中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《蛋殼粘貼畫(huà)》
作為一名人民教師，我們的工作之一就是教學(xué)，對(duì)教學(xué)中的新發(fā)現(xiàn)可以寫(xiě)在教學(xué)反思中，那么優(yōu)秀的教學(xué)反思是什么樣的呢？以下是小編收集整理的中班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《蛋殼粘貼畫(huà)》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用廢棄的蛋殼進(jìn)行拼貼，并且用排刷均勻涂色，進(jìn)行印畫(huà)的技能。
2、感受蛋殼粘貼畫(huà)特殊的花紋，操作時(shí)保持桌面的整潔。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蛋殼、水粉顏料、雙面膠帶、抹布，畫(huà)好的各種圖案(樹(shù)、蘋(píng)果等)
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示盒子，激發(fā)幼兒興趣
1、老師今天帶來(lái)了一個(gè)盒子，猜猜里面是什么?(幼兒自由發(fā)揮)
(打開(kāi)盒子)哇!原來(lái)是蛋殼。
2、蛋殼能做什么呢?(自由想像，表?yè)P(yáng)好的幼兒)
小結(jié)：蛋殼可以用來(lái)裝飾畫(huà)呢，你們看：
二、出示范例，師幼一起欣賞
1、用蛋殼裝飾了什么畫(huà)?(葫蘆)蛋殼藏在哪里?請(qǐng)你來(lái)找一找。
過(guò)渡：蛋殼畫(huà)還會(huì)變魔術(shù)呢。閉上你的小眼睛，變啦。(打開(kāi)折好的半邊)
2、一個(gè)葫蘆變成了兩個(gè)葫蘆，這個(gè)葫蘆是怎么變上去的?(幼兒自由發(fā)揮)
3、這個(gè)蛋殼印的畫(huà)和我們平時(shí)印的畫(huà)是不是一樣呢?(出示平時(shí)的印畫(huà)一張比較)
小結(jié)：蛋殼印的畫(huà)的花紋很特殊，是一塊一塊的，有空隙。
三、引導(dǎo)幼兒了解蛋殼印畫(huà)的制作方法和過(guò)程
導(dǎo)語(yǔ)：蛋殼畫(huà)，真神奇，讓我們也來(lái)試一試
1、示范蛋殼畫(huà)，講解要求并配兒歌
2、請(qǐng)一位幼兒示范，老師配兒歌
過(guò)程：先找到一幅畫(huà)，撕去上面的雙面膠，拿一塊又一塊大的蛋殼，蛋殼的里面貼上去，用手壓一壓，蛋殼貼滿這幅畫(huà)。注意蛋殼只能貼在畫(huà)的.輪廓里，蛋殼不能疊在一起，畫(huà)面上沒(méi)有貼住的請(qǐng)抖一抖放進(jìn)籮筐里。
3、蛋殼畫(huà)做好了，我們來(lái)玩變變變的游戲
用排刷刷上顏料，顏料刷均勻，最后把白紙對(duì)折(角對(duì)角)，用手掌抹抹平，
這樣一幅畫(huà)變成了兩幅畫(huà)。你們想不想來(lái)試試?
4、后面還有許多的畫(huà)要你們做成蛋殼畫(huà)，不過(guò)，要求不要忘了噢。
5、老師再次強(qiáng)調(diào)制作要求時(shí)，請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)
四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
提醒幼兒蛋殼粘貼在輪廓線里，蛋殼不能疊在一起，刷顏料要少一點(diǎn)且均勻。
五、展示幼兒作品
1、幼兒交流
2、小結(jié)：我們今天用了廢舊的蛋殼來(lái)裝飾了一幅幅漂亮的畫(huà)，生活中還有很多廢舊的像開(kāi)心果殼、瓜子殼都可以裝飾，希望小朋友去收集，下次我們?cè)賮?lái)嘗試。
附兒歌：找到一幅畫(huà)，撕去雙面膠。
拿塊大蛋殼，用力壓一壓。
一塊又一塊，貼滿這幅畫(huà)
活動(dòng)反思：
親子快樂(lè)出游我們?nèi)チ丝铸垐@，孩子們對(duì)此很感興趣，我們發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)恐龍的認(rèn)識(shí)僅限于外部特征的觀察，孩子對(duì)恐龍直接接觸的感受不多。因此我們選擇用蛋殼來(lái)加深孩子對(duì)恐龍皮膚的感受，在觸摸想象中激發(fā)起幼兒制作的欲望。分解過(guò)程讓他們體會(huì)了“量”的變化、“形狀”的變化。粘貼動(dòng)作很好地鍛煉了他們的小肌肉。瞧一瞧，他們專注的樣子，讓我們感到了絲絲的欣慰和幸福。
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