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小班美術(shù)教案彩色蛋寶寶

時間:2022-09-30 10:40:40 美術(shù)教案 我要投稿

小班美術(shù)教案彩色蛋寶寶(通用11篇)

  作為一名默默奉獻的教育工作者,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的小班美術(shù)教案彩色蛋寶寶,僅供參考,大家一起來看看吧。

小班美術(shù)教案彩色蛋寶寶(通用11篇)

  小班美術(shù)教案彩色蛋寶寶 篇1

  活動目標:

  1、能運用材料大膽地在蛋殼上裝飾簡單的圖案;鞏固認識紅、黃、藍、綠等幾種常見的顏色。

  2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)搭配顏色,感受色彩的豐富,培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣以及體驗成功感。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

  活動準備:

  1、幼兒人手1—2只雞蛋殼。

  2、較濃的各色水粉顏料、調(diào)色盤、棉簽、水彩筆。

  3、背景圖片:彩色蛋寶寶

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動,引發(fā)幼兒興趣。

  1、出示背景圖片:看,蛋寶寶們都去參加服裝展示會了,這些蛋寶寶漂亮不漂亮啊,它們漂亮在哪里?(幼兒自由表達,從蛋殼的花紋顏色來講一講,鞏固認識紅、黃、藍、綠等常見的顏色)

  2、出示空白蛋殼,師:喜歡各種顏色的`蛋寶寶都要去參加服裝展示會,可惜這些蛋寶寶們還沒來得及去做衣服呢,我們小朋友來幫幫它們好嗎?

  二、為蛋寶寶設(shè)計花衣

  1、引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的想法。

  師:你想為蛋寶寶穿一件什么圖案的衣服?

  2、出示調(diào)色盤,里面裝的是水粉顏料,你們都認識這些顏色嗎?(幼兒將自己認識的顏色說出來)我們今天這些漂亮的顏色來為蛋寶寶設(shè)計漂亮的衣服好嗎?

  3、示范講解

  師:我們先用水彩筆給蛋寶寶的蛋殼上畫上各種線條圖案,再用棉簽蘸各種自己喜歡的顏料來涂色

  4、交代要求,幼兒嘗試畫彩蛋,老師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽選用各種顏色,繪制與眾不同的彩蛋。

  師:現(xiàn)在要請我們小朋友來為蛋寶寶設(shè)計漂亮的衣服了,看誰為蛋寶寶設(shè)計的衣服最漂亮。在用棉簽蘸顏料時注意一支棉簽只能蘸一種顏色,在用另一種顏色時要換棉簽。喜歡什么顏色,覺得什么顏色好看,就蘸什么顏色。(幼兒操作,老師提醒幼兒注意桌面干凈。)

  三、展示作品,總結(jié)評價。

  1、引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品,表揚那些圖案清晰,運用多種色彩來繪制的幼兒。

  2、將幼兒繪制的彩蛋連串起來,送蛋寶寶去參加服裝展。

  小班美術(shù)教案彩色蛋寶寶 篇2

  活動目標:

  1、運用各種材料和方法,大膽地為蛋寶寶進行裝飾。

  2、積極參與活動,感受與蛋寶寶一起活動帶來的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  活動重難點:

  活動重點:積極參與藝術(shù)活動,感受裝飾蛋寶寶的快樂。

  活動難點:能夠運用多種材料和方法,大膽對蛋寶寶進行裝飾。

  活動準備:

  1、教具:教師做好的范例蛋寶寶若干個。投影儀一架。操作材料若干。

  2、學(xué)具:每人一個熟雞蛋,較濃的各色水粉顏料,彩色紙,彩色橡皮泥、抹布等。

  活動過程:

  (一)引出課題:

  小朋友,快看,誰來了?(蛋寶寶)我們跟蛋寶寶打個招呼吧!剛才,蛋寶寶悄悄地告訴我,它今天想請我們的'小朋友來幫個忙。因為,蛋王國里要舉行一個很好玩的化裝舞會了,可是蛋寶寶們沒有漂亮的衣服,想請我們來幫忙。

  (二)教師出示范例,介紹材料及制作方法

  老師已經(jīng)給蛋寶寶設(shè)計了幾套漂亮的衣服,我們一起來看一看。

  1、(教師逐一介紹)。請幼兒說說最喜歡哪一套衣服,是怎么做的?

  2、教師重點示范滾畫的操作過程:

 、倌靡粋盤子,用毛筆在盤子上畫三下,然后把蛋寶寶放在盤子里輕輕的搖動盤子,讓顏色自然附在蛋殼上。

 、谑种更c畫,用手指在各色顏料中蘸一下,然后在蛋寶寶上作畫。

 、蹖⒉噬募埶合聛碛敏莺N在蛋寶寶上。

 、苡貌噬南鹌つ嗾迟N。

  (三)幼兒操作,嘗試裝飾蛋寶寶。

  1、介紹材料,教師鼓勵幼兒充分借助這些材料,大膽裝飾蛋寶寶。

  2、幼兒裝飾蛋寶寶,教師巡回指導(dǎo):

  ①鼓勵能力強的幼兒大膽嘗試用不同的材料裝飾蛋寶寶。

 、趨f(xié)助能力弱的幼兒參與裝飾蛋寶寶。

  (四)幼兒作品展示,教師點評。

  1、請幼兒將裝飾好的蛋寶寶擺在“快樂小舞臺”上。

  2、互相欣賞交流:你最喜歡哪個蛋寶寶的衣服?你剛才都用什么材料來幫助蛋寶寶裝飾的?

  小班美術(shù)教案彩色蛋寶寶 篇3

  活動目標:

  1、認識上下、里外等不同方位。

  2、能運用方位詞描述彩蛋的位置。

  3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動準備:

  1、掛圖第4號。

  2、將報紙揉成團涂上各種顏色做成大大小小的彩蛋,大布袋一只。

  3、盒子、籃子、報紙、毛巾。

  活動過程:

  一、引出課題。

  1、老師出示布絨小兔:小朋友看,這是誰呀。ㄐ⊥茫┬⊥媒裉煲托∨笥淹嬲也实坝螒,它把彩蛋都藏在那里了?我們一起來找一找吧!

  2、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒講述彩蛋分別在籃子里、在籃子外面、在報紙下等。

  二、摸彩蛋。

  1、小兔的大布袋里還有很多彩蛋,想請我們幫它一起藏。

  2、出示一只大布袋,里面藏著顏色、大小不同的彩蛋,幼兒每人摸出一個彩蛋?匆豢疵鰜淼牟实笆鞘裁搭伾,和旁邊的同伴比一比誰的彩蛋大。

  三、藏彩蛋。

  1、請個別幼兒根據(jù)教師的指令將彩蛋放到指定的位置。如,請把彩蛋放在桌子上,請把彩蛋放在盒子里,等等。

  2、請一半幼兒去藏彩蛋,另一半幼兒到外面等候。(輪流游戲結(jié)束后,幼兒互換藏彩蛋和找彩蛋的角色。)

  3、請另一半幼兒在指定的區(qū)域?qū)ふ也实。找到彩蛋的幼兒要說出“在哪里,找到了什么顏色的彩蛋”。

  4、如果還有彩蛋沒找到,就請藏彩蛋的'幼兒去找出來,并告訴大家彩蛋藏在什么地方。

  四、結(jié)束活動。

  活動反思:

  以往進行數(shù)學(xué)活動時,經(jīng)常會遇到的問題就是呈現(xiàn)的數(shù)學(xué)操作材料太小,孩子們看不清晰。今天我利用投影儀進行了操作,將材料放大給孩子們看,孩子們不僅看得清晰,還很認真呢;顒有Ч^好;顒又,孩子們能在老師的引導(dǎo)下知道彩蛋的方位,比如在樹根的上面還是下面;也比較出彩蛋的不同,有顏色的不同和花紋的不同。在操作環(huán)節(jié),孩子們較順利地完成了操作。只有三個小朋友有一點錯誤,在老師的啟發(fā)下也馬上改正了?偟膩碚f,這次活動很成功。恰當(dāng)難度的學(xué)習(xí)內(nèi)容和適合的教學(xué)方法是活動成功的基礎(chǔ)。

  小班美術(shù)教案彩色蛋寶寶 篇4

  活動目標:

  1.學(xué)會用各種簡單的方式來裝飾蛋寶寶。

  2.逐步體驗審美情趣,感受裝飾蛋活動的樂趣。

  活動準備:

  1.白板課件《七彩蛋》。

  2.水彩筆、棉簽、橡皮泥、幼兒人手一只蛋殼(兩頭各開一個小洞)。

  活動過程:

  一.欣賞“蛋寶寶的花花衣”

  三只光溜溜的蛋形寶寶,蛋寶寶表情可愛卡通。

  1.“小朋友你們好。我們是蛋寶寶,看到你們天天穿著五顏六色的衣服。我們好羨慕哦!”

  提問:“你能幫助蛋寶寶嗎?”。

  欣賞蛋寶寶的花花衣。

 。1)以各種形式的線條來裝飾的蛋寶寶。

 。2)以不同大小、不同顏色的色塊來裝飾的蛋寶寶。

 。3)以各種圖形來裝飾的.蛋寶寶。

  3.提問:你最喜歡哪件花花衣?為什么?

  你喜歡用什么樣的畫紋裝飾?

  小結(jié):蛋寶寶穿著五顏六色的不同花紋的衣服真漂亮。

  二.探究給“蛋寶寶穿新衣”的方法

  1.教師出示一只蛋殼,請小朋友互相討論怎樣讓蛋身上處處都有花紋。

  2.教師適當(dāng)示范,梳理方法。

  小結(jié):只有邊畫邊轉(zhuǎn)蛋寶寶,才能讓它身上處處都有花紋。

  三.給“蛋寶寶穿新衣”

  1.交代要求,引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計。

 。1)現(xiàn)在我們每個小朋友都有一個蛋寶寶,請小朋友來給蛋寶寶裝扮裝扮。

 。2)分兩組自由選擇小組裝飾:一個是色彩裝飾小組、一個是橡皮泥裝飾小組,小朋友可以自己自由選擇(同時播放輕音樂mp3)

  2.鼓勵幼兒大膽的用鮮艷的顏色進行創(chuàng)作。

  3.教師巡回指導(dǎo),協(xié)助制作。

  小結(jié):幼兒要耐心,細心的去克服制作七彩蛋寶寶時的困難。

  四、掛“七彩蛋”

  1.幼兒自由組合,教師協(xié)助用線從兩頭小洞串掛。

  2.相互欣賞蛋寶寶的掛串。

  3.延伸:回家后可以嘗試以多種不同的材料進行裝飾

  小班美術(shù)教案彩色蛋寶寶 篇5

  目標:

  1.學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的材料大膽的進行裝飾活動。

  2.感受參與創(chuàng)造性藝術(shù)活動的樂趣。

  3.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

  4.培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。

  準備:

  1.雞蛋若干、記號筆、油畫棒、橡皮泥、彩紙、膠水、剪刀、底座等。

  2.裝飾好的五彩蛋。

  過程:

  1.由故事導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

  秋天到了,森林里的樹葉有的黃了,有的紅了,可漂亮了。小動物們也出來玩了,白母雞媽媽和黑母雞媽媽也出來賣東西了,它們賣什么呢?請聽故事《五彩蛋》。

  2.欣賞五彩蛋,了解各種裝飾方法。

 。1)出示各種方法裝飾的五彩蛋。提問:黑母雞媽媽的蛋是什么樣子的?她是怎樣打扮蛋寶寶的?

 。2)小結(jié):有的蛋顏色漂亮,有的蛋有好看的花紋,有的蛋上有圖案、、、、、所以,大家把黑母雞媽媽的蛋稱作五彩蛋。

  3.幼兒自己動手裝飾。

  (1)小朋友喜歡這些五彩蛋嗎?(喜歡)白雞媽媽也想把它的雞蛋變成五彩蛋,我們來幫助它吧!

 。2)操作要求:黃老師為小朋友們準備了許多工具,有油畫棒、橡皮泥……你可以從這里選擇你喜歡的來打扮它。蛋殼很容易碎,操作時要小心點。

  (3)幼兒自主選擇材料操作,老師巡視并給予個別指導(dǎo)。

  4.幼兒欣賞評價。

  向好朋友介紹自己的五彩蛋。

  延伸:

  繼續(xù)在區(qū)域活動中提供各種材料,讓幼兒嘗試不同的裝飾方法。

  附:故事《五彩蛋》

  森林市場里,白母雞媽媽在東邊開了個賣雞蛋的小店,黑雞蛋媽媽在西邊擺了個賣雞蛋的小攤。白母雞媽媽的蛋又大又光滑,像小姑娘的臉蛋,大家都很喜歡?墒牵罱龉质铝,白母雞媽媽一連幾天沒賣出一個雞蛋,而黑母雞媽媽的小攤上卻排起了長長的隊伍。白母雞媽媽想:難道黑母雞媽媽的蛋比我的還要大?于是,她決定到黑母雞媽媽那兒去看一看?吹胶谀鸽u媽媽的蛋,白母雞媽媽佩服的對黑母雞媽媽說:“你的'蛋真的和我的不一樣,真是太漂亮了!”

  反思:

  本次活動,我為幼兒提供了豐富的材料,讓他們大膽想象,在雞蛋上進行裝飾。孩子們平時畫畫都是在平面上,第一次給這樣的物體涂色、裝飾。但越是這樣,孩子們興趣越高漲,裝飾出的雞蛋也都非常的漂亮。但是在幼兒展示環(huán)節(jié)引導(dǎo)的不夠完整,孩子表述能力沒有得到提高。選擇彩紙裝飾的幼兒其實很多,但都不是很美觀,可在幼兒操作之前著重介紹,讓幼兒動手操作能力得到更大的提高。

  小班美術(shù)教案彩色蛋寶寶 篇6

  活動目標:

  1.通過看看、說說、畫畫的活動,引導(dǎo)幼兒探究用不同的工具刮畫的方法。

  2.在活動中激發(fā)幼兒大膽的想象力和創(chuàng)造力。

  活動準備:刮畫紙,刮畫工具,刮畫視頻。

  活動過程:

  故事導(dǎo)入--演示與討論--探索與創(chuàng)作--交流與一、故事導(dǎo)入。

  師:今天張老師帶來了一個故事,你們想不想聽。浚ㄔ谏质袌隼,黑鴨媽媽開了一家賣鴨蛋的小店,一開始,黑鴨媽媽的蛋一個也賣不出去,因為黑黑的實在是太難看啦。(將黑蛋放入魔術(shù)盒中)可是最近出了一件怪事,黑鴨媽媽的鴨蛋賣的非常的好,森林里的小動物都想買黑鴨媽媽的蛋,(取出魔術(shù)盒中的七彩蛋)我們一看黑鴨媽媽的蛋為什么賣的這么好。

  1.出示七彩蛋提問:

  (1)黑鴨媽媽是怎樣來打扮蛋寶寶的?

 。2)黑鴨媽媽還告訴了老師一個小秘密,你們想不想知道是什么秘密呀?她說呀,她的蛋很神奇,刮去蛋殼上的黑色,會出現(xiàn)彩色的蛋。神不神奇呀?今天老師就要教大家用這種新型的繪畫方式來作畫,這和我們平時畫的.畫不一樣,平時我們都是用畫筆來畫畫的,這次我們要用刮畫工具把畫刮出來,我們稱它叫刮畫。叫什么呀?

  二、演示與討論老師帶來了一段刮畫的視頻,讓我們一看吧。

  1.暫停播放并提問:剛才視頻中的王老師向我們展示了哪些刮畫的工具?

  2.繼續(xù)播放:"瞧,王老師刮出了什么圖案?"教師介紹刮畫工具和圖案。(引導(dǎo)幼兒探究使用不同的工具來刮畫。)

  3.教師:原來這些不同的工具刮得粗細不一樣,想一想你準備用什么工具來刮?

  三、創(chuàng)作要求:老師也為你們準備了一些工具,下面請你試試用不同的工具給蛋寶寶穿上七彩的衣服吧。

  四、幼兒創(chuàng)作刮畫,教師觀察指導(dǎo)

  1.激勵幼兒大膽使用不同的工具進行刮畫,大膽想象與創(chuàng)造。

  2.指導(dǎo)個別幼兒運用工具,豐富刮畫內(nèi)容。

  3.提醒幼兒注意安全使用工具。

  五、交流

  1.師:"誰愿意來介紹一下自己的七彩蛋,說說你幫蛋寶寶的衣服上畫了些什么?"請個別幼兒上前介紹自己的作品。

  2.你們手里的蛋也非常的漂亮,我們把這些七彩蛋拿去賣給森林里的小動物吧!

  小班美術(shù)教案彩色蛋寶寶 篇7

  活動目標

  1、能夠?qū)μ骄坎煌曇舢a(chǎn)生興趣。

  2、知道物體的材質(zhì)不同發(fā)出的聲音不同。

  3、嘗試運用多種感官感受物體的不同特性。

  活動準備

  物質(zhì)準備:幼兒用空蛋殼、鋼球、毛絨球、泡沫球、裝材料的小盒、托盤每人一份,沙蛋人手一個,幼兒

  用于猜想、驗證的名字貼一份;教師用搖搖彩蛋一個,黑板猜想記錄一份,黑板一塊。

  經(jīng)驗準備:對聲音有一定的認識,玩過關(guān)于聲音的游戲;對泡沫球、絨線球和鋼球有初步的了解。

  活動過程

  1、活動引入:教師出示彩蛋,提出問題,引起幼兒興趣。

  師:今天老師給小朋友帶來了好玩的玩具,看看它像什么?(教師出示搖搖彩蛋)——它叫搖搖彩蛋。(教師搖動彩蛋)聽到了什么?為什么會有聲音?你覺得里面有什么可以讓搖搖彩蛋發(fā)出聲音?(請幼兒說一說)

  師:今天我們就要用搖搖彩蛋來做一個關(guān)于聲音的好玩的實驗。

  2、活動實施:了解材料,進行猜想與驗證活動。

 。1)介紹材料。

  請小朋友觀察托盤中有什么?

 。2)了解材料。

  重點引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小球的軟硬、輕重的區(qū)別。

  師:請小朋友觀察三個球有什么不一樣?按一按,掂一掂,有什么不一樣?

 。喝齻小球雖然大小一樣,但是它們用的材質(zhì)不同,特性也不同:軟硬不一樣,輕重不一樣,顏色不一樣;鋼球最重最硬,毛絨球最輕最軟。

 。3)猜想。

 、偬岢鰡栴},鼓勵猜想。

  師:老師再給小朋友三個空的彩蛋殼,把其中一個小球放進一個小彩蛋中扣好,就這樣做出三個搖搖彩蛋。你們猜,哪個會發(fā)出最大的聲音?

  請幼兒將帶有自己名字的“猜想貼”貼在黑板的大記錄表上。

  這個帶名字的“猜想貼”告訴我每個幼兒的猜想狀況,在后面的環(huán)節(jié)中我就可以有針對性地叫幼兒回答問題,并且跟蹤他們的思維變化。

 、诮涣鞑孪虢Y(jié)果,說一說自己的.猜想理由。

 。4)驗證操作。

  ①將三個小球分別裝進三個小聽筒中,試一試,搖一搖,聽一聽。

 、谟涀“l(fā)出最大聲音的小球,將自己的“發(fā)現(xiàn)貼”貼在黑板記錄大表上。

 、鄯窒碜约旱膶嶒灠l(fā)現(xiàn)。

 。5)交流:

  師:三個搖搖彩蛋發(fā)出的聲音一樣大嗎?

  哪個聲音最大?為什么?

  哪個聲音最小?為什么?

  哪個聲音不大也不小?為什么?

  為什么三個小球發(fā)出的聲音不一樣呢?剛才老師的搖搖彩蛋里放的是什么?為什么?(小彩蛋的聲音大小和什么有關(guān)系?)

  這個環(huán)節(jié)的問題較多。幼兒起初有了新發(fā)現(xiàn)之后還非常興奮,但是被老師連續(xù)地問了好幾個“為什么”之后孩子的興趣就減弱了。這說明對于小班上學(xué)期的幼兒來講,科學(xué)活動還是以多操作、好玩為主,如果過多地關(guān)注追問、質(zhì)疑,那么有可能扼殺他們對科學(xué)探索的興趣。

 。6)玩“聲音找朋友”游戲:教師說“請拿出聲音最大(最。┑牟实啊,幼兒迅速辨別并拿出搖一搖,然后一起打開驗證。

  3、活動。

  師:鋼球放在搖搖彩蛋里發(fā)出的聲音最大,因為鋼球最硬最重;毛絨球發(fā)出的聲音最小,因為最軟最輕;泡沫球發(fā)出的聲音不大也不小,因為泡沫球不硬也不軟,不輕也不重。三個小球因為是用不同材質(zhì)的東西做的,所以發(fā)出的聲音也不一樣。

  4、活動結(jié)束。

  請小朋友找出一個自認為聲音最適合做樂器的彩蛋,演奏“搖搖搖”;我們還要做出一些聲音不同的響筒送到表演區(qū),大家一起收集一些材料,試一試這些材料放在彩蛋里面會發(fā)出什么樣的聲音。

  小班美術(shù)教案彩色蛋寶寶 篇8

  目標:

  1.把蛋殼娃娃畫成可愛的彩蛋娃娃,可將蛋殼分成頭和身體兩部分,也可以花臉部。

  2.培養(yǎng)幼兒大膽想象,創(chuàng)造出自己喜歡的形象。

  準備:

  用實物蛋殼做成蛋娃娃三個,蠟筆

  過程:

  1.引出課題。

  請幼兒閉上眼睛,教師出示彩蛋娃娃,看,老師請來了三位客人,幼兒張開眼睛,他們是用什么東西做成的?(蛋殼)這是用蛋殼做成的.,我們就叫他彩蛋娃娃吧。

  2.講解示范。

  有兩種方法表現(xiàn),一是畫完整的頭、身、手、腳的形象,也可只表現(xiàn)臉部表情。 表現(xiàn)完整形象,先將蛋殼分成頭和身體兩部分,再添上手和腳。

  僅表現(xiàn)臉部,可把眼、鼻、嘴畫的夸張點,表情生動些,再添上頭發(fā)等,使他變得可愛些。

  3.幼兒練習(xí)。

  鼓勵幼兒大膽想象,創(chuàng)造出自己喜歡的形象,將他畫成有趣的彩蛋娃娃。

  4.講評,總結(jié)。

  開一個小小的畫展,評一評哪個彩蛋娃娃最可愛。教師將示范用的彩蛋娃娃送給他們,以示鼓勵。

  小班美術(shù)教案彩色蛋寶寶 篇9

  目標:

  1.認識紙漿畫,用不同感官感受紙漿畫的獨特之處。

  2.通過紙漿畫操作來激發(fā)幼兒對紙漿藝術(shù)的興趣。

  3、體驗作品形成的`成功喜悅感。

  準備:

  畫有各種蛋形的硬紙板,各色紙漿、抹布、錄像、優(yōu)秀紙漿作品、范畫

  過程:

  一、談話導(dǎo)入:

  1、出示紙漿,請幼兒猜猜是什么?猜完后請幼兒伸手去觸摸,并讓幼兒說一說是什么感覺。

  2、揭開謎底,并讓幼兒進一步感受紙漿,捏一捏,玩一玩,說一說,并思考這是什么做成的?

  二、看錄像,讓幼兒了解紙漿的形成。

  提問:

  1、紙漿是怎么做成的?

  2、它能做什么?有什么用?從而引出紙漿畫。

  三、欣賞紙漿藝術(shù)作品。

  1、帶著問題欣賞:猜猜哪幅畫是用紙漿做成的?

  2、仔細觀察,觸摸,進一步感受紙漿畫的立體效果。

  四、示范紙漿畫《美麗的彩蛋》:

  1、引導(dǎo)幼兒觀察分析彩蛋的圖案色彩。

  2、老師示范彩蛋的制作(可請個別幼兒上來試試)

  五、幼兒動手做紙漿畫,教師個別指導(dǎo)。

  六、請幼兒把作品拿到屋外曬干,同時進行講評,感受成功的喜悅。

  小班美術(shù)教案彩色蛋寶寶 篇10

  教學(xué)目標:

  1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)色彩的興趣,使畫面成為引導(dǎo)學(xué)生拓寬知識面的一種手段。

  2、學(xué)會用色彩來表現(xiàn)對象。

  3、培養(yǎng)創(chuàng)新意識,發(fā)展創(chuàng)造力。

  教學(xué)重難點:

  重點:學(xué)會用色彩來表現(xiàn)對象,引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

  難點:讓學(xué)生通過用不同形式,如畫,粘貼等形式,并學(xué)會用色彩來表現(xiàn)對象。

  課前準備:

  教師:彩色筆,蠟筆,雞蛋,紙,固體膠。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入階段

  1、上課之前,老師先講個故事給大家聽(結(jié)合PPT簡單講述一下達芬奇畫蛋的故事)。

  2、簡單講述達芬奇畫雞蛋的故事。意大利有個著名的畫家叫達.芬奇,他小的時候畫的畫并不好,后來老師讓他專門畫雞蛋,經(jīng)過他的努力,終于成了一個大畫家。同學(xué)們想不想成為這樣的大畫家呢?

  3、今天老師也想讓同學(xué)們來畫雞蛋,但不是畫達·芬奇的蛋,而是漂亮又有顏色的蛋。

  二、探索階段

  1、(出示兩個雞蛋,一個是白色的',一個是教師作品“彩蛋”)同學(xué)們先看一下老師手上的兩個雞蛋,他們有什么區(qū)別呢?哪個更漂亮呢? 學(xué)生回答:一個白的,一個有顏色的,有顏色的漂亮??

  2、好,老師想了解一下同學(xué)們,如果是你,你會用什么方法畫雞蛋呢? 學(xué)生回答:用鉛筆畫圓,用水彩筆,用蠟筆。

  3、這些方法都很好,今天老師就介紹一種新的畫蛋方法給你們。(揭示課題)

  4、大家先來欣賞一下一些彩蛋的圖片(幻燈片播放圖片,結(jié)束時:大家注意到?jīng)]有,剛才看的圖片里有畫人的,也有裝飾的)。那么,這些漂亮的雞蛋是怎樣用彩色的筆畫出來的呢,現(xiàn)在老師先給大家示范畫個人物,大家一起來看看。(結(jié)合PPT,教師示范展示彩蛋繪制步驟)

  三、學(xué)生作畫

  1、同學(xué)們大概明白怎樣用彩色筆畫了嗎? 學(xué)生回答:明白了。

  2、好,下面呢,老師就給些主題給大家,如春夏秋冬、喜怒哀樂等等,大家選個主題,拿起你們桌上的彩色筆,蠟筆等,用自己的方法給雞蛋畫上各種各樣的顏色,把它變成一個既漂亮又有主題的彩蛋。有不明白的地方,請舉手,老師和你們一起解決。

  3、學(xué)生作畫,老師巡回輔導(dǎo)。

  四、評價總結(jié)

  1、為既畫得快又畫得好的同學(xué)來個展覽(用講臺做個小小展臺)。

  2、沒展出的同學(xué)請他們做評論家,用一句話或一個詞評價展出的作品。

  3、教師小結(jié):今天同學(xué)們都表現(xiàn)得很好,畫畫的表現(xiàn)方式多種多樣,同學(xué)們都可以大膽嘗試用自己的方法去畫,老師相信,你們都能夠取得成功。

  小班美術(shù)教案彩色蛋寶寶 篇11

  活動目標:

  1、通過拾蛋的游戲,嘗試聽信號往指定方向跑,鍛煉腿部肌肉的力量。

  2、在游戲中體驗為雞媽媽找蛋的快樂。

  活動準備:

  背景音樂《小雞嘰嘰嘰》;草地、石頭;紅、綠、黃、藍四色紙球。

  雞媽媽、雞寶寶頭飾;紅、綠、黃、藍顏色的母雞圖片貼在挖有洞的箱子上各一個。

  活動過程:

  一、熱身活動(2分鐘)

  1、師:今天天氣真好,小雞寶寶和雞媽媽一起到家門口唱唱歌跳跳舞,捉捉小蟲子吃吧。

  2、小雞寶寶們都吃飽了嗎?吃飽了就跟雞媽媽一起練練本領(lǐng)吧。

  二、基本動作練習(xí)(6分鐘)

  幼兒聽信號往大樹下跑去拾蛋。

  小結(jié):雞媽媽每次讓小雞練的本領(lǐng)是不一樣的,請小雞寶寶們聽聽好。

  幼兒聽信號往草地里跑去拾蛋。

  小結(jié):原來雞媽媽請雞寶寶去不一樣的'地方撿蛋,草地里撿蛋更加有趣。

  三、游戲(10分鐘)

  1、幼兒幫助紅雞媽媽和綠雞媽媽拾蛋。

  2、幼兒幫助紅、黃、藍、綠四色母雞拾蛋。

  四、放松活動(2分鐘)

  今天小雞們練了本領(lǐng),還幫助了母雞媽媽把蛋寶寶送回家,累了一天了趕緊到家里的沙發(fā)上休息一下。給自己敲敲手臂、敲敲腿。

  小雞們幫助了雞媽媽你們高興嗎?雞媽媽為了感謝我們還送了禮物給我們呢!我們謝謝雞媽媽和它們再見吧。

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