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學(xué)校綠色環(huán);顒臃桨

時間:2024-10-03 13:01:48 活動方案 我要投稿

學(xué)校綠色環(huán);顒臃桨

  為了確保工作或事情能有條不紊地開展,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的書面計劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?以下是小編為大家整理的學(xué)校綠色環(huán);顒臃桨,希望能夠幫助到大家。

學(xué)校綠色環(huán)保活動方案

學(xué)校綠色環(huán);顒臃桨1

  一、活動目的

  通過開展“爭當校園環(huán)保小衛(wèi)士”評選暨環(huán)保主題知識競賽活動,讓綠色環(huán)保理念在校園中得到進一步傳播,培養(yǎng)青少年勤儉節(jié)約、節(jié)能低碳的.良好習(xí)慣,形成愛護自然、保護環(huán)境的意識,從小樹立“節(jié)約資源是美德、綠色低碳是涵養(yǎng)、保護環(huán)境是責(zé)任”的崇高理念。同時通過活動的開展,實現(xiàn)影響一個家庭,推動整個社會,進而形成全民關(guān)注環(huán)境、人人參與保護的良好社會氛圍。

  二、活動主題

  “爭當校園環(huán)保小衛(wèi)士”

  三、活動時間

  20xx年4月1日—20xx年5月31日

  四、活動范圍

  全校學(xué)生

  五、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:韓明鳳校長

  副組長:陳福秋副校長鄭超副校長

  成員:郭莉、宋鑫彥、余霞、程明喜、班主任

  六、活動須知

  本次活動包括征文、知識競賽和環(huán)保小衛(wèi)士評選三項內(nèi)容。

  活動一:“放飛綠色夢想”環(huán)保主題征文活動。

  以班級為單位組織開展,題目不限,文體不限;字數(shù)在600字以內(nèi);征文須提供紙質(zhì)稿件一份,同時提供電子文稿,截至交稿時間4月18日。各班推薦2x3篇優(yōu)秀作品,在學(xué)校內(nèi)評比特、一、二等獎。學(xué)校從中推薦2x3篇優(yōu)秀作品,參加市局評選,如果被選送省里評選,優(yōu)秀作品省活動組委會將匯編出版。

  活動二:環(huán)保主題知識競賽。

  以班級為單位,廣泛發(fā)動,積極開展。參賽學(xué)生須收集、上交5斤或以上廢舊報紙(最好是校園、班級、家里廢舊紙),免費換取活動組委會統(tǒng)一設(shè)計制作的主題知識競賽卡一枚,活動組委會將組織專人到各班級回收廢舊報紙,并發(fā)放競賽卡,參加5月9日的校級知識競賽,同時可參加省里舉行的環(huán)保主題知識競賽。

  活動三:“爭當校園環(huán)保小衛(wèi)士”評選活動。

  以班級為單位,各參評班級推薦2名優(yōu)秀學(xué)生(推薦學(xué)生須是上述兩項活動的積極分子),參加評選。推薦學(xué)生須提交“校園環(huán)保小衛(wèi)士”推薦表電子材料一份

  七、活動步驟

  (一)組織發(fā)動階段(20xx年3月)。制定活動方案、召開動員會,開展活動宣傳。

  (二)活動實施階段(20xx年4月1日—20xx年5月31日)。廣泛發(fā)動,認真組織,積極開展好三項活動。4月7日世界衛(wèi)生日開展校園無紙屑簽字活動。

  (三)評選表彰階段(20xx年5月)。對征文、知識競賽及“環(huán)保小衛(wèi)士”進行評選,對獲獎作品及個人進行表彰。

  八、獎項設(shè)置

  (一) “放飛綠色夢想”環(huán)保主題征文一、二、三等獎若干名。

  (二)環(huán)保主題知識競賽一、二、三等獎若干名。

  (三)全校環(huán)保小衛(wèi)士32名。

  (四)班級組織獎8名(活動一、活動二開展優(yōu)秀班級)。

學(xué)校綠色環(huán);顒臃桨2

  教學(xué)目標:

  1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴重的問題?人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹立保護環(huán)境的觀念,明確保護環(huán)境是我們每個人的責(zé)任。

  2、學(xué)會做一些保護環(huán)境力所能及的事情(向家人做一次保護環(huán)境的宣傳)。

  3、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護做些什么?

  教學(xué)重點:

  1、讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系

  2、樹立學(xué)生保護環(huán)境的觀念

  3、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實處

  教學(xué)難點:

  1、讓學(xué)生從事實中了解人類對環(huán)境破壞的嚴重性

  2、如何使學(xué)生了解保護環(huán)境的重要性

  3、如何使學(xué)生從實際生活出發(fā)保護環(huán)境

  課時安排:

  一課時

  教學(xué)準備:

  1、學(xué)生對環(huán)境保護資料的一些收集。

  2、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。

  3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。

  4、動物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。

  教學(xué)步驟:

  一、課前的一些觀察:看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。

  二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí),初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。

  1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變,教師拿出環(huán)境被嚴重破壞的照片,讓學(xué)生意識到環(huán)境保護。

  2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞,初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系

  3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字,讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。

  4、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。

  5、讓學(xué)生思考人類、動物和自然之間的`關(guān)系。

  6、讓學(xué)生意識到保護環(huán)境的必要性。

  三、播放錄像(人類自己造成的災(zāi)難,例如:1998年長江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田,亂砍亂伐)。

  四、讓學(xué)生談?wù)動^后感和體會。

  五、進行分組討論,我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護我們的生存環(huán)境。

  六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境,我們是否做過這樣的事情。

  七、世界人民為保護環(huán)境的所采取的一些行動,我國對環(huán)境保護的一些法律規(guī)定。

  八、小記者的調(diào)查

  學(xué)生匯報:我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞,談?wù)務(wù)J識。

  九、制定環(huán)保措施

  1、學(xué)生討論(引導(dǎo)學(xué)生從實際生活出發(fā)想辦法)。

  2、制定環(huán)保措施并實行。

  3、教師小結(jié)。

  十、總結(jié)延伸

  1、設(shè)計環(huán)保廣告語,宣傳環(huán)境保護。

  2、向家人做一次保護環(huán)境的宣傳。

學(xué)校綠色環(huán)保活動方案3

  一、活動背景

  環(huán)境保護,南華爭先。然而南華的校園環(huán)境并不理想,學(xué)生的環(huán)保意識也不高,各種不環(huán),F(xiàn)象普遍存在。為幫助南華大學(xué)建設(shè)“綠色校園”,還南華學(xué)子一舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。我校環(huán)保協(xié)會的校園系列環(huán);顒釉谶@金秋之季正式展開了。

  二、活動目的及意義

  1、美花廣場,凈化噴池。

  2、讓環(huán)保協(xié)會會員體驗清潔工工作的艱辛。

  3、宣傳環(huán)保,提高南華學(xué)子的環(huán)保意識。讓南華校園變得更美麗,從而使大家有一個舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

  三、活動主題

  凈化校園環(huán)境,共建綠色校園。

  四、活動時間和地點

  活動地點:南華廣場

  活動時間:20xx年10月22日9:00x11:00

  (實際時間可能會因南華物業(yè)中心綠化清潔部或天氣狀況有所調(diào)整)

  五、活動流程

 。ㄒ唬┣捌跍蕚洌

  1、10月17日中午召開環(huán)保協(xié)會理事會會議,分配給各部門具體工作。

  2、宣傳部在10月21日之前制作出以“保護校園環(huán)境”為主題的展板(一塊)和宣傳冊(50份)。

  3、辦公室在10月20日之前制作出關(guān)于“在校園內(nèi)不亂丟亂扔”的環(huán)保承諾書(100份)。

  4、制作“愛護校園環(huán)境,請勿亂丟亂扔”的橫幅一條。

  5、組策部與南華物業(yè)中心綠化清潔部工作人員正式商定活動時間(活動時間盡量定到10月22日,即第七周周六)。

  6、10月20日召集環(huán)保協(xié)會全體會員召開“活動動員大會”。將會員分成領(lǐng)導(dǎo)小組(由會長負責(zé))、環(huán)保宣傳組(由宣傳部長負責(zé))、清潔噴池組(由組策部長負責(zé))、廣場打掃組(有辦公室主任負責(zé));將會員分配到各組,確定各組組員(其中清潔噴池組要求組員為7~8名男生),明確各組職責(zé),并做好相關(guān)準備工作。

  (二)活動開展:

 。ǜ餍〗M工作同時進行)

  1、領(lǐng)導(dǎo)小組:協(xié)調(diào)各組工作并督促會員認真工作。

  2、環(huán)保宣傳組:宣傳環(huán)保知識,向路人發(fā)放環(huán)保宣傳冊;組織路人簽訂環(huán)保承諾書,并在活動結(jié)束后黏貼到展板上;拍攝活動現(xiàn)場。

  3、清潔噴池組:自帶掃把,下池和南華物業(yè)中心綠化清潔部工作人員一起打掃噴池。要求:認真負責(zé),不留死角。不怕苦,不怕累。

  4、廣場打掃組:自帶打掃工具,對南華廣場及周邊進行垃圾清理。

 。ɑ顒娱_展要求:會員要對人有禮貌,對工作要認真負責(zé),服從安排。參加活動的會員左手需系好綠絲帶。)

 。ㄈ┖笃谛麄髋c總結(jié):

  后期宣傳:借助網(wǎng)絡(luò)和媒體宣傳。(由宣傳部和組策部負責(zé))

  1、在南華大學(xué)BBS上發(fā)帖。

  2、寫新聞稿,聯(lián)系校記者團,向校報投搞。

  活動總結(jié):

  1、組織參加活動的'會員每人寫一份活動心得體會(要求1000字左右)。

  2、召開環(huán)保協(xié)會活動總結(jié)大會,分析總結(jié)本次活動。好的方面作為下次活動的經(jīng)驗,不足之處則作為教訓(xùn)。

  六、活動材料:

  一條橫幅、兩塊展板及一塊出展板的材料(三張白紙、一張紅紙和顏料、筆等)、四支水心筆、100份環(huán)保承諾書和50份環(huán)保宣傳冊。衛(wèi)生工具(20把掃把,10個垃圾斗)。

學(xué)校綠色環(huán);顒臃桨4

  班會目的:

  通過這次開展主題班會,將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接,旨在倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約,提高環(huán)保意識。同學(xué)們通過討論環(huán)境保護、低碳生活等“熱門”話題,呼吁環(huán)保意識應(yīng)貫穿于每個人的衣食住行中。只有從點滴做起,人人做起,才能形成合力,保護地球,保護我們的家園。

  班會準備:

  (一)教師準備:深入學(xué)生,詳細了解班級學(xué)生對低碳生活的認識及在日常生活中的具體情況,為班會教育作好充分準備工作。

  (二)學(xué)生準備:查找關(guān)于低碳生活的資料。

  (三)教室布置:教室前面黑板中間位置寫班會主題,旁邊配以圖案。

  一、引入班會主題

  1、欣賞音樂《地球,你好嗎?》

  教師:我們先來欣賞一段音樂。(播放完畢)一首非常好聽的歌曲《地球,你好嗎》,你們說現(xiàn)在的地球還好嗎?(學(xué)生回答)如果不好,地球存在著什么問題呢?

  教師:同學(xué)們,隨著社會的發(fā)展,人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的`環(huán)境在持續(xù)惡化中,溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題。

  2、自由談?wù)劇皽厥倚?yīng)”所引起的全球氣候變化的不良現(xiàn)象,了解溫室效應(yīng)的主要原因(二氧化碳的過多排放)

  3、為什么稱二氧化碳為溫室氣體?了解二氧化碳的特性:吸熱、隔熱(吸熱,它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上,但是,它有隔熱的特性,它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間,所以,氣溫升高,氣候變暖。)

  4、了解:20xx年中國地球日主題“低碳生活”

  教師:在20xx年4月22日即第41個世界地球日即將來臨之際,國土資源部確定中國今年的地球日主題為“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,倡導(dǎo)低碳生活”。

  二、了解何謂“低碳” “低碳生活”及在“低碳生活”中的做法

  學(xué)生小組討論后回答,教師小結(jié)

 、俚吞(low carbon)低碳意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。低碳生活(low—carbon life)指生活作息時所耗用的能量要盡力減少,從而減低二氧化碳的排放量。

 、诮處煟汉唵卫斫,低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動,減少碳排放。那么我們?nèi)粘I钪校梢宰瞿男┝λ芗暗氖虑槟?

  小組自由討論,學(xué)生各抒己見。

  三、“低碳世博”知多少

  師:低碳世博是上海世博會提出的一項口號。在世博活動場地和舞美方面,“低碳環(huán)!钡目萍剂咙c處處閃現(xiàn)。

  學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,通過查找有關(guān)資料,搜集,列舉世博會上的有關(guān)低碳方面的做法。

  四、行動:低碳生活,我倡議

  教師:減碳是我們每個地球人的責(zé)任!扒Ю镏校加谧阆隆,低碳生活離我們并不遙遠,隨時隨地我們每個人都能成為環(huán)保的“低碳人”。

  學(xué)生分組完成低碳生活的倡議書

  五、課堂總結(jié):

  師:同學(xué)們,今天我們一起了解了什么是低碳生活,也懂得了平時應(yīng)該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個人從生活中的點滴做起,保護我們這個賴以生存的家園,讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

  教學(xué)反思:

  通過本活動,提高了學(xué)生對環(huán)境保護重要性的認識,增強了學(xué)生低碳意識和保護環(huán)境從我做起的責(zé)任感。學(xué)生懂得了低碳生活應(yīng)該從衣、食、住、用、行這些點滴做起,將遏制全球氣候變暖,減少碳排放實實在在地帶入日常生活。活動中,學(xué)生暢所欲言,幾個平時內(nèi)向不愛說話的學(xué)生這節(jié)課上都踴躍的舉手,表達自己的想法,我很開心。

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