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好吃的食物美術(shù)教案

時(shí)間:2024-03-04 18:27:15 藹媚 美術(shù)教案 我要投稿
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好吃的食物美術(shù)教案(精選11篇)

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的好吃的食物美術(shù)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

好吃的食物美術(shù)教案(精選11篇)

  好吃的食物美術(shù)教案 1

  教材分析:

  不管是在溫暖的南方還是在季節(jié)變換明顯的北方,各種各樣有營養(yǎng)又味美的水果永遠(yuǎn)是孩子們的最愛。在南方,有披著“魚鱗”的菠蘿、金黃的芒果、成串的香蕉、紅紅的荔枝、毛茸茸的紅毛丹、大大的菠蘿蜜、形狀奇特的榴蓮;北方有誘人的.水蜜桃、黃澄澄的柿子、脆脆的梨、紅瓤的大西瓜、瑪瑙般的葡萄??提起這些,孩子們準(zhǔn)會(huì)垂涎欲滴!這些水果不但看著誘人,吃起來還有各種不同的味道。

  那么多種的水果,或香香的、或甜甜的、或酸酸的,還有的水果聞起來臭臭的吃起來卻香香的??享受這些水果時(shí),同學(xué)們的感覺也是各不相同的。本課設(shè)置的目的是訓(xùn)練學(xué)生通過回憶,不但表現(xiàn)不同水果的特點(diǎn),而且敢于大膽地表達(dá)自己的真實(shí)而獨(dú)特的感受。

  本課是以“造型·表現(xiàn)”為主的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,通過教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)創(chuàng)造性地表達(dá)自己的感受,從而體驗(yàn)美術(shù)造型活動(dòng)的樂趣。

  教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):

  1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)

  應(yīng)知:在感知活動(dòng)中,啟發(fā)學(xué)生去體會(huì)和表現(xiàn)物體特征、形狀及帶給個(gè)人的不同感受。

  應(yīng)會(huì):能夠大膽地表達(dá)自己的獨(dú)特感受,創(chuàng)作出有情趣的畫面。

  2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)

  引導(dǎo)學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力,體驗(yàn)生活美。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):通過師生共同創(chuàng)設(shè)的有情趣的感知與回憶活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,提高表現(xiàn)能力。 難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己真實(shí)獨(dú)特的感受,在感知或回憶的基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維,展開創(chuàng)作。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.師生各自找來自己最喜愛的水果,作為感知材料。課件。

  2.學(xué)生根據(jù)自己的愛好,選擇表現(xiàn)工具。

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué),引入新課教學(xué)

  老師帶來一個(gè)百寶箱,誰愿意來摸一摸里面有什么?也許會(huì)咬人呦!

 。▽W(xué)生摸,發(fā)現(xiàn)各種各樣的水果)

  二、看課件,欣賞各地水果

  1.新疆被譽(yù)為瓜果之鄉(xiāng),你知道新疆有哪些特色水果?(學(xué)生回答有哈密瓜、香梨、葡萄)

  2.介紹火龍果、人生果。了解不常見的南方水果,觀察不同的水果外形特點(diǎn)、色彩。

  通過“摸”來感受水果的外形、特征。在體驗(yàn)中,營造一種寬松、快樂、自由的氣氛,并且使學(xué)生更加直觀的感受并引發(fā)回憶、聯(lián)想。

 。▽W(xué)生談看到果實(shí)的感受。)

  三、說說你帶來的水果形狀、顏色、特點(diǎn)、味道

  1.學(xué)生介紹,表現(xiàn)吃不同味道水果的表情。

  2.你們相信水果會(huì)變嗎?看能變成什么?(出示課件)

  西瓜變成了西瓜城堡,蘋果變成了蘋果精靈。你的水果能變成什么?(學(xué)生暢想?yún)R報(bào))

  看老師變成了蘋果姐姐,我開著椰子火車,帶著香蕉汽車來接你們的水果精靈快快來水果樂園吧!

  四、學(xué)生作業(yè),教師巡視輔導(dǎo)

  嘗試著自己發(fā)揮想象,把自己帶來的水果“變”一個(gè)樣畫出來。

  五、展示作品,師生共同評(píng)價(jià)

  學(xué)生品嘗自己帶來的水果。

  好吃的食物美術(shù)教案 2

  目標(biāo):

  1、使幼兒了解各種小動(dòng)物最愛吃的食物。

  2、鞏固幼兒按輪廓均勻涂色、撕紙、剪紙、繪畫等多種美工技能,發(fā)展小肌肉的協(xié)調(diào)能力。

  準(zhǔn)備:

  橢圓形白紙(作米粒)、油畫棒、紙盤、剪刀、勾線筆若干,畫有肉骨頭、蘿卜輪廓的卡片若干張,小動(dòng)物圖片

  過程:

  一、出示小熊,以糊涂小熊引入課題

  師:今天,糊涂小熊要請(qǐng)客,看小熊家來了誰?依次出示小雞、小狗、小兔

  師:糊涂小熊看到那么多朋友來了,連忙端出小動(dòng)物最愛吃的食物。

  出示小動(dòng)物愛吃的食物(把食物及其相對(duì)應(yīng)的小動(dòng)物次序打亂)。

  請(qǐng)幾名幼兒上前進(jìn)行個(gè)別糾正,把食物及其相對(duì)應(yīng)的小動(dòng)物放在一起。要求邊操作邊說。如:小雞愛吃米。

  二、觀察食物,引導(dǎo)幼兒用涂色、撕、剪、畫等多種美工技能給小動(dòng)物制作食物。

  1、以小雞的口吻:“哎喲,小熊呀,這么大的.米,我可放不進(jìn)嘴里,怎么吃呀?”引導(dǎo)幼兒用撕的方法把米變小,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范撕紙。

  2、以同樣的方法,引導(dǎo)幼兒給小兔的蘿卜涂上顏色,把蘿卜變得新鮮。幫小狗的骨頭按輪廓剪下來,使小狗能一口吃一根骨頭。

  3、出示小貓,用繪畫的方法給小貓畫小魚作食物。

  三、引導(dǎo)幼兒按自己的意愿給小動(dòng)物做食物

  提醒能力強(qiáng)的幼兒可以做完一個(gè)小動(dòng)物的食物后,再拿盤子給其他小動(dòng)物做食物。請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù),給一種小動(dòng)物做了幾個(gè)食物。

  四、游戲“喂食物”請(qǐng)幼兒把自己做的食物送給相應(yīng)的小動(dòng)物,要求邊送邊說。

  好吃的食物美術(shù)教案 3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道糧食來之不易,懂得愛惜糧食。

  2、學(xué)習(xí)有感情地朗讀古詩。

  3、理解古詩的大意,能用繪畫的形式表現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件、兩幅圖(第一幅幼兒拿食物來玩,第二幅幼兒把碗里的食物吃得干干凈凈)。

  活動(dòng)過程

  一、觀察體驗(yàn)。

  出示兩幅圖(第一幅幼兒拿食物來玩,第二幅幼兒把碗里的食物吃得干干凈凈),請(qǐng)幼兒觀察這兩幅圖有什么不一樣?喜歡哪一個(gè)小朋友,為什么?

  小結(jié):我們要像第二幅圖的幼兒學(xué)習(xí),不要浪費(fèi)食物,因?yàn)槭澄锸寝r(nóng)民伯伯辛苦種出來的。

  二、學(xué)習(xí)古詩。

  1、學(xué)習(xí)古詩。

  教師播放課件《憫農(nóng)》。

  理解古詩大意。(農(nóng)民中午的時(shí)候在田地里除草,一滴滴的汗掉在了土地里。又有誰能知道這飯菜的'來歷,每一粒都是那么的辛苦。)

  教師帶領(lǐng)幼兒有感情地朗讀。

  教師小結(jié):古詩告訴我們天天吃的飯菜來之不易,是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,我們要會(huì)珍惜每一粒米飯、每一份菜。

  2、開心朗讀。

  多種形式朗讀:教師讀一句、幼兒讀一句;分組朗讀;個(gè)人朗讀;逐句輪流讀;邊做動(dòng)作邊朗讀等。

  三、討論交流。

  引導(dǎo)幼兒討論日常如何珍惜飯菜。如不掉飯、不剩飯、吃多少裝多少、外出吃不完的菜可以打包等等。

  四、畫宣傳畫。

  引導(dǎo)幼兒為古詩配圖、畫如何珍惜飯菜的做法。

  張貼分享,進(jìn)行宣傳“我會(huì)珍惜糧食”。

  活動(dòng)應(yīng)變

  本次活動(dòng)可以分兩次進(jìn)行:第一次學(xué)習(xí)古詩,第二次進(jìn)行繪畫。

  活動(dòng)延伸

  進(jìn)行“珍惜糧食,文明進(jìn)餐”評(píng)比活動(dòng)。

  區(qū)角活動(dòng)

  美工區(qū):投放繪畫工具,鼓勵(lì)幼兒為古詩配圖。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  主題墻展示區(qū):將古詩《憫農(nóng)》以及幼兒畫好的畫貼到主題墻。

  家園同步

  1、復(fù)習(xí)古詩《憫農(nóng)》。

  2、日常和孩子一起進(jìn)行愛惜糧食的行動(dòng)。如不掉飯、不剩飯、吃多少裝多少、外出吃不完的菜打包等等。

  隨機(jī)教育

  吃飯前和幼兒復(fù)習(xí)《憫農(nóng)》,并請(qǐng)幼兒吃飯菜不要掉桌面上、不要剩飯等。

  附錄:珍惜糧食

  在日常生活中,隨處都可以看到浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。也許你并未意識(shí)到自己在浪費(fèi),也許你認(rèn)為浪費(fèi)這一點(diǎn)點(diǎn)算不了什么,也許你仍然以為我們祖國地大物博……由于近年來人們的生活過得越來越好,“節(jié)約”一詞在人們的心里已日漸被忽視和淡忘了。我國是一個(gè)人口大國,種種的浪費(fèi)現(xiàn)象如果繼續(xù)下去的話,其后果是很嚴(yán)重的!13億人口,占全世界人口的四分之一,如果每人每天浪費(fèi)1元,一年全國就浪費(fèi)了4745億元;如果每人每月浪費(fèi)500克糧食,一年全國就浪費(fèi)了65萬噸糧食;如果每人每月浪費(fèi)1噸水,一年全國就浪費(fèi)了156億噸水!積沙成堆,積水成河。如果我們每天都能夠節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn)的話,就不會(huì)出現(xiàn)這些巨大的浪費(fèi)了!

  好吃的食物美術(shù)教案 4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在泥工活動(dòng)中,嘗試使用輔助材料。

  2、嘗試用搓泥的方法做蘿卜

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  彩泥、泥工板、綠色皺紋紙、賀卡、請(qǐng)柬、小塑料棍、泥工刀等

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  愿意使用輔助材料。

  活動(dòng)地點(diǎn):

  活動(dòng)室

  活動(dòng)形式:

  小組活動(dòng)

  活動(dòng)過程:

  1、出示請(qǐng)柬,引起幼兒參與泥工活動(dòng)的興趣。

  小兔子給我發(fā)來請(qǐng)柬,它明天要過生日了,希望我們班的小朋友明天去參加它的生日會(huì)。

  2、請(qǐng)幼兒討論,給小兔送什么禮物?小兔最愛吃什么,送它什么,它就會(huì)特別高興。

  3、請(qǐng)幼兒討論胡蘿卜,說說他們的顏色、形狀是什么樣的?

  4、大家學(xué)做蘿卜。

 、傥覀儊頌樽類鄢蕴}卜的`小動(dòng)物準(zhǔn)備蘿卜,作為它的生日禮物。

 、诿咳四靡粔K泥,和老師一起團(tuán)泥,團(tuán)揉光滑后搓。和搓面條不同,手掌一邊用勁大,一邊用勁小,搓出一頭粗一頭細(xì)的錐形。

  5、鼓勵(lì)幼兒使用小塑料棍將皺紋紙當(dāng)做蘿卜葉嵌插在蘿卜頭上。

  6、將蘿卜放在一個(gè)筐里,留著小兔生日的時(shí)候給帶過去。同時(shí),出示制作好的生日賀卡,增加慶祝小兔生日會(huì)氣氛。

  好吃的食物美術(shù)教案 5

  活動(dòng)目的:

  1、感知水果的不同顏色,大膽進(jìn)行表述。

  2、嘗試運(yùn)用不同材料撕貼的方式進(jìn)行裝飾,體驗(yàn)操作的快樂。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  能根據(jù)水果的不同顏色進(jìn)行裝飾。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能均勻的進(jìn)行撕貼裝飾

  活動(dòng)過程:

  一、觀看幻燈片,引起興趣

  1、問幼兒除了紅顏色的蘋果還有什么顏色的`蘋果。(綠的、黃的)

  2、讓幼兒感知水果的不同顏色

  二、操作體驗(yàn)

  1、教師講解制作方法:

  (1)、把皺紙做的小圓團(tuán),貼到水果的身上。

  (2)、現(xiàn)用固體膠在水果身上涂一下,再把碎紙片撒上去,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來嘗試,引導(dǎo)幼兒要撒均勻。

  2、幼兒操作

  (1)、引導(dǎo)幼兒根據(jù)水果的顏色進(jìn)行裝飾。

  (2)、提醒幼兒要均勻的進(jìn)行撕貼裝飾。

  (3)、鼓勵(lì)個(gè)別膽小的幼兒大膽進(jìn)行裝飾。

  3、展示交流

  引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品,并鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的作品。

  好吃的食物美術(shù)教案 6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用色彩對(duì)兩種水果進(jìn)行寫生活動(dòng)。

  2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的表達(dá)和一組畫面所蘊(yùn)含的美感的認(rèn)識(shí)。

  3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、做畫工具:顏料、油畫筆、較厚的畫紙、抹布、罩衣

  2、水果(香蕉、蘋果)

  活動(dòng)過程:

  一、啟發(fā)幼兒觀察水果。

  1、小朋友都認(rèn)識(shí)這些水果吧?有什么水果呢?

  2、我們先看看這些水果有什么顏色,每個(gè)水果的顏色是不是一樣?

  3、我們再來看看這些水果的樣子,它們是什么樣的?教師啟發(fā)幼兒構(gòu)圖。

  1、我們來看看這些水果是怎樣擺放的?(啟發(fā)幼兒從水果的數(shù)量、擺放的位置進(jìn)行觀察)

  2、老師要請(qǐng)小朋友把你們看到的`水果用顏料把它們畫出來?梢詮哪阕钕氘嫷乃,或是最喜歡的吃的水果開始畫;也可以從你看到的離你最近的水果開始畫;小朋友邊看邊畫,注意觀察你畫的這個(gè)水果的旁邊、前后是不是還有水果,它是怎么擺放的?有什么顏色?長得什么樣?

  二、教師啟發(fā)幼兒用色以及涂色應(yīng)注意的事項(xiàng)。

  1、動(dòng)手之前,小朋友先想一想怎樣畫出你看到的水果?用什么顏色能使你畫的水果看上去更漂亮?

  2、小朋友可以選擇自己喜歡的顏色畫出水果的輪廓,輪廓線可以畫粗些,把你看到的水果的樣子全部畫好之后,再選擇自己喜歡的顏色給水果涂上漂亮的顏色;涂水果的顏色時(shí)可以把輪廓線壓蓋一部分,但不要把輪廓線全部涂掉了;最后選擇背景色,把水果周圍空白的地方涂上顏色,可以多選擇一些顏色,使整個(gè)畫面看起來不單調(diào),涂背景色的時(shí)候,應(yīng)注意盡量不把水果的輪廓線涂掉,一種顏色可以涂大塊點(diǎn),然后再選擇其他的顏色涂在空白的地方,使整個(gè)畫面看起來很豐富、飽滿。

  三、提出衛(wèi)生方面的要求

  1、注意保持桌面的整潔;

  2、筆不能亂甩,小心顏料碰到小朋友的身體;

  3、要愛惜別人的作品,不能在別人的作品上亂畫。

  四、幼兒進(jìn)行寫生活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。

  五、作品賞析

  1、讓我們來看看誰畫的水果最好看,為什么?

  2、誰畫的最細(xì)致?水果的樣子把握地最準(zhǔn)?

  好吃的食物美術(shù)教案 7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、仔細(xì)觀察各種水果的外形特征,嘗試?yán)L畫各種水果。

  2、嘗試用冷暖色繪圖,感知冷暖對(duì)比產(chǎn)生的美感。

  3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多種水果,單一或組合照片(有襯布)

  2、冷色格調(diào)格子布或圍巾數(shù)塊(照片)

  3、炫彩棒

  活動(dòng)過程:

  一、觀察欣賞,了解各種水果的特征1、圖片中都有哪些水果?水果分別是什么樣的?水果是什么顏色的?

  小結(jié):又大又圓的水果是蘋果,小小愛心紅草莓,一顆一顆是葡萄……過渡:今天王老師也請(qǐng)來了許多水果。

  二、觀察討論,幫助幼兒理解水果的.種類和擺放

 。ㄒ唬┯^察討論,幫助幼兒認(rèn)識(shí)水果。

  1、哪個(gè)水果在上面,哪個(gè)水果在下面?先畫哪個(gè)水果,后畫哪個(gè)水果?

  2、小結(jié):畫水果先畫中間偏下的位置,然后往上面和左右疊加,注意水果之間有重疊和躲藏。

  (二)擺圖理解水果繪畫順序。

  1、教師擺圖--水果指導(dǎo)語:水水果寶寶大聚會(huì),又大又圓是蘋果,小小愛心紅草莓。

  水果香,水果甜,水果裝進(jìn)大果盤。

  2、畫桌布小結(jié):畫格子襯布時(shí)要跳過前面的水果,畫長長的直線。

  三、操作表現(xiàn),嘗試畫水果、果盤和襯布。

 。ㄒ唬┳鳟嬕螅

  1、想想先畫哪個(gè)方位水果,后畫哪個(gè)方位水果?

  2、畫襯布時(shí)要跳過水果和果盤。

  (二)過程性指導(dǎo):

  1、觀察幼兒對(duì)畫水果順序的認(rèn)識(shí)。

  2、觀察幼兒畫襯布的認(rèn)識(shí)。

  3、對(duì)遇到問題的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  四、分享交流,感受水果在一起聚會(huì)的快樂。

  1、你畫的水果是什么?

  2、你是用什么顏色來涂水果的?

  好吃的食物美術(shù)教案 8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步表現(xiàn)出各種水果的基本特征。

  2、嘗試表現(xiàn)各種水果之間的重疊關(guān)系。

  3、進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣。

  重、難點(diǎn):

  表現(xiàn)出重疊關(guān)系

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、范例一幅、水果實(shí)物

  2、幼兒的做畫用具

  活動(dòng)流程:

  導(dǎo)入主題——觀察討論——簡單示范——幼兒表現(xiàn)——作品展示

  活動(dòng)指導(dǎo):

  一、導(dǎo)入主題

  1、(出示范例)師:上次楊老師帶你們參觀了水果店,在水果店里你們看到了什么呀?(蘋果、香蕉、生梨……)

  2、師:你們想不想知道楊老師喜歡吃什么水果呢?恩看看楊老師買了什么水果。

 。ㄌO果、草莓、西瓜)

  二、觀察討論

  1、 教師出示水果實(shí)物,讓幼兒感知前后重疊關(guān)系。

  2、 師:看看老師買來的水果哪個(gè)最大?哪個(gè)最小?看一看,想一想老師是怎么放這些水果的?哪個(gè)在前面哪個(gè)在后面?你們覺得這樣放好看嗎?為什么好看?(草莓在前面,蘋果在后面,西瓜在最后面)

  三、簡單示范

  1、 師:這么好看的水果我們給它拍張照好不好?

  2、 教師出示范圖

  3、 師:老師拍的照片好看嗎?你們想不想給水果拍照呢?那先看老師是怎么幫水果拍照的好嗎?

  4、 師:草莓在最前面我們先幫草莓拍好不好?(師先畫草莓)

  5、 師:我們再給哪個(gè)水果拍呀?(蘋果)看看老師拍的照片你們能看到蘋果的.

  全部嗎?(被草莓遮住了不能看到)那看不到的地方我們就不拍了從這邊開始拍,到這里應(yīng)該怎么樣呢?(跳過去)

  6、 師:我們拍完了蘋果,最后給誰拍呀?(西瓜)看看老師拍的照片你們能看到西瓜的全部嗎?(被蘋果草莓遮住了)對(duì)那我們和蘋果一樣從這里開始拍,到這里怎么樣呀?(跳過去)

  7、 師:我們拍照拍完了嗎?(沒有)還要干嗎呀?(……)小朋友都穿上了衣服,天氣那么冷,水果寶寶也要穿衣服。你們先給他們拍照再象楊老師一樣給他們穿上漂亮的衣服好不好?(好)怎么樣的衣服才是最漂亮的呢?(紅、綠色……)蘋果寶寶說了顏色要亮得才好看。西瓜寶寶也說了身上的衣服有破洞和小刺好看嗎?(不好看)恩一會(huì)我要看看哪個(gè)小朋友拍得照片最好看,給水果寶寶穿得衣服最漂亮。

  四、幼兒表現(xiàn)

  1、 幼兒做畫,老師觀察并指導(dǎo)

  五、作品展示

  1、 介紹自己的作品。

  2、 相互贈(zèng)送作品

  師:把自己拍好的照片送給自己喜歡的好朋友或者客人老師好嗎?

  好吃的食物美術(shù)教案 9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)一些常見的蔬菜及其特定切面的紋樣。

  2、根據(jù)蔬菜擺放的位置,嘗試畫出其前后位置及蔬菜內(nèi)部的紋樣。

  3、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動(dòng)的樂趣。

  4、用舒適的方法握筆,享受大膽涂色的快樂。

  環(huán)境與材料:

  洋蔥頭實(shí)物及圖片、黃瓜實(shí)物及圖片(有切開和不切開的)、玉米、蓮藕、南瓜、胡蘿卜等。

  活動(dòng)過程:

  一、觀察蔬菜外形及切開面1、出示PPT課件。

  師:看看有些什么蔬菜?誰能用完整的`話一次介紹2~3種蔬菜,說出蔬菜的顏色及形狀?

  2、出示切開的實(shí)物洋蔥頭,觀察并交流。

  師:看看這是什么?切開來會(huì)是什么樣子的呢?(教師切開洋蔥)師:洋蔥里面美嗎?你在洋蔥里面看到了什么秘密?

  師:看到洋蔥切開來有一條線,彎彎的像雨滴形。剛才是豎著切開來的,橫著切開;來會(huì)是什么樣呢?(教師再切開洋蔥)師:如果我們用筆寶寶畫,會(huì)是什么樣?(出示范例)3、出示黃瓜的橫切面作品師:看看這是什么蔬菜?切開來像什么?里面有什么?

  4、出示課件,觀察其它蔬菜的切面交流師:這些是什么蔬菜?你能說出她們的秘密嗎?如果用筆寶寶畫的話怎么畫?先畫什么再畫什么?

  二、幼兒作畫、教師指導(dǎo)1、說說捉迷藏師:在畫面里你看到了什么?誰在前面?誰躲在后面?

  2、畫畫捉迷藏師:把這么多的蔬菜組合在一起就會(huì)變成一幅美麗的畫,在這幅畫里你一定要讓你的蔬菜寶寶玩捉迷藏的游戲。

  3、幼兒自選座位,觀察蔬菜,并嘗試作畫。

  師:看看桌子上有哪些蔬菜?什么蔬菜在前面?什么蔬菜在后面?畫的時(shí)候要先畫前面的蔬菜,再畫躲在后面的蔬菜。

  三、欣賞交流師:我們看看這些蔬菜寶寶有沒有玩捉迷藏的游戲?

  好吃的食物美術(shù)教案 10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1)嘗試用剪、切的方法,制作蔬菜印章。

  2)在操作活動(dòng)中,充分運(yùn)用多種感官感知蔬菜的特點(diǎn)。

  3)培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  4)讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5)喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1)各種蔬菜,如:辣椒、藥芹、青菜、藕、苦瓜、花菜等

  2)白紙若干(與幼兒人數(shù)相等)

  3)水粉顏料:紅、黃、綠、湖藍(lán)、淡綠、橘紅,顏料盆(中間放海綿)

  4)每組準(zhǔn)備沒有開封的刀和剪刀若干把

  活動(dòng)過程:

  1、引發(fā)幼兒觀察蔬菜的興趣

 。1)教師引導(dǎo):小朋友,你們桌上的籮筐里是什么?那就請(qǐng)每個(gè)小朋友拿出2"3樣,仔細(xì)看一看、嗅一嗅、摸一摸、玩一玩,比比它們的顏色、形狀和大小,然后相互說一說,你發(fā)現(xiàn)了什么

 。2)請(qǐng)幼兒輕輕地把蔬菜放回籮筐里,向大家介紹自己的發(fā)現(xiàn)

  2、嘗試制作蔬菜印章

 。1)教師:小朋友看的很仔細(xì),知道蔬菜有根、莖、葉、果實(shí),有各種不同的顏色和有趣的.形狀,那我們能不能用蔬菜來做印章呢?

  (2)請(qǐng)幼兒動(dòng)手試一試、做一做,交流自己做的印章是用蔬菜的哪部分做的

 。3)提供顏色盆,請(qǐng)幼兒選自己喜歡的顏色,用自己做好的蔬菜印章印出美麗的圖案

 。4)幼兒嘗試操作,鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)、交流所印出的圖案是用蔬菜哪部分印出的,印出的圖案相同嗎?

  3、展示作品和評(píng)析

  欣賞自己制作的作品,說說什么地方最漂亮

  活動(dòng)反思:

  評(píng)價(jià)幼兒美術(shù)活動(dòng)時(shí),不應(yīng)過分強(qiáng)調(diào)最終完成的作品,而是把重點(diǎn)放在活動(dòng)的過程中,應(yīng)該看到孩子情感和表現(xiàn)上的差異,以積極評(píng)價(jià)為主,支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá),把每個(gè)孩子的作品都展示在美術(shù)園地中,使每個(gè)幼兒都有成就感,從而不斷激發(fā)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和熱情,這種個(gè)性化的注重主體參與的評(píng)價(jià)方式有利于孩子學(xué)會(huì)自尊和尊重別人。

  好吃的食物美術(shù)教案 11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用各種蔬菜做的印章印畫,并能用棉簽添畫葉、莖部分。

  2、能用印章選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行印畫,并對(duì)印畫產(chǎn)生興趣。

  3、通過印畫來鍛煉幼兒小手臂的肌肉發(fā)展。

  4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種蔬菜印章(蓮藕節(jié)、青椒、大蒜、青菜、蘿卜)等。

  2、各色水粉顏料、棉簽、白紙。

  3、幼兒每人一件工作衣、抹布若干。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  掌握印畫的要求和步驟、

  活動(dòng)過程:

  1、談話引題

  師:我想問你們一個(gè)問題,你們平常都見過什么顏色的花兒?

  幼兒回想,并自由回答、

  師:你們見過的花兒真漂亮呀!那你們是用什么辦法記錄這些漂亮的花兒呢?幼兒發(fā)揮想象。

  師:你們真榜!可是我沒有這些東西,我只給你們準(zhǔn)備了一些蔬菜!看看都有些什么呀!

  幼兒一起回答:

  師:今天我們就用這些蔬菜和水粉顏料來記錄你們見過的漂亮花兒!

  2、幼兒自己動(dòng)手試畫。

  3、根據(jù)幼兒的作畫情況,來討論作畫步驟和要求。

  a、把蔬菜印章放在水粉顏料里蘸一蘸,然后印在紙上。

  b、要記得變換印章和顏色。

  c、要記得用棉簽添畫花的'莖和葉。

  4、幼兒再次作畫,教師巡回指導(dǎo),并提醒作畫步驟和要求。

  5、點(diǎn)評(píng):出示幼兒作品,讓幼兒相互評(píng)價(jià)。

  6、結(jié)束:現(xiàn)在我?guī)Т蠹业綉敉獠梢盎,走嘍!

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)注重的是孩子對(duì)用蔬菜印畫的奇特感受,注重的是參與活動(dòng)的過程,而不是結(jié)果。當(dāng)然,類似的活動(dòng)也應(yīng)注意對(duì)孩子技能的培養(yǎng)、操作習(xí)慣的培養(yǎng)等,這些也可在一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透,如區(qū)域游戲等,小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效。技能水平提高了,在開展類似集體活動(dòng)的過程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力,充分體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來的各種樂趣了。

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