實習(xí)自我鑒定匯編六篇
自我鑒定是個人在一個時期的自我總結(jié)，自我鑒定可以總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，不如靜下心來好好寫寫自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的實習(xí)自我鑒定6篇，希望能夠幫助到大家。
實習(xí)自我鑒定 篇1
通過在海上的實習(xí)實踐，我們能很好的與書本中的理論知識相結(jié)合，更好的理解課本知識。在實地采集海洋數(shù)據(jù)的過程中達到掌握海洋調(diào)查基本方法、基本數(shù)據(jù)采集實驗技能水平以及從事海洋學(xué)研究和海洋調(diào)查的基本能力。并且讓我們增強對于學(xué)科的興趣，為以后更好的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。也讓我們體現(xiàn)海上生活，在艱苦的環(huán)境中，學(xué)會吃苦耐勞，懂得堅持的重要性。
二、 實習(xí)時間和地點：
實習(xí)時間：20xx 年8 月27-29 日
實習(xí)地點：桃花島海域
三、 實驗儀器
（1）電磁海流計一臺；
�。�2）繩索五條；
�。�3）鉛魚三條；
（4）CTD（含架子）一臺；
（5）電腦一臺；
�。�6）灰板一個；
�。�7）氣壓表一只；
�。�8）足量一號、二號電池；
（9）救生衣30 件；
�。�10）望遠(yuǎn)鏡激光測距儀。
四、 實習(xí)地點
舟山桃花島至登步島之間海域
29.87833 122.3061
29.88111 122.305
29.84552 122.2171
1、利用電磁海流計測量海流
電磁點式流速儀(Electromagnetic Current Meter)是一款由日本ALEC電子株式會社出品的海流計。其配有二維電磁流速傳感器；霍爾羅盤；熱敏電阻亞力克（COMPACT-EM），是載有微型處理器的高精度小型電磁流速儀，可以用來長期連續(xù)觀測水體的流速和流向，并將流速，方位，水溫等數(shù)據(jù)記錄到日志文件中，最大可記錄179178 組數(shù)據(jù)。
在出海的前，我們已在老師指導(dǎo)下通過計算機軟件對海流計進行初始設(shè)置，包括開始時間、結(jié)束時間、采樣周期、采樣類型等。因此實際出海是我們只需將儀器用繩索拴好放入一定深度的海水中即可，儀器會自動測量并記錄數(shù)據(jù)。待測量結(jié)束后，把數(shù)據(jù)導(dǎo)入電腦可以進行數(shù)據(jù)分析。
9:36:10 到 9:44:56 部分?jǐn)?shù)據(jù) 9:58:10 到 10:07:07 部分?jǐn)?shù)據(jù)
10:24:50 到 10:31:28 部分?jǐn)?shù)據(jù) 15:32:41 到15:36:03 部分?jǐn)?shù)據(jù)
從所得的圖像可看出海水的平均溫度為25℃左右而空氣的平均溫度為30℃左右，相差5℃。在海面至水深為40m處的水溫基本保持不變。密度與鹽度也基本不變。
從海流計數(shù)據(jù)分析可得水流的方向與速度變化比較大，但仍有一段時間水流較穩(wěn)定。原因為海表面水流方向與速度受風(fēng)的影響較大，再加上船隨水流在飄動，影響了海流計上數(shù)據(jù)的變化，所以變化比較頻繁。而隨著深度的增加，水流方向與速度趨于穩(wěn)定。至最大深度處（40m）,水流的方向為西北方向（與正北呈300o），水流速度為30cm/s左右。
2、地物光譜輻射儀
SI921VF系列連續(xù)譜野外光譜輻射計為地物波譜儀,具有便攜，低廉,軟件功能強等特點. 可應(yīng)用于遙感測量，礦物勘察測量，測量地表植被、農(nóng)作物、土壤、巖石、水體等地物光譜的光電儀器, 農(nóng)作物監(jiān)測，水體海洋光譜測量。地物波譜儀是，一般為四通道，也可裝配更多通道。體型小巧輕便，野外工作可裝在三角架上，也可手持進行測量。量測的物理內(nèi)容有亮度、照度反射率、分光反射率、光譜分布等項目。
ISI921VF 型野外地物光譜輻射儀作為野外光譜采集儀器，對各種地物，如植被、建筑物表面、水體、巖石等進行光譜數(shù)據(jù)采集。同時也能為相關(guān)研究領(lǐng)域的光譜數(shù)據(jù)庫的建立提供原數(shù)據(jù)等。其光譜儀波長范圍為383～1058nm，波長精度為0.1nm。它且具有較高的抽樣間隔和光譜分辨率，采樣速度快，操作簡單。
由于此次出�；貋砗蟠藘x器中的數(shù)據(jù)未導(dǎo)出，因而沒有相關(guān)數(shù)據(jù)，也沒有以往數(shù)據(jù)參考。
3 、CTD 定點觀測
CTD 的使用（放置、數(shù)據(jù)導(dǎo)出）
CTD 即鹽溫深(Conductivity, Temperature, Depth)測量系統(tǒng)，特指一種用于探測海水溫度，鹽度，深度等信息的探測儀器，一般稱為溫鹽深系統(tǒng)（溫鹽深儀），用于測量水體的電導(dǎo)率，溫度及深度三個基本的水體物理參數(shù)。根據(jù)此三個參數(shù)，還可以計算出其它各種物理參數(shù)，如聲速等。是海洋及其它水體調(diào)查的必要設(shè)備。是海水物理和化學(xué)參數(shù)的自動測量裝置。
CTD 主要由水中探頭和記錄顯示器及連接電纜組成：探頭，由熱敏元件和壓敏元件等構(gòu)成，可投放到不同深度；測定海洋不同水層或深度的海水水溫、鹽度、氧含量、聲速、電導(dǎo)率及壓力，用于海水的溫度、鹽度和密度等參數(shù)的測量和海水物理化學(xué)性質(zhì)、水層結(jié)構(gòu)和水團運動狀況的研究,通過這些參數(shù)可以導(dǎo)出蒸發(fā)、海流、海水的運動以及海洋中其它多種物理過程。儀器在使用前進行參數(shù)設(shè)定，用繩索系好，慢慢放入一定深度海水里，試驗結(jié)束后要用清水沖洗干凈。將CTD置于鐵架臺特定位置固定后，將鐵架臺緩緩放入海水中，CTD能測量不同深度海水的溫、鹽、密情況，一定的時間間隔后拉出海面收集數(shù)據(jù)。
實習(xí)自我鑒定 篇2
“凡事豫則立，不豫則廢�！贝髮W(xué)幾年,我始終堅持"天道酬勤"的原則,一日三省，自信品格的日趨完善；以“唯天下至誠，為能盡其性”為座右銘，勇于行事，務(wù)實求新，自信工作有所成績；堅信“工欲善其事,必先利其器”，三更燈火，寒窗苦讀，相信學(xué)有所成。在校期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目的，期間博覽了中外大量學(xué)術(shù)名著為我健全樹立正確的人生觀和價值觀奠定了基礎(chǔ)。
深明“事前定，則不困；行前定，則不疚；道前定，則不窮�！睘檫m應(yīng)社會發(fā)展的需求，我素其位而行，努力學(xué)好專業(yè)知識，較深入、全面地掌握了模擬電子技術(shù)，數(shù)字電子技術(shù)的實際應(yīng)用；PLC技術(shù)在工業(yè)控制上的應(yīng)用；電力系統(tǒng)中的電力調(diào)度、遠(yuǎn)程遙控、繼電保護、線路建設(shè)及并網(wǎng)運行等專業(yè)知識，同時注意結(jié)合自身專業(yè)特點，結(jié)合動手實踐，積極參加實驗實踐鍛煉，提高自己的運用能力。
作為一名即將畢業(yè)的20xx年應(yīng)屆電氣工程及其自動化專業(yè)的大學(xué)生，我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難。但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向?qū)W。同時，我也深知，畢業(yè)只是求學(xué)的一小步，社會才是一所真正的大學(xué)。
以上為我的。我今天的求職，也正是希望得到一個更好的學(xué)習(xí)機會，從而能以更好的工作成績?yōu)閲液蛦挝回暙I力量，同時去實現(xiàn)自己的人生價值。
實習(xí)自我鑒定 篇3
(一)思想方面
在實習(xí)的這段日子里我學(xué)到了很多，感受很多，感悟很多，頂崗支教實習(xí)自我鑒定。實習(xí)生活有喜悅有悲傷，可最重要的是這段時光是我最值得回憶和珍藏的。我深刻體會到了基層教育的艱辛與神圣，不過這更堅定了我要做一名優(yōu)秀教師的信心與決心。我明白作為一名老師的職責(zé)就是要嚴(yán)守紀(jì)律、恪盡職守、愛崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)、關(guān)愛學(xué)生、對學(xué)生負(fù)責(zé)并勇于承擔(dān)責(zé)任，要用心澆灌祖國的每一朵花。同時，頂崗支教也讓我認(rèn)識了社會的現(xiàn)實，一個人必須獨自承擔(dān)起生活的重任，在工作上遇到種種困難與挑戰(zhàn)的時候，我們要勇于面對。
(二)教學(xué)方面
我承擔(dān)的是八年級××班的英語。八×班的同學(xué)更調(diào)皮，課堂紀(jì)律也不是很好，我總是要在課堂上花大量的時間來整頓課堂紀(jì)律，但是他們的課堂氣氛也更活躍。八×的學(xué)生更安靜，課堂紀(jì)律也比較好，但課堂氣氛自然也更沉悶。第一次上講臺的感覺還記憶猶新，看著講臺前一雙雙陌生又渴望的眼睛，我特別緊張，我盡力地講課，可同學(xué)們回報的不是笑容而是茫然的眼神。看著他們那個樣子我更沒自信，可我還是硬著頭皮把它講完，終于很不容易地把這場獨角戲唱完。課后，指導(dǎo)老師給了我一些課堂教學(xué)的建議，還教我如何更好地啟發(fā)學(xué)生，如何更好地提高教學(xué)質(zhì)量以及如何與學(xué)生相處。經(jīng)過幾周的教學(xué)我慢慢地發(fā)現(xiàn)，要上完一堂課其實很容易，但要上好一堂課就要求我們花時間和精力去鉆研教材，精心設(shè)計教案，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。上課要把握時間，采取特別的教學(xué)手段，還要講究課堂效益。要用心去上每一節(jié)課，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待教學(xué)，做到對學(xué)生負(fù)責(zé)。作為一名實習(xí)老師，我們要學(xué)習(xí)的東西還有很多，于是我會謙虛地向?qū)W校其他經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，多和他們進行交流。在上完每一堂課都要進行自我反思：這堂課哪里上的不好，哪里上的好，將自己的優(yōu)缺點進行歸納總結(jié)。這樣就能在下一次課堂上揚長避短，從而提高自己的教學(xué)。 對于八年級的學(xué)生，管理課堂紀(jì)律是一個巨大的挑戰(zhàn)。因為初中生正處于青春期，叛逆心理很嚴(yán)重，他們總喜歡和家長老師們唱反調(diào)。他們不像小學(xué)生也許恐嚇一下就會乖乖地不講話了。剛開始我在維持課堂紀(jì)律上要花費很多時間，所以我都無法在自己規(guī)定的時間內(nèi)完成我的教學(xué)任務(wù)。那些不愿學(xué)習(xí)的同學(xué)總是在下面干著與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，看小說、玩手機、吃零食......很多時候看著他們就會想起自己讀初中的時候，同樣的教室，同樣的年齡，同樣的一些同學(xué)也會干著同樣的一些事情......而如今只是角色變換了。也許是在最初的時候，和學(xué)生的關(guān)系太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴(yán)感，學(xué)生覺得我太親切，所以導(dǎo)致有些調(diào)皮的學(xué)生很難管理。但在后來，在他們班主任的協(xié)助下開展了一次有關(guān)班級學(xué)風(fēng)紀(jì)律整頓的班會課。我針對那些調(diào)皮學(xué)生進行了一次嚴(yán)肅的批評，還對他們說了一些肺腑之言。這次的班會課取得一定的成效，從那以后，四班的課堂紀(jì)律就比之前好了很多。
其次，我認(rèn)為聽課是一種很好的學(xué)習(xí)機會，通過聽課我們可以學(xué)到很多東西。記得在剛開始兩周的見習(xí)階段就是聽課，盡管我的專業(yè)知識足以勝任他們的老師，但我們所學(xué)的都是理論知識，卻很少付諸實踐，因此教學(xué)經(jīng)驗不足。兩周下來，我聽了各科老師的課尤其是本專業(yè)的課。盡管這里的教學(xué)質(zhì)量比不上城里的，但也不缺乏一些教學(xué)經(jīng)驗豐富且具有獨特教學(xué)方法的老師。無論是從教學(xué)設(shè)計、組織教學(xué)、教學(xué)方法上都能學(xué)到很多東西。當(dāng)然，聽的最多的課還是我指導(dǎo)老師的課，她是一名教學(xué)經(jīng)驗很豐富的老老師。雖然她的英語發(fā)音不是那么標(biāo)準(zhǔn)，但她在其它方面卻很值得學(xué)習(xí)，比如她的重難點把握的很準(zhǔn)，教學(xué)邏輯很嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)目標(biāo)很明確，教學(xué)內(nèi)容也很科學(xué)系統(tǒng)。我還聽了一位年輕的女英語老師的課，她的發(fā)音、口語方面都很好，講課講的很細(xì)致，也很有激情，能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。還有一位語文老師，他的課講的生動有趣，上課時很幽默，能夠很好地將課本知識同實際生活緊密聯(lián)系起來。學(xué)生們都很喜歡上他的課。當(dāng)然，學(xué)校的每位老師都很值得我學(xué)習(xí)的地方。這四個月的支教實習(xí)讓我受益匪淺，我感覺也積累了一定的經(jīng)驗，這必定對我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)都有很大的幫助。
(三)班主任工作
在教學(xué)實習(xí)的同時我還進行了班主任工作實習(xí)，我的指導(dǎo)班主任是八×班的班主任。從進入池江中學(xué)開始，我深入八四班了解情況，幫助班主任開展各項工作。一個學(xué)期下來，我們開展了各類的主題班會，班會的內(nèi)容包括“學(xué)雷鋒”活動、“法制教育”“愛衛(wèi)生、講文明、懂禮貌”、“珍愛生命，安全第一”......每一期的班會我們都會以活動的主題出黑板報。最后一次的班會是有關(guān)學(xué)生暑期防溺水工作的教育，為了預(yù)防學(xué)生溺水事件的發(fā)生，學(xué)校還組織了全校老師進行下鄉(xiāng)走訪，切實做到學(xué)校和家長協(xié)力做好學(xué)生的暑期安全防范措施。并把“致家長的一封信”送入家長的手中簽字，把防溺水的安全知識深入每位學(xué)生與家長的心中。作為實習(xí)班主任，每天要查看學(xué)生的出勤情況、班級衛(wèi)生情況、班級紀(jì)律情況、學(xué)生請假情況、各種突發(fā)情況...... 初二的孩子，人小鬼大，已經(jīng)懂得許多事情，但又了解不深，似懂非懂。為了更好地開展班主任工作，我時常會到學(xué)生宿舍去了解他們，從生活上關(guān)心他們。和他們聊聊天，聽聽他們內(nèi)心的聲音，有時候還會聊一些他們感興趣的話題。我們的`默契就這樣一點點培養(yǎng)起來，慢慢地他們也越來越喜歡我。正處于青春期的初中生都會有叛逆的心理，這時候班主任要多和學(xué)生溝通，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過班主任實習(xí)工作，我積累了許多班級管理經(jīng)驗，為以后走上工作崗位打上堅實的基矗
實習(xí)自我鑒定 篇4
在過去的一個月的時間里，我在**實習(xí)從事網(wǎng)站開發(fā)的工作。在職業(yè)道德方面，敬業(yè)愛崗，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。積極主動的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
實習(xí)自我鑒定 篇5
短短一天野外實習(xí)很快結(jié)束了，但是我們從中實在學(xué)到了不少東西，在實習(xí)過程中能把所學(xué)的知識靈活的理解。增加我們對工程地質(zhì)學(xué)這門課程新的認(rèn)識。實際觀察到各種地理特征。本次實習(xí)令我們加深了對地質(zhì)學(xué)的了解，更深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)地質(zhì)的好處，鞏固了學(xué)習(xí)成果，體會到“學(xué)以致用”的道。知識從感性認(rèn)訓(xùn)升華到了理性認(rèn)識，從抽象變得具體起來，我學(xué)習(xí)到了很多書上沒有的東西，了解了工程地質(zhì)對實際工程建設(shè)的重要性。在那里深深的感謝老師在的認(rèn)真指導(dǎo)。在實習(xí)中學(xué)會了必須的觀察地質(zhì)地貌的方法要領(lǐng)和細(xì)節(jié)。例如，出外實習(xí)要對考察對象做必須的了解，合理安排考察路程和考察資料，注意研究的方法，一些考察的細(xì)節(jié)，充分認(rèn)識到地質(zhì)地貌考察的必要性和艱苦性，激發(fā)了我們自己考察地理和各地典型地質(zhì)地貌的興趣。同時，懂得和組成員合作的重要性。這些都將對我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)乃至工作起到用心的作用。
這是一次地質(zhì)啟蒙教育，是一次重要的認(rèn)識實習(xí)，重點要理解基本的地質(zhì)概念，了解基本知識，學(xué)會基本技能。透過短期的野外實習(xí)對地質(zhì)學(xué)研究的主要資料和特點有一個比較全面的了解；通時透過實習(xí)鞏固學(xué)過的《普通地質(zhì)學(xué)》的課堂資料，加深對課程有關(guān)資料的理解；此外，透過實習(xí)培養(yǎng)對大自然的熱愛，陶冶情操，提高對地質(zhì)科學(xué)的興趣；同時充分認(rèn)識到地質(zhì)實踐對地質(zhì)科學(xué)的重要性。
實習(xí)自我鑒定 篇6
我具體的銀行工作是xx柜員，這個看似簡單又體面的崗位，原來只是玻璃墻外人對我們的定位。而我的轉(zhuǎn)換不僅是從以前的玻璃墻外到內(nèi)部的更替，更多的是我感到了表面的東西不一定是真實的東西，最能欺騙人的就是我們自己的眼睛。
銀行工作時的精神高度集中，容不得半點松懈，對客戶要耐心的解釋，對銀行工作要充滿激情。說實話，這在沒參加銀行工作以前的我是根本做不到的，現(xiàn)在我知道我可以做到了，并且可以自豪的說我不比別人做的差，這也許就是銀行工作帶給我自身最大的變化，雖然這個變化是潛移默化的，但我切切實實的感到了這個變化。
既然是銀行工作心得，我想就沒必要寫太多冠冕堂皇的話，只有那些中肯的建議和批評對我們的銀行工作來說才最實在，xx的發(fā)展經(jīng)歷了很久的轉(zhuǎn)變和提高，但是存在的問題亦不容小視。自身的人員素質(zhì)不高，業(yè)務(wù)的單一和少的可憐的附加值，管理的不健全，激勵措施的效用性不高等等。
這一切是我們無法不面對的問題，雖說我們也在努力的改變這一現(xiàn)狀，但改變不是一朝一夕。我們正在這個關(guān)鍵的轉(zhuǎn)型期。
我們可以借著xx銀行的成立這個絕好的契機，實現(xiàn)整個企業(yè)的蛻變和提高。雖然這個過程中會有很多的阻力和壓力，但是我們明白了壓力是最好的動力之后，也許很多的問題就會迎刃而解。
銀行工作轉(zhuǎn)正后，我想轉(zhuǎn)變的不僅是身份，更應(yīng)該是這種身份轉(zhuǎn)變后的責(zé)任，所以我會更加地努力銀行工作。
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