小班美術(shù)活動給柳樹姐姐梳頭教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的小班美術(shù)活動給柳樹姐姐梳頭教案，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、學習把線條從頭畫到底與點小點的方法。

　　2、初步學習用棉簽作畫。

　　3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　活動難點：

　　學會把線條畫到底，不交叉以及畫小點

　　活動準備：

　　柳樹照片一張，柳樹背景畫一張，棉簽，水彩顏料，調(diào)色盤

　　活動過程：

　　認識柳樹引起興趣

　　1、師：寶寶們，你們知道這是一棵樹是什么樹嗎？幼：（柳樹）

　　2、師：對了，它是一棵柳樹。柳樹姐姐長了一頭漂亮的頭發(fā)。柳樹姐姐的辮子是什么樣的啊？幼：（長長的）師：柳樹的姐姐的枝條上長了什么��？幼：（葉子）

　　3、師：春天到了，柳樹姐姐的枝條越長越長，枝條上都長出了嫩嫩的新芽，春風吹來柳樹姐姐的辮子在風中飄來飄去的，可漂亮了！可是呀，風吹呀吹呀把柳樹姐姐的頭發(fā)都給吹亂了。寶寶們，我們來幫助柳樹姐姐把他的頭發(fā)梳一疏，梳梳通，好不好？

　　二、教師示范、嘗試操作

　　1、師：今天我們請來了一位新朋友，我們來看一看他是誰？幼：（棉簽，他的小腦袋上有一小點棉花）。我們就用棉簽寶寶來當做梳子，幫助柳樹姐姐來梳梳頭！

　　2、師：可是呀，棉簽寶寶是個非常調(diào)皮的寶寶。想要它好好聽話的來幫助柳樹姐姐梳頭的話，我們就要學會一個口令，這樣棉簽寶寶就會乖乖聽話，好好地來幫助柳樹姐姐疏通頭發(fā)了。寶寶們要好好聽清楚，記住這個口令哦。我們來請棉簽寶寶，先請他喝喝水，然后站站好，鞠個躬，準備好，棉簽寶寶要開始走路了，起步走，走到底。棉簽寶寶一定要一口氣走到底。千萬不可以半路停下來。

　　3、重復口令，兩遍。讓幼兒伸出手指跟著老師一起來畫一畫。畫第二，第三根的時候強調(diào)頭發(fā)從頭頂上長起不能交叉，不能從中間開始畫，一下畫到底

　　4、柳樹姐姐的頭發(fā)疏通了，樹葉開心的發(fā)芽了！高興的在樹上跳起了舞，點上小點，長出了很多很多漂亮的小葉子~1，2，3，跳一跳。1，2，3，跳一跳。

　　5、好了，現(xiàn)在我?guī)土鴺浣憬惆岩贿咁^發(fā)都疏通了，不可以拿小手再去碰他啊？你們學會了嗎？

　　三、幼兒操作，教師巡回指導。

　　1、給孩子分發(fā)材料，嘗試作畫。

　　2、提清要根據(jù)口令來作畫，畫到底，不交叉，點上漂亮的小葉子。

　　3、柳樹姐姐看到自己的頭發(fā)又變得順順的，很高興，非常的感謝我們寶寶的幫忙呢！

　　活動反思：

　　在美術(shù)活動中，油畫棒不再是單一的創(chuàng)作材料。因此我選擇棉簽和顏料的方式來畫柳條、柳葉。讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材適合幼兒年齡特征和發(fā)展水平在教學過程中，能及時發(fā)現(xiàn)幼兒所需，并及時引導，幫助解決。對能力較強的幼兒及時引導再創(chuàng)作，并根據(jù)自己的意愿填畫喜歡的事物，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，給幼兒無限的發(fā)展空間。

　　總之，在活動中幼兒的興趣較高，大部分能獨立完成作品。我能關(guān)注幼兒主體性，并及時指導，教學目標順利達到。但還存在不足，發(fā)現(xiàn)個別幼兒畫面較臟，個別幼兒不能獨立完成。在以后的活動中在這方面問題中加以引導。

【小班美術(shù)活動給柳樹姐姐梳頭教案】相關(guān)文章：

小班給柳樹姐姐梳頭發(fā)教案11-04

給柳樹妹妹梳頭小班美術(shù)教案05-02

小班美術(shù)教案：給柳樹妹妹梳頭01-08

小班美術(shù)活動《柳樹》教案04-27

小班美術(shù)教案：柳樹03-06

小班美術(shù)教案:柳樹01-03

小班美術(shù)柳樹教案09-18

小班美術(shù)教案柳樹教案11-26

《柳樹姑娘》小班美術(shù)教案04-27

小班美術(shù)教案《柳樹姑娘》01-14