小班美術(shù)教案《媽媽的頭發(fā)》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的小班美術(shù)教案《媽媽的頭發(fā)》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小班美術(shù)教案《媽媽的頭發(fā)》1
活動目標(biāo):
1、運(yùn)用已有經(jīng)驗,大膽表述媽媽的頭發(fā)的基本特征。
2、在表述的基礎(chǔ)上,運(yùn)用波浪線、直線、弧線,大膽創(chuàng)作媽媽的頭發(fā),表現(xiàn)媽媽頭發(fā)的基本特征。
3、在創(chuàng)作媽媽頭發(fā)的過程中體驗愛媽媽的情感。
活動重點:
運(yùn)用波浪線、直線、弧線,大膽創(chuàng)作媽媽的頭發(fā),表現(xiàn)媽媽頭發(fā)的基本特征。
活動準(zhǔn)備:
PPT課件、勾線筆、繪畫紙、教師范畫。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入。
1、師:你喜歡你的媽媽嗎?你覺得你的媽媽漂亮嗎?你覺得她哪里漂亮?
2、你媽媽的頭發(fā)是什么樣子的?是什么顏色的?
3、師小結(jié):你們媽媽的頭發(fā)有的`是長長的直直的,有的是卷卷的,像海里的波浪一樣,有的是彎彎的,像月亮一樣,有的是短短的,每個媽媽的頭發(fā)都很好看。
二、觀察范畫。
1、師:那你們想看看我媽媽的頭發(fā)嗎?(出示教師范畫)
2、師:我媽媽的頭發(fā)是什么樣子的?
3、師:你想不想也來給你媽媽畫張畫?那你可以用哪些線條來畫你媽媽的頭發(fā)。
4、師在白板上示范。
5、請一個幼兒上來嘗試。
6、師小結(jié):我們可以用直線來畫媽媽的直直的頭發(fā),可以用弧線來畫媽媽的彎彎的頭發(fā),也可以用波浪線來畫媽媽的卷卷的頭發(fā)。
三、幼兒創(chuàng)作,師巡回指導(dǎo)。
1、師:那我們也來給自己的媽媽畫張畫吧。
要求:(1)大膽選擇線條進(jìn)行創(chuàng)作;(2)線條流暢、大膽;(3)畫面干凈。
活動反思:
1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié),可以事先請幼兒帶來媽媽的照片進(jìn)行觀察,便于幼兒更加直觀的觀察媽媽的頭發(fā),為一會的創(chuàng)作進(jìn)行準(zhǔn)備。
2.在出示范圖的時候,范圖過于單一,可以準(zhǔn)備多樣性的范圖。
小班美術(shù)教案《媽媽的頭發(fā)》2
【活動目標(biāo)】
1、描繪出媽媽的外貌特征
2、能用不同線條直線和波浪線表現(xiàn)媽媽的頭發(fā)。
3、通過繪畫表達(dá)對媽媽的愛。
【活動重點】
描繪出媽媽的五官外貌特征
【活動難點】
知道頭發(fā)是很多、很密的,能用直線、波浪線等不同的線條畫頭發(fā)。
【活動準(zhǔn)備】
畫紙(若干張)、記號筆若干、蠟筆、示范畫幾張
【活動過程】
一、談話導(dǎo)入:
師:小朋友們,最喜歡最愛誰啊?幼:媽媽
師:小朋友們那么愛自己的媽媽,想不想送媽媽禮物呢?
師:看,今天老師幫助小朋友想個好主意——送媽媽一幅頭像,你們覺得這個主意好不好?幼兒齊說:好
二、鼓勵幼兒描述媽媽的五官和發(fā)型,教師示范作畫
師:誰愿意上來說說,你的媽媽長什么樣子呢?老師幫小朋友變魔法,變出你們的媽媽。
師問:(1)媽媽的臉是什么形狀的?(橢圓“像一個大雞蛋”)
(2)媽媽的眉毛是怎樣的?(粗粗的,細(xì)細(xì)的`,彎彎的,平平的)
。3)媽媽的眼睛是大大的?還是小小的?
。4)媽媽的鼻子長什么樣呢?(扁扁的、尖尖的、翹翹的)
。5)媽媽的嘴巴是什么樣的?笑起來會怎么樣?(大大的嘴巴,笑起來彎彎的像月亮;還有兩個半圓形的大耳朵)
。6)媽媽的頭發(fā)是什么樣子的?(長長的、直直的、卷卷的,波浪線,像方便面一樣,很漂亮······)
師:咦,媽媽的五官出來了,還少了些什么呢?幼兒:頭發(fā)
師:好,今天我們學(xué)習(xí)給媽媽畫頭發(fā)。
2、認(rèn)識發(fā)型,知道頭發(fā)是很多、很密的。師:(1)先畫只有幾根頭發(fā)的圖片。
師:這樣夠了嗎?為什么?頭發(fā)應(yīng)該是怎樣的?
。ü膭钣變喊l(fā)現(xiàn)說出頭發(fā)的特征,知道頭發(fā)是很多、很密的。)師示范:長直發(fā)
(指導(dǎo)幼兒頭發(fā)從上往下書空畫長直線【直發(fā)】)
師:誰的媽媽和李明霞媽媽發(fā)型不一樣的?你的媽媽是什么發(fā)型?幼兒:是卷卷的頭發(fā)
。ㄖ笇(dǎo)幼兒書空畫波浪線【卷發(fā)】)
三、幼兒動手繪畫《我的好媽媽》,師巡回指導(dǎo)
師:小朋友們畫頭發(fā)的時候,從中間開始畫,分成兩邊,隨著頭的輪廓,左一下右一下,你媽媽是卷的就畫卷的,是直的就畫直的。師:畫好以后可以和旁邊畫好的小朋友介紹一下你的媽媽。
四、幼兒討論交流自己的作品,并將自己的作品送給媽媽。
師:請介紹完了的小朋友,將你們畫的《我的好媽媽》送給你們的媽媽,好嗎?幼:好
五、小結(jié):
我們每個人都有一個好媽媽,就像小朋友們說的,媽媽愛我們,在媽媽心目中,我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝,媽媽最喜歡自己的寶寶;而在小朋友們心中,最喜歡自己的媽媽,最最離不開的人也是媽媽。寶寶愛媽媽,媽媽愛寶寶,就像小袋鼠和袋鼠媽媽一樣相親相愛。
小班美術(shù)教案《媽媽的頭發(fā)》3
設(shè)計意圖:本月,我們開展的主題是"小花園",而此時也正好是春天,很多家長都利用周末帶著孩子出外春游踏青。孩子們欣喜地發(fā)現(xiàn)了一些春季的特征,如百花盛開了,柳樹發(fā)芽了。因此我選取了《學(xué)習(xí)活動》143頁的"給柳樹妹妹梳頭發(fā)"的知識點設(shè)計了這節(jié)課。嘗試通過用擬人化的手法讓孩子嘗試給柳樹梳頭,在畫枝條的`過程中體驗給柳樹妹妹梳頭的快樂。
活動目標(biāo):
1、嘗試用棉簽畫線條和小點來表現(xiàn)柳樹。
2、進(jìn)一步鞏固對春天的認(rèn)識。
活動準(zhǔn)備:棉簽,綠色水粉,柳樹圖片、范例柳樹。
活動重點:嘗試用彎線條畫柳枝,用小點畫葉子。
活動難點:能很清楚地把柳枝畫得根根分明,把線條畫直,畫到底,不交叉
反思:幼兒操作課一定要講清楚要求,這是我們班第二次用棉簽和顏料作畫,所以我多次向幼兒講用棉簽蘸顏料的方法,把棉簽在顏料盒的邊上刮一刮,以免幼兒蘸的顏料太多影響作畫。效果不錯。但是有個別幼兒具有較好的添畫能力,應(yīng)該通過個別引導(dǎo)的方式,讓幼兒用不同方式添畫活繪畫,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。如由畫小點變成畫直線。這點在以后的個別化學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)。
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