成濃厚的校園數(shù)學(xué)文化氛圍，開展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生提供親近與挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)的舞臺(tái)，讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)的.魅力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱情。策劃溫州市園籀小學(xué)第一屆數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，具體安排如下。
活動(dòng)主題：認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)、親近數(shù)學(xué)、挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)。
活動(dòng)時(shí)間：第13、14周（20xx年5月13日——5月24日）
活動(dòng)項(xiàng)目：
系列活動(dòng)一：各段組織數(shù)學(xué)游戲。
活動(dòng)安排：
活動(dòng)年段
一年級(jí)
二年級(jí)
三年級(jí)
四年級(jí)
五年級(jí)
六年級(jí)
活動(dòng)內(nèi)容
“逗猴王”
“魔尺”
“24點(diǎn)”
“數(shù)獨(dú)”
“魔方”
“魔方”
活動(dòng)時(shí)間
周一中午
周二中午
周五中午
周四中午
周五中午
周四中午
活動(dòng)地點(diǎn)
體藝館
三樓
體藝館
三樓
體藝館
三樓
六樓微格教室
階梯教室
體藝館
三樓
負(fù)責(zé)老師
zz
系列活動(dòng)二：數(shù)學(xué)圖片展。（負(fù)責(zé)：zz）
活動(dòng)形式：在學(xué)校知識(shí)長廊上展出相關(guān)數(shù)學(xué)圖片，各年級(jí)數(shù)學(xué)老師可利用數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課或其它時(shí)間帶學(xué)生參觀。
系列活動(dòng)三：“園籀杯”趣味數(shù)學(xué)競賽
時(shí) 間：5月21日（星期二）
活動(dòng)形式：3—6年級(jí)學(xué)生“園籀杯”數(shù)學(xué)競賽，每班不超過10人參加。監(jiān)考以及改卷人由高段組長負(fù)責(zé)落實(shí)，當(dāng)天下午改卷。賽前由數(shù)學(xué)老師帶學(xué)生到餐廳比賽。
三年級(jí)：（時(shí)間：13：00-14：05；地點(diǎn)：餐廳一樓）
四年級(jí)：（時(shí)間：13：00-14：05；地點(diǎn)：東教一樓餐廳）
五、六年級(jí)：（時(shí)間：12：40-14：05；地點(diǎn)：餐廳二樓）
系列活動(dòng)四：數(shù)學(xué)小課題研究報(bào)告評(píng)比
活動(dòng)形式：五六年級(jí)學(xué)生參加，每班推薦5篇以內(nèi)數(shù)學(xué)小課題研究報(bào)告，上交時(shí)請(qǐng)任課教師填寫電子表格（根據(jù)模板填寫），于第十三周周五前上傳至“資料交流——數(shù)學(xué)組——園籀第一屆數(shù)學(xué)節(jié)——小課題評(píng)比”相應(yīng)文件夾中（電子表格的模板也在這個(gè)文件中）。
系列活動(dòng)五：校小數(shù)學(xué)家評(píng)比
活動(dòng)形式：六年級(jí)每班推選3－4名學(xué)生參加，五年級(jí)每班推選2~3名學(xué)生參加。第14周周五前把推薦表格上傳至“資料交流—數(shù)學(xué)組—園籀第一屆數(shù)學(xué)節(jié)—小數(shù)學(xué)家推薦”中，第15周周三根據(jù)本屆園籀杯數(shù)學(xué)競賽、小課題研究報(bào)告兩項(xiàng)成績總分推選10名校級(jí)“小數(shù)學(xué)家”和10名數(shù)學(xué)“希望之星”。
數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)方案3
為了弘揚(yáng)溫州市“數(shù)學(xué)家搖籃”、“數(shù)學(xué)家之鄉(xiāng)”的優(yōu)良文化傳統(tǒng),營造青少年學(xué)生從小學(xué)數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)的文化氛圍,讓一批有數(shù)學(xué)天賦的青少年學(xué)生得到更好的鼓勵(lì)和培養(yǎng)。特舉辦校第三屆數(shù)學(xué)節(jié),活動(dòng)將結(jié)合市“三小”培養(yǎng)方案的精神,以數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)游戲?yàn)樽ナ?開展形式多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng),具體內(nèi)容如下:
一、活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月24日——4月11日
二、活動(dòng)宗旨:激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣,激活學(xué)生數(shù)學(xué)思維。
三、活動(dòng)主題:數(shù)學(xué)為伴,智慧同行。
四、人員分工
活動(dòng)總策劃:z
具體策劃:z
總負(fù)責(zé):z
項(xiàng)目負(fù)責(zé):z
宣傳報(bào)道:z
攝影:每項(xiàng)活動(dòng)負(fù)責(zé)老師
五、活動(dòng)程序和內(nèi)容:
(1)最強(qiáng)大腦——心算比賽
(2)火眼金睛——找規(guī)律比賽
(3)最強(qiáng)大腦——過目不忘比賽
(4)神機(jī)妙算——24點(diǎn)pk賽
(5)數(shù)獨(dú)博士——數(shù)獨(dú)比賽
(6)巧思妙解——趣味數(shù)學(xué)比賽
(7)魔方比賽
項(xiàng)目 參加對(duì)象 負(fù)責(zé)人 時(shí)間地點(diǎn) 內(nèi)容
最強(qiáng)大腦
——心算比賽
一、二、三年級(jí)每班5人
3月31日(周一)12點(diǎn)一樓電教室
通過心算直接寫出最終答案。每份卷4組題,每組10個(gè)數(shù)。按正確率和時(shí)間確定名次。一年級(jí)20以內(nèi)加減,二年級(jí)100以內(nèi)加減,三年級(jí)100以內(nèi)加減。
火眼金睛
——找規(guī)律比賽
二、三年級(jí)每班5人
4月2日(周三)12點(diǎn)一樓電教室
以紙筆形式完成一份找規(guī)律的試卷。
最強(qiáng)大腦
——過目不忘比賽
一、二年級(jí)每班4人
4月3日(周四)12點(diǎn)一樓電教室
出示一串?dāng)?shù)字、一串幾何圖形、一串箭頭方向等,給選手15秒鐘時(shí)間的記憶,然后選手按順序把記憶的東西寫在紙上,難度逐漸增大,根據(jù)正確率排出名次。
巧思妙解
——趣味數(shù)學(xué)比賽
三、四、五、六年級(jí)每班4人
3月19日(周三)和4月9日(周三)12點(diǎn)一樓電教室
以紙筆形式完成一份趣味數(shù)學(xué)的試卷。
數(shù)獨(dú)博士
——數(shù)獨(dú)比賽
五、六年級(jí)每班3人
4月14日(周一)12點(diǎn)一樓電教室
采用記時(shí)速度賽,以一張數(shù)獨(dú)表格為內(nèi)容進(jìn)行比賽,負(fù)責(zé)老師需及時(shí)記錄所用時(shí)間,填寫全對(duì)的學(xué)生以時(shí)間順序排出名次。
魔方比賽
全校每班0—3人
4月8日(周二)12點(diǎn)一樓電教室
要求完成魔方的'六個(gè)面,以完成所用的時(shí)間順序排出名次。
神機(jī)妙算
——24點(diǎn)pk賽
三、四、五、六年級(jí)每班4人
三四年級(jí):4月10日,五六年級(jí):4月11日,12點(diǎn)一樓電教室
比賽利用撲克牌以現(xiàn)場pk的形式分兩個(gè)階段——“4人pk初賽”和“2人pk決賽”
六、其它注意事項(xiàng)
(1)每項(xiàng)活動(dòng)第一位為主要負(fù)責(zé)人,需認(rèn)真組織好比賽和賽后的評(píng)獎(jiǎng)工作。
(2)各負(fù)責(zé)人需編好學(xué)生比賽的試題,交游培紅老師審閱。于3月28日前傳到游培紅老師郵箱,以便及時(shí)復(fù)印。郵箱地址:zz
(3)部分項(xiàng)目活動(dòng)需由負(fù)責(zé)老師在賽前10至30分鐘先介紹活動(dòng)的規(guī)則。
(4)各個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)老師需做好數(shù)學(xué)節(jié)的宣傳工作,并提醒學(xué)生提前5分鐘到達(dá)比賽場地,遲到將取消比賽資格。
溫州市南城小學(xué)教導(dǎo)處
數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)方案4
為了進(jìn)一步形成濃厚的校園數(shù)學(xué)文化氛圍，開展豐富多彩的'數(shù)學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生提供親近與挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)的舞臺(tái)，讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)的魅力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱情。在借鑒以往數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，策劃并推出第一屆數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，具體安排如下。
活動(dòng)主題：
認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)、親近數(shù)學(xué)、挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)。
活動(dòng)時(shí)間：
xxxx年12月5日--12月9日
活動(dòng)項(xiàng)目：
系列活動(dòng)一：學(xué)生講座。
活動(dòng)形式：聆聽數(shù)學(xué)繪本、欣賞名題，開拓?cái)?shù)學(xué)知識(shí)面，領(lǐng)略數(shù)學(xué)奧妙與樂趣。由六年級(jí)每班一位學(xué)生講座，一年級(jí)在多功能室聽講座。
系列活動(dòng)二：數(shù)學(xué)圖片展。
活動(dòng)形式：在學(xué)校知識(shí)長廊上展出數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)家的故事。
系列活動(dòng)三：有獎(jiǎng)?wù)鞔稹?/p>
活動(dòng)形式：學(xué)生在周五之前完成展板上的題目，并第把答案投入對(duì)應(yīng)年級(jí)的投稿箱。每個(gè)班級(jí)評(píng)出5個(gè)同學(xué)獲獎(jiǎng)。
系列活動(dòng)四：二年級(jí)逗猴)
活動(dòng)形式：二年級(jí)學(xué)生，每班選6名學(xué)生參賽，評(píng)出一、二等獎(jiǎng)。
系列活動(dòng)五：三年級(jí)魔尺大賽
活動(dòng)形式：面向三年級(jí)學(xué)生，每班選6名學(xué)生參賽，評(píng)出一、二等獎(jiǎng)。
系列活動(dòng)六：四年級(jí)"24"比賽
活動(dòng)形式：面向四年級(jí)學(xué)生，每班選6名學(xué)生參賽，評(píng)出一、二等獎(jiǎng)。
系列活動(dòng)七：五年級(jí)數(shù)獨(dú)比賽
活動(dòng)形式：每班選6名學(xué)生參賽，評(píng)出一、二等獎(jiǎng)。
系列活動(dòng)八：六年級(jí)魔方比賽
活動(dòng)形式：每班選6名學(xué)生參賽，評(píng)出一、二等獎(jiǎng)。
溪郭一小第一屆數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)行事歷
活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)項(xiàng)目組織辦法負(fù)責(zé)人參加對(duì)象
周一圖片展在走廊上展出數(shù)學(xué)故事，教師可帶領(lǐng)學(xué)生參觀。相關(guān)
教師全校學(xué)生
有獎(jiǎng)?wù)鞔饒D片展區(qū)設(shè)有獎(jiǎng)?wù)鞔�，并設(shè)有投稿箱，時(shí)間截至周五。對(duì)應(yīng)
年段老師全體學(xué)生
周二逗猴王周二下午第一節(jié)二年級(jí)集中多功能室。對(duì)應(yīng)
年段老師二年級(jí)學(xué)生
周三
數(shù)學(xué)知識(shí)講座下午一年級(jí)集中多功能室聽講座。對(duì)應(yīng)
年段老師一年級(jí)學(xué)生
周四魔尺大賽下午第一節(jié)多功能室。
對(duì)應(yīng)
年段老師三年級(jí)學(xué)生
24點(diǎn)
下午第二節(jié)多功能室。對(duì)應(yīng)
年段老師四年級(jí)學(xué)生
周五數(shù)獨(dú)下午第一節(jié)多功能室。對(duì)應(yīng)
年段老師五年級(jí)
魔方下午第二節(jié)多功能室。對(duì)應(yīng)
年段老師六年級(jí)
周一閉幕式
閉幕、頒獎(jiǎng)儀式
數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)方案5
針對(duì)我校的實(shí)際，結(jié)合上學(xué)期縣局抽查所反饋的情況，部分教師反映新教材教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)題型的呈現(xiàn)方式上存在著困惑，下學(xué)期我們把以解決課堂教學(xué)中產(chǎn)生的問題為切入口，新教材的使用為研究取向，確立“算法多樣化”、“解決問題的策略”兩個(gè)專題的研究。提高對(duì)多媒體設(shè)備運(yùn)用的意識(shí)，以提高我校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
一、基本情況：
全校是一個(gè)有一到六年級(jí)，共12個(gè)班的小學(xué)。全校共有12個(gè)數(shù)學(xué)老師，多媒體設(shè)備接觸比較多的情況下，制定以下教研活動(dòng)實(shí)施方案。
二、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校工作要求，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，努力適應(yīng)新形勢，開拓新思路，求得新發(fā)展。以課程改革作為中心工作，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)工作。緊密結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，著眼于教師的.綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技術(shù)全面、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時(shí)期教育改革需要的教師隊(duì)伍。
三、工作目標(biāo)：
1.通過教研活動(dòng)，提高教師的課堂教育活動(dòng)的實(shí)效性，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，適應(yīng)當(dāng)代教育的形式。
2.通過計(jì)劃、有目的的教研活動(dòng)，培養(yǎng)教師的教育教學(xué)機(jī)智和教育教學(xué)的應(yīng)變能力。
3.通過探討解決“ 算法多樣化”和“解決問題的策略”這兩大教學(xué)問題。
4.認(rèn)識(shí)和提高對(duì)多媒體在當(dāng)代教育教學(xué)活動(dòng)中的作用。
5.提高教師對(duì)教育教學(xué)的反思能力。
四、成立數(shù)學(xué)科教研組
組長：
組員：全體數(shù)學(xué)教師
五、實(shí)施方案 ：
1.示范課。以校為單位繼續(xù)開展二次備課（按照進(jìn)度完成兩周），備課組研討課包括上課、聽課、說課和評(píng)課。以教研組為單位，在校教研活動(dòng)中讓從事數(shù)學(xué)教學(xué)的骨干老師上一堂展示課，展示課內(nèi)容以“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”兩部分內(nèi)容為主的新授課和練習(xí)課，并且同樣以此作為課例，進(jìn)行多階段的反思�；顒�(dòng)目的以骨干教師的課為引領(lǐng)帶動(dòng)全校尤其是青年教師多種課型課堂教學(xué)水平的提高。
2.針對(duì)骨干教師的課由年輕教師學(xué)習(xí)并上一節(jié)研討課，全校教師共同研討提高教學(xué)水平。
3.“數(shù)學(xué)廣角”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材新增加的板塊，《數(shù)學(xué)廣角》的內(nèi)容不列入期末考試的范疇所以有的教師就蜻蜓點(diǎn)水一帶而過，有的教師又因?yàn)閷W(xué)校要進(jìn)行競賽又上成奧數(shù)課�！稊�(shù)學(xué)廣角》究竟如何去教學(xué)呢？下學(xué)期我們我們將進(jìn)行以《數(shù)學(xué)廣角》為內(nèi)容的課堂教學(xué)研討課。
數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)方案6
一、指導(dǎo)思想：
數(shù)學(xué)是學(xué)好科學(xué)的基礎(chǔ)與工具，它是啟迪智慧、開發(fā)智力、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和提高實(shí)踐能力的重要學(xué)科之一。通過本次豐富多彩的校園數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)，搭建數(shù)學(xué)文化平臺(tái)，展示數(shù)學(xué)文化魅力，在生動(dòng)、活潑、實(shí)踐的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，讓數(shù)學(xué)遠(yuǎn)離枯燥，讓數(shù)學(xué)煥發(fā)光彩。
二、活動(dòng)主題：數(shù)學(xué) + 游戲 = 智慧 + 快樂
三、活動(dòng)口號(hào)：認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué) 親近數(shù)學(xué) 玩好數(shù)學(xué)
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月7日——6月10日
五、活動(dòng)目的：
1．弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化，激發(fā)學(xué)生愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去關(guān)心社會(huì)，去獲取和發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、空間想象、動(dòng)手操作能力及無限的創(chuàng)造能力。
2．促進(jìn)教師思考與實(shí)踐課改過程中數(shù)學(xué)教學(xué)與活動(dòng)該如何開展，如何提高課堂教學(xué)的有效性，如何在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)及能力上下功夫，促進(jìn)學(xué)生自主地展示數(shù)學(xué)才能，體驗(yàn)數(shù)學(xué)價(jià)值。
六、參與人員：全體數(shù)學(xué)教師及全體學(xué)生
七、活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)內(nèi)容安排：
一、二年級(jí)活動(dòng)項(xiàng)目：
1、口算小精靈
活動(dòng)時(shí)間：6月8日下午第三節(jié)課
活動(dòng)地點(diǎn)：一、二年級(jí)（1）（2）（3）班教室
參加對(duì)象：一、二年級(jí)學(xué)生
活動(dòng)方式：以年級(jí)為單位，各年級(jí)自主命題。5月30日起先進(jìn)行班內(nèi)選拔，每班選15名學(xué)生組織進(jìn)行口算專項(xiàng)比賽，獲獎(jiǎng)比例為了1：2：3。
2、美妙的數(shù)學(xué)圖形
活動(dòng)時(shí)間：6月10日下午第二、三節(jié)課
活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室
參加對(duì)象：一、二年級(jí)學(xué)生
活動(dòng)方式：利用圖形有規(guī)律的拼擺出新穎、別致和富有創(chuàng)意的作品，在6月10日下午第二、三節(jié)課由備課組長組織教師和15名參賽學(xué)生到多媒體教室進(jìn)行現(xiàn)場制作比賽。并進(jìn)行櫥窗展示。（作品需注明“作品名稱”和作者班級(jí)、姓名）
三、四年級(jí)活動(dòng)項(xiàng)目：數(shù)學(xué)智力擂臺(tái)賽
活動(dòng)時(shí)間：三年級(jí)6月8日下午第二、三節(jié)課；
四年級(jí)6月9日下午第二、三節(jié)課
活動(dòng)地點(diǎn)：電教樓二樓
參加對(duì)象：三、四年級(jí)學(xué)生
活動(dòng)方式：
方法和比賽規(guī)則：
1．全年級(jí)以班級(jí)為單位分五個(gè)隊(duì)，每隊(duì)10人，每隊(duì)選二人當(dāng)攻擂手，其余為助擂手．攻擂手答錯(cuò)后，助擂手可更正補(bǔ)充．
2．競賽題分為必答題和選答題兩種，必答題答錯(cuò)不扣分；選答題攻擂手答錯(cuò)，若助擂手及時(shí)更正則不扣分，否則要扣分．
3、各班將得分相加，得出班級(jí)總分，排出班級(jí)名次，最后按各班的'總分取一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)一名。
五、六年級(jí)活動(dòng)項(xiàng)目：
1、數(shù)學(xué)生活趣味題
活動(dòng)時(shí)間：6月7日下午第三節(jié)課
活動(dòng)地點(diǎn)：五、六年級(jí)（1）（2）（3）班教室
參加對(duì)象：五、六年級(jí)學(xué)生
活動(dòng)方式：以年級(jí)為單位，各年級(jí)自主命題。5月30日起先進(jìn)行班內(nèi)選拔，每班選15名學(xué)生組織進(jìn)行專項(xiàng)比賽，獲獎(jiǎng)比例為了1：2：3。由備課組長組織各年級(jí)教師負(fù)責(zé)。
2、數(shù)學(xué)小日記
活動(dòng)時(shí)間：五年級(jí)6月8日下午第二、三節(jié)課；
六年級(jí)6月9日下午第二、三節(jié)課；
活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室
參加對(duì)象：五、六年級(jí)學(xué)生（每班選出15名學(xué)生參加比賽）
活動(dòng)方式：
�、倌康模簽榱巳嫱七M(jìn)基礎(chǔ)教育新課程的實(shí)施，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、和諧發(fā)展，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，奠定學(xué)生終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
�、跀�(shù)學(xué)日記內(nèi)容：數(shù)學(xué)日記可從數(shù)學(xué)學(xué)科和實(shí)際生活兩方面選題，反映自己探究數(shù)學(xué)問題或從事實(shí)踐活動(dòng)的過程和結(jié)果，注重情感體驗(yàn)和探究感悟，能體現(xiàn)一定的探究和解決實(shí)際問題的能力。形式可以為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體會(huì)，數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)應(yīng)用等。
�、蹟�(shù)學(xué)日記要求：數(shù)學(xué)日記應(yīng)突出知識(shí)性、探索性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性，統(tǒng)一用格子信紙，數(shù)學(xué)日記標(biāo)題自定,封面上寫清楚年級(jí)、班級(jí)、作者姓名，為確保數(shù)學(xué)日記評(píng)選活動(dòng)的公平、公正、真實(shí)，參賽數(shù)學(xué)日記應(yīng)當(dāng)場完成。獲獎(jiǎng)學(xué)生的作品推送校園報(bào)，并進(jìn)行櫥窗展示。
�、塬@獎(jiǎng)比例為1：2：3。
八、注意事項(xiàng)：
1．活動(dòng)中各備課組積極動(dòng)員所有學(xué)生參與，要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。活動(dòng)過程中，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行精心培訓(xùn)和指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，充分尊重理解學(xué)生。
2．各備課組在活動(dòng)中要做好文字，圖片資料的收集整理工作，組織好學(xué)生活動(dòng)，記錄好學(xué)生活動(dòng)成績。
3、活動(dòng)中，各組要善于發(fā)現(xiàn)具有管理能力，組織能力，主持能力的學(xué)生，并在以后積極進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力突出的學(xué)生年級(jí)要給予進(jìn)一步了解與關(guān)注。
4、活動(dòng)期間，請(qǐng)各備課組充分做好預(yù)案，關(guān)注活動(dòng)安全，高效愉快的完成本次活動(dòng)。
數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)主題：
快樂數(shù)學(xué)，讓思維飛翔
二、活動(dòng)目的：
1、以新課程理念為指導(dǎo)，通過開展系列豐富多彩、充滿趣味的數(shù)學(xué)活動(dòng)，激發(fā)全校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值和文化內(nèi)涵，并從數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用中獲得成功的情感體驗(yàn)。
2、通過本次活動(dòng)，促使全校教師以先進(jìn)的教育理念為引導(dǎo)，積極踐行小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革，開展教育教學(xué)實(shí)踐探索，構(gòu)建并豐富具有慈城中心小學(xué)特色的數(shù)學(xué)課程文化。
三、活動(dòng)時(shí)間：
4月15日~4月19日
四、活動(dòng)對(duì)象：
全校學(xué)生
五、活動(dòng)內(nèi)容：
（一）數(shù)學(xué)小報(bào)（3至6年級(jí)）
1、用8開美術(shù)紙制作，版面布局合理，色彩鮮明，主題明確，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與藝術(shù)的和諧統(tǒng)一，可獨(dú)立或合作完成。
2、內(nèi)容：數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名言、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題、腦筋急轉(zhuǎn)彎、數(shù)學(xué)日記、尋找規(guī)律、數(shù)學(xué)笑話等內(nèi)容。
3、三、四年級(jí)每班上交2-3件優(yōu)秀作品，五、六年級(jí)每班上交3-4件優(yōu)秀作品參加學(xué)校統(tǒng)一評(píng)比。
4、分中、高年級(jí)兩個(gè)組分別進(jìn)行評(píng)比。
5、聘請(qǐng)美術(shù)教師擔(dān)當(dāng)評(píng)委。
6、各班優(yōu)秀作品可在教室外墻進(jìn)行展示。
（二）神奇七巧板（1至2年級(jí)）
1、每班在班級(jí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，挑選3名學(xué)生參加年段決賽
2、活動(dòng)共分三輪進(jìn)行，第一輪要求用一幅七巧板拼出指定圖形；第二輪要求用兩幅七巧板拼出指定圖形；第三輪利用1至2副七巧板自創(chuàng)圖案。
3、比賽按年級(jí)分兩組分別進(jìn)行。
4、指定圖案由大屏幕顯示，學(xué)生觀察一定時(shí)間后，根據(jù)評(píng)委口令統(tǒng)一開始拼圖。拼完圖形后立刻起立，評(píng)委記錄選手順序，以用時(shí)少者為優(yōu)。用時(shí)最少者計(jì)10分，第二名計(jì)9.8分，以此類推。
5、經(jīng)評(píng)委認(rèn)定選手所拼圖形有誤，則該輪比賽不得分。
6、一年級(jí)指定圖案，全部顯示中間分割線。二年級(jí)指定圖案，第一輪不顯示中間分割線，第二輪顯示。
7、自創(chuàng)圖案，由學(xué)生自由想象，不限主題，學(xué)生可事先進(jìn)行構(gòu)思。由評(píng)委根據(jù)創(chuàng)意與美觀進(jìn)行打分，滿分10分。
8、三輪比賽得分相加為選手最后總得分，按從高到低評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
�。ㄈ┣墒旨魧�(duì)稱（2年級(jí)）
1、每班在班級(jí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，挑選五名學(xué)生參加年段比賽。
2、運(yùn)用所學(xué)的軸對(duì)稱的知識(shí)，自創(chuàng)一幅作品，主題自定。
3、參賽選手自帶彩紙、剪刀、鉛筆等工具，可以先進(jìn)行構(gòu)圖再剪，但不允許將事先畫好的圖紙帶進(jìn)比賽場地。
4、安排統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作，要求在規(guī)定時(shí)間現(xiàn)場完成作品并上交。
5、根據(jù)學(xué)生作品的創(chuàng)意與美觀排定名次。
（四）速算24點(diǎn)（3至6年級(jí)）
1、在班級(jí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，每班選派5名學(xué)生參加年段決賽。
2、比賽分兩輪進(jìn)行。第一輪為筆試，提供試卷，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答題，寫出想的過程即綜合算式，可以不寫結(jié)果。第二輪為視算，根據(jù)呈現(xiàn)的四個(gè)數(shù)字，在答題卡中寫出綜合算式，出題的速度會(huì)根據(jù)情況加快或減慢。按兩輪的分?jǐn)?shù)合計(jì)總分。
3、三、四年級(jí)數(shù)字范圍為1-10；五、六年級(jí)數(shù)字范圍為1-13
4、筆試為40題，答題限時(shí)10分鐘。
5、視算為20題，出題時(shí)間為30秒/題.
6、答題時(shí)書寫要清楚，如看不清以錯(cuò)誤處理
7、綜合兩輪成績?cè)u(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
�。ㄎ澹┪遄悠謇夼_(tái)賽（3年級(jí)）
1、在班級(jí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，各班挑選5名學(xué)生參加年段決賽，按班內(nèi)水平高低排名后上報(bào)名單。
2、按抽簽順序決定先后手，每五人為一個(gè)小組
3、比賽第一輪為組內(nèi)單循環(huán)賽，每局限時(shí)5分鐘，勝者積2分，負(fù)者積0分，限定時(shí)間內(nèi)仍未分出勝負(fù)，則為平局，雙方各積1分。每小組積分前兩位進(jìn)入第二輪比賽。如遇并列，則看并列的選手之間比賽勝利者為先，如為平手，則附加一賽，勝者進(jìn)入第二輪。共計(jì)8人進(jìn)入第二輪比賽。 4、第二輪為淘汰賽，一局定勝負(fù)，勝者進(jìn)入下一輪，共計(jì)4人進(jìn)入第三輪，負(fù)者即為優(yōu)秀獎(jiǎng)
5、半決賽采用三局兩勝淘汰制，勝者進(jìn)入決賽，共計(jì)2人進(jìn)入決賽，負(fù)責(zé)為三等獎(jiǎng)。
6、決賽仍采用三局兩勝淘汰制，勝者即為一等獎(jiǎng)，負(fù)責(zé)為二等獎(jiǎng)。
7、先后手由現(xiàn)場抽簽決定，三局兩勝時(shí)，第一輪抽簽決定，后面兩輪為交換。
8、賽制采用無禁手
9、比賽在電腦上進(jìn)行。
（六）旋轉(zhuǎn)魔方（1至6年級(jí)）
1、全校學(xué)生自愿參加，分為初級(jí)組與高級(jí)組兩個(gè)組別，初級(jí)組完成一面（必須為正確的，形成四個(gè)“T”），高級(jí)組為拼完整個(gè)。各班參賽名單于4月11日之前上報(bào)數(shù)學(xué)組。
2、比賽所用魔方為三階魔方
3、參賽者需自帶一個(gè)比賽用的三階魔方，所用魔方須在比賽開始前通過評(píng)委的檢查，要符合標(biāo)準(zhǔn)。
4、初級(jí)組參賽選手為一人一組，由指定的高級(jí)組參賽選手負(fù)責(zé)將魔方打亂，打亂時(shí)間在30秒左右。這樣進(jìn)行兩輪比賽，以兩輪的總時(shí)間排定名次。兩輪的中間休息2分鐘。
5、高級(jí)組參賽選手分為兩人一組，在比賽中一人參與比賽，另一人負(fù)責(zé)賽前將魔方打亂，打亂時(shí)間在1分鐘左右。結(jié)束之后兩人互換，這樣為一輪。每個(gè)選手都要參加同樣的兩輪比賽，以兩輪的總時(shí)間排定名次。
6、當(dāng)魔方故障發(fā)生時(shí)，參賽者可以選擇自己修復(fù)魔方繼續(xù)比賽，但只能修復(fù)發(fā)生故障的塊，否則將取消本場比賽成績。如果不能修復(fù)只能放棄比賽，不能途中另換魔方。
7、每輪次轉(zhuǎn)魔方的時(shí)間初級(jí)組限定在2分鐘內(nèi)，高級(jí)組限定在5分鐘內(nèi)，超時(shí)視為未完成。
8、魔方互相打亂后，把魔方放在桌子上，比賽選手只能坐著，手自然放在桌下不能與魔方有任何接觸。比賽時(shí)選手只能坐著轉(zhuǎn)動(dòng)魔方，完成后把魔方放在桌上，雙手不能接觸并起立示意，此時(shí)計(jì)時(shí)結(jié)束。停止計(jì)時(shí)后，評(píng)委需檢查魔方是否為完成狀態(tài)，如果未完成則為失敗，不計(jì)本輪次得分。
9、五、六年級(jí)不得參加初級(jí)組比賽，高級(jí)組不限年級(jí)。
10、根據(jù)選手的比賽完成時(shí)間，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干。
（七）數(shù)學(xué)日記（4至6年級(jí)）
1、選題范圍：寫與現(xiàn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教材有關(guān)內(nèi)容，寫從日常生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)問題，利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解釋生活中的某些現(xiàn)象；自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)奧秘、趣事；對(duì)書本知識(shí)的質(zhì)疑；對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)的`體驗(yàn)；游戲中的數(shù)學(xué)技巧；對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的情感體驗(yàn)；圍繞數(shù)學(xué)課外閱讀，寫讀書心得等等。題材不限，文體不限，題目自定。
2、數(shù)學(xué)日記必須是學(xué)生本人所寫，不得在網(wǎng)上下載或抄襲他人作品。
3、數(shù)學(xué)日記的篇幅不宜過長，一般不超過700字，用A4紙格式，字體為宋體，字號(hào)小四，行距1.5倍。標(biāo)題下應(yīng)標(biāo)明班級(jí)和學(xué)生姓名
4、每班上交2-3篇，已參加區(qū)數(shù)學(xué)日記評(píng)比的作品不再參加本次評(píng)比。
5、按質(zhì)量評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
（八）智慧數(shù)獨(dú)（5至6年級(jí)）
1、共進(jìn)行兩輪比賽，每輪一道題，每題100分
2、每道題完全做答正確獲得該題分值，有錯(cuò)誤則要扣分。
3、在每輪比賽規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成全部做答且答案正確者，根據(jù)完成的速度快慢，最快的選手獲得參賽選手個(gè)數(shù)的加分，第二名完成的選手獲得（參賽選手-1）的加分，以此類推。
4、雖提前完成所有做答，如答案出現(xiàn)錯(cuò)誤者，只以其實(shí)際答對(duì)情況計(jì)分，計(jì)時(shí)附加分不計(jì)入其成績。其余全部答對(duì)者計(jì)時(shí)順序依次提升。
5、如果出現(xiàn)總分相同的情況，則以選手錯(cuò)誤格數(shù)較少者為優(yōu)，仍有相同，則按比賽時(shí)間決定名次，總計(jì)時(shí)附加分高者為優(yōu)。
6、按總分評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
（九）其他
1、各班出一期以“數(shù)學(xué)與智慧”為主題的黑板報(bào)。
2、根據(jù)各班在本次數(shù)學(xué)活動(dòng)周中的表現(xiàn)，評(píng)選“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”若干名
六、具體安排
除數(shù)學(xué)日記與小報(bào)外，參加其他項(xiàng)目活動(dòng)比賽的名單于4月12號(hào)之前上報(bào)數(shù)學(xué)組。
七、評(píng)委安排
神奇七巧板：徐靜波、金清燕
巧手剪對(duì)稱：沈冬萍、鄭瑩瑩
速算24點(diǎn)：王可登、張璐
五子棋擂臺(tái)賽：周靜、王佩芳、傅君力
智慧數(shù)獨(dú)：馬佳貞、姚謀林
旋轉(zhuǎn)魔方：陳金花、金清燕、馬佳貞
數(shù)學(xué)日記：陳志梅、徐靜波
數(shù)學(xué)小報(bào)：吳鳳、鄭瑩瑩
數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)方案8
為了弘揚(yáng)溫州市“數(shù)學(xué)家搖籃”、“數(shù)學(xué)家之鄉(xiāng)”的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，營造青少年學(xué)生從小學(xué)數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)的'文化氛圍，讓一批有數(shù)學(xué)天賦的青少年學(xué)生得到更好的鼓勵(lì)和培養(yǎng)。特舉辦校第三屆數(shù)學(xué)節(jié)，活動(dòng)將結(jié)合市“三小”培養(yǎng)方案的精神，以數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)游戲?yàn)樽ナ�，開展形式多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，具體內(nèi)容如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月24日——4月11日
二、活動(dòng)宗旨：
激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣，激活學(xué)生數(shù)學(xué)思維。
三、活動(dòng)主題：
數(shù)學(xué)為伴，智慧同行。
四、人員分工
活動(dòng)總策劃：XX
具體策劃：XX
總負(fù)責(zé)：XX
項(xiàng)目負(fù)責(zé)：XX
宣傳報(bào)道：XX
攝影：XX
五、活動(dòng)程序和內(nèi)容：
�。�1）最強(qiáng)大腦——心算比賽
一、二、三年級(jí)每班5人
3月31日（周一）12點(diǎn)一樓電教室
通過心算直接寫出最終答案。每份卷4組題，每組10個(gè)數(shù)。按正確率和時(shí)間確定名次。一年級(jí)20以內(nèi)加減，二年級(jí)100以內(nèi)加減，三年級(jí)100以內(nèi)加減。
（2）火眼金睛——找規(guī)律比賽
二、三年級(jí)每班5人。
4月2日（周三）12點(diǎn)一樓電教室。
以紙筆形式完成一份找規(guī)律的試卷。
（3）最強(qiáng)大腦——過目不忘比賽
一、二年級(jí)每班4人
4月3日（周四）12點(diǎn)一樓電教室
出示一串?dāng)?shù)字、一串幾何圖形、一串箭頭方向等，給選手15秒鐘時(shí)間的'記憶，然后選手按順序把記憶的東西寫在紙上，難度逐漸增大，根據(jù)正確率排出名次。
�。�4）巧思妙解——趣味數(shù)學(xué)比賽
三、四、五、六年級(jí)每班4人
3月19日（周三）和4月9日（周三）12點(diǎn)一樓電教室
以紙筆形式完成一份趣味數(shù)學(xué)的試卷。
（5）數(shù)獨(dú)博士——數(shù)獨(dú)比賽
五、六年級(jí)每班3人
4月14日（周一）12點(diǎn)一樓電教室。
采用記時(shí)速度賽，以一張數(shù)獨(dú)表格為內(nèi)容進(jìn)行比賽，負(fù)責(zé)老師需及時(shí)記錄所用時(shí)間，填寫全對(duì)的學(xué)生以時(shí)間順序排出名次。
�。�6）魔方比賽
全校每班0—3人。
4月8日（周二）12點(diǎn)一樓電教室。
要求完成魔方的六個(gè)面，以完成所用的時(shí)間順序排出名次。
�。�7）神機(jī)妙算——24點(diǎn)pk賽
比賽利用撲克牌以現(xiàn)場pk的形式分兩個(gè)階段——“4人pk初賽”和“2人pk決賽”。
六、其它注意事項(xiàng)
�。�1）每項(xiàng)活動(dòng)第一位為主要負(fù)責(zé)人，需認(rèn)真組織好比賽和賽后的評(píng)獎(jiǎng)工作。
�。�2）各負(fù)責(zé)人需編好學(xué)生比賽的試題，交游培紅老師審閱。于3月28日前傳到游培紅老師郵箱，以便及時(shí)復(fù)印。
�。�3）部分項(xiàng)目活動(dòng)需由負(fù)責(zé)老師在賽前10至30分鐘先介紹活動(dòng)的規(guī)則。
（4）各個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)老師需做好數(shù)學(xué)節(jié)的宣傳工作，并提醒學(xué)生提前5分鐘到達(dá)比賽場地，遲到將取消比賽資格。
數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)目的：
通過活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)，讓數(shù)學(xué)活動(dòng)滲透課堂，在生動(dòng)、活動(dòng)、實(shí)踐的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，讓數(shù)學(xué)闊別枯燥，讓數(shù)學(xué)煥發(fā)光彩，在全校掀起愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的***，從而全面進(jìn)步學(xué)生的`數(shù)學(xué)素養(yǎng)，構(gòu)成良好的數(shù)學(xué)校園文化。
二、活動(dòng)主題：
三、活動(dòng)時(shí)間：
四、具體安排：
（一）11月份啟動(dòng)階段
1、進(jìn)行環(huán)境布置，創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)氛圍。
2、11月10日進(jìn)行校首屆數(shù)學(xué)節(jié)啟動(dòng)儀式。
3、各年級(jí)數(shù)學(xué)教師根據(jù)活動(dòng)方案在班內(nèi)展開相應(yīng)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，組織班內(nèi)學(xué)生進(jìn)行海選。
4、推薦數(shù)學(xué)瀏覽。
（1）推薦觀看數(shù)學(xué)動(dòng)畫片《數(shù)學(xué)荒島歷險(xiǎn)記》。
�。�2）推薦數(shù)學(xué)瀏覽。
（二）12月份實(shí)施階段
1、各年級(jí)活動(dòng)項(xiàng)目：
一年級(jí)：玩轉(zhuǎn)七巧板
活動(dòng)時(shí)間：12月8日下午第二節(jié)課后。
活動(dòng)地點(diǎn)：三樓科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
活動(dòng)方式：班級(jí)海選后，每班選派8名學(xué)生參加級(jí)段比賽，抽簽分組，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)拼出指定名稱圖形若干個(gè)。
負(fù)責(zé)教師：xx（負(fù)責(zé)出題、拍照整理）、xx（負(fù)責(zé)場地布置）。
二年級(jí)：巧移火柴棒
活動(dòng)時(shí)間：12月9日下午第二節(jié)課后
活動(dòng)地點(diǎn)：三樓科學(xué)實(shí)驗(yàn)室
活動(dòng)方式：班級(jí)海選后，每班選派8名學(xué)生參加級(jí)段比賽，抽簽分組，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成題目多者為勝。
負(fù)責(zé)老師：xx（負(fù)責(zé)出題、拍照整理）、xx（負(fù)責(zé)場地布置）
三年級(jí)：數(shù)獨(dú)嗨客
活動(dòng)時(shí)間：12月10日下午第二節(jié)課后
活動(dòng)地點(diǎn)：三樓科學(xué)實(shí)驗(yàn)室
活動(dòng)方式：班級(jí)海選后，每班選派8名學(xué)生參加級(jí)段比賽，要求完成指定的數(shù)獨(dú)題目，費(fèi)時(shí)少者為勝。
負(fù)責(zé)教師：xx（負(fù)責(zé)出題、拍照整理）、xx（負(fù)責(zé)場地布置）。
四年級(jí)：玩轉(zhuǎn)魔方
活動(dòng)時(shí)間：12月10日下午第二節(jié)課后
活動(dòng)地點(diǎn)：四樓會(huì)議室
活動(dòng)方式：班級(jí)海選后，每班選派8名學(xué)生參加級(jí)段比賽，抽簽分組，每8人一組，進(jìn)行計(jì)時(shí)淘汰賽，最后以成功翻轉(zhuǎn)6面花時(shí)最少者為勝。
負(fù)責(zé)教師：xx（負(fù)責(zé)場地布置）。
五年級(jí)：速算“24點(diǎn)”
活動(dòng)時(shí)間：12月11日下午第二節(jié)課后。
活動(dòng)地點(diǎn)：三樓科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
活動(dòng)方式：班級(jí)海選后，每班選派8名學(xué)生參加級(jí)段比賽。采取抽簽分組，每人預(yù)備一副撲克牌，每人每次出兩張牌，要求根據(jù)四張牌上的數(shù)字，用加減乘除進(jìn)行計(jì)算，每個(gè)數(shù)只能計(jì)算一次，使得數(shù)為24。比賽采取淘汰制進(jìn)行。
負(fù)責(zé)教師：xx負(fù)責(zé)場地布置。
六年級(jí)：玩轉(zhuǎn)尺規(guī)
活動(dòng)時(shí)間：12月12日下午第二節(jié)課后。
活動(dòng)地點(diǎn)：三樓科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
活動(dòng)方式：班級(jí)海選后，每班選派8名學(xué)生參加級(jí)段比賽，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)利用三角板、圓規(guī)設(shè)計(jì)美麗圖形。
負(fù)責(zé)教師：xx（負(fù)責(zé)拍照整理）、xx（負(fù)責(zé)場地布置）。
1、12月27日上午第一節(jié)課全校進(jìn)行數(shù)學(xué)基本功比賽。
一、二年級(jí)：“小小口算王”
三、四年級(jí)：“計(jì)算小能手”
五、六年級(jí)：“解題小達(dá)人”
2、12月31日之前請(qǐng)各級(jí)段數(shù)學(xué)教師整理活動(dòng)資料和照片發(fā)送到郵箱。
3、1月5日利用晨會(huì)進(jìn)行表彰活動(dòng)。
數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)主題：
學(xué)習(xí)新理念，感受新課堂
二、活動(dòng)內(nèi)容：
小學(xué)數(shù)學(xué)新教材、教與學(xué)方式培訓(xùn)、同課異構(gòu)、課堂教學(xué)實(shí)地指導(dǎo)。
三、活動(dòng)目的：
1、通過對(duì)數(shù)學(xué)新教材的解讀及教與學(xué)方式的.培訓(xùn)，使教師進(jìn)一步理解教材的設(shè)計(jì)意圖，明確教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變的重要性。
2、能把握教材特點(diǎn)，合理使用教材。
3、領(lǐng)會(huì)“教與學(xué)”方式轉(zhuǎn)變的重要性，并在教學(xué)實(shí)踐中踐行。
4、能在教學(xué)實(shí)踐中，把握課標(biāo)、教材，主動(dòng)貫徹新課程精神，自覺運(yùn)用先進(jìn)理念。進(jìn)一步樹立“以生為本”的思想意識(shí)，為學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)展服務(wù)。
5、通過同課異構(gòu)、一對(duì)一指導(dǎo)，找出自身差距，并不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。
四、活動(dòng)形式：
集中研訓(xùn)
五、活動(dòng)內(nèi)容及地點(diǎn)：
1、內(nèi)容：低、中、高同課異構(gòu)。地點(diǎn)：軍王小學(xué)
2、內(nèi)容：一對(duì)一課堂教學(xué)指導(dǎo)。地點(diǎn)：軍王小學(xué)
3、內(nèi)容：低中高教材分析與教與學(xué)方式指導(dǎo)。地點(diǎn)：軍王小學(xué)
六、參與對(duì)象：
全體數(shù)學(xué)教師。
七、活動(dòng)要求：
1、數(shù)學(xué)教師按時(shí)參加培訓(xùn)。
2、參訓(xùn)教師要認(rèn)真記錄，主動(dòng)思考，大膽提出問題。
3、結(jié)合實(shí)際，利用校本研修時(shí)機(jī)進(jìn)行二次培訓(xùn)。
5、每一位參加培訓(xùn)的教師都要結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容與教學(xué)實(shí)踐撰寫培訓(xùn)體會(huì)，可結(jié)合同課異構(gòu)或理論培訓(xùn)其中一項(xiàng)來談。不得抄襲，字?jǐn)?shù)在500字以上。
20xx.10
數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)方案11
一、活動(dòng)目標(biāo)：
為了倡導(dǎo)和諧數(shù)學(xué)，給每一個(gè)學(xué)生營造一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，拓展學(xué)生的思維，營造良好的`數(shù)學(xué)文化環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽創(chuàng)新，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高他們使用數(shù)學(xué)的能力。同時(shí)把枯燥的數(shù)學(xué)以“知識(shí)性、實(shí)踐性、趣味性”為形式展現(xiàn)在學(xué)生的面前，以激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生探究數(shù)學(xué)的奧秘。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
1.活動(dòng)主題：感受數(shù)學(xué)智慧成長
2.活動(dòng)標(biāo)語：與數(shù)學(xué)共同成長同智慧一起飛翔
3.活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生
三、活動(dòng)項(xiàng)目：
數(shù)學(xué)思維沖浪、口算、玩轉(zhuǎn)魔尺、數(shù)學(xué)電影
四、活動(dòng)實(shí)施：
宣傳發(fā)動(dòng)（5月6日——7日）
組織實(shí)施（5日8日——20日）
評(píng)價(jià)總結(jié)（5月21日——21日）
展示表彰（5月22日——26日）
五、具體活動(dòng)安排表：
活動(dòng)時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)地點(diǎn)
5．6 數(shù)學(xué)節(jié)開幕式 大操場
5.12 數(shù)學(xué)思維沖浪 多功能廳
5.13 口算比賽 多功能廳
5.6--5.18 玩轉(zhuǎn)魔尺 各自教室
5.19-5.21 數(shù)學(xué)電影 各自教室
5.23 數(shù)學(xué)節(jié)閉幕式 大操場
六、具體活動(dòng)要求與說明
1、數(shù)學(xué)思維沖浪
活動(dòng)要求：一年級(jí)每班推選10名優(yōu)秀學(xué)生孩子參加，最終評(píng)出10名同學(xué)為“數(shù)學(xué)之星”。
2、口算比賽
活動(dòng)要求：：一年級(jí)全班學(xué)生參加，每人100道題，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)。學(xué)生的口算成績作為口算過關(guān)的一次成績，不合格者要再次申請(qǐng)過關(guān)。
3、玩轉(zhuǎn)魔尺
活動(dòng)要求：在兩周內(nèi)練習(xí)指定的幾個(gè)形狀。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，拼搭出6種魔尺造型，用時(shí)短者勝出。每班選出5名同學(xué)參加級(jí)段評(píng)比，最后選出10名優(yōu)勝者評(píng)為“玩轉(zhuǎn)魔尺之星”，并在閉幕式上表演。
數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)方案12
一、指導(dǎo)思想
數(shù)學(xué)是思維的體操，一個(gè)人思維的發(fā)展，離不開數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展是我們的目標(biāo)。為了充分挖掘?qū)W生的潛能，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，營造熱愛數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)的文化氛圍，經(jīng)研究決定，舉行xx三小第六屆“趣味數(shù)學(xué)節(jié)”活動(dòng)。
本次活動(dòng)以“和諧的數(shù)學(xué)、快樂的數(shù)學(xué)、創(chuàng)新的數(shù)學(xué)”為根本宗旨，以一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)為基本載體，為全體學(xué)生展示自身的聰明智慧提供平臺(tái)，感受數(shù)學(xué)的`魅力，享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓學(xué)生們體驗(yàn)“學(xué)數(shù)學(xué)，其樂無窮；用數(shù)學(xué)，無處不在；愛數(shù)學(xué)，受益終身”。
二、活動(dòng)目的
通過舉辦校園數(shù)學(xué)節(jié)，豐富校園數(shù)學(xué)文化，凸顯數(shù)學(xué)元素，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，激發(fā)全校學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，營造濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中得到鍛煉，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。讓數(shù)學(xué)文化滲透校園，讓快樂和智慧走近學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生真正走進(jìn)數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中得到快樂，從而加強(qiáng)我校數(shù)學(xué)文化建設(shè)。
三、活動(dòng)
讓數(shù)學(xué)與趣味同行！
四、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)對(duì)象
活動(dòng)時(shí)間：20xx.3.23—4.11
1、啟動(dòng)（開幕式）3.23日（星期三），橫幅一條，電子顯示屏宣傳
2、活動(dòng)：3.23—4.11日
對(duì)象：1—6年級(jí)全體學(xué)生
五、活動(dòng)組織
領(lǐng)導(dǎo)小組組長：陳祥能
副組長：王文堅(jiān)朱書記
籌備組組長：黃曉吳謝作柱陳李香陳泰樞
成員：全體數(shù)學(xué)老師、各班
六、氛圍營造
1.橫幅
20xx年xx三小“讓數(shù)學(xué)與趣味同行”第六屆校園數(shù)學(xué)節(jié)
2.電子宣傳欄
20xx年xx三小第六屆校園數(shù)學(xué)節(jié)
快樂數(shù)學(xué)，伴我成長。
繽紛數(shù)學(xué)節(jié)，精彩每一天
讓數(shù)學(xué)與趣味同行！
七、活動(dòng)項(xiàng)目及形式
第一階段：數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)
一、二年級(jí)：數(shù)學(xué)你我他會(huì)負(fù)責(zé)：林巧及一二年級(jí)班主任
時(shí)間：4月8日下午1：00—2：30
要求：以故事會(huì)的形式讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)，一年級(jí)每班推薦1名學(xué)生，二年級(jí)每班推薦2名學(xué)生參加，以講故事的形式展示，故事內(nèi)容可以數(shù)學(xué)家的故事、有趣數(shù)學(xué)故事等，最后評(píng)選一、二等獎(jiǎng)。
故事會(huì)主持：陳鄭華老師
評(píng)委：陳鄭華陳李香金章玲楊滿霞楊美素
三年級(jí)：趣味鐘面制作。負(fù)責(zé)：章小云老師及三年級(jí)各班班主任
上交評(píng)委時(shí)間：4月6日
要求：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的鐘面知識(shí)用圖畫紙和硬紙板制作鐘面，力求鐘面有各種形狀的幾何圖形或動(dòng)畫圖案。各班選取5幅作品參加展示，進(jìn)行評(píng)比。（作品上要注明班級(jí)和姓名）
評(píng)委：劉曉平項(xiàng)王椰陳衛(wèi)枝
四年級(jí)：數(shù)學(xué)想象畫負(fù)責(zé)：陶大國老師及四年級(jí)各班班主任
上交評(píng)委時(shí)間：4月5日
要求：以“我心中的數(shù)學(xué)”為題，想象作畫。要求能用數(shù)字、幾何圖形等數(shù)學(xué)元素表現(xiàn)心中的數(shù)學(xué)，繪畫形式不限，比賽統(tǒng)一用8開美術(shù)紙。各班選出5件優(yōu)秀作品參加校想象畫比賽。評(píng)選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。
作品需注明“作品名稱”和“作者班級(jí)、姓名”
評(píng)委：劉曉平陳鄭華鄭秀琴李曉燕
五年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)制作負(fù)責(zé)：陳德爽老師及各班班主任
上交評(píng)委時(shí)間：4月7日
要求：學(xué)生可獨(dú)立或合作完成制作數(shù)學(xué)手抄報(bào)，比賽統(tǒng)一用8開美術(shù)紙，以“弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化感受數(shù)學(xué)魅力”為主題，要求規(guī)范、整潔、美觀，做出個(gè)性。各班選出5件優(yōu)秀作品參加�！靶W(xué)數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽”。評(píng)選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。手抄報(bào)內(nèi)容可包括：數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名句、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題、腦筋急轉(zhuǎn)彎、數(shù)學(xué)……等。
作品需注明“作品名稱”和“作者班級(jí)、姓名”（說明：學(xué)生如合作完成，合作者不超過2人）
評(píng)委：劉曉平黃美華林彩珍陳環(huán)環(huán)
以上活動(dòng)作品交要求每個(gè)年級(jí)分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)（比率分別為20%，30%，50%）。
第二階段：數(shù)學(xué)素養(yǎng)檢測及展示
一、二年級(jí)：活動(dòng)內(nèi)容：口算“小達(dá)人”比賽
參賽對(duì)象：一～二年級(jí)學(xué)生（每班10人）
比賽時(shí)間：3月25日（周五）下午1：00—1：20
比賽地點(diǎn)：多功能廳
閱卷：一年級(jí)——林巧、黃向榮
二年級(jí)——章小云、黃秀瓊
監(jiān)考老師：方道清、黃雪花、黃中義、蔡真真
要求：以20分鐘為限，按時(shí)間的先后排序，前20名中得滿分的為一等獎(jiǎng)，21—40名中得滿分的為二等獎(jiǎng)，41名以后完成的得滿分的為三等獎(jiǎng)，其余沒有滿分的為鼓勵(lì)獎(jiǎng)。成績、獎(jiǎng)次和試卷當(dāng)天下午上交教務(wù)處。
三——六年級(jí)：智力競賽（筆試）
時(shí)間：4月7日下午1:00—2:30
三年級(jí)命題：陶大國老師
閱卷：陶大國劉彩菊
四年級(jí)命題：章小云老師
閱卷：章小云王羽榮
五年級(jí)命題：陳泰樞老師
閱卷：陳泰樞洪孝榜
六年級(jí)命題：陳小招老師
閱卷：陳小招林寶玉陳德爽
監(jiān)考：韓加傳、方雪、陳民瑜
第三階段：總結(jié)表彰
時(shí)間：4月11日
主持人：謝作柱老師
八、活動(dòng)具體要求
1、本活動(dòng)期間的各種項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，要認(rèn)真組織老師進(jìn)行精心輔導(dǎo)；命題任務(wù)的老師，要在4月4日之前把試卷的電子稿上交教務(wù)處，以便安排打印，閱卷任務(wù)的老師，學(xué)生成績至少要在比賽的第二天上交教務(wù)處，各數(shù)學(xué)老師要提前做好輔導(dǎo)工作。
2、本次活動(dòng)的指導(dǎo)獎(jiǎng)適合學(xué)校的績效考核細(xì)則。
3、本屆數(shù)學(xué)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施，均由陳泰樞老師負(fù)責(zé)并組織實(shí)施。
數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)方案13
一、指導(dǎo)思想：
數(shù)學(xué)作為一種文化，它溝通著世界的心靈，我們用數(shù)學(xué)來交流，用數(shù)學(xué)來體會(huì)，更在數(shù)學(xué)的美妙花園中翱翔，品嘗它所帶來的心靈的感受。通過開展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，搭建各種各樣的平臺(tái)，營造濃厚的文化氣息和文化氛圍，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與生活的自然融合，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力，感悟數(shù)學(xué)之美，讓學(xué)生在活動(dòng)中提升思維、在挑戰(zhàn)中享受快樂。
二、活動(dòng)目的：
1、增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，在數(shù)學(xué)魅力的感染下，自覺掀起愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮，從而全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)。
2、創(chuàng)建學(xué)校良好的'數(shù)學(xué)人文環(huán)境，整合文化、科技和藝術(shù)等活動(dòng)，充分發(fā)揮數(shù)學(xué)文化的育人功能。
活動(dòng)主題：浸潤數(shù)學(xué)文化感受數(shù)學(xué)生活
活動(dòng)口號(hào)：快樂數(shù)學(xué)伴我成長
三、活動(dòng)時(shí)間：
4月25日--5月8日
四、活動(dòng)對(duì)象:
1--6年級(jí)全體學(xué)生
五、氛圍營造
1.電子宣傳欄
XX市浦南小學(xué)第六屆數(shù)學(xué)節(jié)
浸潤數(shù)學(xué)文化感受數(shù)學(xué)生活
智慧數(shù)學(xué)，快樂生活。
繽紛數(shù)學(xué)節(jié)，精彩每一天
展思維風(fēng)采，享數(shù)學(xué)魅力
2.開幕式(4月25日)
魔方達(dá)人現(xiàn)場表演：(各校區(qū)安排8至10名學(xué)生現(xiàn)場表演，體育老師秒表計(jì)時(shí)，現(xiàn)場公布成績)
互動(dòng)游戲：數(shù)學(xué)謎語搶答賽，巧算24點(diǎn)
3.紅領(lǐng)巾廣播(教導(dǎo)處供稿)
以校園廣播站的形式開展“數(shù)學(xué)家，我點(diǎn)播”活動(dòng)，讓學(xué)生介紹自己喜歡的數(shù)學(xué)家，從數(shù)學(xué)家的成材故事中感悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)家們的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。
4.展板(在開幕式時(shí)展出)
內(nèi)容：數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)報(bào)為主，也可以加入一些數(shù)學(xué)名人故事、數(shù)學(xué)優(yōu)秀作業(yè)等。
六、活動(dòng)內(nèi)容：
1、“數(shù)學(xué)小報(bào)”編輯。
在1-2年級(jí)進(jìn)行“數(shù)學(xué)剪報(bào)”制作活動(dòng)，在3-5年級(jí)進(jìn)行“數(shù)學(xué)手抄報(bào)報(bào)”編制活動(dòng)。讓學(xué)生選擇自己喜歡的數(shù)學(xué)內(nèi)容，制作數(shù)學(xué)小報(bào)，體驗(yàn)合作的樂趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力。
要求：8k尺寸，每班2份，5月1日前上交，由美術(shù)組負(fù)責(zé)評(píng)獎(jiǎng)。
每個(gè)年級(jí)分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
2、開展“數(shù)學(xué)閱讀”。
結(jié)合“靜心閱讀”時(shí)段數(shù)學(xué)老師有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生開展“數(shù)學(xué)閱讀”活動(dòng)，組織學(xué)生讀數(shù)學(xué)報(bào)，征集、交流學(xué)生在讀的一些數(shù)學(xué)繪本、數(shù)學(xué)故事等，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣與習(xí)慣，4至6年級(jí)每班開展一次讀書交流會(huì)。
4、“數(shù)學(xué)日記”撰寫。
積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)日記的撰寫，提高學(xué)生的思維能力及語言表達(dá)能力。每班征集若干份張貼，5月1日，3至4每個(gè)班級(jí)上交2篇。送各校區(qū)教導(dǎo)處。
數(shù)學(xué)趣題游園活動(dòng)，3-6年級(jí)以年級(jí)段為單位，結(jié)合數(shù)學(xué)謎語以及數(shù)學(xué)趣題等以猜謎或搶答賽等形式開展。
各年級(jí)特色活動(dòng)：
活動(dòng)一速算接力游戲
活動(dòng)時(shí)間：5月4日中午12：30至1：00
活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室
參賽對(duì)象：全體一年級(jí)學(xué)生
帶隊(duì)教師：各班班主任
活動(dòng)過程及要求：
1、活動(dòng)準(zhǔn)備：全班學(xué)生分成10人一組(多余的人數(shù)為一組)，在教室舉行。學(xué)校提供比賽口算題卡。(正反兩面各100題，每位學(xué)生完成一列20題。)
活動(dòng)開始：裁判吹響口哨，接力比賽開始。第一位學(xué)生開始寫口算卡，寫完一列后，交給同桌寫口算，兩人寫好后，交給后面的同學(xué)，依次進(jìn)行�；顒�(dòng)過程中的口算卡的分收均有裁判負(fù)責(zé)，要收齊張數(shù)。
2、評(píng)獎(jiǎng)方法：
(1)按正確率和比賽時(shí)間綜合評(píng)獎(jiǎng)。評(píng)獎(jiǎng)排名原則上是參照比賽順序，以考卷的正確率為主，如遇到考試成績相同的情況，再以比賽時(shí)間來排名。
(2)每個(gè)年級(jí)評(píng)出“優(yōu)勝班級(jí)獎(jiǎng)”和“參與班級(jí)獎(jiǎng)”，評(píng)出團(tuán)體獎(jiǎng)由學(xué)校頒發(fā)證書。
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：XX
活動(dòng)二“數(shù)獨(dú)”六宮格游戲
游戲時(shí)間：5月5日中午12：30至1：00
地點(diǎn)：各校區(qū)自定
參加對(duì)象：二年級(jí)每班派6名代表。
帶隊(duì)教師：各班數(shù)學(xué)老師
活動(dòng)過程及要求：
1、活動(dòng)準(zhǔn)備：二年級(jí)任教老師利用數(shù)學(xué)課向?qū)W生講授“數(shù)獨(dú)”游戲，分發(fā)一些游戲練習(xí)，讓學(xué)生積極參與“數(shù)獨(dú)”游戲。通過班級(jí)的預(yù)賽，每班選拔6名學(xué)生參加游戲。
2.游戲要求：
(1)各參賽選手不得遲到，須在比賽開始前5分鐘進(jìn)入比賽現(xiàn)場。遲到5分鐘不得參賽，作棄權(quán)處理。
(2)獨(dú)立完成“數(shù)獨(dú)”比賽卷，比賽時(shí)間30分鐘。在比賽過程中不允許講話、走動(dòng)，如有問題可舉手請(qǐng)主持人老師解決。
(3)比賽時(shí)間一到，不管有沒有完成預(yù)定的內(nèi)容，整個(gè)比賽階段結(jié)束。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
現(xiàn)場賽全校設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)30名”。
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：XX
活動(dòng)三“數(shù)獨(dú)”九宮格游戲
游戲時(shí)間：5月6日中午12：30至1：00
地點(diǎn)：各校區(qū)自定
參加對(duì)象：三年級(jí)每班派6名代表。
帶隊(duì)教師：各班數(shù)學(xué)老師
活動(dòng)過程及要求：
1、活動(dòng)準(zhǔn)備：三年級(jí)任教老師利用數(shù)學(xué)課向?qū)W生講授“數(shù)獨(dú)”游戲，分發(fā)一些游戲練習(xí)，讓學(xué)生積極參與“數(shù)獨(dú)”游戲。通過班級(jí)的預(yù)賽，每班選拔6名學(xué)生參加游戲。
2.游戲要求：
(1)各參賽選手不得遲到，須在比賽開始前5分鐘進(jìn)入比賽現(xiàn)場。遲到5分鐘不得參賽，作棄權(quán)處理。
(2)獨(dú)立完成“數(shù)獨(dú)”比賽卷，比賽時(shí)間30分鐘。在比賽過程中不允許講話、走動(dòng)，如有問題可舉手請(qǐng)主持人老師解決。
(3)比賽時(shí)間一到，不管有沒有完成預(yù)定的內(nèi)容，整個(gè)比賽階段結(jié)束。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
現(xiàn)場賽全校設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)30名”。
活動(dòng)負(fù)責(zé)：XX
活動(dòng)四“24點(diǎn)速算”游戲
游戲時(shí)間：5月4日中午12;30至1;00
游戲地點(diǎn)：各校區(qū)自定
參加對(duì)象：四年級(jí)每班派6名代表。
帶隊(duì)教師：各班數(shù)學(xué)老師
活動(dòng)過程及要求：
1、活動(dòng)準(zhǔn)備：四年級(jí)任教老師利用數(shù)學(xué)課讓學(xué)生學(xué)會(huì)用撲克牌玩“24點(diǎn)速算”游戲，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。通過班級(jí)的預(yù)賽，每班選拔6名學(xué)生參加比賽。
2.游戲要求：
(1)各參賽選手不得遲到，須在比賽開始前5分鐘進(jìn)入比賽現(xiàn)場。
(2)每生獨(dú)立完成24點(diǎn)速算題，比賽時(shí)間為30分鐘，在比賽過程中不允許講話、走動(dòng)，如有問題可舉手請(qǐng)主持人老師解決。
(3)比賽時(shí)間一到，不管有沒有完成預(yù)定的內(nèi)容，整個(gè)比賽階段結(jié)束。請(qǐng)選手離開場地。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：現(xiàn)場賽全校設(shè)速算小能手一、二、三等獎(jiǎng)30名。
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：XX
活動(dòng)五“玩轉(zhuǎn)魔方”游戲
游戲時(shí)間：5月5日中午12;30開始
游戲地點(diǎn)：西校區(qū)五樓多功能廳
參賽對(duì)象：五年級(jí)每班派6名代表。
帶隊(duì)教師：各班數(shù)學(xué)老師
活動(dòng)過程及要求：
1、活動(dòng)準(zhǔn)備：五年級(jí)任教老師利用活動(dòng)課讓學(xué)生學(xué)玩“玩轉(zhuǎn)魔方”游戲，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。每班選拔6名學(xué)生參加游戲比賽。
2.比賽要求：
(1)各參賽選手須在比賽開始前5分鐘進(jìn)入比賽現(xiàn)場，參賽選手自帶魔方。
(2)比賽計(jì)時(shí)進(jìn)行，每生有兩次機(jī)會(huì)，根據(jù)抽簽來確定比賽順序，并根據(jù)比賽時(shí)間來確定名次。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：現(xiàn)場賽全校設(shè)“玩轉(zhuǎn)魔方小能手”一、二、三等獎(jiǎng)30名。
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：XX
活動(dòng)六：數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)賽
游戲時(shí)間：5月6日中午12;15至1：15(1小時(shí))
游戲地點(diǎn)：西校區(qū)五樓多功能廳
參賽對(duì)象：六年級(jí)每班派6名代表。
帶隊(duì)教師：各班數(shù)學(xué)老師
比賽要求：
(1)各參賽選手不得遲到，須在比賽開始前5分鐘進(jìn)入比賽現(xiàn)場。
(2)每生獨(dú)立完成思維挑戰(zhàn)題，比賽時(shí)間為60分鐘，在比賽過程中不允許講話、走動(dòng)，如有問題可舉手請(qǐng)主持人老師解決。
(3)比賽時(shí)間一到，不管有沒有完成預(yù)定的內(nèi)容，整個(gè)比賽階段結(jié)束。請(qǐng)選手離開場地。
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：XX
數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)方案14
一、活動(dòng)宗旨：
在“水木石”課程理念指導(dǎo)下，我校每年開展數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)，旨在營造校園數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化，豐富學(xué)生的校園文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生更全面地了解數(shù)學(xué)、喜愛數(shù)學(xué)、快樂學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
二、活動(dòng)事項(xiàng)：
活動(dòng)口號(hào)：展思維風(fēng)采享數(shù)學(xué)魅力
活動(dòng)時(shí)間：2xxxx.11.7.-12.14 1.11月7日周一晨會(huì)數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)開幕式
2.12月14日活動(dòng)閉幕(數(shù)學(xué)組全體老師于12月8日之前向大隊(duì)部匯總活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單，由大隊(duì)部統(tǒng)一印發(fā)獎(jiǎng)狀;閉幕時(shí)各校區(qū)可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行玩魔尺、還原魔方的展示)
三、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
各年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長
一年級(jí)：z二年級(jí)：z和三年級(jí)：z
四年級(jí)：z五年級(jí)：zz六年級(jí)：zz
四、活動(dòng)對(duì)象:
1--6年級(jí)全體學(xué)生，全體數(shù)學(xué)老師
五、活動(dòng)內(nèi)容：
年級(jí)段年級(jí)特色項(xiàng)目年級(jí)集體項(xiàng)目
一年級(jí)數(shù)學(xué)繪本閱讀、口算
觀看數(shù)學(xué)知識(shí)長廊
二年級(jí)魔尺拼接大賽
三年級(jí)24點(diǎn)大賽尋訪數(shù)學(xué)名人館親子實(shí)踐活動(dòng)
四年級(jí)魔方大賽
五年級(jí)數(shù)獨(dú)大賽數(shù)學(xué)小課題、小論文評(píng)比、生活中的數(shù)學(xué)擂臺(tái)賽
六年級(jí)華容道大賽
六、活動(dòng)形式與具體安排:
系列活動(dòng)之一：“沐硯杯數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)賽”
活動(dòng)形式：一年級(jí)數(shù)學(xué)繪本閱讀與口算比賽，二年級(jí)魔尺拼接大賽，三年級(jí)24點(diǎn)大賽，四年級(jí)魔方大賽，五年級(jí)數(shù)獨(dú)大賽、六年級(jí)華容道大賽、五六年級(jí)生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)競賽。
一年級(jí)數(shù)學(xué)繪本閱讀與口算比賽
活動(dòng)細(xì)則：一年級(jí)以校區(qū)為單位開展繪本閱讀、交流展示與書寫比賽。
比賽要求：
1、繪本由教師推薦與自主選擇相結(jié)合閱讀繪本，學(xué)生每天上報(bào)閱讀書目，老師根據(jù)班級(jí)孩子閱讀情況，開展繪本閱讀交流會(huì)或手抄報(bào)或思維導(dǎo)圖等各種形式的展示。
2、書寫比賽：分校區(qū)在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行書寫比賽，在規(guī)定的10分鐘內(nèi)，完成0-9的數(shù)字書寫，每個(gè)數(shù)字寫3次!根據(jù)學(xué)生書寫的端正程度分校區(qū)進(jìn)行評(píng)比，并獎(jiǎng)勵(lì)苗苗卡，并每班選10位書寫優(yōu)秀同學(xué)作品進(jìn)行展示，發(fā)放數(shù)學(xué)獎(jiǎng)狀。
二年級(jí)魔尺拼接大賽
活動(dòng)細(xì)則：每位學(xué)生準(zhǔn)備一根24節(jié)魔尺，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，進(jìn)行組拼。
1、達(dá)標(biāo)賽：面向全體學(xué)生，在魔尺的基本圖案拼裝中規(guī)定5個(gè)，讓學(xué)生在2分鐘內(nèi)完成任選的兩個(gè)魔尺圖案的拼合就算達(dá)標(biāo)，若學(xué)生第一次沒有達(dá)標(biāo)，可在本月內(nèi)另外安排時(shí)間多次進(jìn)行達(dá)標(biāo)測試，達(dá)標(biāo)后給予學(xué)生綠星卡一張。
2、挑戰(zhàn)賽:每班選出5名優(yōu)秀的達(dá)標(biāo)賽同學(xué)，以班級(jí)為單位分校區(qū)參與校內(nèi)的挑戰(zhàn)賽，完成老師指定的5選2圖形，并且以時(shí)間長短做為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，選出優(yōu)秀的同學(xué)，給予表彰。
三年級(jí)24點(diǎn)大賽
活動(dòng)細(xì)則：三年級(jí)分校區(qū)舉行24點(diǎn)計(jì)算大賽，從1-10中選出四個(gè)數(shù)組成一道題目，建立題庫。
1、達(dá)標(biāo)賽：面向全體學(xué)生，每位選手從題庫中抽取2道，運(yùn)用“+”、“-”、“×”、“÷”和小括號(hào)，每個(gè)數(shù)都必須用且只能用一次，在1分鐘內(nèi)算出這2道題的結(jié)果24即過關(guān)。過關(guān)者將獲得1張綠星卡，沒過關(guān)者通過練習(xí)之后可再過關(guān)，時(shí)間截止到11月底。
2、挑戰(zhàn)賽:每班選出6名(組成兩隊(duì))優(yōu)秀的達(dá)標(biāo)賽同學(xué)，以班級(jí)為單位分校區(qū)參與校內(nèi)的挑戰(zhàn)賽，班級(jí)3名同學(xué)組成一個(gè)小組，比賽類型分必答題(5)、搶答題(5)、風(fēng)險(xiǎn)題(5);比賽成績采用積分形式，對(duì)優(yōu)勝的同學(xué)的班級(jí)和同學(xué)給予表彰。
四年級(jí)魔方大賽
活動(dòng)細(xì)則：四年級(jí)分校區(qū)舉行魔方比賽，比賽共分2輪(達(dá)標(biāo)賽和挑戰(zhàn)賽)。
1、達(dá)標(biāo)賽：面向全體學(xué)生，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成魔方一面的拼合就算達(dá)標(biāo)，若學(xué)生第一次沒有達(dá)標(biāo)，可在本月內(nèi)另外安排時(shí)間多次進(jìn)行達(dá)標(biāo)測試，達(dá)標(biāo)后給予學(xué)生綠星卡一張。
2、挑戰(zhàn)賽:每班選出5名優(yōu)秀的達(dá)標(biāo)賽同學(xué)，以班級(jí)為單位分校區(qū)參與校內(nèi)的挑戰(zhàn)賽，最后以完成6面，并且以時(shí)間長短做為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，選出優(yōu)秀的同學(xué)，給予表彰。
五年級(jí)數(shù)獨(dú)大賽、生活中的數(shù)學(xué)擂臺(tái)賽：
活動(dòng)細(xì)則：
數(shù)獨(dú)比賽：面向全體學(xué)生，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成兩個(gè)數(shù)獨(dú)(兩個(gè)數(shù)獨(dú)難易程度不一樣)完成第一個(gè)基礎(chǔ)數(shù)獨(dú)為達(dá)標(biāo)，完成第二個(gè)數(shù)獨(dú)的學(xué)生有資格申請(qǐng)參加第二輪“生活中的數(shù)學(xué)”擂臺(tái)賽比賽。
“生活中的數(shù)學(xué)”擂臺(tái)賽：數(shù)獨(dú)比賽獲勝的學(xué)生均可參加“生活中的數(shù)學(xué)”擂臺(tái)賽，比賽要求學(xué)生在1小時(shí)內(nèi)完成規(guī)定試題的答卷，根據(jù)比賽成績?cè)u(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，分校區(qū)，給予表彰。
六年級(jí)華容道大賽、生活中的數(shù)學(xué)擂臺(tái)賽：
活動(dòng)細(xì)則：
華容道比賽：面向全體學(xué)生，在規(guī)定時(shí)間里完成兩題(兩題難度不一樣)。完成第一題為達(dá)標(biāo)，頒發(fā)數(shù)學(xué)獎(jiǎng)?wù)隆Ｍ瓿傻诙}的學(xué)生有資格申請(qǐng)參加第二輪“生活中的數(shù)學(xué)”擂臺(tái)賽比賽。
“生活中的數(shù)學(xué)”擂臺(tái)賽：華容道比賽獲勝的學(xué)生均可參加“生活中的數(shù)學(xué)”擂臺(tái)賽，比賽要求學(xué)生在1小時(shí)內(nèi)完成規(guī)定試題的'答卷，根據(jù)比賽成績?cè)u(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，分校區(qū)，給予表彰。
數(shù)學(xué)小論文:學(xué)生自愿參加。
系列活動(dòng)之二：數(shù)學(xué)知識(shí)長廊
活動(dòng)形式：在各個(gè)校區(qū)布置數(shù)學(xué)知識(shí)展覽學(xué)生利用課間午后觀看學(xué)習(xí)交流。
系列活動(dòng)之三：參觀數(shù)學(xué)名人館
溫州，人杰地靈，近百年數(shù)學(xué)名家輩出。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，海內(nèi)外溫州籍?dāng)?shù)學(xué)家至少有200人，其中曾擔(dān)任著名大學(xué)數(shù)學(xué)系主任或數(shù)學(xué)研究所所長職務(wù)的就達(dá)30余人。據(jù)考證，1898-1949年，溫州有397人文本庫，他們當(dāng)中大多數(shù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在溫州數(shù)學(xué)家譜系中，先后涌現(xiàn)了姜立夫、蘇步青、徐賢修、李銳夫、谷超豪、李秉彝、項(xiàng)武忠、項(xiàng)武義、姜伯駒、李邦河等眾多國內(nèi)外著名數(shù)學(xué)家，形成了現(xiàn)代溫籍?dāng)?shù)學(xué)家群體，在中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)史上產(chǎn)生了重大影響。其中杰出的代表人物就有中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)祖師姜立夫和中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)奠基人之一蘇步青，谷超豪亦是其中的佼佼者。這些數(shù)學(xué)英才的基礎(chǔ)教育階段都在溫州完成，溫州亦被譽(yù)為“數(shù)學(xué)家搖籃”。
為傳承老一輩溫籍?dāng)?shù)學(xué)家的成就及嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、刻苦勤奮的鉆研精神，溫州數(shù)學(xué)名人館就設(shè)在谷超豪的祖居，2xxxx年搬遷至南塘河畔的白鹿洲公園東側(cè)谷宅，展出晚清以來溫籍?dāng)?shù)學(xué)家的事跡、研究成果和有關(guān)物品。以學(xué)校“數(shù)學(xué)節(jié)”為依托，融合“溫州風(fēng)情”傳統(tǒng)文化親子課程，讓孩子們和家長一起親近溫州數(shù)學(xué)名人，盤點(diǎn)數(shù)學(xué)名人故事，傳承數(shù)學(xué)名人的精神。
1、尋訪活動(dòng)時(shí)間：
11月11日--12月12日(其中一個(gè)時(shí)間段)
2、尋訪參與對(duì)象：
三至六年級(jí)以班級(jí)為單位，可以幾對(duì)親子組成一支活動(dòng)小隊(duì)共同分工完成，也可一對(duì)親子獨(dú)立完成全部任務(wù)。
3、活動(dòng)出行方式：
“文明交通綠色出行”，建議步行或是使用公共交通。
4、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：
1)、各尋訪小隊(duì)設(shè)計(jì)一個(gè)隊(duì)名，并確定一名家長領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)統(tǒng)籌安排;
2)、確定計(jì)劃盤點(diǎn)的3位數(shù)學(xué)名人，對(duì)尋訪路徑做好合理規(guī)劃并設(shè)計(jì)好尋訪內(nèi)容;
3)、強(qiáng)化活動(dòng)安全意識(shí)，詳細(xì)做好安全預(yù)案;
4)、對(duì)出行經(jīng)費(fèi)做好統(tǒng)一規(guī)定，要求以最低消費(fèi)順利完成整個(gè)實(shí)踐過程;
5)、活動(dòng)服裝做好大致統(tǒng)一，要求簡潔、醒目。
5、活動(dòng)任務(wù)目標(biāo)：
1)、拍攝一張尋訪小隊(duì)在溫州數(shù)學(xué)名人館的合影;
2)、名人館中最喜歡的3位數(shù)學(xué)名人簡介;
3)、提煉一句數(shù)學(xué)名人的精神或抒發(fā)參觀的感受;
4)、將走訪的過程以圖文結(jié)合的方式發(fā)送到微信朋友圈集贊。
6、后期匯總呈現(xiàn)：
1)、有參與的親子上交“活動(dòng)任務(wù)單”;
2)、借助錄像、拍照等形式，圖文結(jié)合總結(jié)本次尋訪過程的心得感受，最后可以制作成PPT、或是活動(dòng)紀(jì)錄片、或是微視頻、也或是圖文簡訊放在班級(jí)博客等平臺(tái)，并將文稿以電子形式上傳指定郵箱
3)、利用數(shù)學(xué)節(jié)閉幕時(shí)段開設(shè)親子課堂，親子代表向全班同學(xué)做數(shù)學(xué)名人推介，也可以向?qū)W校大隊(duì)部申請(qǐng)，借助學(xué)校主題晨會(huì)向全校師生介紹溫州數(shù)學(xué)名人。
7、組織活動(dòng)建議：
1)、以班級(jí)為單位，組建好相應(yīng)數(shù)量的親子實(shí)踐小隊(duì);
2)、對(duì)集合地、活動(dòng)服裝、活動(dòng)整體用時(shí)、使用經(jīng)費(fèi)等做好統(tǒng)一，做到講文明有禮儀;
3)、各組人員任務(wù)可以預(yù)先做好分工，以孩子為主、家長為輔。
系列活動(dòng)之四：數(shù)學(xué)小課題、小論文評(píng)比
活動(dòng)形式：五、六年級(jí)，每班挑選2-3篇進(jìn)行校內(nèi)的數(shù)學(xué)小課題、小論文評(píng)比。
時(shí)間截至：2xxxx.12.10
溫州設(shè)建小學(xué)2xxxx年校園“數(shù)學(xué)節(jié)”活動(dòng)具體安排
活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)項(xiàng)目參加對(duì)象
10月31日-11月4日活動(dòng)宣傳啟動(dòng)全體數(shù)學(xué)老師
11月7日-11月11日數(shù)學(xué)節(jié)開幕式，數(shù)學(xué)知識(shí)展覽，沐硯杯數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)賽，五、六年級(jí)數(shù)學(xué)小論文準(zhǔn)備，尋訪數(shù)學(xué)館啟動(dòng)。全體班主任
全體數(shù)學(xué)老師
全校同學(xué)
11月14日-11月18日一年級(jí)繪本閱讀、口算比賽(達(dá)標(biāo))
二年級(jí)魔尺(達(dá)標(biāo))
三年級(jí)24點(diǎn)(達(dá)標(biāo))
四年級(jí)魔方(達(dá)標(biāo))
五年級(jí)數(shù)獨(dú)大賽(達(dá)標(biāo))
六年級(jí)華容道大賽(達(dá)標(biāo))全體班主任
全體數(shù)學(xué)老師
全校同學(xué)
11月21日-12月2日一年級(jí)繪本交流展示、口算比賽(挑戰(zhàn))
二年級(jí)魔尺(挑戰(zhàn))
三年級(jí)24點(diǎn)(挑戰(zhàn))
四年級(jí)魔方(挑戰(zhàn))
五年級(jí)數(shù)獨(dú)大賽(挑戰(zhàn))
六年級(jí)華容道大賽(挑戰(zhàn))全體班主任
全體數(shù)學(xué)老師
全校同學(xué)
12月5日-12月9日活動(dòng)閉幕總結(jié)全校師生
數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)方案15
一、活動(dòng)目的：
通過本次數(shù)學(xué)文化節(jié)活動(dòng)，讓學(xué)生切身感受到數(shù)學(xué)是生動(dòng)活潑、快樂有趣的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，展示學(xué)生的聰明智慧，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，構(gòu)建富有特色的數(shù)學(xué)課程文化，豐富校園文化內(nèi)涵。
二、活動(dòng)主題：快樂數(shù)學(xué)伴我成長動(dòng)手動(dòng)腦不斷進(jìn)步
三、活動(dòng)時(shí)間：3月17日～3月21日（第五周）
四、活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1．了解古今中外數(shù)學(xué)家的故事（各班根據(jù)實(shí)際情況安排學(xué)生觀看視頻或收聽故事）
2.“快樂數(shù)學(xué)”研討課
課題：平移和旋轉(zhuǎn)執(zhí)教：周海斌
3．快樂七巧板（1、2年級(jí)）
�。�1）每班在班級(jí)初賽的基礎(chǔ)上選拔3名學(xué)生參加全校決賽。
（2）學(xué)生用一副七巧板擺出指定主題的圖案，要求形象、傳神、新穎。主題內(nèi)容比賽當(dāng)場公布，可以是動(dòng)植物、人物、建筑等。
（3）獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置：每個(gè)年級(jí)大約評(píng)出6名“奇思妙想”獎(jiǎng)。
4.快樂魔方（3～6年級(jí)）
（1）每班在班級(jí)初賽的基礎(chǔ)上選拔不超過3名學(xué)生參加全校決賽。
�。�2）學(xué)生自帶三階魔方（每個(gè)面有9個(gè)正方形），在最短的時(shí)間內(nèi)將魔方恢復(fù)成六面成單一顏色者為優(yōu)勝。
（3）獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置：各年級(jí)前3名頒發(fā)“魔方高手”獎(jiǎng)狀。
5．我是數(shù)學(xué)小能手比賽（全校學(xué)生）
�。�1）計(jì)算大比拼（1、2年級(jí)）
各班數(shù)學(xué)教師自行組織，根據(jù)本年級(jí)教材內(nèi)容，設(shè)置一定的`計(jì)算題量，包括口算和筆算。綜合考量計(jì)算正確率和速度，取班級(jí)前2名上報(bào)教導(dǎo)處，由學(xué)校頒發(fā)“小小計(jì)算王”獎(jiǎng)狀。
�。�2）24點(diǎn)大比拼（3、4年級(jí)）
各班在初賽的基礎(chǔ)上選出3名代表參加學(xué)校統(tǒng)一組織的決賽。決賽采用筆試形式，綜合考量正確率和速度，各年級(jí)前6名頒發(fā)“24點(diǎn)大王”獎(jiǎng)狀。
�。�3）數(shù)學(xué)探究大比拼（5、6年級(jí)）
各班在初賽的基礎(chǔ)上選出3名代表參加學(xué)校統(tǒng)一組織的決賽。決賽采用筆試形式，綜合考量正確率和速度，各年級(jí)前6名頒發(fā)“數(shù)學(xué)探究小能手”獎(jiǎng)狀。
六、具體安排：
活動(dòng)內(nèi)容 時(shí)間 地點(diǎn) 對(duì)象 備注 負(fù)責(zé)人
1.電子屏宣傳快樂數(shù)學(xué)口號(hào)標(biāo)語。
2.數(shù)學(xué)周開幕升旗講話。
3.校園網(wǎng)上發(fā)布數(shù)學(xué)周活動(dòng)方案。
4.櫥窗布置宣傳展板。
第五周
校長室 教科室 教導(dǎo)處
“快樂數(shù)學(xué)”研討課
3月12日
下午第一節(jié)課
三（6）
三（1）學(xué)生
z
古今中外
數(shù)學(xué)家的故事
午會(huì)
各班教室
全校
學(xué)生
備課
組長
奇思妙想“七巧板”
3月17日
下午第三節(jié)課
三（6）班
1、2
年級(jí)
每班選拔3名學(xué)生參加全校決賽
zz
魔方pk
3月21日
下午第三節(jié)課
三（6）班
3～6年級(jí)
每班選拔3名學(xué)生參加全校決賽
z
計(jì)算大比拼
第五周
各班教室
1、2
年級(jí)
各數(shù)學(xué)教師自行組織，上報(bào)班級(jí)前2名。
1、2年級(jí)數(shù)學(xué)教師
24點(diǎn)大比拼
3月19日
下午第三節(jié)課
三（6）班教室
3、4
年級(jí)
每班選拔3名學(xué)生參加全校決賽
zz
數(shù)學(xué)探究大比拼
3月20日
下午第三節(jié)課
三（6）班
5、6年級(jí)
每班選拔3名學(xué)生參加全校決賽
z
泰州市徐鮑中心小學(xué)
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