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第六節(jié) 元素 元素符號
第六節(jié) 元素 元素符號知識目標1、了解元素的概念，認清元素與原子的區(qū)別與聯(lián)系。2、記住常見的元素符號，能正確書寫元素符號。3、準確敘述元素符號的含義。4、知道元素的兩種存在形式----游離態(tài)和化合態(tài)，并能舉例說明。5、記住地殼里含量最多的四種元素----氧、硅、鋁、鐵6、能復(fù)述單質(zhì)、化合物、氧化物的概念并能對常見物質(zhì)作出判斷。能力目標1、提高閱讀能力2、分析判斷能力情感目標認識辯證唯物主義世界觀-----世界是物質(zhì)的。教學重點單質(zhì)、化合物、氧化物的概念教學難點 元素概念教學過程 教師活動學生活動設(shè)計意圖指導學生閱讀自學提綱：1、什么叫元素？2、元素與原子有什么區(qū)別與聯(lián)系？3、地殼中含量最多的元素是哪四種？4、元素符號有哪幾層含義？5、元素有哪幾種存在形式？6、單質(zhì)、化合物、氧化物的概念？閱讀課本并思考培養(yǎng)自學能力小結(jié)：1、具有相同核電荷數(shù)的同一類原子總稱為元素補充說明：有些原子質(zhì)子數(shù)同，但中子數(shù)不同，如氫原子有氕、氘、氚三種，另H與H+都屬于氫元素。2、元素是一類原子的總稱，只講種類，不能講個數(shù)。原子既能講種類也能講個數(shù)。正如我們不能講一個動物，但可以講一種動物。3、氧、硅、鋁、鐵4、代表某種元素，同時也代表該元素的一個原子。5、游離態(tài)：以單質(zhì)形式存在化合態(tài)：以化合物形式存在6、單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物化合物：由不同種元素組成的純凈物氧化物：由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物。 回憶原子結(jié)構(gòu)及質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、電子數(shù)之間的關(guān)系。 練習：下列物質(zhì)是單質(zhì)的是 、是化合物的是 、是氧化物的是 SO2 I2 H2 Fe3O4 H2SO4 H2O P2O5 P4 He HCl 討論回答 課堂作業(yè) ：作業(yè) 本第六節(jié)：元素 元素符號 課外作業(yè) ;同步第六單元 板書：第六節(jié) 元素 元素符號1、什么叫元素？2、元素與原子有什么區(qū)別與聯(lián)系？3、地殼中含量最多的元素是哪四種？4、元素符號有哪幾層含義？5、元素有哪幾種存在形式？6、單質(zhì)、化合物、氧化物的概念？ 元素原子定義具有相同核電荷數(shù)的同一類原子的總稱化學變化中的最小微粒區(qū)分1、只講種類，不講個數(shù)2、組成物質(zhì)1、既講種類，又講個數(shù)2、構(gòu)成分子，也可直接構(gòu)成物質(zhì)使用范圍描述物質(zhì)的宏觀組成描述物質(zhì)的慰勞結(jié)構(gòu)聯(lián)系元素的概念是建立在原子的基礎(chǔ)上，即具有相同核電荷數(shù)的同一類原子的總稱為一種元素。原子的核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）決定元素的種類，原子是體現(xiàn)元素化學性質(zhì)的最小微粒。課后反饋：1、雖已提前讓學生去記，學生對元素符號的掌握仍較差2、由于對原子結(jié)構(gòu)的認識有限，學生對元素的概念難以理解。3、單質(zhì)、化合物、氧化物的判斷中以氧化物的判斷相對較難。
第六節(jié) 元素 元素符號
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