春天來了的美術(shù)教案

　　作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的春天來了的美術(shù)教案，希望能夠幫助到大家。

　　一、教學目標

　　1、感受春天，了解春天的色彩，培養(yǎng)學生對大自然和生活的喜愛之情。

　　2、激活學生的記憶，鼓勵學生選擇自己喜歡的方式大膽表現(xiàn)春天的色彩。

　　3、提高學生對色彩的感受、識別和表現(xiàn)能力。

　　二、教材分析

　　春天是最美的季節(jié)，是萬物復(fù)蘇、萬樹萌綠、綠草如茵、百花爭艷的生機蓬勃的季節(jié)。它給大自然帶來了無窮無盡的美。美術(shù)課應(yīng)貼近學生的生活，讓學生接觸大自然，到大自然中尋找春天，感受、觀察、了解、欣賞春的氣息、春的風采，大膽表現(xiàn)春天的色彩。在親近大自然的活動中讓學生初步掌握觀察的方法，初步訓(xùn)練觀察的能力和對色彩的感受、記憶和表現(xiàn)能力。

　　本課主要意圖是讓學生較充分地感受春天的美，激發(fā)學生對大自然的喜愛之情，引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)春天的色彩變化，有意地選擇色彩和搭配顏色，用鮮艷、豐富的色彩表現(xiàn)春天的美麗。

　　教材展示了幾種不同的表現(xiàn)春天的繪畫方式，如中國畫、油畫、水粉畫、油畫棒畫、水彩筆畫、彩紙剪貼等，以啟發(fā)學生采用更多的表現(xiàn)方式，盡情地表現(xiàn)自己感受到的春天的色彩。

　　本節(jié)課可以與第2、第3、第4課組合成一個單元，從“造型·表現(xiàn)”逐步演變到“設(shè)計·應(yīng)用”，從各個角度、用各種表現(xiàn)方式和手段來表現(xiàn)春天，各課有著不同的側(cè)重點。教師在教學時要注意它們之間的聯(lián)系與區(qū)別，做好相互間的承接。

　　三、教學重難點。

　　重點：對春天色彩的觀察、記憶和多種表現(xiàn)。

　　難點：涂色的方法與畫面的整體色彩傾向。

　　四、課前準備

　�。▽W生）常用的繪畫工具材料

　�。ń處煟└鞣N季節(jié)的圖片資料、范畫、各種繪畫工具材料等。

　　五、教學過程

　　1、組織教學。

　　檢查課前準備情況，安定學生情緒。

　　2、揭題。

　　提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？出示課題：《春天來啦》。

　　3、引導(dǎo)思考。

　�。�1）你喜歡春天嗎？為什么？

　�。�2）春天給大自然帶來了什么變化？（天空、空氣、水、花草樹木？？）

　�。�3）你印象中的春天有哪些代表性的景物？讓學生了解桃花、綠柳、油菜花、燕子等是春天的象征。

　�。�4）你還看到過哪些春天的景象？引導(dǎo)學生看書討論補充。

　�。�5）展示教師課前收集的各種春天的圖片，讓學生進一步感受春天的美和色彩。

　　4、引導(dǎo)探究。

　�。�1）春天有哪些主要色彩？

　　先讓學生大膽說出春天的色彩，接著針對書上的色彩組合，進行小組討論。

　�。�2）展示不同季節(jié)的畫面，經(jīng)過對比說出它們之間的色彩有什么不同。

　�。�3）欣賞大師及同齡人的作品，分析作品中用了哪些不同的材料、不同的表現(xiàn)方法。

　　5、作業(yè)要求。

　　選擇自己喜歡的材料，表現(xiàn)獨一無二的春天。

　　6、學生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。

　　輔導(dǎo)要點：

　�。�1）色彩整體傾向；

　�。�2）表現(xiàn)方法。

　　7、作業(yè)展示，評議小結(jié)。

　�。�1）展示學生作業(yè)，請學生談?wù)勛约旱膭?chuàng)作思路。

　　（2）讓學生評議，教師小結(jié)。

　　8、延伸部分。

　�。�1）提問：你還能換種方法表現(xiàn)春天嗎？

　　（2）請學生到大自然中欣賞春天美景。

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