小班美術(shù)教案：我的太陽

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的小班美術(shù)教案：我的太陽，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班美術(shù)教案：我的太陽1

　　活動目標(biāo)：

　　1、創(chuàng)造輕松愉快的繪畫氛圍，讓幼兒體驗(yàn)涂涂畫畫的快樂，萌發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣。

　　2、鼓勵幼兒大膽玩色，并運(yùn)用各種色彩表現(xiàn)自己對太陽的印象，初步培養(yǎng)幼兒對色彩的感受能力。

　　3、增強(qiáng)幼兒的成就感和相互合作的意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　知識準(zhǔn)備--了解太陽的相關(guān)知識，閱讀過《小兔子找太陽》的故事。

　　材料準(zhǔn)備--各色水粉顏料，水粉筆若干，黑色卡紙10張。

　　彩色紙、墨鏡、三棱鏡、彩色瓶、糖紙等若干。

　　活動過程：

　　1、創(chuàng)造故事情節(jié)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。

　�。�1）、引導(dǎo)幼兒回憶《小兔子找太陽》的故事情節(jié)，創(chuàng)設(shè)"小兔子"想找太陽的情景。

　　（2）、引導(dǎo)幼兒觀察黑色卡紙，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

　　2、玩色游戲--變色的太陽

　　引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種帶色的材料（墨鏡、彩色紙、三棱鏡、糖紙、彩色瓶等）照太陽，觀察透過這些材料太陽的顏色變化，引導(dǎo)幼兒講一講自己看到的是什么顏色的太陽。

　　指導(dǎo)語："你看到的太陽是什么樣子的？"

　　3、引導(dǎo)幼兒作畫，鼓勵他們大膽表現(xiàn)自己對太陽的'印象。

　　指導(dǎo)語："我們把自己看到的、找到的太陽畫下來吧！"

　　引導(dǎo)幼兒用各色水粉顏料，兩三人一組，大膽表現(xiàn)自己的"太陽"，鼓勵幼兒邊畫邊說。

　　4、評價欣賞作品，引導(dǎo)幼兒相互交流，增強(qiáng)幼兒的成就感。

　　指導(dǎo)語："你畫的太陽是什么樣子的？"

小班美術(shù)教案：我的太陽2

　　[教材簡解]

　　新《綱要》指出：在藝術(shù)活動中，教師要引導(dǎo)幼兒接觸周圍生活中美好的人，事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。而幼兒園小班綜合叢書里有一個主題是《太陽的節(jié)日》，貼近幼兒生活，是孩子們十分喜愛的一個主題活動，因此我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)以及具體的美術(shù)活動能力將原有的活動內(nèi)容進(jìn)行了精心的改編，創(chuàng)編了這次美術(shù)活動《我的太陽娃娃》。本次活動主要是通過一些簡單的圖形和線條的組合，激發(fā)幼兒大膽想象和勇于創(chuàng)新的精神。在教學(xué)中引導(dǎo)幼兒從觀察太陽娃娃發(fā)型中隱藏的圖形和線條入手，激發(fā)幼兒的興趣，并在設(shè)計(jì)師這個角色感染下進(jìn)行大膽地想象，選取自己喜歡的圖形和線條，創(chuàng)造出自己心中與眾不同的“太陽娃娃”。

　　[目標(biāo)預(yù)設(shè)]

　　1、能大膽地給太陽娃娃添畫快樂的表情，并運(yùn)用多種線條和圖形組合的形式表現(xiàn)出太陽娃娃的發(fā)型。

　　2、學(xué)習(xí)在活動中大膽地借鑒老師、同伴的經(jīng)驗(yàn)，不斷表現(xiàn)出與別人不一樣的太陽娃娃。

　　[重點(diǎn)和難點(diǎn)]

　　重點(diǎn)：大膽添畫太陽娃娃的快樂表情并想象太陽娃娃的各種發(fā)型。

　　難點(diǎn)：能運(yùn)用不同的線條和圖形表現(xiàn)出和別人不同的太陽娃娃。

　　[設(shè)計(jì)理念]

　　皮亞杰認(rèn)知理論里提到：“幼兒必須通過自身活動發(fā)現(xiàn)，認(rèn)識客觀世界，不斷建構(gòu)，完善自己的認(rèn)知模式�！币虼私處煈�(yīng)該有意識的培養(yǎng)他們通過身體的各種感官自主的觀察和發(fā)現(xiàn)，捕捉身邊各種美的畫面。在整個活動的設(shè)計(jì)過程中，我積極地引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官來感知美，通過“看看、說說、想想、動手”等方式相結(jié)合，多維度地進(jìn)行學(xué)習(xí)，“看”主要是觀察，讓幼兒用眼睛去發(fā)現(xiàn)，累積創(chuàng)作素材；“想”是想象，讓幼兒大膽想象何如創(chuàng)作；“說”是表達(dá)，讓幼兒樂于通過介紹自己的作品來表達(dá)自己的感受；“動手”是提升幼兒的美術(shù)技能，讓幼兒通過靈巧的雙手繪畫出與眾不同的.“太陽娃娃”，從而真正體驗(yàn)到創(chuàng)作的樂趣。

　　[設(shè)計(jì)思路]

　　本活動是以“太陽娃娃”參加舞會的故事情節(jié)展開的，幼兒以設(shè)計(jì)師的角色介入，通過給“太陽娃娃”設(shè)計(jì)表情和發(fā)型來激發(fā)幼兒參與的熱情。為了讓幼兒在創(chuàng)作時更加大膽、創(chuàng)新，我通過游戲的形式有序地提出問題，引導(dǎo)幼兒觀察“太陽娃娃”發(fā)型中隱藏的圖形和線條以及快樂的表情等，不但豐富了幼兒的經(jīng)驗(yàn)，同時幼兒在細(xì)致的觀察中進(jìn)行審美想象，為下一步自己的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。活動最后以快樂的狂歡節(jié)氛圍配合愉悅動感的音樂將活動推向高潮，讓幼兒在快樂的氣氛中介紹自己的太陽娃娃娃娃，給幼兒一個表達(dá)和提升的空間，使得活動更加精彩、完滿。

　　[教學(xué)過程]

　　一、感知太陽娃娃喜悅的表情和發(fā)型中蘊(yùn)藏的線條和圖形。

　　1、播放課件，引導(dǎo)幼兒觀察太陽娃娃的表情。

　　師：誰醒來啦？（太陽娃娃）今天太陽娃娃的心情怎樣啊？你從哪里看出來的？（表情：太陽娃娃笑得眼鏡和嘴巴都迷成了一條彎彎的線。）

　　2、觀察太陽娃娃發(fā)型，找出其中的線條和圖形。

　　師：今天的太陽娃娃特別高興，因?yàn)榻裉焓翘�陽娃娃的狂歡節(jié)，所以一早太陽娃娃就就去做了一個新發(fā)型，好看吧！這么好看的發(fā)型是怎么做出來的呀！你能在太陽娃娃的發(fā)型里找到你認(rèn)識的線條和形狀嗎？（根據(jù)幼兒的講述，教師隨即畫出相應(yīng)的線條和顏色？）

　　3、了解直線與圓形、波浪線、折線的組合形式。

　　師：看，這辮子張得像什么？這糖葫蘆辮子是用什么線條和形狀變出來的呢？（直線和圓形，幼兒說教師畫）嗯，直線和圓形做好朋友變出了糖葫蘆辮子，那直線和波浪線和折線作好朋友會變出什么呢？（教師示范）

　　二、熟悉太陽娃娃發(fā)型中的各種不同的曲線和圖形及其組合形式。

　　1、提出要求，幫助幼兒明確操作要求。

　　師：你們想成為太陽娃娃設(shè)計(jì)發(fā)型嗎？為它設(shè)計(jì)發(fā)型嗎？那我們一起來試試！

　　提問：太陽娃娃是什么形狀的呀？（出示圓）

　　師：作發(fā)型前太陽娃娃給我們提了兩個要求：（1）太陽娃娃要求我們給它做一個快樂的笑臉�。�2）太陽娃娃希望它的發(fā)型是和別人不一樣的漂亮發(fā)型。

　　2、教師分步示范操作過程。

　　師：根據(jù)太陽娃娃提出的要求，我們先要給它做一個什么樣的表情呢？（快樂）

　　接著給太陽娃娃做一些劉海，然后給這些劉海和調(diào)情裝飾一下。

　　現(xiàn)在我們要開始做發(fā)型咯，太陽娃娃希望自己的發(fā)型是和別人不一樣的，那剛才的太陽娃娃已經(jīng)做了糖葫蘆辮子了，現(xiàn)在我們就換一種，換成大波浪吧。

　　先做好一根，空開點(diǎn)距離，再做一根，你們知道為什么老師要在大波浪辮子的中間留下距離嗎？

　　接下來我們在剛才空出來的空間里添上其他樣子的辮子，先添上一些小波浪，在旁邊添上一些折線，如果我要讓折線和小波浪作鄰居，那折線的旁邊應(yīng)該添什么呢？

　　最后我們再給這些大波浪里的半圓裝飾一下，啊，太陽娃娃的新發(fā)型做好了！

　　3、出示步驟圖，進(jìn)一步鞏固操作步驟。

　　師：接下來就要來考考你們咯，看看小朋友們能不能成為合格的發(fā)型師，給太陽娃娃做發(fā)型前先要給它添上什么樣的表情呢？

　　三、幼兒操作。

　　師：瞧，三個太陽娃娃已經(jīng)做好發(fā)型出發(fā)咯，可是還有好多要參加狂歡節(jié)的太陽娃娃還沒做發(fā)型呢，發(fā)型師們準(zhǔn)備好了嗎？那就出發(fā)吧。

　　1、幫助幼兒參考、遷移范畫上的或是同伴的圖案。老師根據(jù)個別幼兒的要求進(jìn)行裝飾圖案的示范，豐富幼兒的表現(xiàn)素材，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：啊，太陽娃娃的發(fā)型真好看、像樹、像花瓣、像小草``````

　　2、鼓勵幼兒盡量大膽地運(yùn)用線條，結(jié)合各種線條和圖形表現(xiàn)出與眾不同的太陽娃娃發(fā)型。

　　三、評價活動。

　　1、討論：哪個太陽娃娃最開心，哪種發(fā)型最漂亮。

　　2、向太陽娃娃說說祝福的話。

小班美術(shù)教案：我的太陽3

　　活動目的：

　　1、了解太陽有哪些表現(xiàn)形式。

　　2、學(xué)會畫太陽，并上色。

　　3、體會自己畫美麗的太陽的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　畫紙，鉛筆，橡皮，彩色筆。

　　活動重難點(diǎn)：

　　畫出太陽的特征——圓圓的，光。細(xì)致的上色。

　　活動過程：

　　一，歌曲導(dǎo)入。

　　小朋友們，我們來到了幼兒園，還記得有那首《上幼兒園》的歌嗎？我們拍著小手唱起來吧。

　　爸爸媽媽去上班，我上幼兒園，也不哭也不鬧，做個好寶寶。

　　二，引入太陽。

　　那小朋友們，今天上幼兒園的路上，有發(fā)現(xiàn)了些什么呢？

　　恩，今天出太陽啦！前幾天都在下雨呢。小朋友們喜歡太陽嗎？

　　恩，那么，今天老師就來教大家畫太陽吧。

　　三，畫自己心中的太陽。

　　在小朋友們畫太陽之前呢，老師先來畫一畫老師心中的'太陽。

　　在黑板上畫簡單的圓形和直線光太陽，還有復(fù)雜的老爺爺太陽。

　　好啦，小朋友們也在你們的紙上畫一個大大的太陽吧。記得，太陽是圓形的喲，還有光別忘啦。太陽畫好之后，用你們的彩色筆，給太陽穿上漂亮的衣服。

　　四，評價總結(jié)。

　　恩，老師來看看小朋友們畫的太陽怎么樣啦？真漂亮呀，把太陽交給老師，隔幾天老師選出漂亮的貼出來，讓大家都看看。

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