中班美術教案：會變的風琴教案及教學反思

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的中班美術教案：會變的風琴教案及教學反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學目的：

　　1、學習用正方形的紙折疊風琴和簸箕。

　　2、認識折紙圖示符號，學會按步驟。要求折疊。

　　3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　4、會用它們大膽地進行藝術表現與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　教學準備：

　　圖示步驟，正方形紙每人兩張，電子琴，范例

　　教學過程：

　　1、“小朋友，你們都知道唱歌的時候老師要彈琴，小朋友也喜歡彈琴，對不對？今天老師教小朋友做一架風琴，它和我們教室的琴可不一樣，讓我們一起來看看。”（導入活動）

　　2、教師出示范例，幼兒觀察。

　　3、小朋友想不想折一個風琴�。浚ㄓ變海合耄┰谡埏L琴之前我們先來認識幾種折紙符號。教案來自：大；考吧幼；師網。（出示黑板畫，知道：—————表示要折的線，—————（虛線）表示中心線，→表示要折的方向）4。觀察一下黑板上老師畫的折疊步驟，風琴怎么疊？（按折紙符號幼兒自己理解）

　　5、看老師做一次，仔細看老師是怎么折的？（教師示范，幼兒觀察）

　　6、請小朋友和老師一起做，用正方形紙按照折紙步驟，認清折紙符號，自己試一試。（幼兒制作，教師巡回指導）

　　7、小朋友真聰明，拿好自己的風琴，看一下折出來的風琴還會變成什么？（拉開風琴變成簸箕）

　　8、讓我們彈著自己做成的風琴，唱一首好聽的歌吧�。ㄓ變汉徒處熞黄饛椪鄢傻娘L琴唱歌，結束活動）

　　教學反思：

　　作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

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