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中班設(shè)計我班規(guī)則標(biāo)志美術(shù)教案（通用5篇）
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的中班設(shè)計我班規(guī)則標(biāo)志美術(shù)教案，希望能夠幫助到大家。
中班設(shè)計我班規(guī)則標(biāo)志美術(shù)教案 1
活動目標(biāo)：
1.充分發(fā)揮想象力，畫出一些新式的汽車，激發(fā)起幼兒創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣。
2.能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)汽車的外觀造型。
活動準(zhǔn)備：
1.記號筆、油畫棒、圖畫紙。
2.錄音機、錄音帶《夢幻曲》。
3.未來城的馬路背景圖，范例長翅膀的'車。
活動過程：
一、夢游未來城：以夢幻形式帶幼兒到未來城去旅行，
引出課題。
1.幼兒閉上眼睛，靜靜聽教師隨音樂講述：我們開著時空車，來到了未來城，未來城里的汽車和我們見過的可不一樣，有的汽車長著翅膀，可以在天空自由地飛，也可以在地上開；有的汽車長得象西瓜一樣圓圓地；有的汽車有許多輪子，有的車身象彎月亮。想一想，你看見了什么樣新式的汽車？
2.以問答的形式豐富幼兒對未來車的想象。
二、繪畫活動：
1.請幼兒根據(jù)想象，動手設(shè)計未來的汽車。
師：請小朋友也來設(shè)計一部未來城的汽車。想一想汽車由哪幾部分組成？怎么才能設(shè)計得和別人不一樣？
2.幼兒作畫，老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢幼曲，啟發(fā)幼兒的想象。
三、講評小結(jié)：展示幼兒的繪畫作品，對有獨創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚肯定。
四、分區(qū)活動：
1.汽車制造廠。（重點指導(dǎo)：用大色塊的即時貼裝飾汽車）材料：紙盒、圓形板、即時貼紙。剪刀、鉛筆、雙面膠等。
2.畫未來城的汽車設(shè)計圖。
材料：作畫工具。
3.開汽車、交通警。（重點指導(dǎo)：交通警維持秩序）材料：紙盒汽車、交通警袖章、紅綠燈。
4.為未來城造新房。
5.娃娃家、小醫(yī)院、超市。
6.機動：圖書館（放交通工具的圖片、書）
結(jié)束：請全體幼兒"開"著自己設(shè)計的汽車，參觀未來城。
中班設(shè)計我班規(guī)則標(biāo)志美術(shù)教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒認(rèn)識不同的班級規(guī)則標(biāo)志，理解其含義。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，能夠用美術(shù)的方式表現(xiàn)規(guī)則標(biāo)志。
增強幼兒的規(guī)則意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點
重點：認(rèn)識班級規(guī)則標(biāo)志，理解其含義，能用美術(shù)方式表現(xiàn)。
難點：發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地表現(xiàn)規(guī)則標(biāo)志。
三、教學(xué)方法
觀察法、討論法、示范法、實踐操作法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
收集各種班級規(guī)則標(biāo)志的圖片。
繪畫工具，如彩筆、畫紙等。
展示板。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入
�。�1）教師展示一些班級規(guī)則標(biāo)志的圖片，問幼兒：“小朋友們，你們知道這些標(biāo)志是什么意思嗎？” 引導(dǎo)幼兒觀察并猜測標(biāo)志的含義。
�。�2）教師講解每個標(biāo)志的具體含義，如 “輕聲說話” 標(biāo)志、“排隊洗手” 標(biāo)志等。
觀察與討論
�。�1）教師再次展示標(biāo)志圖片，讓幼兒仔細(xì)觀察標(biāo)志的形狀、顏色和圖案。
（2）組織幼兒討論：“這些標(biāo)志有什么特點？為什么要用這樣的形狀、顏色和圖案？” 引導(dǎo)幼兒理解標(biāo)志的設(shè)計是為了讓人容易理解和記住。
繪畫創(chuàng)作
�。�1）教師分發(fā)繪畫工具和畫紙，讓幼兒選擇一個自己喜歡的班級規(guī)則標(biāo)志進行繪畫。
�。�2）教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)作�？梢蕴嵝延變鹤⒁鈽�(biāo)志的形狀、顏色和圖案要清晰、簡潔，讓人一看就明白。
展示與分享
�。�1）幼兒完成繪畫后，將作品展示在展示板上。
�。�2）請幼兒互相欣賞作品，并分享自己畫的標(biāo)志的含義和創(chuàng)作思路。教師可以對幼兒的作品進行點評，表揚他們的'創(chuàng)意和努力。
總結(jié)
（1）教師總結(jié)本次活動的內(nèi)容，強調(diào)班級規(guī)則標(biāo)志的重要性，提醒幼兒在日常生活中要遵守規(guī)則。
�。�2）鼓勵幼兒在班級中尋找更多的規(guī)則標(biāo)志，并嘗試用美術(shù)的方式表現(xiàn)出來。
六、教學(xué)延伸
將幼兒的作品制作成班級規(guī)則標(biāo)志手冊，供大家隨時查看。
在班級中設(shè)置一個 “規(guī)則標(biāo)志創(chuàng)意角”，讓幼兒可以隨時創(chuàng)作和展示自己的作品。
中班設(shè)計我班規(guī)則標(biāo)志美術(shù)教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，設(shè)計出獨特的班級規(guī)則標(biāo)志。
提高幼兒的美術(shù)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。
進一步強化幼兒的規(guī)則意識，讓他們自覺遵守班級規(guī)則。
二、教學(xué)重難點
重點：設(shè)計出有創(chuàng)意的班級規(guī)則標(biāo)志，體現(xiàn)規(guī)則的內(nèi)容。
難點：將規(guī)則內(nèi)容轉(zhuǎn)化為圖形和色彩，使標(biāo)志簡潔明了。
三、教學(xué)方法
啟發(fā)式教學(xué)法、小組合作法、作品展示法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
各種規(guī)則的文字描述，如 “愛護圖書”“不追逐打鬧” 等。
繪畫工具，如彩筆、油畫棒、畫紙等。
一些優(yōu)秀的標(biāo)志設(shè)計作品圖片。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入
�。�1）教師展示一些優(yōu)秀的標(biāo)志設(shè)計作品圖片，讓幼兒欣賞。問幼兒：“這些標(biāo)志有什么特點？你喜歡哪個標(biāo)志？為什么？” 激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造力。
（2）教師引出本次活動的主題：“今天我們要自己設(shè)計班級規(guī)則標(biāo)志，讓我們的班級更加有序。”
規(guī)則解讀
�。�1）教師將準(zhǔn)備好的各種規(guī)則的文字描述展示給幼兒，讓幼兒逐一朗讀并理解規(guī)則的內(nèi)容。
（2）教師引導(dǎo)幼兒思考：“如何用圖形和色彩來表現(xiàn)這些規(guī)則呢？” 可以通過提問、討論等方式，啟發(fā)幼兒的思維。
設(shè)計創(chuàng)作
�。�1）教師將幼兒分成小組，每個小組選擇一個規(guī)則進行標(biāo)志設(shè)計。
�。�2）幼兒在小組內(nèi)進行討論，確定設(shè)計方案后，開始用繪畫工具進行創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，注意標(biāo)志的簡潔性和可識別性。
作品展示與評價
�。�1）每個小組將自己設(shè)計的`標(biāo)志展示在展示板上，并派代表介紹標(biāo)志的含義和設(shè)計思路。
（2）其他小組的幼兒可以對展示的作品進行評價，提出自己的意見和建議。教師可以從創(chuàng)意、色彩、圖形等方面對作品進行點評，肯定幼兒的努力和成果。
總結(jié)
�。�1）教師總結(jié)本次活動的內(nèi)容，強調(diào)規(guī)則標(biāo)志在班級生活中的重要性。
（2）鼓勵幼兒將自己設(shè)計的標(biāo)志應(yīng)用到班級中，提醒大家遵守規(guī)則。
六、教學(xué)延伸
讓幼兒將設(shè)計好的標(biāo)志制作成實物，如貼紙、掛牌等，布置在班級中。
開展 “班級規(guī)則標(biāo)志評選活動”，讓幼兒投票選出最受歡迎的標(biāo)志，并給予獎勵。
中班設(shè)計我班規(guī)則標(biāo)志美術(shù)教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒認(rèn)識班級中的各種規(guī)則標(biāo)志，理解其含義。
通過繪畫的方式，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
增強幼兒遵守班級規(guī)則的意識。
二、教學(xué)重難點
重點：認(rèn)識班級規(guī)則標(biāo)志，掌握繪畫方法。
難點：能夠準(zhǔn)確地用繪畫表現(xiàn)規(guī)則標(biāo)志的含義。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法、示范法、實踐操作法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
收集各種班級規(guī)則標(biāo)志的圖片。
繪畫工具，如彩筆、畫紙等。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入
�。�1）展示一些班級規(guī)則標(biāo)志的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：“小朋友們，你們知道這些標(biāo)志是什么意思嗎？”
（2）讓幼兒自由發(fā)言，分享他們對標(biāo)志的認(rèn)識。
認(rèn)識班級規(guī)則標(biāo)志
�。�1）逐一介紹班級中常見的規(guī)則標(biāo)志，如 “輕聲說話” 標(biāo)志、“排隊” 標(biāo)志、“愛護圖書” 標(biāo)志等，講解其含義和作用。
�。�2）提問幼兒在哪些地方見過這些標(biāo)志，引導(dǎo)他們思考標(biāo)志的`重要性。
繪畫規(guī)則標(biāo)志
（1）分發(fā)繪畫工具，讓幼兒選擇一個自己喜歡的班級規(guī)則標(biāo)志進行繪畫。
�。�2）教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意標(biāo)志的形狀、顏色和圖案，鼓勵他們發(fā)揮想象力進行創(chuàng)作。
展示與分享
�。�1）請幼兒將自己畫好的規(guī)則標(biāo)志展示給大家，并介紹自己畫的標(biāo)志的含義。
�。�2）引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，交流繪畫心得。
總結(jié)
�。�1）總結(jié)班級規(guī)則標(biāo)志的重要性，強調(diào)遵守規(guī)則的意義。
（2）鼓勵幼兒在日常生活中關(guān)注規(guī)則標(biāo)志，自覺遵守班級規(guī)則。
六、教學(xué)延伸
將幼兒畫的規(guī)則標(biāo)志張貼在班級中，提醒大家遵守規(guī)則。
組織幼兒開展 “找標(biāo)志” 游戲，讓他們在班級中尋找各種規(guī)則標(biāo)志，并說出其含義。
中班設(shè)計我班規(guī)則標(biāo)志美術(shù)教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，設(shè)計出獨特的班級規(guī)則標(biāo)志。
提高幼兒的繪畫技巧和色彩搭配能力。
培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和規(guī)則意識。
二、教學(xué)重難點
重點：設(shè)計出有創(chuàng)意的班級規(guī)則標(biāo)志。
難點：能夠合理運用色彩和圖案表達規(guī)則的含義。
三、教學(xué)方法
討論法、合作學(xué)習(xí)法、實踐操作法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
各種繪畫材料，如彩筆、油畫棒、水彩顏料等。
一些優(yōu)秀的規(guī)則標(biāo)志設(shè)計作品圖片。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入
（1）播放一段關(guān)于規(guī)則重要性的視頻，引導(dǎo)幼兒思考班級中需要哪些規(guī)則。
�。�2）提問幼兒：“如果讓你們來設(shè)計班級規(guī)則標(biāo)志，你們會怎么設(shè)計呢？”
討論班級規(guī)則
�。�1）組織幼兒分組討論班級中需要的規(guī)則，如 “不打鬧”“按時午睡”“整理玩具” 等。
�。�2）每組推選一名代表，分享他們討論的結(jié)果。
欣賞優(yōu)秀標(biāo)志設(shè)計作品
（1）展示一些優(yōu)秀的規(guī)則標(biāo)志設(shè)計作品圖片，引導(dǎo)幼兒觀察其特點和創(chuàng)意。
�。�2）提問幼兒：“這些標(biāo)志有哪些地方吸引你？你覺得我們可以從中學(xué)到什么？”
設(shè)計班級規(guī)則標(biāo)志
�。�1）讓幼兒根據(jù)自己小組討論的規(guī)則，選擇一個進行標(biāo)志設(shè)計。
�。�2）鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，運用不同的色彩和圖案來表達規(guī)則的含義。
（3）教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和建議。
展示與評價
�。�1）將幼兒設(shè)計的規(guī)則標(biāo)志展示在教室中，讓大家欣賞。
（2）組織幼兒進行投票，選出最受歡迎的.規(guī)則標(biāo)志。
�。�3）請幼兒分享自己設(shè)計標(biāo)志的思路和感受，教師進行點評和總結(jié)。
總結(jié)
（1）總結(jié)本次活動的收獲，強調(diào)規(guī)則標(biāo)志在班級中的重要性。
（2）鼓勵幼兒在日常生活中遵守班級規(guī)則，共同營造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
六、教學(xué)延伸
將幼兒設(shè)計的規(guī)則標(biāo)志制作成卡片，分發(fā)給每個幼兒，讓他們時刻提醒自己遵守規(guī)則。
開展 “標(biāo)志設(shè)計師” 活動，邀請幼兒為幼兒園的其他區(qū)域設(shè)計規(guī)則標(biāo)志。
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