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小班美術教案：數羊群3篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的小班美術教案：數羊群，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班美術教案：數羊群1
活動目標：
1.欣賞�；钪械拿�所展現的毛茸茸的形態(tài)，聯想到羊群來創(chuàng)作，感受作品中的自然美。
2.通過觀察交流、大膽想象，選擇各種工具和材料，并能按照不同材質的特點，有目的地選用材料進行創(chuàng)作。
3.在活動中能細致、耐心地進行操作活動，發(fā)展小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調能力。
活動過程：
一、播放視頻，導入活動
1.欣賞草原上羊群的視頻，感受羊毛的質感。
2.師：這是哪里？有什么？羊毛是怎樣的？如果摸一摸，會有怎樣的'感覺？
二、組織討論，學習制作
1.通過對比、觀察毛線卷起來的樣子，與羊毛進行聯想，探索表現羊毛的方法。
教師：毛線摸上去是怎樣的？如果用毛線來做羊身上的毛，你可以怎樣做？
2.出示卡紙，回憶已有經驗，推測版畫的制作方法
師：毛線可以制作羊的什么地方？（羊毛）卡紙呢？（頭與尾巴部分）
師：草原背景可以用什么方法表現？（刻畫、撕紙）粘貼毛線時要注意什么？（全部貼完后，在作品表面涂一層白乳膠）
3.幼兒創(chuàng)造性地使用各種材料制作底版？
重點：將毛線的肌理與撕紙的肌理巧妙結合。
難點：引導幼兒細致地卷、貼螺旋線。
要點提示：
1）由于實物版畫在制作中可能需要制作幾個底版，因此需要進行多次轉版。教師應提醒幼兒在轉版中保持每張畫面的一致。
2)提醒幼兒給不同的羊貼上粗細不同的毛線，讓畫面有變化。
三、組織幼兒操作
1、觀察、討論拓印的過程和注意點。
教師：在印制的過程中可能會發(fā)生怎樣的困難？（油墨容易粘住毛線使其脫落，要沿一個方向滾，不能來回滾動）
2、幼兒印制
重點：沿一個方向滾印。
難點：拓印時不移動紙張與底版。
3、教師展評幼兒作品，表揚細致耐心的幼兒。
小班美術教案：數羊群2
活動目標：
l、欣賞牛活中的毛線所展現的毛茸茸的形態(tài)，聯想到羊群來創(chuàng)作，感受作品中的自然美。
2、通過觀察交流、大膽想象，選擇各種工具和材料，并能按照不同材質的特點，有目的地選用材料進行創(chuàng)作。
3、在活動中能細致、耐心地進行操作活動，發(fā)展小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調能力。
活動準備：
1、草原羊群的視頻。
2、幾種粗細不同的毛線，卡紙，吹翅紙，剪刀，刻刀，乳膠，抹布，蠟光紙，綠油墨，玻璃板，膠滾，夾子，拓印用的.小茶杯。
活動過程：
◎第一步：制版
l、欣賞草原上羊群的視頻，感受羊毛的質感。
教師：這是哪里?有什么?羊毛是怎樣的?如果摸一摸，會有怎樣的感覺?
2、通過對比、觀察毛線卷起來的樣子，與羊毛進行聯想，探索表現羊毛的方法。
教師：毛線摸上去是怎樣的?如果用毛線來做羊身上的毛，你可以怎樣做?
3、出示卡紙，回憶已有經驗，推測版畫的制作方法?
(l)教師：毛線可以制作羊的什么地方? (羊毛)卡紙呢? (頭與尾巴部分)
(2)教師：草原背景可以用什么方法表現? (刻畫、撕紙)粘貼毛線時要注意什么? (全部貼完后，在作品表面涂一層白乳膠)
4、幼兒創(chuàng)造性地使用各種材料制作底版?
(1)重點：將毛線的肌理與撕紙的肌理巧妙結合。
(2)難點：引導幼兒細致地卷、貼螺旋線。
要點提示：
1)由于實物版畫在制作中可能需要制作幾個底版，因此需要進行多次轉版。教師應提醒幼兒在轉版中保持每張畫面的一致。
2)、提醒幼兒給不同的羊貼上粗細不同的毛線，讓畫面有變化。
◎第二步：拓印
1、觀察、討論拓印的過程和注意點。
教師：在印制的過程中可能會發(fā)生怎樣的困難? (油墨容易粘住毛線使其脫落，要沿一個方向滾，不能來回滾動)
2、幼兒印制。
(1)重點：沿一個方向滾印。
(2)難點：拓印時不移動紙張與底版。
3、教師展評幼兒作品，表揚細致耐心的幼兒。
活動建議：
☆區(qū)角活動 在活動區(qū)角提供毛線等供幼兒粘貼蝸牛殼。
☆家園共育 收集各種粗細不同的毛線。
小班美術教案：數羊群3
活動目標：
1、欣賞�；钪械拿�所展現的毛茸茸的形態(tài)，聯想到羊群來創(chuàng)作，感受作品中的自然美。
2、通過觀察交流、大膽想象，選擇各種工具和材料，并能按照不同材質的特點，有目的地選用材料進行創(chuàng)作。
3、在活動中能細致、耐心地進行操作活動，發(fā)展小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調能力。
活動準備：
1、草原羊群的視頻。
2、幾種粗細不同的毛線，卡紙，吹翅紙，剪刀，刻刀，乳膠，抹布，蠟光紙，綠油墨，玻璃板，膠滾，夾子，拓印用的小茶杯。
活動過程：
一、制版
1、欣賞草原上羊群的視頻，感受羊毛的質感。
教師：這是哪里？有什么？羊毛是怎樣的？如果摸一摸，會有怎樣的感覺？
2、通過對比、觀察毛線卷起來的樣子，與羊毛進行聯想，探索表現羊毛的方法。
教師：毛線摸上去是怎樣的？如果用毛線來做羊身上的毛，你可以怎樣做？
3、出示卡紙，回憶已有經驗，推測版畫的制作方法？
（1）教師：毛線可以制作羊的什么地方？ （羊毛）卡紙呢？ （頭與尾巴部分）
�。�2）教師：草原背景可以用什么方法表現？ （刻畫、撕紙）粘貼毛線時要注意什么？ （全部貼完后，在作品表面涂一層白乳膠）
4、幼兒創(chuàng)造性地使用各種材料制作底版？
�。�1）重點：將毛線的肌理與撕紙的肌理巧妙結合。
（2）難點：引導幼兒細致地卷、貼螺旋線。
要點提示：
（1）由于實物版畫在制作中可能需要制作幾個底版，因此需要進行多次轉版。教師應提醒幼兒在轉版中保持每張畫面的一致。
�。�2）提醒幼兒給不同的羊貼上粗細不同的.毛線，讓畫面有變化。
二、拓印
1、觀察、討論拓印的過程和注意點。
教師：在印制的過程中可能會發(fā)生怎樣的困難？ （油墨容易粘住毛線使其脫落，要沿一個方向滾，不能來回滾動）
2、幼兒印制。
�。�1）重點：沿一個方向滾印。
�。�2）難點：拓印時不移動紙張與底版。
3、教師展評幼兒作品，表揚細致耐心的幼兒。
區(qū)角活動：
在活動區(qū)角提供毛線等供幼兒粘貼蝸牛殼。
家園共育：
收集各種粗細不同的毛線。
【評析】
本活動是讓幼兒自主選擇各種工具和材料，并能按照不同材質的特點，有目的地選用適合的材料進行創(chuàng)作。由于毛線本身在操作上的難度，教師應重點指導幼兒的印制方法以及鼓勵幼兒堅持完成活動。
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