世界環(huán)境日美術(shù)教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的世界環(huán)境日美術(shù)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
世界環(huán)境日美術(shù)教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)想象力
2、學(xué)習(xí)在觀察中發(fā)展創(chuàng)造性的思維并運(yùn)用各種表現(xiàn)手法來(lái)表現(xiàn)。
重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)聯(lián)想并發(fā)展發(fā)散思維。
難點(diǎn)：
運(yùn)用繪畫(huà)、拼貼、改畫(huà)的技巧表現(xiàn)內(nèi)心的想法。
準(zhǔn)備：
錄象、圖片、范畫(huà)
教學(xué)活動(dòng)：
一、導(dǎo)入：森林的面積縮小，全球氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴(yán)重污染┄┄人類(lèi)要快快重視環(huán)境問(wèn)題的威脅，保護(hù)這唯一的地球，避免無(wú)可挽回的災(zāi)難。如果讓你來(lái)做一個(gè)環(huán)保小使者，你會(huì)怎樣宣傳自己的想法，能不能讓大家更深刻的意識(shí)到環(huán)保的作用？
二、板示課題同學(xué)們，老師想知道你了解哪些環(huán)境問(wèn)題呢？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
三、出示錄象每個(gè)小朋友想象中的地球都是不同的，你的想法是什么呢？分小組就這個(gè)話(huà)題展開(kāi)討論。你想看一看別的小朋友的畫(huà)嗎？你覺(jué)得該怎樣把自己家園畫(huà)出來(lái)或把自己的感受表達(dá)出來(lái)？那一定很有趣。想不想也來(lái)試一試？
四、作業(yè)選擇：
1、地球環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，你在自己的生活中也觀察到了么？你有怎樣的感受？
2、創(chuàng)作一幅畫(huà)，表達(dá)自己的憂(yōu)慮。
3、畫(huà)完后還可以寫(xiě)上簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明。
世界環(huán)境日美術(shù)教案2
一、教學(xué)目標(biāo)
1、懂得廢棄物回收再利用的重要性，了解廢棄物造型藝術(shù)的神奇之處，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
2、利用收集的廢棄物，能根據(jù)不同形狀、材質(zhì)特征，制作一件藝術(shù)作品。
3、通過(guò)欣賞各種廢棄物合成的有趣的藝術(shù)作品，感受不同的表現(xiàn)效果，拓寬學(xué)生的視野，陶冶生活情趣，享受美好生活。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：利用廢棄物設(shè)計(jì)制作有一定情趣的造型作品。
難點(diǎn)：根據(jù)廢棄物的不同材料，選擇合理的設(shè)計(jì)、創(chuàng)作方法。
三、課前準(zhǔn)備
�。▽W(xué)生）準(zhǔn)備各種各樣的生活廢棄物并進(jìn)行清潔處理，剪刀、膠水、鉗子等制作工具。
�。ń處煟⿵U棄物工藝作品，廢棄物材料，課件。
四、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入，了解廢棄物。
教師出示一只拉罐，縐紙等，運(yùn)用剪貼等辦法讓它迅速變成一張可愛(ài)的娃娃臉。（以“變魔術(shù)”的形式進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，初步感受廢棄物可以廢物利用變成工藝品。）
�。�1）和學(xué)生一起整理不同的廢舊材料。
教師：同學(xué)們帶來(lái)的材料真不少，想一想，我們?cè)撊绾螌⑺鼈冞M(jìn)行分類(lèi)呢？
學(xué)生：
�、偌堎|(zhì)類(lèi)。
�、诮饘兕�(lèi)。
③木竹類(lèi)。
�、懿碱�(lèi)。
�、萏沾深�(lèi)。
⑥玻璃類(lèi)。
⑦塑料類(lèi)……
�。�2）了解材料可以在哪里收集到，怎么樣收集并進(jìn)行適當(dāng)?shù)那鍧嵦幚怼?/p>
2、出示課件，欣賞廢棄物制作的工藝品（小動(dòng)物、人、小飾物等）。
教師：請(qǐng)同學(xué)們欣賞屏幕上漂亮的藝術(shù)品，它就是用我們帶來(lái)的這些材料變出來(lái)的。欣賞時(shí)思考一個(gè)問(wèn)題：你能猜測(cè)出這些廢棄物變成藝術(shù)品用了哪些方法嗎？
�。�1）欣賞用塑料袋制作的小娃娃步驟圖，簡(jiǎn)潔明了，一看就懂，便于學(xué)生的臨摹和借鑒。
�。�2）觀察其它圖片用的什么材料？是怎樣組合起來(lái)的？讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)對(duì)這些作品的看法。（把作品進(jìn)行分解，多角度、多思路展示，以啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思路。）
�。�3）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)作品的'哪些方面吸引了自己？（顏色、形狀、動(dòng)作……）
教師小結(jié)：法國(guó)哲學(xué)家、著名藝術(shù)大師羅丹說(shuō)：“生活中缺少的不是美，而是發(fā)現(xiàn)�！本妥屛覀兙蛠�(lái)做一個(gè)化腐朽為神奇，做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)美的人吧！只要大家用心觀察，有自己獨(dú)特的想法，并能進(jìn)行大膽地表現(xiàn)就一定能創(chuàng)造出美！
3、小組討論廢棄物的加工方法，教師簡(jiǎn)單示范。、
方法：剪，卷，貼，飾，插接……
工具：剪刀，膠水，鉗子……
4、展示廢棄物工藝作品實(shí)物。
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這些作品的創(chuàng)意、制作方法和效果。
5、小組制作作品
討論自己組收集的廢棄物能加工成怎樣的作品，怎樣才能把它的價(jià)值最好地體現(xiàn)出來(lái)，設(shè)計(jì)并制作。（有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。）
提醒學(xué)生使用工具注意安全，教師巡回指導(dǎo)。
6、作品展示，學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。
提供評(píng)價(jià)建議：
�。�1）作品是否有創(chuàng)意。
（2）是否把廢棄物的最佳價(jià)值體現(xiàn)出來(lái)。
�。�3）色彩搭配是否和諧。
�。�4）做工是否細(xì)致
�。ㄔu(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳搭檔獎(jiǎng)、最佳色彩獎(jiǎng)、最佳細(xì)心獎(jiǎng)各一名，讓學(xué)生體會(huì)到成功的快樂(lè)）
7、教師小結(jié)。
�。�1）我們的生活中有許許多多有趣的事和材料能夠表現(xiàn)，正如我們今天學(xué)習(xí)的廢棄物造型。只要大家做個(gè)有心人，積極動(dòng)手動(dòng)腦，就能創(chuàng)作出更多有特色的藝術(shù)作品。
�。�2）整理多余的廢棄物并合理處理、應(yīng)用。
8、課后延伸：
�。�1）同樣的材料你還能創(chuàng)作什么？
�。�2）能用其他廢棄物制作有特色的造型藝術(shù)。
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