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畢業(yè)自我鑒定

時(shí)間:2021-04-26 12:16:30 畢業(yè)鑒定 我要投稿

【精選】畢業(yè)自我鑒定

  自我鑒定即為自我總結(jié),自我鑒定能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力,不妨讓我們用心總結(jié),認(rèn)真完成自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫(xiě)才是正確的呢?下面是小編為大家收集的畢業(yè)自我鑒定,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精選】畢業(yè)自我鑒定

  畢業(yè)自我鑒定 篇1

  大學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,轉(zhuǎn)眼之間,作為德語(yǔ)專業(yè)的我即將告別大學(xué)生活,告別親愛(ài)的同學(xué)和敬愛(ài)的老師,告別我的母!痢痢链髮W(xué)。美好的時(shí)光總是太短暫,也走得太匆匆。如今站在臨畢業(yè)的門(mén)坎上,回首在×××大學(xué)德語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感慨頗多,有過(guò)期待,也有過(guò)迷茫,有過(guò)歡笑,也有過(guò)悲傷。

  本人在德語(yǔ)專業(yè)老師的教誨下,在德語(yǔ)班同學(xué)們的幫助下,通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)德語(yǔ)專業(yè)理論知識(shí)和參與德語(yǔ)專業(yè)相關(guān)實(shí)踐活動(dòng),本人德語(yǔ)專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人能力得到了提高,完全符合×××大學(xué)

  對(duì)德語(yǔ)專業(yè)

  學(xué)生的畢業(yè)要求。

  在思想品德方面:在×××大學(xué)德語(yǔ)專業(yè)就讀期間自覺(jué)遵守《×××大學(xué)德語(yǔ)專業(yè)學(xué)生行為準(zhǔn)則》,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體。通過(guò)大學(xué)思政課學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)用正確理論思想武裝自己的頭腦,樹(shù)立了正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,使自己成為思想上過(guò)硬的德語(yǔ)專業(yè)合格畢業(yè)生。

  在德語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)方面:本人認(rèn)真學(xué)習(xí)德語(yǔ)專業(yè)的每一門(mén)功課,積極參加德語(yǔ)專業(yè)相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)和德語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí),并順利通過(guò)考核。平時(shí),我關(guān)注當(dāng)前德語(yǔ)專業(yè)發(fā)展,及時(shí)掌握德語(yǔ)專業(yè)最新科研情況,使自身的德語(yǔ)素養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)。此外,我還參加德語(yǔ)相關(guān)資格考試××××(列舉自己獲得的德語(yǔ)專業(yè)證書(shū))。從大一入學(xué)時(shí)對(duì)德語(yǔ)專業(yè)的懵懂到如今對(duì)整個(gè)德語(yǔ)行業(yè)發(fā)展的了解,我已經(jīng)完全具備了德語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)應(yīng)有的條件。

  在工作組織方面:我擔(dān)任過(guò)德語(yǔ)專業(yè)01班×××班干部(或德語(yǔ)班宿舍長(zhǎng)、德語(yǔ)專業(yè)實(shí)習(xí)組長(zhǎng)等)。本人積極主動(dòng)參與德語(yǔ)班級(jí)事務(wù)管理,代表德語(yǔ)專業(yè)01班參加學(xué)院×××活動(dòng)。在德語(yǔ)專業(yè)01班集體活動(dòng)和德語(yǔ)班宿舍管理中,我有意識(shí)地協(xié)調(diào)好同學(xué)們之間的關(guān)系,做好班級(jí)內(nèi)務(wù)工作,為我們德語(yǔ)專業(yè)01班同學(xué)營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。在德語(yǔ)專業(yè)同學(xué)們的共同努力下,我們班級(jí)獲得×××××××××(列舉德語(yǔ)班級(jí)和個(gè)人榮譽(yù))。

  我相信天生我材必有用。作為即將畢業(yè)德語(yǔ)專業(yè)的大學(xué)生,××

  ×大學(xué)的四年熏陶,使我擁有深厚的德語(yǔ)專業(yè)知識(shí),我將以堅(jiān)強(qiáng)的信念、蓬勃的熱情、高度的自我責(zé)任感去迎接人生新的階段。

  畢業(yè)自我鑒定 篇2

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),全體同仁們:

  新學(xué)期好!

  每當(dāng)初三畢業(yè),我要總結(jié)時(shí),才感到三年的時(shí)光,如白駒過(guò)隙,回首這三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,我們初三全體老師的心中都有許多感觸,這三年來(lái)經(jīng)歷的每一天,在我們心中都留下了永久的印記,這些印記,見(jiàn)證了我們學(xué)年的成長(zhǎng)。

  三年來(lái),忙碌的身影,疲憊的神情,巨大的壓力沒(méi)有阻擋住我們勇攀高峰的決心與熱情。因?yàn)槲覀儗W(xué)年的老師都有一顆年輕的`心,涌動(dòng)著青春的激-情。我們深知“成功靠自己,完美靠合作”,多年來(lái)我們學(xué)年就是一個(gè)工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作,敢于拼搏,把團(tuán)隊(duì)精神做為我們這個(gè)學(xué)年不可缺少的精髓,正所謂“同心山成玉,協(xié)力土變金”。

  因?yàn)橛辛撕献鞯哪,工作中產(chǎn)生的幸福感便是一種由內(nèi)而外流淌出來(lái)的甘霖,有豐富的人生內(nèi)涵而又有無(wú)盡的生命回味。所以我今天匯報(bào)的題目是:“做最幸福的人”。

  一、在教學(xué)發(fā)展中體驗(yàn)幸福

  我記得安南說(shuō)過(guò)一句話“與其詛咒黑暗,不如點(diǎn)燃光明”。能在日常教育生活的瑣碎與平庸中找到幸福,是我們五中人的強(qiáng)項(xiàng),因?yàn)槲覀兩牧α縼?lái)自我們內(nèi)心的幸福。

  1、細(xì)心輔導(dǎo)

  記得初一時(shí),面對(duì)學(xué)生能力水平參差不齊的現(xiàn)狀,我們學(xué)年20位班主任,在學(xué)校沒(méi)要求的情況下,都在早6:30—6:40到校,晚上放學(xué)還不走,為個(gè)別成績(jī)低的同學(xué)輔導(dǎo),三年來(lái)這種精神一直在我們學(xué)年延續(xù)著,張弋、王雪涵,陳玉樹(shù)、劉桂杰,趙艷榮、徐龍強(qiáng)、劉萬(wàn)紅等老師克服父母身體不好的困難,徐德文,蘇玉良,李晶,初志慧,周紅磊,霍金鳳,陳麗華,楊慧杰,楊秀梅,葛欣,劉佳等一大批優(yōu)秀教師帶病堅(jiān)持工作。

  學(xué)校以教學(xué)工作為中心,追求有效教學(xué)為根本。初二時(shí),為了保證讓每名同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得自我發(fā)展學(xué)習(xí)的能力,我們將一個(gè)班級(jí)分成兩部分,學(xué)優(yōu)生一個(gè)團(tuán)隊(duì),潛能生一個(gè)團(tuán)隊(duì),進(jìn)行團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)。尤其是數(shù)、語(yǔ)、外、物理學(xué)科,在團(tuán)體輔導(dǎo)中,這些老師非常重視成員的主動(dòng)學(xué)習(xí),我們將要做的題印成卷子,學(xué)生自己先做,然后到黑板上講解、教師指導(dǎo),學(xué)生們通過(guò)這種方式學(xué)會(huì)了自我評(píng)估,自我改善,達(dá)到了整體提高的目的。葛欣、白淑云、劉鳳英、田秀平、王淑紅、孫俊娣、尤淑英等老師,她們不顧自己身體不適,每次上課都受到學(xué)生稱贊;艚瘌P、初志會(huì)、劉士明、李限英、李靜、鄭妍、王丹、陳文釗、呂永華、李欣這些朝氣蓬勃的年輕教師,她們精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的過(guò)程,下課后也很久、很久不離開(kāi)教室,班主任:田秀平、徐龍強(qiáng)、劉萬(wàn)紅、馬新、王淑娟、楊秀梅、王雪涵、偉紅、王增剛、王春雨、荊艷平、白淑云、趙艷榮、陳麗華、王麗英、牛昱、徐德文、蘇玉良、張弋、陳玉樹(shù)、雷曉紅更是以校為家,和學(xué)生們一起學(xué)習(xí),他們這樸實(shí),感人的場(chǎng)面,在我們學(xué)年到處都可見(jiàn)到。

  2、耐心備考

  還記得初二生物、地理結(jié)業(yè)考試的情景。毛德民、陳坤、王悅、謝亞芹、劉樂(lè)志等老師,在備課組內(nèi)有明確的分工,形成工作合力。就連陳光道校長(zhǎng)也在一起精心研究,備課時(shí),先由組內(nèi)成員集體研究分析教材內(nèi)容特點(diǎn),確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、及教學(xué)方案,再指定一名設(shè)計(jì)者進(jìn)一步系統(tǒng)地鉆研教材,收集材料,精心設(shè)計(jì)出共性教案,然后,組內(nèi)教師結(jié)合學(xué)生情況、自身需求等再作進(jìn)一步補(bǔ)充設(shè)計(jì),做到共性與個(gè)性的完美融合。在此基礎(chǔ)上分頭上課,課后針對(duì)教學(xué)實(shí)際情況認(rèn)真反思得失。

  政治、歷史這兩門(mén)學(xué)科的老師,面臨初三學(xué)生重視主科輕視副科的現(xiàn)狀,把提高課堂教學(xué)效率作為突破口和切入點(diǎn),積極探索,努力構(gòu)建科學(xué)、實(shí)用、高效的課堂教學(xué)模式。趙海晶、孫麗、劉志云、姜青州、李雪婷、鄧慶梅、劉佳等老師,定期召開(kāi)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),切實(shí)提高課堂教學(xué)水平。他們注意培養(yǎng)學(xué)生的思維技能,老師在課堂上給予學(xué)生充足的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉他們的思維,創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境,使學(xué)生獲得了一定的能力。中考復(fù)習(xí)期間李雪婷老師忍受著失去親人的巨大痛苦輔導(dǎo)著學(xué)生培養(yǎng)著兒子,今年中考她的兒子孫瑋辰以692.5名列我校第二的好成績(jī)考入第一中學(xué)。學(xué)生在備考期間,班主任和科任教師相互協(xié)調(diào),不分早、午、晚、節(jié)假日,共同檢查,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況。

  “一分耕耘,一分收獲”,在班主任老師和科任老師的全力配合下,我校中考政史地生成績(jī)穩(wěn)居全市榜首。

  3、踏實(shí)教學(xué)

  我們學(xué)校特別重視做好認(rèn)真、務(wù)實(shí)、有效地畢業(yè)學(xué)年工作。學(xué)期初劉校長(zhǎng)代表學(xué)校就向我們提出了明確的工作目標(biāo),組織全體教師多次分析現(xiàn)狀,期中考試后,采取各項(xiàng)有效措施,如整頓學(xué)生考試作風(fēng),表彰先進(jìn),組織教師精編模擬試題,帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)等。在授課方面,主要進(jìn)行兩方面管理。

  (1)有效備課。以備課組為單位,發(fā)揮每位教師智慧,提倡個(gè)人備課,與集體研究結(jié)合,由備課組長(zhǎng)牽頭,實(shí)行個(gè)人備課,集體研究,形成精品課,切實(shí)提高課堂效率,備課組長(zhǎng)陳玉樹(shù)、劉萬(wàn)紅、王淑紅、牛昱、劉繼偉、趙海晶、李雪婷、鄭偉在工作的各方面都起到模范帶頭作用,與同事和諧相處,營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)的有效性。

  (2)課堂管理。課堂是教學(xué)工作的主陣地,我們充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,劉校長(zhǎng)組織全體任課教師共同研究出,“以學(xué)為本”的新目標(biāo),推行“當(dāng)堂復(fù)習(xí),當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,針對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、研究課堂教法與學(xué)法,化學(xué)組劉繼偉、王越、高原晶、劉曉鳳、楊慧杰、周紅磊,著力調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力做到課堂訓(xùn)練落實(shí),提高單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)目標(biāo),實(shí)現(xiàn)了“課上高效益,課后輕負(fù)擔(dān)”的目標(biāo)。

  語(yǔ)文教師李靜,憑借嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)研究、生動(dòng)活潑的教學(xué)風(fēng)格,在青年教師中脫穎而出,她所執(zhí)教的三年三班、三年四班的語(yǔ)文成績(jī),在中考中名列前茅。英語(yǔ)教師任衛(wèi)紅、臧海燕,立足課堂、敬業(yè)愛(ài)生,她們所執(zhí)教的班級(jí),英語(yǔ)成績(jī)?cè)谥锌贾懈呔影袷。尤其值得一提的是劉校長(zhǎng)每天和我們一起摸爬滾打,她總是最早到校,最晚離校。有這樣身先士卒的好領(lǐng)導(dǎo)、好大姐,我們是幸福的。

  二、在教學(xué)活動(dòng)中感受幸福

  教育需要精神和文化的渲染,我們學(xué)校特別重視德育教育。多年來(lái),我校的德育工作在師延平校長(zhǎng)直接主抓下,形成了以文化為載體,以禮儀教育統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,堅(jiān)持知、情、意、行的統(tǒng)一。我們學(xué)年的老師在德育教育中感受到育人的快樂(lè)與幸福。

  1、為了展示學(xué)生們的才華,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,陶冶愛(ài)國(guó)主義情操,我校在祖國(guó)的60歲生日時(shí),開(kāi)展了豐富多彩的“迎國(guó)慶大合唱比賽”,我們學(xué)年班班重視,同事合作,音樂(lè)組老師,胡晶、寧曉波每天利用中午休息時(shí)間、晚上放學(xué)后時(shí)間為各班指導(dǎo),劉主任、耿主任為各班準(zhǔn)備好電源,隨時(shí)用,隨時(shí)準(zhǔn)備好,王淑娟老師親自上場(chǎng)指導(dǎo),任衛(wèi)紅、王春雨、荊艷萍、徐德文、蘇玉良、馬欣、陳麗華、牛昱等班級(jí)的表演更是讓我們回味無(wú)窮。

  2、我們學(xué)年一直遵循著孫校長(zhǎng)的大教育觀的指導(dǎo)思想,我們不僅要培養(yǎng)出學(xué)生成績(jī)顯著的學(xué)優(yōu)尖子,還要使我們的學(xué)生個(gè)個(gè)有一個(gè)強(qiáng)健的體魂,三年來(lái)我們學(xué)年一直進(jìn)行著大課間活動(dòng),無(wú)論是在炎熱的夏天,還是在寒冷的冬天,無(wú)論是在學(xué)習(xí)比較輕松的初一,還是在緊張拼搏的初三,各班都保證活動(dòng)時(shí)間、保證人數(shù)、保證效果,學(xué)校體育組教師鄭偉、彭云芬,孫榮吉,耿竹青,張冰、修玉江和政教處作為這項(xiàng)活動(dòng)的組織者,始終堅(jiān)持組織訓(xùn)練,總結(jié)推進(jìn),孫校長(zhǎng)、師校長(zhǎng),陳校長(zhǎng),包主任,劉主任,耿主任經(jīng)常到操場(chǎng)親自檢查指導(dǎo),使得我們學(xué)年的這項(xiàng)活動(dòng)形成了制度化、規(guī)范化,有效促進(jìn)體育活動(dòng)健康發(fā)展,為中考的體育考試奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ),我們?nèi)w同學(xué)在這次長(zhǎng)期的馬拉松式的活動(dòng)中,培養(yǎng)了毅力,同時(shí)幫助了我們的學(xué)生學(xué)會(huì)了在正常環(huán)境條件下,怎樣建立起高質(zhì)量的備考生活和備考沖刺,初三運(yùn)動(dòng)會(huì)即使將二?荚噴A在當(dāng)中,學(xué)生們也沒(méi)有搞起“自由主義”,堅(jiān)持至始至終。

  3、素質(zhì)教育,一直在校黨總支,團(tuán)總支的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展著,我們學(xué)年將每一次活動(dòng)做為提高學(xué)生的契機(jī),國(guó)旗下的發(fā)言,藝術(shù)節(jié)的才藝表演,杏花節(jié)、三江旅游節(jié)的愛(ài)家鄉(xiāng)活動(dòng),初二各班的演講比賽,初三元旦聯(lián)歡會(huì),孫校長(zhǎng)帶領(lǐng)著領(lǐng)導(dǎo)班子挨班慰問(wèn),他睿智博學(xué)、振奮人心的演講,鼓舞著我們?cè)趫?chǎng)的每一個(gè)人。尤其是中考期間,在孫校長(zhǎng)的倡導(dǎo)下,20位班主任,手捧鮮花和卡片,為每一位五中學(xué)子送去真摯而美好的祝福,得到社會(huì)的一致好評(píng)。

  4、母校情懷系列活動(dòng),將學(xué)生初中生活,推向高潮,正像學(xué)生所說(shuō)“做五中人真棒”,學(xué)期初的開(kāi)學(xué)典禮,震撼人心的百日動(dòng)員大會(huì),簽字儀式上班主任們的諄諄囑托,是一種文明,是一種品德,更是一種責(zé)任,讓學(xué)生在活動(dòng)中有所認(rèn)識(shí)、有所感悟、有所啟迪,培養(yǎng)學(xué)生,懂得感恩、懂得合作,懂得做生活的素質(zhì)人才,面對(duì)生活,讓人文的光彩照亮前進(jìn)的道路。

  幸福是一種心的享受,發(fā)現(xiàn)它,擁有它,它讓我們每日生活在幸福之中。

  畢業(yè)自我鑒定 篇3

  工欲善其事,必先利其器”,大學(xué)幾年,我始終堅(jiān)持“天道酬勤”的原則,一日三省,自信品格的日趨完善;勇于行事,務(wù)實(shí)求新,自信工作有所成績(jī);三更燈火,寒窗苦讀,相信學(xué)有所成。

  在校期間,我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目的,以個(gè)人的全面發(fā)展為奮斗方向,樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。

  為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求,我努力學(xué)好專業(yè)知識(shí),多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金,較深入、全面地掌握了軟件編程、硬件維護(hù)與開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)等計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)理論以及計(jì)算機(jī)在企業(yè)管理、工業(yè)生產(chǎn)、輔助設(shè)計(jì)制造等方面的應(yīng)用知識(shí),同時(shí)注意結(jié)合自身專業(yè)特點(diǎn),結(jié)合動(dòng)手實(shí)踐,先后參與了校新聞網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽、校程序設(shè)計(jì)大賽、“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽、?蒲辛㈨(xiàng)項(xiàng)目,同時(shí)根據(jù)自己的愛(ài)好,進(jìn)行了物業(yè)管理師的培訓(xùn)及資格認(rèn)證考核、暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,都取得了不凡的成績(jī)。

  作為一名即將畢業(yè)的20xx年成教專業(yè)的大學(xué)生,我所擁有的是年輕和知識(shí),使我不畏困難,善于思考,但年輕也意味著閱歷淺,更需要虛心向?qū)W。同時(shí),我也深知,畢業(yè)只是求學(xué)的一小步,社會(huì)才是一所真正的大學(xué)。我今天的求職,也正是希望得到一個(gè)更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),從而能以更好的工作成績(jī)?yōu)閲?guó)家和單位貢獻(xiàn)力量,同時(shí)去實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

  畢業(yè)自我鑒定 篇4

  本人1998年中專畢業(yè),學(xué)的是機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè),在社會(huì)工作13年之后,感覺(jué)自己的知識(shí)水平以及能力不能跟上現(xiàn)代知識(shí)的更新速度,以前所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)在工作的需求。面對(duì)這種情況,就需要繼續(xù)學(xué)習(xí),進(jìn)修,“充電”。但是由于工作性質(zhì)的關(guān)系,不能脫離工作崗位,只能邊工作邊學(xué)習(xí)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,20xx年春我懷著強(qiáng)烈的求知欲和進(jìn)取心報(bào)讀了重慶大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院工程機(jī)電一體化專業(yè)(高起專),通過(guò)二年半的學(xué)習(xí),現(xiàn)已修完全部專業(yè)課程,就要畢業(yè)。

  重慶大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的教育是開(kāi)放教育。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,以自學(xué)為主,充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程點(diǎn)播和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)互動(dòng)學(xué)習(xí)。二年半的學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng),平時(shí)工作也相對(duì)繁重,面對(duì)諸多困難,本人充分利用工作業(yè)余時(shí)間,通過(guò)觀看網(wǎng)絡(luò)視頻課程和利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)向指導(dǎo)教師請(qǐng)教學(xué)業(yè)疑難問(wèn)題并進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。在這期間,本人下功夫認(rèn)真學(xué)習(xí)機(jī)電一體化專業(yè)開(kāi)設(shè)的所有必修課程,對(duì)專業(yè)知識(shí)理論有了系統(tǒng)的了解和把握,并結(jié)合自己的實(shí)際工作,把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到我的工作當(dāng)中,加深了對(duì)理論知識(shí)的理解和應(yīng)用能力,彌補(bǔ)了工作當(dāng)中對(duì)管理知識(shí)的欠缺,為以后的工作和職業(yè)的發(fā)展和提升奠定了知識(shí)基礎(chǔ)。二年半的學(xué)習(xí)生活,使我在過(guò)去的專業(yè)基礎(chǔ)上對(duì)知識(shí)有進(jìn)一步理解,自身素質(zhì)也有了進(jìn)一步的提高,我發(fā)現(xiàn)通過(guò)重慶大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院開(kāi)放教育學(xué)到不僅是知識(shí)技能,更重要的是學(xué)會(huì)了一種新的學(xué)習(xí)方法,為我終身的繼續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了極好的條件和基礎(chǔ)。

  畢業(yè)在即,回首網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)和工作生活,我一直都孜孜不倦,不斷地挑戰(zhàn)自我,充實(shí)自己,為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中結(jié)識(shí)這一群網(wǎng)絡(luò)上相互交流、討論、幫助的同學(xué),讓我人生路上多了不少益友,同時(shí)學(xué)院、教學(xué)點(diǎn)老師為我們默默無(wú)聞所付出的艱辛勞動(dòng)也讓人難以忘懷。

  以上是我畢業(yè)前自我鑒定,大學(xué)時(shí)光雖然只是我漫漫人生路上的一小部分,但它是我人生中的一段寶貴時(shí)光,對(duì)我今后的人生起著至關(guān)重要的作用,相信在今后的工作和生活中能做得更好。

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