中班美術(shù)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《我的小手》
身為一名到崗不久的老師,我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力,教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗(yàn),教學(xué)反思我們應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編幫大家整理的中班美術(shù)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《我的小手》,希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo):
1.幼兒嘗試添畫(huà)手型,變化出不同的物體。
2.通過(guò)活動(dòng),發(fā)展幼兒的想象力,提高幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)過(guò)程:
一、帶領(lǐng)幼兒玩手指游戲,導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。
1.手指游戲:
我的`小手變變變,變成小鳥(niǎo)飛飛飛。
我的小手變變變,變成小魚(yú)游游游。
我的小手變變變,變成小狗汪汪汪。
我的小手變變變,變成烏龜爬爬爬。
2.提問(wèn):小手還可以變成什么?
(老師可以幫助編成兒歌帶領(lǐng)幼兒玩手指游戲。)
二、用手變?cè)煨,感受小手的靈巧多變。
1.提問(wèn):剛才我們用小手變出了許多小動(dòng)物,你還能用手變出什么不一樣的造型嗎?
2.個(gè)別幼兒示范,集體模仿。
3.小結(jié):剛才我們用小手變出了愛(ài)心、房子、飛機(jī)、剪刀等好多造型,你們覺(jué)得自己的小手怎么樣啊?
三、進(jìn)行手的聯(lián)想畫(huà)。
1.指導(dǎo)幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫(huà)(可擺放不同的手形)
(1)教師示范。
“是呀,我們的小手能靈巧,今天我們把靈巧的小手畫(huà)出來(lái),好嗎?”(教師作畫(huà))
(2)在此基礎(chǔ)上想象、添畫(huà)。
“手畫(huà)出來(lái)了,可是手心空空的,我們可以在手心里面畫(huà)上什么呢?”(幼兒自由想象)
2.教師再次交代作畫(huà)步驟。
3.幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
四、相互欣賞作品,交流感受。
1.個(gè)別幼兒介紹自己的作品畫(huà)的是什么,要求用較完整的語(yǔ)言表達(dá)。
2.幼兒將自己的作品沿輪廓線剪下來(lái),布置成“有趣的手”的墻飾。
活動(dòng)反思:
美術(shù)課一直是我們班小朋友最喜歡的活動(dòng)。現(xiàn)在我們都是中班的小朋友了,小手也越長(zhǎng)越大,學(xué)會(huì)了許多的新本領(lǐng);顒(dòng)開(kāi)始運(yùn)用手指游戲,一下子就吸引住了孩子的目光。在作畫(huà)時(shí),大家都能發(fā)揮想象進(jìn)行創(chuàng)作。只是由于第一次使用記號(hào)筆,很多小朋友畫(huà)畫(huà)時(shí)會(huì)將小手弄臟。因此,在今后的美術(shù)活動(dòng)中,我還將繼續(xù)指導(dǎo)幼兒如何正確使用作畫(huà)工具,幫助幼兒養(yǎng)成干凈作畫(huà)的良好習(xí)慣。
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