教師外出培訓鑒定表

　　教師外出培訓鑒定表

　　為貫徹《省教育廳關(guān)于“十二五”期間進一步加強中小學教師和校長培訓工作的意見》，根據(jù)省廳2011年中小學教師省級國內(nèi)培訓項目方案制定的要求和南通市中小學教師繼續(xù)教育管理辦法的規(guī)定，通過與相關(guān)教研部門溝通，深入教育教學一線調(diào)研后，制定了本培訓方案。

　　一.指導思想

　　緊密圍繞教育教學理念、教育教學藝術(shù)修煉、師德和人文素養(yǎng)的提升，緊密圍繞學科知識更新、課程實施能力、教科研能力的增強，注重教育教學實踐培訓的實效性。

　　二.參訓對象

　　市(縣、區(qū))級學科帶頭人、名教師等具有發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄杲處�，年齡50周歲以下。

　　三.培訓目標

　　通過培訓，全面提升參訓教師的教育理論素養(yǎng)和教學實踐能力，形成獨特的教學風格和系統(tǒng)化的研究成果，為他們成長為特級教師奠定基礎(chǔ)，發(fā)揮他們在素質(zhì)教育中的引領(lǐng)示范作用。

　　四.時間、地點

　　特級教師后備高級研修班教育教學實踐模塊的培訓時間分5段安排，在省級培訓結(jié)束后，9月～12月各安排一個單元，每個單元兩天時間，另加一次兩天的外出考察。具體時間安排為：

　　9月17日、18日;10月15日、16日;11月12日、13日;12月10日、11日;外出考察時間另定。

　　地點安排：0513商務(wù)酒店、南通大學主校區(qū)。

　　五.內(nèi)容設(shè)計

　　根據(jù)項目要求，培訓內(nèi)容設(shè)計如下：

　　每一個單元由“素養(yǎng)提升”、“技能提升”、“觀摩評課”、“交流小結(jié)”四個模塊組成：

　　第一單元 9月17日、18日

　　上午開班典禮

　　下午“素養(yǎng)提升——文化傳統(tǒng)”蘭花的文化內(nèi)涵與民族的文化傳統(tǒng)周建忠教授

　　南通大學副校長

　　上午“技能提升”新功能教學軟件應(yīng)用技術(shù)指導

　　(講授/上機實踐)丁衛(wèi)澤教授

　　南通大學現(xiàn)教中心主任

　　下午“觀摩評課”分四個大組，每組17～18人，圍繞“高效課堂”的組織，研討和確定觀摩課程的選題第一單元時間進行選題的研討和確定，排定第二、三、四單元觀摩評課的順序，(每人提供1門課20～25分鐘的錄像)

　　第二單元10月15日、16日

　　上午

　　“素養(yǎng)提升——國際視野”美國高等教育體制對中國教育的沖擊張寶國(留美博士)

　　南通大學外國語學院

　　下午“技能提升”信息檢索實踐

　　(講授/上機實踐)南通大學圖書館

　　上午“觀摩評課”觀摩評課由特級教師和培訓班學員共同點評6門課

　　下午

　　觀摩評課、

　　交流小結(jié)

　　第三單元11月12日、13日

　　上午

　　“素養(yǎng)提升——名師之路”梅花香自苦寒來——名師成長之路陳杰(人民教育家培養(yǎng)對象)

　　南通市教科研中心主任

　　下午

　　“技能提升”如何使用電子期刊

　　(講授/上機實踐)王斌(館員)

　　南通大學圖書館

　　上午“觀摩評課”觀摩評課由特級教師和培訓班學員共同點評6門課

　　下午

　　觀摩評課、

　　交流小結(jié)

　　第四單元 12月10日、11日

　　上午“素養(yǎng)提升——祖國情懷”地緣政治與國家安全環(huán)境劉明(副教授)

　　南通大學繼續(xù)教育學院院長

　　下午“觀摩評課”科研課題的申報和文獻綜述的撰寫王燦明(教授)

　　南通大學教育科學學院

　　上午“技能提升”觀摩評課由特級教師和培訓班學員共同點評6門課

　　下午 觀摩評課、

　　交流小結(jié)

　　六.培訓形式

　　培訓形式體現(xiàn)開放性、民主性和參與性，著重圍繞“素養(yǎng)提升”和“技能增強”和“課程實施能力”，充分調(diào)動參訓教師的積極性和主動性。

　　七、考核辦法

　　培訓學員修完規(guī)定學習內(nèi)容，經(jīng)綜合考核合格者，發(fā)給結(jié)業(yè)證書。

　　1、綜合考核等第按出勤、表現(xiàn)和撰寫小結(jié)累計，成績80′以上者為“B”(合格)，90′以上者可評為“A”(優(yōu)秀)。

　　2、“A”(優(yōu)秀)的百分比為學員總數(shù)的3-5%，“C”(不合格)為總數(shù)的1～3%(也可不設(shè)此檔)。

　　學員“表現(xiàn)等第”評價標準

　　項 目說 明備 注

　　出勤40′態(tài)度認真，學習努力，全勤40′;缺課一節(jié)扣4′，遲到、早退一次扣2′班主任考核，缺課累計4節(jié)，不得結(jié)業(yè)

　　表現(xiàn)40′優(yōu)40′合格32′-39′班主任與班委會共同考核，表現(xiàn)突出者，可得“優(yōu)”

　　小結(jié)20′優(yōu)20′合格16′-19′班委會與班主任共同考核，缺《考核鑒定表》不得結(jié)業(yè)

　　八.管理要求

　　根據(jù)江蘇省教師培訓中心印發(fā)的《中小學骨干教師省級培訓項目工作規(guī)程》(蘇師培[2010]10號)做好培訓管理工作。

　　1、做好培訓準備工作，并于培訓開班前20天，按培訓學員名冊發(fā)放培訓通知，確保通知到每一位參訓學員;

　　2、成立培訓工作領(lǐng)導小組，開好項目培訓協(xié)調(diào)會，就教學、管理、生活、后勤安全保障等事項，明確職責，責任到人。

　　3、加強過程管理，實行班主任負責制。對學員嚴格考勤，培訓結(jié)束時進行綜合考核，認真填寫《培訓鑒定表》，考核合格發(fā)給結(jié)業(yè)證書。做好項目培訓總結(jié)工作。

　　4、收集整理培訓檔案，按規(guī)定及時將培訓總結(jié)和學員參訓考核情況以書面和電子稿形式報送繼續(xù)教育學院及相關(guān)教育局和培訓指導機構(gòu)。

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