高二化學元素周期表的教案

　　教材分析:

　　本節(jié)教學內(nèi)容共分四個部分:第一部分是元素周期表的結構,第二部分是元素的性質(zhì)與元素在周期表中位置的關系,第三部分是同位素與核素的常識,最后一部分為是元素周期律及元素周期表的意義。教材中還編寫了閱讀材料與有關資料,對學生也有一定的幫助。在四個部分的教學內(nèi)容中,要突出前三個部分為教學的重點,要充分認識到學生在學習元素在元素周期表中位置與原子結構的關系時的難度。

　　教學目的與要求:

　　1、使學生了解元素周期表的結構以及周期、族的概念。

　　2、使學生理解同周期、同主族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律,并能運用原子結構理論解釋這些遞變規(guī)律。

　　3、使學生了解原子結構、元素性質(zhì)及該元素在元素周期表中的位置三者間的關系,初步學會運用元素周期表。

　　4、使學生了解元素周期律和周期表的重要意義,認識事物變化由量變引起質(zhì)變的規(guī)律,對他信進行辯證唯物主義教育。

　　5、使學生對核素和同位素有常識性的認識。

　　教學重點:

　　1、元素周期表的結構

　　2、元素性質(zhì)、元素在周期表中位置和原子結構的關系

　　教學難點:

　　1、元素的性質(zhì)、元素在周期表中的位置和原子結構的關系

　　2、核素、同位素

　　教學方法:比較發(fā)現(xiàn)法、講述法、啟發(fā)類比法、辨析法

　　教學用具:元素周期表、掛圖、課本

　　課型:新課

　　課時:2+1(習題課)+1(研究性學習輔導)

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