幼兒園主題活動方案經(jīng)典(15篇)
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么應當如何制定方案呢？以下是小編整理的幼兒園主題活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園主題活動方案1
指導：
1）讓幼兒按照學習單的內容串珠子。
2）鞏固2和3的加減知識。
第十九周
1.游戲棋"騎馬摘金蘋果"
材料：投放游戲棋"騎馬摘金蘋果"。
指導：
1）指導幼兒按規(guī)則小組合作下棋。
2）培養(yǎng)幼兒安靜專心進行棋類活動的良好習慣。
第二十周
1.撒花片
材料：投放花片，分組操作墊板及分解組成的記錄單。
指導：
1）指導幼兒將花片撒落在分物操作墊板上將一份花片分成了兩份，并將操作結果記錄在學習單上。
2）指導幼兒進行5以內的分解和組成。
第二十一周
1.穿線板
材料：提供玩具"穿線板"和學習單
指導：
1）指導幼兒根據(jù)學習單拼插不同顏色的小棍棒。
2）指導幼兒根據(jù)學習單將黑色線條穿過拼插好的小棍棒，完成學習單的'記錄。
三、語言區(qū)
區(qū)域負責人：吳國蕓
第十八周
1.兒歌閱讀《繩子變把戲》
材料：《繩子變把戲》兒歌圖譜兩份
指導：
1）學習看圖朗誦兒歌，感受中國傳統(tǒng)兒歌獨特的押韻方式。
2）培養(yǎng)幼兒認真閱讀，輕聲朗誦的良好閱讀習慣。
第十九周
1.兒歌閱讀《繡花鞋》
材料：《繡花鞋》兒歌圖譜兩份。
指導：
1）學習用語言敘述畫面中的主要內容。
2）培養(yǎng)幼兒專注看圖書的良好閱讀習慣。
第二十周
1.故事閱讀《線條動一動》
材料：提線偶（小羊、狼、馬、小貓等），布置道具
指導：熟悉、并理解故事內容，提高合作講故事和編故事的興趣。
第二十一周
1.故事閱讀《我和我的外婆》
材料："我和我的外婆"故事書一本。
指導：1）學習看著故事書講述故事"我和我的外婆"。
2）培養(yǎng)幼兒專心聽故事、看圖書的閱讀習慣，感受故事人物間溫馨的情感交流。
四、美工區(qū)
區(qū)域負責人：盧婷婷
第十八周
1.穿線卡
材料：玩具卡、線（組棉線、鞋帶或綢帶等）
指導：
1）嘗試在玩具卡上打洞，并用線穿進洞里，設計成一張?zhí)貏e的穿線卡送給好朋友。
2）培養(yǎng)幼兒自己收拾材料，保持桌面干凈清潔的良好習慣。
第十九周
1.我會編織
材料：紙皮、各種顏色和材質的線。
指導：
1）讓幼兒通過自己創(chuàng)編、編織裝飾小魚等物品，繼續(xù)體驗編織的樂趣。
2）提醒幼兒輕拿輕放物品、有規(guī)律地進行顏色搭配。
第二十周
1.愛心圈
材料：各種形狀的卡紙圖形（橢圓形、梅花形、愛心形等）及各種顏色和材質的繩子。
指導：
1）讓幼兒自由選擇材料，按照不同圖示進行編制。
2）根據(jù)幼兒能力的強弱，選擇用一種顏色或兩種顏色進行編織。
第二十一周
1.美麗的線描畫
材料：各種各樣的線描畫范圖，如愛心、蘋果、小魚等，記號筆、線描筆、各色卡紙等。
指導：
1）讓幼兒自由選擇各種顏色的卡紙進行線描畫裝飾。
2）幼兒根據(jù)所提供的物品進行有目的地選擇，能運用所學過的線描方法進行作畫。
五、建構區(qū)
區(qū)域負責人：吳國蕓
第十八周
1.漂亮的亭子。
材料：提供各種積木、月餅盒、易拉罐等建構材料。
指導：
1）幼兒利用各種建構材料搭建亭子。
2）重點指導幼兒學習如何將材料進行鑲嵌、拼插。
第十九周
1.寶塔
材料：提供積木、月餅盒、易拉罐、花片等建構材料。
幼兒園主題活動方案2
一、活動時間：感恩節(jié)當天
二、活動地點：各園園內
三、參加人員：班級內教師、班級內家長，幼兒
四、活動意義：
1、通過節(jié)日增進幼兒對世界文化、各國風俗的了解。
2、培養(yǎng)幼兒以一種感恩的心態(tài)對待身邊的人和事物。
3、了解感恩節(jié)的來歷和習俗。
五、活動準備：感恩節(jié)相關資料搜集、藍絲帶意義、感恩節(jié)社會課相關課程準備、藍絲帶若干、關于感恩節(jié)音樂(園內循環(huán)播放)、相機、園內LED屏(Happy Thanks Giving Day)、寶貝任務、班級內感恩墻、園內感恩墻、書寫祝福的卡片(心形或自己選擇)
六、活動安排：
1、晨間園內播放感恩節(jié)相關音樂。
2、晨間接待環(huán)節(jié)園內中層以上工作人員在園門口接待老師，給予老師節(jié)日的祝福和深深的擁抱。
3、班級內教師在晨間接待環(huán)節(jié)為寶寶送上節(jié)日祝福。
4、11月25日當天進行關于感恩節(jié)社會教學課程，根據(jù)不同幼兒年齡了解感恩節(jié)的由來和相關意義。
5、班級內進行“藍絲帶活動”。
6、利用午間休息時間園內組織教師以小型工會活動形式展開“感恩節(jié)”活動。
七、 班級內活動流程：
1、11月24日教師帶領幼兒制作書寫感謝語言的卡片，在離園時間為幼兒發(fā)放，并告知家長在家中幫助幼兒完成書寫祝福感謝的語言。在感恩節(jié)活動中送給自己心中想感謝的人。
2、11月25日當天班級內教師根據(jù)時間安排開展以“感恩節(jié)”為主題的社會教學活動。
3、教學活動尾聲時，教師帶領幼兒裝飾班級內感恩墻，幼兒將自己書寫的.卡片親自放在感恩墻上。(提前班級內可以進行分享。)
4、教學活動結束后，教師利用各種方式講解藍絲帶的意義和“藍絲帶活動”的活動方法。
活動方法：1)教師運用語言講解藍絲帶的意義。(背景音樂)
2)教師為幼兒展示藍絲帶，并講解如何系藍絲帶。
3)幼兒在為同伴系藍絲帶時要說“謝謝”。
4)教師為幼兒分發(fā)藍絲帶。
5)鼓勵幼兒為身邊的老師送去感謝與祝福。
幼兒在班級內進行為同伴送上藍絲帶活動。(一位幼兒可以為多個同伴系藍絲帶，同時一位幼兒可以獲得多個伙伴贈送的藍絲帶。)
5、 教師可以帶領幼兒走出教室為其他班級教師或后勤老師系上藍絲帶，表示祝福和祝愿。
6、 感恩節(jié)當天離園時間為每位幼兒發(fā)放藍絲帶，并提示幼兒將藍絲帶送給家中自己心目中最感謝的人，并說出感謝的語言。(配合寶貝任務，家長和幼兒一起分享感恩節(jié)的感受)。
7、 為家長發(fā)放寶貝任務，在家中同幼兒一起分享感恩節(jié)活動的感受。形成文字資料，次日帶回班級交給班級教師。
8、 當天活動結束后，教師在家園聯(lián)系冊中書寫幼兒活動當天的表現(xiàn)及活動感受。
八、園內教師感恩節(jié)活動流程：
1、由園內工會主席帶領老師們利用休息時間進行活動。
2、主持人為活動致辭，講解感恩節(jié)的意義。利用語言烘托氣氛。
3、為老師們分發(fā)書寫感謝語言的卡片。
4、老師們分別寫出自己心中最想感謝的人和最想告訴他(她)的話。(背景音樂)
5、將卡片分別展示在感恩墻上。(背景音樂)
6、在主持人的引導下，老師們分別以擁抱等形式感謝身邊的人，感謝每一位對自己幫助和付出的人。
7、主持人在溫情的氣氛中結束工會活動。
九、活動延伸：
1、感恩節(jié)活動當天園內中層或班級教師進行拍照留念。
2、感恩節(jié)活動后在園內進行小型活動照片展。
十、活動要求：
1、活動當天所有寶寶參與。
2、根據(jù)幼兒年齡特點進行教學活動和藍絲帶活動，針對年齡較小幼兒教師可以進行協(xié)助。
3、活動當天園內中層到各班級進送去祝福。
幼兒園主題活動方案3
區(qū)域活動語言扮演區(qū)
●爸爸、媽媽讀故事
和爸爸、媽媽一起看書，聽爸爸、媽媽講故事。角色扮演區(qū)
●和爸爸、媽媽一起過家
和爸爸、媽媽一起玩娃娃家游戲。拼插建構區(qū)
●和爸爸、媽媽一起拼搭
和爸爸、媽媽一起拼搭積木，鋪小路、蓋高樓等。
集體活動1.小皮球，傳啊傳（親子語言）
2.好吃的水果（親子手工）
戶外活動
1.體育活動:火車開起來
2.體育游戲:小孩小孩真愛玩
3.體育活動:見《自主體育活動參考表》
1.在生活和游戲中引導幼兒初步認識自己的標志并根據(jù)標志取放毛巾、杯子等個人物品，提醒幼兒及時喝水。
2. 幫助幼兒熟悉班級洗手、如廁的地方，指導幼兒學習正確的洗手、擦手、如廁方法。
生活
3.陪伴、鼓勵幼兒愉快進行加餐、加點活動，指導幼兒學習正確的擦嘴、漱口
活動方法，加餐、加點后提醒幼兒擦嘴、漱口。
4.帶領幼兒到幼兒園各處走走、看看，幫助幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境、感受幼兒園的好；向幼兒介紹各部門工作人員的工作內容，讓幼兒了解這些人的工作與自己的關系。
1.創(chuàng)設色彩鮮艷、形象生動的主題墻飾，可用幼兒與爸爸、媽媽的生活照片布置主題墻飾，增加幼兒的親近感。
2.創(chuàng)設多個娃娃家，收集幼兒的全家福布置于娃娃家中，營造溫馨、熟悉環(huán)境環(huán)境創(chuàng)設的“家”的氛圍。
3.參照《我上幼兒園啦》第 10-11 頁，以圖片形式提示洗手步驟、如廁方法， 幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣。
4.收集幼兒的'一寸照片或打印卡通小動物形象的圖片做標志，張貼于毛巾架、杯子、小櫥柜上，幫助幼兒認識自己的物品；在玩具筐及其擺放的對應位置張貼直觀、形象的標志，引導幼兒學習物歸原位。
1.請家長以積極的狀態(tài)陪伴幼兒入園開展半日活動。
2.引導家長與教師積極地進行“朋友式”的交流。
3.請家長提醒幼兒及時將玩完的玩具整理、擺放回原處。
家園
4.請家長鼓勵幼兒獨立進行喝水、加點、加餐等活動，及時發(fā)現(xiàn)幼兒適應新環(huán)共育境的閃光點并給予充分肯定。
5.在幼兒初步熟悉新環(huán)境后，請家長逐步退到旁邊，觀察、鼓勵幼兒自己進行各項活動。
幼兒園主題活動方案4
——清明祭奠革命英烈活動
一、活動目的
讓幼兒通過向革命烈士致敬默哀、掃墓等活動追念革命烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的.理想。
二、活動時間
20xx年4月2日上午8：00—11：00
三、活動地點
太行太岳烈士陵園
四、活動對象
健樂分園大班全體師生、部分家長;
聾兒康復教育中心中班全體師生和家長。
五、活動組織機構及成員
領導組：健樂分園園長、聾康中心主任
籌備組：兩園主任、保教員、男體育教師、保健醫(yī)
六、活動流程
1、開場主持：健樂分園一名教師、2名幼兒
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�、谡埿∨笥汛硐蚋锩沂考o念碑敬獻花圈
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�、芙處煷碇略~：健樂教師代表、教育中心教師代表
⑤宣誓
⑥全體教師、幼兒和家長向紀念碑敬獻小白花。
2、合影留念
3、參觀紀念堂
4、祭奠儀式結束，安全返回幼兒園
七、活動注意事項
1、外出活動，注意安全，遵守交規(guī)。
2、祭奠活動中，做好幼兒的管理工作及常規(guī)教育。
3、參加活動的所有人員均要穿著深色服裝、整潔大方。
4、教育幼兒掃墓是件嚴肅的事，進行當中不得嬉笑打鬧，要保持安靜。
5、參觀紀念館時要排好隊，有序參觀，切勿吵鬧。
6、講衛(wèi)生，不準在烈士陵園里亂吃零食，亂丟垃圾。
7、不要亂跑，不破壞綠蔭草地。
8、上廁所時，教師要協(xié)助幼兒有序如廁。
9、觀察天氣情況，調整實際組織時間。
幼兒園主題活動方案5
活動目標
(一)關注表現(xiàn)不同職業(yè)的特征。
(二)激發(fā)幼兒學做有禮貌的世博小主人。
活動準備
(一)淡色卡紙、套手的紙環(huán)、記號筆。
(二)人物圖片(醫(yī)生、消防員、警察、廚師、建筑工人、營業(yè)員等)、海寶小貼紙。
活動過程
(一)導入情景，引發(fā)興趣
5月1日在我們上海將舉行一個什么盛會?我們全上海人都是世博會的主人，都在歡迎來到上海的客人們。
(二)觀察比較，討論演示
1．出示各種職業(yè)人物的圖片
這些人是誰呢?他們穿著怎樣的服裝，這些服裝各有什么特別的地方?(說說每一種職業(yè)服裝的主要特點)
世博會開幕以后，很多外地和外國的客人到我們上海來旅游和參觀，叔叔阿姨可忙了，你們想不想和他們一起來招待客人?你愿意和誰一起招待客人?如果你是他們中的一員，你能為世博做些什么?(如果我是警察，可以為大家指揮交通，讓交通更通暢；如果我是廚師，可以給客人燒許多好吃的菜……)
今天，我們就用畫畫的辦法來成為他們中的一員，一起來歡迎客人。
2．示范步驟，幼兒參與
你們覺得這些人里面誰最難畫?(挑選大多數(shù)孩子覺得最難的人來畫)我們一起來試試看：
帽子的位置——怎樣把帽子端正地戴上呢?試一試先畫帽子再畫臉蛋。
想一想要成為X X，他的工作服要有哪些特別的地方?(貼上沒有圖案的身體；引導幼兒從上到下關注細節(jié)；教師添畫。)
現(xiàn)在X X要去上班了，瞧他正面帶微笑和客人打招呼呢!(教師操作圖片呈鞠躬狀)
3．大家來報名
“今天你跟誰去上班?”“好多客人都想品嘗上海的美食，誰來當廚師呢?”(通過建議式的.提問激發(fā)幼兒對不同職業(yè)的向往。)
(三)幼兒操作表現(xiàn)
1．選擇自己最喜歡的角色。
2．從帽子開始關注該職業(yè)服裝哪些細節(jié)很特別。
3．選擇和職業(yè)服相似的顏色，并注意涂色鮮明，衣服要整齊干凈。
(四)海寶來點名
1．創(chuàng)設情境，展示畫出不同職業(yè)的幼兒作品。
*馬路上來來往往的車輛好多，是誰讓交通更順暢?
*好多客人來品嘗上海的美食了，是誰做了各種好吃的食物?
*有些客人一下子吃了太多美食，肚子有些不舒服，是誰來給他們開消化藥?
*客人們要在上海買些紀念品帶回去送給朋友，是誰來幫他們介紹最好的禮物?
*在作品人物的胸前貼上“海寶”貼紙。
2．在作品背后裝上紙環(huán)，幼兒套上紙環(huán)邊鞠躬邊說歡迎詞：“你好，歡迎來上海參加世博會!”
幼兒園主題活動方案6
為了讓幼兒從小了解“低碳”的理念，呼吁孩子和家長共同踐行低碳生活,開展以低碳生活為主題的系列活動，讓孩子們體驗低碳環(huán)保，我園開展系列“低碳生活”主題活動。
一、活動目的
低碳生活，是指社會生活的各項活動所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。對于幼兒來說，是一種態(tài)度，一種理念，我們應該積極提倡并實踐低碳生活，注意節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點滴做起。為了開闊幼兒的新視野，了解低碳知識，強化低碳與生態(tài)技術意識，提高對可持續(xù)發(fā)展重要性的認識，開展以“環(huán)保低碳，節(jié)能減排，綠色生活，健康成長”主題教育活動，旨在讓幼兒從小樹立起國家主人翁的意識，用最新的發(fā)展和消費理念來指導自己的行為，參與幼兒園的資、能源管理，牽手家長，影響所在社區(qū)，用實際行為為我國節(jié)能減排計劃做出自己的貢獻。
二、活動主題：環(huán)保低碳節(jié)能減排綠色生活健康成長
三、活動設計
（一）環(huán)境創(chuàng)設
校園大環(huán)境充分運用環(huán)境布置、宣傳欄、校園網(wǎng)及環(huán)保標語等渠道，營造保護環(huán)境、珍惜資源、勤儉節(jié)約的良好氛圍。班級環(huán)境創(chuàng)設與環(huán)保教育相適應的環(huán)境，在墻飾中留有環(huán)保教育的版面，開辟環(huán)保之窗欄目，向家長、幼兒宣傳環(huán)保知識，使幼兒和家長初步建立強烈的環(huán)保意識，
（二）擬定并發(fā)放倡議書
為了呼吁全體幼兒和家長共同關心人類的能源問題，樹立正確的人生觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念。發(fā)放“保護人類家園，共享低碳生活”倡議書，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，節(jié)約能源，種綠色植物，過低碳生活，做綠色小公民。
（二）主題教育活動
為提高幼兒的環(huán)保意識，培養(yǎng)幼兒文明健康的“低碳生活”方式，養(yǎng)成節(jié)約能源從身邊小事做起的'好習慣，開展“低碳生活從我做起”系列教育活動，樹立環(huán)保低碳的生活理念。如《我的低碳生活》、《節(jié)約用水，從我做起》、全球變暖、溫室效應、動物遷徙、冰山融化、生態(tài)環(huán)境遭破壞等嚴重后果。培養(yǎng)文明健康的“低碳生活”方式。
（三）實踐活動
1.開展“我為幼兒園添新綠”、“節(jié)約用水從我做起”、“環(huán)保故事比賽”、主題繪畫、組織環(huán)保小衛(wèi)士到社區(qū)宣傳低碳生活等系列主題實踐活動，引導幼兒在參與社會實踐和體驗中成為“低碳生活”的宣傳者、實踐者和示范者。
2.開展垃圾分類的實踐活動，家庭內園內班級內進行垃圾分類，教育幼兒從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習慣，在實踐中體會到加強節(jié)能環(huán)保教育的重要意義。
3.開展綠箱子活動，將廢舊電池、手機電池、備用件、壞手機及其他影響環(huán)保的廢棄電子件和家庭中的過期藥進行回收活動，各班分類回收后投進幼兒園設立的綠箱子中。
4.開展節(jié)約資源“五個一”活動，即節(jié)約“一滴水”、“一張紙”、“一粒米”、“一度電”、“一分錢”，從點滴小事做起，踐行“五個一”。
（四）家園聯(lián)合互動
1.開展“低碳生活，變廢為寶”親子小設計、小發(fā)明、小制作比賽。為進一步提高家長及幼兒低碳環(huán)保意識，充分利用身邊各種可利用資料以及廢舊、廢棄資源，變廢為寶。開展“低碳生活，變廢為寶”親子小設計、小發(fā)明、小制作比賽。
2.“低碳生活小妙招”征集。自制家庭節(jié)能記錄卡，通過引導全園幼兒觀察、記錄家中的水表、電表，尋找和探索生活中節(jié)水、節(jié)電的有效方式，人人提出一個行之有效的“金點子”。
幼兒園主題活動方案7
活動目標：
知道國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子，知道我們都是中國人，我們愛中國�；仡檱鴳c節(jié)的歡樂.
活動準備：
國慶節(jié)照片
活動過程：
1、觀看國慶節(jié)照片
提問：小朋友照片上的你們在干什么你們?yōu)槭裁催@么高興?
2、回顧國慶節(jié)
提問：(1)前幾天就是國慶長假，國慶節(jié)是誰過節(jié)呀?(幼兒鞏固國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子，大家都很高興地為自己的國家慶祝生日)
(2)你們知道哪一天是我們的國慶節(jié)? (學說："十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國成立的日子，是我們國家的生日。")
(3)大家是怎么來慶祝我們國家生日的呢?(啟發(fā)鼓勵幼兒講述部分照片內容和環(huán)境)
3、談話小結。"十月一日是國慶節(jié)，是我們國家的生日，大家很高興，用彩燈、彩旗、彩球鮮花把我們的周圍裝扮得非常美麗。大家還開各種慶祝會，祝賀祖國的生日。"大家為什么這樣呢?因為"我們都是中國人，我們愛中國。
幼兒園國慶教案《五星紅旗在飄揚》
計意圖：
又是一個秋高氣爽的季節(jié),一年一度的中秋、國慶佳節(jié)的來臨，使得國人各個喜氣洋洋，也使我們的孩子沉浸在無比歡樂的氛圍中。每當這個時候，到處都張燈結彩，洋溢著一片愉悅的氛圍，電視、報紙、廣播等各種媒體會有很多關于愛國主義教育方面的報道、介紹，給我們的愛國教育的實施帶來很多的便利條件，因此，這是一個對幼兒進行愛國教育的良好契機。
通過主題知識的積累，孩子們都知道祖國媽媽的生日是：十月一日國慶節(jié)。孩子們對這個節(jié)日已經(jīng)有了初步的認識，但對于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關國慶的、祖國的知識，這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如很多孩子會問："為什么會有國慶節(jié)?""國旗上為什么會有五顆星?""五顆星星代表什么意思?"于是，在這個節(jié)日來臨之即，我們建議家長與幼兒一起收集關于國慶節(jié)的書籍、圖片，多帶幼兒外出游玩。借助家長的資源，我認為，幼兒在七天長假后肯定能經(jīng)歷很多，積累很多有關的知識、經(jīng)驗。這樣，就能通過幼兒間的生生互動來讓他們一起分享、一起整理、表達和表現(xiàn)自己的情感，進一步增強幼兒情感的體驗，使幼兒更加了解我們的國慶，從而更加熱愛我們的祖國。
內容與要求：
1、了解我們的祖國，認識國旗、學唱國歌，了解升旗儀式。
2、知道自己是中國人，能積極、主動地與同伴一起分享自己有關的經(jīng)歷與認識，萌發(fā)愛祖國的情感。
活動過程：
一、導入：
國慶節(jié)前，徐老師給了你們一個任務，是什么任務?
(尋找并記錄"五星紅旗在哪里飄揚")
二、翻蓋樂：
1、師出示"翻蓋樂"：
1)師：我想翻紅色的第四個，怎么說?(第一排，第四個)
翻開后：看，五星紅旗在哪里飄揚?
2)師請幼兒翻"下面的右邊的一張"是哪張?(第二排，第五個)
翻開后：五星紅旗在哪里高高飄揚?你是從哪里看出來的?
3)請幼兒說，說清楚你要翻哪張?看看五星紅旗在哪里飄揚?
4)師請幼兒翻第四排，第四張。
翻開后，是空白的。
師：你準備怎樣讓它不空白，你準備畫些什么?(擴散幼兒的經(jīng)驗)。
三、觀看"升旗儀式"：
1、你在哪里看到過升旗儀式?
2、幼兒觀看"升旗儀式"的視屏。
提問：
a、你看到了什么，哪些人在進行升旗儀式?升旗時人們是怎樣的?(引導幼兒用不同的語句來形容)
b、為什么升國旗時人們一動也不動?
四、觀看幻燈：
1、當我們看到國旗在各個地方飄揚時，你的心情如何?
觀看幻燈：在天安門廣場上飄揚的五星紅旗;中國地質勘察隊在南極升起的`五星紅旗;運動員劉翔身上裹住的五星紅旗。等
2、你怎樣為國爭光?
五、辨別國旗
1、四面國旗中到底哪面國旗是正確的、標準的。
2、認識五星紅旗。
第四個、幼兒園國慶節(jié)主題教案《祖國媽媽的生日》
活動目標：
1、知道十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。
2、通過制作生日蛋糕來慶祝祖國媽媽的生日。
3、激發(fā)幼兒對泥工活動的興趣。
活動準備：
有關國慶節(jié)的圖片、橡皮泥
活動過程：
1、談話導入，激發(fā)幼兒學習興趣。
"從明天開始，我們就要放假了。要放七天呢!"(帶幼兒扳手指點數(shù)，幼兒不能正確感知七天，讓其感到可以放好多天。)
"小朋友，開不開心呀?"
"那你知道因為什么放假?"
2、教師通過各種圖片介紹國慶節(jié)。
小結：國慶節(jié)是我們祖國媽媽的生日到了，我們對祖國媽媽說一句好聽的話。(祖國媽媽生日快樂!)
3、請幼兒討論：
A"小朋友過生日時，爸爸媽媽給小朋友準備了什么禮物?"
B"那我們給祖國媽媽怎么慶祝生日呢?
4、教師出示"生日蛋糕"，引導幼兒觀察它的制作方法。
"看看這個生日蛋糕是用什么做的?"
5、教師示范講解蛋糕的制作方法。
先撮成一個圓球，再輕輕地壓一壓。最后搓一根小棒做生日蠟燭。
6、幼兒制作，教師輔導。
7、展示幼兒作品，教師評價作品
誰的生日蛋糕最漂亮?
幼兒園主題活動方案8
活動目標：
1、初步讓幼兒學看圖譜演唱歌曲。
2、激發(fā)幼兒對音樂的興趣。
3、能用自然和諧的聲音演唱并唱準曲調。
活動準備：
有關歌唱的圖譜、節(jié)奏圖
活動過程：
一、導入活動
“小朋友，昨天我們去春游，你看到了什么?”
(小樹長出嫩芽了，小紅花也開了……)
“春天來了，外面的景色真漂亮，老師想用一首歌唱出來，聽聽我唱了哪些東西?”
(老師輕聲歌唱)
二、出示樂譜，啟發(fā)幼兒尋找與歌詞相匹配的圖片。
師：“這首歌很長，我們可以用樂譜記下來，看看，這句歌詞用哪張圖?”
老師出示圖譜，以同樣的方法讓幼兒聽歌曲選歌詞填空缺。
師：“小朋友真棒，我們做的樂譜完成了。聽我來唱一遍�！�
老師看圖譜唱一遍
幼兒自己制作圖譜
師：“你想有張自己做的樂譜嗎?”“老師為小朋友每人準備了一份，請你聽老師唱自己填，好嗎?”
(幼兒聽老師清唱自己填樂譜)
師：“現(xiàn)在我們看看你填的和我的`樂譜一樣嗎?”
(讓幼兒對照樂譜)
“好，我們一起來唱一遍吧。”
三、突出重點
引導幼兒找出難點
師：“你覺得什么地方不會唱的，很難的?”
(請幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題)
師：“有誰會唱這個地方?”
師：“那請你們再聽老師唱一遍吧�！�
師：“現(xiàn)在我們都會擦黑能夠這首歌了。我們聽著優(yōu)美的琴聲一起唱一遍吧�！�
師：“誰來幫它起個名字?”
師：“我們把這首歌唱給其他小朋友聽吧�！�
幼兒園主題活動方案9
隨著上海成為我國第一個實施生活垃圾強制分類的城市，越來越多的城市步入了垃圾分類時代。垃圾分類掀起一輪環(huán)保時尚風潮的同時，也給幼兒園的環(huán)保主題活動提供了新鮮、實用的素材。垃圾分類與我們每個人的生活都息息相關，那么，幼兒園應該如何設計和實施系列主題活動來培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識呢?以下的方法不妨一試。01通過游戲活動，加強幼兒的環(huán)保意識游戲是孩子最好的學習方式，教師可以組織幼兒開展豐富多彩的“垃圾分類”主題活動，在快樂游戲的同時，掌握垃圾分類的方法及技巧，加強幼兒的環(huán)保意識。建構游戲-垃圾回收站
材料準備：空心磚、萬能結、工字磚，帳篷，垃圾回收站的圖片? 操作步驟：1.出示垃圾回收站的圖片，引導幼兒觀察回收站的`結構和布局;2. 引導幼兒商量搭建方案，在圖紙上繪制垃圾回收站設計圖;3. 嘗試用材料搭建并裝飾;4. 鼓勵幼兒交流、分享垃圾回收站的搭建方法。美工游戲-動物垃圾桶
材料準備：一次性紙杯、材料用紙、剪刀、記號筆、彩筆、固體膠棒(雙面膠)。? 操作步驟：1.引導幼兒回顧標準的垃圾桶四色分類;2.讓幼兒構思自己想表現(xiàn)的動物形象及其五官特征;3.用記號筆在卡紙上涂上底色，并畫出小動物的“五官”;4.剪出動物的“五官”粘貼到紙杯上并做好裝飾。智力游戲-小小分揀員
材料準備：自制垃圾卡片、四色垃圾桶圖片、麻繩、軟木板、圖釘? 操作步驟：1.在黑板上用圖釘固定一塊軟木板;2.用圖釘在軟木板下方固定好四色垃圾桶圖片;3.引導幼兒選擇自制的垃圾卡片;4.將選擇的垃圾卡片放到對應的垃圾桶圖片上。02教育教學活動，提升幼兒的環(huán)保認知在集體教學活動中，教師可以通過不同的活動形式有目的、有計劃地引導幼兒了解垃圾分類的基本常識，認識垃圾分類的標識，學習垃圾分類的方法，提升幼兒的環(huán)保認知。創(chuàng)編兒歌
認清四色垃圾桶，垃圾分類要清楚;藍色大桶可回收，變廢為寶好顏色;綠色大桶裝剩菜，變成肥料來灌溉;紅桶垃圾最有害，電池燈管就是他;灰色大桶裝其他，尿布舊物來安家。共讀繪本
教師也可以通過圖文并茂、生動有趣的垃圾分類繪本故事，展示垃圾分類的小知識，了解垃圾分類的相關常識，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。
觀看視頻
教師還可以通過垃圾分類視頻，直觀地從日常生活的角度向幼兒逐一展示垃圾處理、垃圾分類、垃圾的作用，讓幼兒學習垃圾分類的方法。03通過實踐活動，落實幼兒的環(huán)保行為在實踐活動中，幼兒園可以組織幼兒參觀環(huán)保局、親子共讀、垃圾分類打卡等社會實踐活動，落實他們的環(huán)保行為。
幼兒園主題活動方案10
一、活動時間
本活動從20xx年6月X日開始，到20xx年6月X日結束。
二、活動
(1)宣傳動員階段
在全校師生中舉行了“像眼睛一樣護眼”啟動儀式。制定學校的活動計劃，使師生明確預防近視的目的和意義，積極參與學生近視防治工作。
(2)組織實施階段
1.在同類眼中烘托氣氛:充分利用廣播、講座、黑板報、班會、國旗下講話等多種形式。向師生宣傳近視的危害和科學用眼方法。
2.like eyes最后一堂護眼課:要求健康教育老師以“健康護眼課堂”的內容為教學指導，認真對待like eyes最后一堂護眼課。
3.看一遍like eyes護眼的VCD:組織學生在不同年份的多媒體老師中觀看VCD，讓學生在生動的動畫中接受教育。
4.辦一個喜歡眼睛的`專門公告牌；策劃第一期喜歡眼睛專題學校黑板報和班級喜歡眼睛專題黑板報。
5.開展like eyes知識競賽:各班開展like eyes知識競賽，積極鼓勵學生參加網(wǎng)上“l(fā)ike eyes護眼知識競賽”。
6.用同樣的眼光做一次教學講座:利用升旗儀式給全體學生上課
7.開展眼保健操評比活動:切實抓好眼保健操質量，在全校開展一次眼保健操評比活動。
(3)總結階段
1.活動結束后，各班將把活動圖片放在校園網(wǎng)的“班級樂園”上。
2.活動期間，校醫(yī)會對資料進行收集、整理、保管、備查。
幼兒園主題活動方案11
一、鱷魚響板
活動經(jīng)驗
了解鱷魚的口腔結構和功能，制作鱷魚響板，嘗試用各種材料制作鱷魚的牙齒并裝飾鱷魚。
活動材料
廢舊紙板（長方形）、一次性飯盒、瓶蓋、雙面膠、紙黏土、吸管、彩色小紙條、膠槍、毛根等。
指導建議
1.請幼兒觀察鱷魚的口腔，了解鱷魚牙齒鋒利卻不能撕咬嚼碎食物，只能靠上下頜夾住、吞咽食物。
2.請幼兒觀察并試玩鱷魚響板，觀察鱷魚響板制作步驟圖，與同伴討論制作方法。
3.制作鱷魚響板：
●將廢舊紙板對邊折，作為鱷魚大嘴巴的上下頜。
●在對折的紙板內部用海綿膠或膠槍貼上瓶蓋。注意：瓶蓋必須對稱。
●在綠色紙上畫出鱷魚頭像，剪下后貼在紙板外側，做成鱷魚的頭部，并進行裝飾。
●請幼兒創(chuàng)造性地用紙黏土、吸管、瓜子殼等各種材料進行揉、捏、剪的形式做成鱷魚尖尖/扁扁的牙齒。
4.欣賞同伴作品，并商討改進方法。
二、剪影—小動物愛睡覺
活動經(jīng)驗
了解不同動物的睡覺姿勢，嘗試畫在黑色卡紙上，沿輪廓剪下后制作動物睡覺的剪影。
活動材料
黑卡紙若干、剪刀、筆、圖書等。
指導建議
1.觀察小動物睡覺的圖片，講一講小動物獨特的睡覺方式。
2.請幼兒用筆在黑卡紙上畫出小動物睡姿的輪廓，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作不同的動物形象。
3.用剪刀將其輪廓剪下，提醒幼兒使用剪刀要注意安全。
4.引導幼兒相互猜一猜是哪個動物睡覺的影子。
三、紙箱動物
活動經(jīng)驗
利用紙箱拼擺、粘貼、圖畫動物造型，運用多種材料進行裝飾。
活動準備
紙箱、排筆、丙烯、毛根、蛋托、剪刀、卡紙、毛線、膠帶、膠水等
活動過程
1.鼓勵幼兒選擇合適大小的廢舊紙箱拼擺自己喜愛的動物，自選材料進行固定。
2.指導幼兒抓準動物的外形特點，進行涂色。
3.引導能力強的幼兒，運用毛根、蛋托、卡紙等輔助材料進行裝飾，以突顯動物的明顯特征。
4.鼓勵幼兒能將自己的作品大膽講述給同伴聽。
科學發(fā)現(xiàn)區(qū)神奇的蘑菇
學習照料蘑菇的基本方法，初步學會簡單的觀察記錄。
活動經(jīng)驗
活動材料
不同品種的蘑菇種植桶（榆黃菇、平菇、猴頭菇等）、小噴壺、自制觀察記錄本、彩筆等。
指導建議
1.幼兒自由選擇蘑菇種植包，在家長的輔助下，通過查閱圖書、網(wǎng)絡等形式了解蘑菇生長的環(huán)境和照料方法。
2.分享交流“照顧植物的方法”，如曬太陽、定期換水等。
3.鼓勵幼兒定期給蘑菇噴水，觀察并及時簡單地記錄蘑菇的變化。
益智游戲區(qū)一、動物的尾巴
活動經(jīng)驗
了解動物尾巴的不同特征和用途并能一一對應。
活動材料
動物尾巴圖片若干、彩色紙條/布條制作的各種動物尾巴等
指導建議
1.幼兒觀察圖片，了解動物尾巴的特征和用途。
2.教師引導幼兒玩“找尾巴”的游戲。創(chuàng)設一個故事情境，幫助丟失尾巴的小動物找到屬于它的尾巴，要闖過一些難關才行。
3.引導幼兒遵守游戲規(guī)則。可以根據(jù)幼兒的熟練程度增加更多種類的動物尾巴，滿足幼兒游戲的需求。
二、動物轉轉樂
活動經(jīng)驗
知道每個動物的居住環(huán)境及棲息地，并能正確配對。
活動準備
自制轉盤、DOBBLE KIDS玩具
指導建議
1.引導幼兒將卡片上的動物與轉盤上的家和食物相對應，提高觀察能力。
2.幼兒可兩人一起結伴游戲，一個小朋友指定動物讓另一個小朋友找它的家和食物。
3.能力強的幼兒可一邊尋找配對，一邊講述“這是XX動物，它住在XX，它喜歡吃XX”。
拼插建構區(qū)
動物園
能用壘高的方式搭建出動物園，并用形狀各異的積木對稱裝飾。
活動經(jīng)驗
活動材料
木質積木，美工區(qū)中師幼共同制作、裝飾的紙箱城堡積木、小樹、海浪道具等。
指導建議
1.請幼兒觀察動物園照片，引發(fā)幼兒搭建興趣。
2.幼兒運用壘高的方式搭出不同動物的洞穴或房子，提醒幼兒注意平衡。
3.幼兒嘗試用其它形狀的木質積木在房子上進行對稱裝飾。
4.可請其他幼兒從動物園的外形、裝飾等方面進行評價。
音樂表現(xiàn)區(qū)
小動物怎樣過冬
幼兒自主選擇頭飾、分配角色，與平行班幼兒一起快樂表現(xiàn)音樂故事。
活動經(jīng)驗
活動材料
表演所需的音樂、各種動物頭飾若干、服飾、音樂故事等。
指導建議
1.引導幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏，邊唱邊表演小動物過冬的不同姿態(tài)。
2.幼兒自主選擇頭飾、分配角色，能根據(jù)音樂節(jié)奏和歌曲的內容與同伴一起表現(xiàn)小動物過冬的不同姿態(tài)。
3.教師啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編歌詞內容進行表演唱。
語言閱讀區(qū)
鱷魚愛上長頸鹿
活動經(jīng)驗
與同伴進行自主交換閱讀，并能較連貫地講述畫面內容，嘗試將有趣的、喜愛的內容記錄下來。
活動材料
圖畫書《鱷魚愛上長頸鹿》、《搬過來搬過去》、《天生一對》、《小蝸牛找房子》等，畫筆，紙。
指導建議
1.請幼兒在自主交換閱讀中，找找這基本圖畫書中有趣或比較奇怪的地方，同伴之間交流分享。
2.教師可隨機指導，適時滲透閱讀方法。例如，關注頁碼（記住是第幾頁），關注方法（看書不僅要看這一頁，還要把前頁后頁連起來看；有時候畫家會把一件事情畫在左右兩個頁面上，需要兩頁同時看）等。
3.指導幼兒用符號、圖畫記錄書中有趣的、自己喜愛的內容，以讀書筆記的形式進行呈現(xiàn)，并與同伴進行交流。
角色扮演區(qū)
森林小醫(yī)院
活動經(jīng)驗
引導幼兒說出常見的感冒癥狀，并能向他人宣傳預防感冒的基本方法。
活動材料
1.提供圖文并茂的'預防感冒的宣傳畫，張貼在“醫(yī)院”。
2.醫(yī)生、動物服裝，藥盒若干，“醫(yī)療器械”若干。
指導建議
1.引導幼兒說出常見的感冒癥狀，并能向他人宣傳預防感冒的基本方法。
2.啟發(fā)“病人”向“醫(yī)生”描述自己身體的不適癥狀；引導“醫(yī)生”照顧好“病人”，對照“病人”情況進行相應的診治，并提醒“病人”需要注意的一些事項；鼓勵“醫(yī)生”主動到角色區(qū)等其他區(qū)域。
3.建議教師可提前鼓勵“醫(yī)生”了解常見的感冒癥狀，并能向他人宣傳預防感冒的基本方法；根據(jù)需要制作預防感冒的宣傳材料，并將其張貼在醫(yī)院門口。
戶外體育活動
體育活動小烏龜歷險記
教材分析
小班時，幼兒就有爬的經(jīng)驗，手膝著地爬的技能及動作掌握較好，但手腳屈膝爬的協(xié)調性存在不足。原教材中《小烏龜歷險記》將這節(jié)體育活動的重難點放在同手同腳向前爬、向側面爬，難度頗大。針對中班上學期孩子的年齡特點和實際需要，我們進行了調整，將動作要領難度降低。
本活動通過創(chuàng)設“動物模仿秀”、“小烏龜闖關”等一系列有趣的游戲情境，由“手腳著地屈膝向前爬”延伸到“同手同腳向側面爬”，由淺入深地引導幼兒掌握“爬”的動作要領�！巴滞_爬”是本次活動的難點，為解決此難點，我們將其前置，以幫助幼兒迅速、準確地掌握其動作要領，提高幼兒身體動作的協(xié)調性、靈活性和對身體的控制能力，在鍛煉爬行技能的同時體驗爬行的快樂。
活動目標
1.初步掌握手腳著地屈膝向前、向側爬的動作要領。
2.在游戲中能身體靈活、協(xié)調地屈膝爬。
3.體驗玩爬行游戲的快樂，愿意與同伴共同游戲。
活動準備
物質準備：場地布置、音樂、即時貼、勛章等知識準備：認識、了解繩索橋
活動建議
1.創(chuàng)設“動物模仿秀”的情景，引發(fā)幼兒的興趣。
創(chuàng)設情景，聽老師口令，隨音樂模仿各種動物行走的動作進行熱身，充分活動手臂、腿部、腰腹部等部位。
2.扮演角色，探索手腳著地屈膝向前、向側爬行的技能。 (1)借助“模仿烏龜爬”的情景，練習手腳著地屈膝向前爬。
提問：小烏龜怎樣爬？一起學一學。
(2)引入“繩索橋”的話題，引導幼兒討論。
提問：如果兩條繩索都用上，小烏龜怎樣通過繩索橋？
(3)探索過繩索橋的方法，練習同手同腳向側爬。
請個別幼兒進行演示，交流經(jīng)驗，梳理出同手同腳向側爬通過繩索橋的方法，幼兒集體練習。
3.開展“小烏龜闖關”游戲，鞏固手腳著地屈膝向前爬、同手同腳向側爬的技能。
創(chuàng)設“小烏龜闖關”的情境，引導幼兒手腳著地屈膝爬過草地、山洞、“繩索橋”，順利闖關，取得勇士勛章。鞏固手腳著地屈膝向前爬、同手同腳向側爬的技能。
4.結束。
歡慶勝利，創(chuàng)設洗澡情境，洗掉灰塵和疲勞放松胳膊、腰、腿等部位。
體育游戲啄木鳥醫(yī)生
活動經(jīng)驗
練習雙腳原地向上縱跳，發(fā)展跳躍能力。
活動準備
長繩一根，生蟲的蘋果圖片若干；教師提前布置好場地。
指導建議
1.教師介紹游戲場地，引導幼兒想一想：怎樣把高高的“蘋果樹”上的“蟲子”捉下來?鼓勵幼兒自己探索原地縱跳的動作。
2.請個別幼兒示范，教師小結動作要領：啄木鳥扇扇翅膀用力蹬地向高跳，手臂自然舒展，努力向上夠。
3.幼兒自由練習后，玩游戲“提蟲比賽”。
幼兒排成4隊，站在起跑線后，聽口令后每隊第一名幼兒朝著掛著貼有“蟲子”的蘋果圖片處跑，到圖片下雙腳原地向上縱跳，將貼在上面的“蟲子”捉下來，快速跑回拍下一位幼兒的手，然后站到隊伍最后，依此類推，最快一隊完成的為獲勝隊。
幼兒園主題活動方案12
“六一”是孩子們的節(jié)日，為了讓孩子們在這天過的有意義。我們中班組結合幼兒園現(xiàn)有的大型“小小木匠”操作器械，同爸爸媽媽一起感受成功的快樂。在操作中可以激發(fā)孩子們的想象力，發(fā)展孩子們的動手能力，由爸爸媽媽的'幫助下可以提高孩子們對做“木匠”的興趣，同時也可以體驗到親子之間的情感。
活動目標：
在做做、玩玩、唱唱中去感受節(jié)日的快樂，體驗親子之間的親情。
活動準備：
做木匠的工具、話筒、磁帶、VCD、事先通知每個家庭準備一個節(jié)目。班級小主持人
活動地點：
“小木匠”在操場后面的木匠房里進行�！拔易畎簟痹谥幸话嘟淌�、中二班教室里。
活動時間：09年6月1日上午8：40――10：30分
參與人員：
中一班、中二班全體幼兒，教師、保育員、家長
活動過程：
8：40――9：20 “我是小小小木匠”。教師事先準備好木匠工具，合理分配木匠工具。使每個家庭都有工具可以操作。教師巡視做好指導展示工作。
9：20――9：30 “我最棒”才藝展示。要求每個家庭都有節(jié)日。有小主持人預報節(jié)目單。
9：30――10：00 觀看大班時裝秀。
活動結束：
1、孩子們與家長道別。
2、教師帶領孩子們進入教室。
3、唱“六一”的歌曲，發(fā)放禮品。
幼兒園主題活動方案13
活動過程記錄：
教師由猜謎導入活動。
�。ǘ河螒颉白吒鞣N各樣的小橋”。激發(fā)幼兒活動的興趣和欲望。
（三）：介紹區(qū)域。
�。ㄋ模鹤赃x區(qū)域，進行活動。
區(qū)域一：橋梁設計區(qū)
投放材料：舊掛歷、吸管、包裝線、電線、金屬絲、陶泥、牙簽、各色卡紙、彩帶、毛線、白紙、透明膠、雙面膠、剪刀等
指導要點：在區(qū)域活動中，協(xié)助能力弱的幼兒確定好自己準備發(fā)明什么樣的橋，選擇什么樣的材料來完成？鼓勵能力強的幼兒選擇多種材料工具和粘、插、捏、剪、折、繞等技能表現(xiàn)自己的設計發(fā)明。碰到困難能動腦筋解決。積極探索解決辦法。
區(qū)域二：橋梁建構區(qū)
投放材料：中型木制積木一套、中型塑料積木一套、各類大小廢舊紙盒、繩網(wǎng)。
指導要點：在幼兒已有經(jīng)驗的基礎上，引發(fā)幼兒合作、協(xié)商、創(chuàng)造發(fā)明的愿望。并鼓勵幼兒大膽設想、構建橋梁。分享成功的快樂。
區(qū)域三：橋梁承重實驗室
投放材料：四種同等大的紙、記錄表格人手一份、小畫夾8個。木制積木若干塊。
指導要點：（1）不同橋面實驗得出結論：橋面不同承重的重量也不同。
�。�2）不同橋墩距離實驗得出結論：橋墩的距離和承重有關。
能力強的幼兒愿意把自己的發(fā)現(xiàn)講述出來，鼓勵能力強的幼兒能夠把自己的不同發(fā)現(xiàn)記錄下來。
�。ㄎ澹⒂變夯ハ嘟涣餍蕾p，讓同伴分享自己的創(chuàng)造成果。
（六）、集體評價、幼兒整理操作用具。
一、科學區(qū)：《我來建橋》
目標：1、能夠創(chuàng)造出橋面的多種折疊方法。
2、比較發(fā)現(xiàn)哪一種橋面承擔的重量大。
準備：大小相同的白紙、小積木，相同的玩具若干。
玩法：1、幼兒根據(jù)提供的材料制作不同折疊方法橋面的小橋。
2、幼兒操作玩具，請玩具過橋，比較哪一種橋的橋面承擔的重量大。
3、幼兒嘗試探索橋面的不同折疊方法。
過程：進入?yún)^(qū)角的幼兒看到去交最顯眼的位置擺放著幼兒用書《搭建橋》，于是老師和幼兒欣賞，接著幼兒根據(jù)提供的材料，按照幼兒用書上的方法，開始建橋。
馬錦程采用的是直接把紙放在一樣高的兩個積木的面上，接著拿起一個較輕的玩具放在橋面上，結果玩具直接把橋面壓彎了。
一旁的孫文泰根據(jù)書上的提示，采用了第二種折疊紙做橋面的方法。艾東霖、胡高潔在一邊靜靜觀看。東霖邊看邊說：“能行嗎？”看到孫文泰折疊白紙后的橋面，玩具沒有把橋面壓彎，艾東霖、馬錦程也選用了紙進行折疊，進行試驗。
馬錦程、艾東霖經(jīng)過自己的實驗，發(fā)現(xiàn)了同樣的一張紙折疊后，同樣的玩具真的沒有掉下去。問其原因，幼兒說不出原因。老師總結：“同樣的紙我們采用不同的折疊方法，它承擔的力量是不同的。你們可以試試別的折疊紙的方法，看看承擔的力量如何？”
艾東霖是把紙進行對折后再對折當做橋面，自己并進行了實驗，折疊后紙的承擔力量果然大了很多。
反思：《綱要》中提到：要善于激發(fā)幼兒的好奇心和對世界的探究欲望，并加以保護、引導和鼓勵。為幼兒創(chuàng)設主動探索的環(huán)境、機會和條件，讓幼兒充分運用各種感官，動手動腦，在擺弄、操作和實驗中尋求答案。本次活動幼兒正是通過自己親自動手實驗，與同伴的合作、比較，從而使自己的已有經(jīng)驗得到了提高。理解了什么是承受力，不同的紙通過不同的折疊怎么會有不同的承受力，這些都激發(fā)了幼兒探索科學的興趣。
二、活動名稱：區(qū)域活動《家鄉(xiāng)的橋》
活動目標：
1、觀察家鄉(xiāng)橋的外形特征，了解橋的種類（按外觀區(qū)分）和用途。
2、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)建筑物的情感，感受現(xiàn)代科技的.發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒對區(qū)域活動的喜愛。
活動準備：
閱讀區(qū)：家鄉(xiāng)橋的圖片。
繪畫區(qū)：積木、繪畫紙、蠟筆。
動手區(qū)：橡皮泥。
數(shù)學區(qū)：各種橋分類，計數(shù)。
活動過程：
一、橋的用處。
1、教師：小朋友看，圖上的叔叔在干嘛？（溜繩索）為什么他要溜繩索？（因為河的兩邊沒有供人行走的路）那怎樣才能讓兩岸的人們順利地行走又不危險呢？（可以架橋）你都知道什么橋？
2、你知道我們的家鄉(xiāng)——江西，有哪些著名的橋梁嗎？老師這里有一些橋的圖片，現(xiàn)在我們一起來看看吧！選出一個你最喜歡的大橋。
教師：誰來向大家介紹一下你最喜歡的大橋是哪一個，并說明原因。
教師小結：這些橋的外觀看起來特別的漂亮、美觀。
二、引導幼兒從橋梁的外觀來分類：斜拉橋、懸索橋、梁橋、拱橋。
1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)圖片四種橋不同的外形結構特點。
教師：這四種橋有什么不同不一樣的地方呢？
教師：帶著幼兒邊觀察邊作相應的引導主要從外形特征分出各類橋。
2、引導幼兒逐一看圖了解四種橋的名稱和主要的形狀特征。
教師：這是現(xiàn)在的八一橋，他是用許多拉索直接拉在橋塔上的，這樣就可以拉住橋面，像這樣的橋我們叫它“斜拉橋”
教師：小朋友們你們見過家鄉(xiāng)還有哪些斜拉橋嗎？
教師：你知道這些又是什么橋嗎？（指向其他的橋）橋身呈半圓形的是拱橋，用許多鋼索拉緊固定懸塔的是懸索橋。
三、介紹材料、交待各區(qū)幼兒活動要求。
1、出示橡皮泥。
教師：小朋友，現(xiàn)在你們都認識了我們家鄉(xiāng)的橋，現(xiàn)在請小朋友你們來制作家鄉(xiāng)的橋吧!我們除了用橡皮泥來制作我們還可以怎樣做呢？（用畫畫的形式）出示積木。教師：你們看這是什么？（積木）我們可以用積木來搭橋嗎？（可以）
四、幼兒選擇區(qū)角。
1、請幼兒自由選擇區(qū)角進行活動。
教師:好的，小朋友你們自己選好了區(qū)域就認認真真的玩。在手工區(qū)的幼兒拿到了橡皮泥一定要放在泥工板上，還有畫畫的小朋友也不要拿著蠟筆在桌子和凳子上亂畫。進入圖書角的幼兒可以在書本上尋找一些還有些什么樣子的橋而且請小朋友拿好書坐在墊子上閱讀。要輕拿輕放、安靜閱讀、輕輕討論。
2、在進入?yún)^(qū)角的時候要想清楚自己要玩什么。
教師：小朋友，你們選擇好了自己所要去的區(qū)角后認真的來去玩，不要這個區(qū)域穿到另外一個區(qū)域里去。
五、結束活動。
1、小結幼兒在區(qū)角里玩的情況及收拾的結果。
2、讓一部分幼兒介紹一下自己做的實驗成果。
3、讓閱讀區(qū)幼兒說說自己看到的哪些物品是可以吸水哪些是不可以吸水的。
4、表揚在區(qū)角中表現(xiàn)好的幼兒。
5、對幼兒提出在下次在區(qū)域的時候應該注意的事項。
幼兒園主題活動方案14
一、活動主題
花滿學校語成蹊。
二、活動目標
1、幼兒經(jīng)過參加活動明白9月10日是教師的節(jié)日。
2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、教師的'親切。
3、幼兒能夠在教師的指導下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對教師的尊敬。
三、活動時間
教師節(jié)。
四、活動地點
xx幼兒園。
五、活動資料
1、第一階段（x月x日——x月x日）：以小班年級組為主要承辦體，設計教師節(jié)活動資料，設計教師節(jié)主題墻飾，安排各年級段主要活動資料。
2、第二階段（x月x日）：各年級段安排教學活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫活動《我心目的教師》，布置主題墻飾板塊。
3、第三階段（x月x日——x月x日）：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。
幼兒園主題活動方案15
活動目標：
善用教師節(jié)契機，向全園孩子進行教師節(jié)教育，讓他們認知教師的職業(yè)特性，激發(fā)尊師敬師的感情；整體構建教職工的節(jié)日氣氛，強化員工愛崗敬業(yè)的情懷，同時也增強團隊間的'凝聚力和情感紐帶。
活動時程：
幼兒園教學 - 20xx.9.8-9.11
員工活動 - 9月10日15:00-19:30
策劃與執(zhí)行：
由xxx負責策劃并協(xié)同xxx執(zhí)行。
活動詳情：
1. 幼兒教學活動：以活動目標為導向，教學部務必做好規(guī)劃及實行。
2. 教師活動：分為三個環(huán)節(jié)。
第一部分：由bower負責，教師才藝展示，各班級以教師的專業(yè)知識、道德風貌、專業(yè)技藝為主題，即興創(chuàng)作演出舞臺劇、話劇、小品、相聲、歌舞、朗誦等節(jié)目，展現(xiàn)團隊的協(xié)作和默契。
每個隊伍需準備服飾、音樂、道具，包括七個班級組、專科組、外語組、廚房后勤組在內的十組表演(廚房后勤組展示烹飪技術和服務業(yè)態(tài))。報名截止日期為9月9日中午前，負責人各班班主任、�？曝撠熑酥x瑤 ( 組員：yan、鐘老師、高老師)，外語組負責人barry，節(jié)目時長3-8分鐘，評委有l(wèi)oad carmen 醫(yī)生 amy等，評價標準包括內容健康、創(chuàng)新性強、有時代氣息、合作默契度高、教育意義深、能體現(xiàn)教師的才藝特長和趣味性等等。
第二部分：由amy醫(yī)生camen負責，安排員工聚餐，欣賞廚房的烹飪技藝和后勤人員的服務風采。
第三部分：由load bobo yan負責，策劃員工游戲和抽獎活動。
準備工作：
幼兒的教學內容和教具籌備，教師活動節(jié)目的策劃和準備，員工聚餐的細節(jié)設計、游戲和抽獎環(huán)節(jié)的禮品準備。
注意事項：
各位負責人應提前做好相關準備和引導工作。
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