第一冊(cè)氧氣的性質(zhì)和用途1（新授物質(zhì)課）

教學(xué)目標(biāo) 

知識(shí)技能：了解氧氣的物理性質(zhì)，初步掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)。

能力培養(yǎng)：通過氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及語言表達(dá)能力。

科學(xué)思想：通過研究氧氣的性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

科學(xué)品質(zhì)：通過氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)良品質(zhì)。

科學(xué)方法：通過實(shí)驗(yàn)探討氧氣的化學(xué)性質(zhì)。

重點(diǎn)  、難點(diǎn)：初步掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的準(zhǔn)確描述。

教學(xué)過程 設(shè)計(jì)

教 師 活 動(dòng)

學(xué) 生 活 動(dòng)

設(shè) 計(jì) 意 圖

[引入]在我們的生活環(huán)境中有空氣，而空氣中有氧氣。

[提問]請(qǐng)你舉例說明日常生活中用到氧氣的地方

[講解]氧氣與人類的生活有密切的聯(lián)系，是人類和動(dòng)物自下而上不可缺少的物質(zhì)。

  傾聽

 

  回答：人和動(dòng)物呼吸，急救病人。

   傾聽

 

 

激發(fā)興趣。

[提問]氧氣具有哪些性質(zhì)呢？

[引言]化學(xué)上要系統(tǒng)的研究某種物質(zhì)一般都有一個(gè)程序，即先研究它的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)，再通過性質(zhì)研究它的用途。

 

  思考、猜想

 

設(shè)疑創(chuàng)設(shè)情境。

初步了解研究物質(zhì)的程序。

[提問]什么是物理性質(zhì)？

     物理性質(zhì)包括什么內(nèi)容？

回答：1 不經(jīng)過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)。

復(fù)習(xí)舊知識(shí)為學(xué)習(xí)新知識(shí)打好基礎(chǔ)。

[展示]一瓶氧氣

[討論提綱]

1． 說出氧氣的色態(tài)

   2 ．氧氣有氣味嗎？

   3．已知氧氣的密度是1.429克/升，空氣的密度是1.293克/升，你從中得到什么結(jié)論？

4．在1升水中僅溶解30毫升的氧氣怎樣表示氧氣的溶解性？

[講解]如果我們改變條件，氧氣會(huì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，所以說氣體時(shí)必須要注明在通常狀況下。

 

觀察、討論，一位學(xué)生回答（別的學(xué)生補(bǔ)充）

1氧氣是無色的氣體

2氧氣是無味的(聞氣味)

3氧氣比空氣重

4氧氣不易溶解于水

 

  領(lǐng)悟

 

 

 

培養(yǎng)學(xué)生的面容能力和語言表達(dá)能力。

學(xué)習(xí)聞氣味的方法。

[板書]一、物理性質(zhì)

    1．在通常狀況下氧氣是無色、無味氣體

    2．比空氣略重

    3．不易溶解于水

    4．氧氣

 

 液態(tài)氧 固態(tài)氧

無色 淡藍(lán)色 淡藍(lán)色

 

[課堂練習(xí)]1．在通常狀況下，氧氣是__無__色_無__味的_氣_體__，_不易_溶解于水，比空氣_略_重__。

   2．液態(tài)氧為_淡_藍(lán)__色，由氣態(tài)氧變?yōu)橐簯B(tài)氧屬于_物_理__變化。

 

[提問]什么是化學(xué)性質(zhì)？

[引言]氧氣能與哪些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？下面我們通過實(shí)驗(yàn)來研究氧氣的化學(xué)性質(zhì)。

 

看課本第14頁、記錄

 

 

 

 

 

 

做課堂練習(xí)

 

 

 

  回答：經(jīng)過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)。

   思考、猜想

 

 

加深記憶

 

 

 

 

 

 

及時(shí)反饋

 

 

 

復(fù)習(xí)提問，引出新知識(shí)。

增強(qiáng)學(xué)生的求知欲

 

[板書]二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)

     1． 氧氣與帶火星的木條反應(yīng)

[演示] 將一根帶火星的木條伸入集氣瓶中

[觀察提綱]1把帶火星的木條伸入氧氣瓶中有什么現(xiàn)象？

[討論]如何檢驗(yàn)一個(gè)集氣瓶中是否是氧氣？

[講解]我們可以利用上述實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)一個(gè)集氣瓶中是否是氧氣

 

  記錄

  觀察、記錄。

  

現(xiàn)象：帶火星的木條復(fù)燃。

 

說明：氧氣能支持燃燒

 

設(shè)疑問。

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

 

 

學(xué)會(huì)檢驗(yàn)氧氣的簡便方法

[板書]2．氧氣與硫反應(yīng)

[演示]展示硫粉

[觀察題綱]1觀察硫粉的色態(tài)  2 點(diǎn)燃硫粉后放在空氣中可看到什么現(xiàn)象   3 把點(diǎn)燃的硫粉伸入純凈氧氣中可看到什么現(xiàn)象  4 生成物有氣味嗎

[討論題]這種氣體對(duì)空氣有污染嗎？

[講述]這種氣體叫做二氧化硫，近年業(yè)我國禁止燃放鞭炮，是因?yàn)榉疟夼诤螽a(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，污染環(huán)境，所以我們要樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)、從我做起，為保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

   思考、猜想。

   觀察并記錄。

   硫粉是淡黃色固體，點(diǎn)燃的硫粉在空氣中燃燒，火焰為淡藍(lán)色，在純凈的氧氣中燃燒，火焰為明亮的藍(lán)紫色。生成物有刺激性氣味。

  討論并回答：有

  傾聽

　

[提問]怎樣寫出硫和氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式？

硫 + 氧氣 —點(diǎn)燃— 二氧化硫

寫出文字表達(dá)式、記錄：

加強(qiáng)記憶。

[板書]3．氧氣與鋁箔反應(yīng)

[演示鋁箔在氧氣中燃燒

[觀察題綱]1．觀察鋁箔的顏色、狀態(tài)

2．觀察集氣瓶底放的是什么？

3．將鋁箔點(diǎn)燃后伸入氧氣瓶中有什么現(xiàn)象發(fā)生？

4．觀察生成物的色態(tài)。

[討論題]集氣瓶底部為什么要加少量的水或細(xì)沙

  防止高溫的生成物落到瓶底而炸裂集氣瓶

[提問]怎樣寫出鋁在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式？

鋁 + 氧氣 ——  氧化鋁

傾聽。

猜想。

觀察、記錄。

鋁箔是銀白色的固體，一端裹著火柴。集氣瓶底部放了少量的水，鋁箔在氧氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，生成白色粉末狀的固體。

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