大班美術(shù)熊貓教案15篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就有可能用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的大班美術(shù)熊貓教案，希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)熊貓教案1
教學(xué)反思：教學(xué)內(nèi)容《國寶熊貓》
情景描述：
這個(gè)星期我們的教學(xué)主題是《中國娃》，在這一周的教學(xué)中，我們小朋友了解了好多有關(guān)中國的知識，今天的午餐過后，我讓小朋友看了水墨畫《熊貓》后，
請孩子們說說這些畫與我們平時(shí)用水彩筆、蠟筆畫的畫一樣嗎?(不一樣)有誰知道這是用什么來畫的?(毛筆)這些與我們看到過的許多畫不一樣，我們叫它中國畫，是用毛筆畫出來的。在此基礎(chǔ)上，我讓孩子們學(xué)習(xí)畫《熊貓》。
評價(jià)分析：
毛筆畫是我們中國特有的繪畫種類，中國人、外國人都非常的喜歡。但由于國畫在平時(shí)的教學(xué)和生活中孩子們接觸的比較少，因此顯得十分地生疏，這一次的繪畫活動用毛筆來畫熊貓意在幫助幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化，感受中國特有的風(fēng)格，事實(shí)上對幼兒的作畫技巧倒沒有過高的'要求。
美術(shù)教育家勒溫費(fèi)爾特曾說過：“兒童只要被給予充足的時(shí)間、幫助，獲得與創(chuàng)造性材料接觸的機(jī)會，而不被強(qiáng)迫接受成人的模式和規(guī)范，那么每個(gè)兒童都能成為藝術(shù)創(chuàng)造的能手”。
在教學(xué)形式上我是這樣做的。如《國寶熊貓》一課，我首先是在教室中掛置了一些中國畫供幼兒欣賞，讓孩子們說說這些畫與我們平時(shí)的水彩筆、蠟筆畫有什么不同;再用手摸一摸毛筆，體驗(yàn)一下有什么感覺;
讓幼兒觀看熊貓的圖片或讓孩子講述一些有關(guān)熊貓的故事等，在了解了有關(guān)熊貓的結(jié)構(gòu)后討論一下用墨的方法。再讓幼兒分析熊貓的生活習(xí)性，或者講述熊貓有關(guān)的動畫片等，最后把自己所想表現(xiàn)的形象以及周圍環(huán)境作進(jìn)步的練習(xí)，這樣孩子們有一個(gè)自由發(fā)揮的余地。
所思所悟：
1、玩是每一個(gè)兒童的天性，他們生性好動，敢于去畫，作為教師應(yīng)抓住他們這一特點(diǎn)，巧妙地進(jìn)行利用，使他們在玩的過程中掌握技能，深入生活。
2、幼兒的國畫童趣味濃厚，但對作畫的技巧并不是很高，而是應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒形成良好的作畫習(xí)慣。
3、在教學(xué)之前，可收集一些相關(guān)的圖片、繪畫作品等，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)知識。
大班美術(shù)熊貓教案2
【活動目標(biāo)】
1.能根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識和大熊貓圖片，簡單的畫出大熊貓的體態(tài)。
2.增強(qiáng)幼兒愛護(hù)大熊貓的情感。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.感受作品的美感。
【活動準(zhǔn)備】
課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機(jī)、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙，小椅子、呼啦圈。
【活動過程】
一.開始部分：
隨著音樂全體小朋友學(xué)著大熊貓的動作進(jìn)入活動室。
二.基本部分：
1.出示課件：(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面)，讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。
小朋友，圖上是誰啊?(大熊貓)大熊貓?jiān)诟墒裁?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子啊?(身上有毛，有黑色的、有白色的，有四條腿，有一條尾巴，有兩只半圓形的耳朵，身體胖胖的……)
教師總結(jié)：剛才小朋友們看的真仔細(xì)，說的太好了，大熊貓身體肥胖，四肢粗壯，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周圍也是八字形的黑毛，其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中，喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護(hù)動物。
2.朋友們看磁性黑板，出示熊貓圖片，請幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。
3.老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。
1)大熊貓圓圓的`大腦袋。
2)出大熊貓橢圓形的白色身體。
3)畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。
4)給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬�、鼻子、耳朵�?/p>
5)給大熊貓進(jìn)行著色。
4.幼兒在繪畫紙進(jìn)行繪畫。
1)自己畫，老師巡回指導(dǎo)，必要時(shí)給予幫助。
2)畫簡單的大熊貓的基礎(chǔ)上，大膽想象，畫出不同形態(tài)的大熊貓。
3)為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。
4)給大熊貓進(jìn)行著色。注意畫面的整潔，涂色要均勻。
7.對孩子的作品進(jìn)行評價(jià)，組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓，組成熊貓的一家，進(jìn)行組合活動，并進(jìn)行講述活動，發(fā)展孩子們的語言表達(dá)能力和組合能力。
8.小朋友，今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮，它們可高興了。讓我們一起祝賀一下，來做一個(gè)《大熊貓鉆圈》的游戲，好不好?(好!)
老師講明游戲的玩法、規(guī)則和注意事項(xiàng)。
玩法：幼兒排成兩隊(duì)，第一個(gè)幼兒學(xué)習(xí)大熊貓的模樣，手腳著地，鉆過呼啦圈后，返回拍第二個(gè)小朋友的手，依次類推，看哪一隊(duì)的小朋友先鉆完，哪隊(duì)便為勝方。
規(guī)則：必須手腳著地鉆過呼啦圈。
注意事項(xiàng)：不能碰倒呼啦圈。
三.活動延伸：
剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了!現(xiàn)在讓我們把大熊貓送回家吧。
聽著音樂，組織孩子們張貼自己的作品到互動墻壁上。
四.結(jié)束部分：
隨著音樂，老師組織孩子們學(xué)著大熊貓的樣子，出去尋找東西吃。教育孩子們要愛護(hù)大熊貓，發(fā)動家人和朋友一起愛護(hù)國家一級動物——大熊貓。
【活動反思】
雖然這只是一節(jié)隨堂課，但是作為執(zhí)教者，我覺得它不僅目標(biāo)明晰，環(huán)節(jié)清楚，而且從幼兒的作品上分析，幼兒對這次的活動很感興趣，并基本上把大熊貓圓圓胖胖的身體特征表現(xiàn)出來，不得不說這是一次成功的教學(xué)活動。
一、情境法激發(fā)幼兒繪畫興趣
“大熊貓要出國演出，它想把自己的畫像送給外國朋友，我們一起來幫幫它，好嗎？”，教師給幼兒創(chuàng)設(shè)了“給大熊貓照相”的情境，小畫家一下子變成了攝影師，幼兒別提多興奮了。有的幼兒為了讓大熊貓的演出更精彩，還給大熊貓佩戴了漂亮的蝴蝶結(jié)呢！為了加快幼兒的繪畫速度，教師繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情境說：“哇，現(xiàn)在大熊貓已經(jīng)上飛機(jī)了，飛機(jī)馬上要起飛了，你們趕緊畫呀，否則熊貓的畫像就沒法帶到國外去了”，剛說完這句話，就聽見幼兒喊：“飛機(jī)快起飛了，大家快點(diǎn)畫��！”
二、圖形結(jié)合法的運(yùn)用恰到好處
大熊貓圓圓胖胖的，身體與四肢是圓形或橢圓形的，耳朵半圓形、眼睛圓形、眼圈橢圓形、嘴半圓形、鼻子半圓形，用圖形結(jié)合法組織幼兒繪畫，便于幼兒對熊貓基本特征的把握。由此我聯(lián)想到，許多繪畫作品如房子、小動物、人物，都融合一定的形狀在其中，在組織教學(xué)時(shí)是否可以借鑒此法呢？
三、簡潔的提問啟發(fā)幼兒積極地思考
活動中的提問簡潔明了、環(huán)環(huán)相扣，能積極地啟發(fā)幼兒的思考。以幼兒為主體，讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和對范畫的觀察，大膽的參與討論，在討論中一步步的解決問題，完成本活動的教學(xué)目標(biāo)。
應(yīng)該說，這樣的教學(xué)活動不僅是繪畫技能的學(xué)習(xí)，同時(shí)還注重幼兒情感的培養(yǎng)。黑色原來也是一種漂亮而有用的顏色，圓圓胖胖的大熊貓?jiān)瓉頃r(shí)如此的可愛。
啟發(fā)：
在諸多的繪畫活動中，教師往往關(guān)注的是作品的繪畫方法，追求的是幼兒是否畫的好，其實(shí)，這樣的教學(xué)模式是不科學(xué)的，是與《綱要》精神相違背的，教師應(yīng)以美術(shù)教學(xué)為載體，積極融合情感、科學(xué)、交往、語言等多方面因素于一體，促進(jìn)幼兒多方面的全面和諧發(fā)展。
成功的活動中，往往會有很多相關(guān)的因素，細(xì)細(xì)思考總結(jié)出最重要的一點(diǎn)，再把它挖深扣細(xì)，這樣會更后深度，更有著眼點(diǎn)，比如：突出情境性等，名字也可以更適合內(nèi)容來起，你說呢？
大班美術(shù)熊貓教案3
活動目標(biāo)：
1.感受熊貓的可愛，學(xué)習(xí)用各種美術(shù)形式表現(xiàn)自己的欲望。
2.嘗試運(yùn)用自己喜歡的方式表現(xiàn)熊貓的基本特征及不同的動態(tài)。
3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、教師與幼兒共同收集熊貓的圖片、郵票、明信片及有關(guān)記錄熊貓生活的VCD等。
2、與家長一起到動物園參觀，觀看熊貓表演，感知熊貓的外形特征和不同的動態(tài)特點(diǎn)。
3、收集各種美工材料。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、幼兒互相交流自己對熊貓的認(rèn)識，分享有關(guān)熊貓的已有知識經(jīng)驗(yàn)。
2、根據(jù)收集的各種美工材料，引導(dǎo)幼兒思考：你想用什么方法來表現(xiàn)熊貓？會遇到什么困難？鼓勵幼兒共同解決難點(diǎn)。
3、幼兒分組活動，鼓勵幼兒用各種美工材料，用繪畫、剪紙、拼帖、泥塑等不同方法，大膽表現(xiàn)熊貓的不同動態(tài)。
活動反思：
這個(gè)月以“動物朋友”為主題，開展了一系列關(guān)于動物的特征及生活習(xí)性，讓幼兒更加進(jìn)一步的了解小動物，彼此又拉進(jìn)了與人類的距離。從而樹立孩子要保護(hù)動物的意識。熊貓?jiān)谟變河∠笾惺桥趾鹾醯�，又非�？蓯�，幼兒都非常的喜歡它。首先在實(shí)施這節(jié)課的時(shí)候，我也在網(wǎng)上查了各種關(guān)于熊貓的生活和外形，以便在給孩子講解當(dāng)中，能給他們傳輸正確的信息。不過從孩子們的反應(yīng)來看，幼兒興致非常的高。
一開始以猜謎語的方式進(jìn)入話題，能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，不過幼兒只知道熊貓的.外形，對它們的生活習(xí)性確不是很清楚。考慮到孩子們對大熊貓的形象感知較少，也請了個(gè)別幾個(gè)幼兒介紹自己見過的熊貓。這樣既豐富了孩子們對熊貓的初步感知，又激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)熱情。活動我以圖片展示給孩子們看，孩子們觀察、思考、想象、表達(dá)，思維極其活躍。其實(shí)我們的教育資源很多，教師可以隨時(shí)隨地的為幼兒開展教育契機(jī)的機(jī)會。在討論到我們應(yīng)該怎么保護(hù)熊貓的時(shí)候，幼兒發(fā)揮了自己的想象說了很多的答案，有些小朋友說我要把熊貓帶到家里來，他們的天真，純真的心，看他們真的是很喜歡熊貓。
在這樣的教育活動中，給孩子們又有了一個(gè)教育機(jī)會，而我自身感覺雖看到孩子們在發(fā)言，但還可以把氣氛搞的活躍點(diǎn)，因?yàn)楸旧砩鐣I(lǐng)域的都是以語言為主，怎么樣才能把課堂上到生機(jī)勃勃,這一點(diǎn)還需慢慢琢磨。
大班美術(shù)熊貓教案4
活動目標(biāo)：
1. 知道有關(guān)大熊貓的知識。
2.簡單的畫出大熊貓的體態(tài)。
3.增強(qiáng)幼兒愛護(hù)大熊貓的情感。
4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準(zhǔn)備：
大熊貓圖片、油畫棒、繪畫紙，勾線筆。
活動過程：
一、導(dǎo)入部分。
談話導(dǎo)入：教師：小朋友們你們見過大熊貓嗎?誰來說一說大熊貓長得什么樣子?
【設(shè)計(jì)意圖：以談話導(dǎo)入的方式進(jìn)行導(dǎo)入，一是激發(fā)幼兒的興趣;二是給孩子創(chuàng)設(shè)一種自由、寬松的語言環(huán)境，鼓勵幼兒大膽講述熊貓的外形特征。】
二、基本部分。
(1)出示課件：(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面)，讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。
教師：小朋友，圖上是誰啊?(大熊貓)大熊貓?jiān)诟墒裁?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子啊?(身上有毛，有黑色的、有白色的，有四條腿，有一條尾巴，有兩只半圓形的耳朵，身體胖胖的……)教師總結(jié)：剛才小朋友們看的真仔細(xì)，說的太好了，大熊貓身體肥胖，四肢粗壯，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周圍也是八字形的黑毛，其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中，喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護(hù)動物。
(2)老師在投影儀下示范并講解大熊貓的畫法。
�、俅笮茇垐A圓的大腦袋。
�、诋嫵龃笮茇垯E圓形的白色身體。
�、郛嫵龃笮茇堄执钟侄痰乃臈l黑腿。
�、芙o大熊貓?zhí)懋嬌涎劬�、鼻子、耳朵�?/p>
�、萁o大熊貓進(jìn)行著色。
(3)幼兒在繪畫紙進(jìn)行繪畫。
�、僮约寒�，老師巡回指導(dǎo)，必要時(shí)給予幫助。
�、诋嫼唵蔚拇笮茇埖幕A(chǔ)上，大膽想象，畫出不同形態(tài)的大熊貓 。
�、蹫榇笮茇�?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。
�、芙o大熊貓進(jìn)行著色。注意畫面的整潔，涂色要均勻。
【設(shè)計(jì)意圖：鼓勵幼兒能用筆來記錄熊貓的外形特征�！�
三、結(jié)束部分 。
對孩子的作品進(jìn)行評價(jià)，組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓，組成熊貓的一家，進(jìn)行組合活動，并進(jìn)行講述活動，發(fā)展孩子們的語言表達(dá)能力和組合能力。
【設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒感受繪畫活動的樂趣并發(fā)展孩子們的語言表達(dá)能力和組合能力�！�
活動反思：
《國寶熊貓》作為一個(gè)美術(shù)活動，相對于新教師來說，在執(zhí)教控制力上是比較容易的，而且作為我比較喜歡的領(lǐng)域，在執(zhí)教的過程中，也奠基了我不少的信心。在后來的課堂反思交流上，采用了自我講述與他人評價(jià)相結(jié)合的'交流方式，我也從其他聽教者的口中，得到了不少的建議以及對我此次課提出的相應(yīng)不足。最大的不足點(diǎn)，在教師范畫時(shí)，關(guān)于熊貓的耳朵形狀，并沒有強(qiáng)調(diào)是半圓形。幼兒的作品呈現(xiàn)中就直接反應(yīng)了這個(gè)情況，幼兒開始操作就發(fā)現(xiàn)了很多孩子畫的熊貓耳朵是三角形、尖形，類似貓耳朵的形狀。熊貓的動態(tài)形象，幼兒畫中體現(xiàn)的效果都還可以。對于熊貓的習(xí)性、生長地，幼兒也足夠掌握了知識點(diǎn)。
大班美術(shù)熊貓教案5
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用筆鋒和近似的橢圓形，表現(xiàn)熊貓的外形特征。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用濃墨和淡墨作畫的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒喜愛熊貓的情感，懂得要保護(hù)我們的國寶——熊貓。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
1、宣紙、毛筆、墨汁、廢報(bào)紙（墊在宣紙下吸水用）
2、洗筆瓶、抹布、海綿（吸水用）
3、水墨范畫《熊貓》
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣 出示熊貓圖片，小朋友看這是誰呀？你們喜歡熊貓嗎？熊貓長的是什么樣子的？是什么顏色？它喜歡吃什么？生活在什么地方？
二、基本部分
1、熊貓有一個(gè)圓圓的頭，兩只圓圓的眼睛，眼睛周圍長著黑色的毛，眼睛的形狀有點(diǎn)像橢圓形，頭上有兩只像半圓形的黑色耳朵，胖胖的身體，有四條又粗又短的黑腿和黑色短尾巴。它們生活在中國，最喜歡吃竹葉，我們都要愛護(hù)它們。
2、看看這還有可愛的熊貓一家，有熊貓爸爸、熊貓媽媽和熊貓寶寶，這是用什么畫的呢？今天老師請小朋友把這可愛的熊貓一家用水墨畫的方法畫出來。出示水墨范畫《熊貓》，我們看這張熊貓圖叫什么畫？水墨畫就算用墨和水畫出來的，先用墨勾出輪廓線，熊貓身上長黑毛的部分就用濃墨，其它部分就用淡墨。
三、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)
1、今天我們來畫水墨畫《熊貓的一家》，要用濃墨和淡墨來畫。想想你在哪里見過熊貓，它生長在什么地方？喜歡吃什么？會做哪些有趣的`動作？將熊貓畫出來后再添畫一些和熊貓有關(guān)的東西。
2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，注意幼兒握毛筆的姿勢，提醒幼兒洗筆后在筆墊上將筆上的水吸一吸，畫線時(shí)要將筆豎直，用筆尖畫，注意濃、淡墨的運(yùn)用。
三、結(jié)束部分
評價(jià)作品，請幼兒互相欣賞各自作品。把比較好的作品進(jìn)行展示，重點(diǎn)欣賞和評價(jià)熊貓的動態(tài)和濃、淡墨的恰當(dāng)運(yùn)用。
活動反思：
幼兒對水墨畫《熊貓的一家》非常感興趣，學(xué)起來也很認(rèn)真，激發(fā)幼兒愛護(hù)熊貓，并學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆方法。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒作畫，幼兒們大部分作品都畫得很好。之后為了培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力，讓幼兒自由的去繪畫熊貓，每個(gè)孩子畫的熊貓動態(tài)都不一樣。因?yàn)槔蠋熢谝龑?dǎo)幼兒欣賞時(shí)，讓幼兒觀察了不同的動態(tài)。通過精心的設(shè)計(jì)本節(jié)課幼兒們完成的都非常好，教學(xué)也非常成功。
大班美術(shù)熊貓教案6
教學(xué)內(nèi)容：繪畫《熊貓》
教學(xué)目標(biāo)： 1、教會幼兒如何使用圖形繪畫熊貓。
2、教育幼兒保護(hù)熊貓。
3、通過繪畫活動豐富幼兒想象力，增強(qiáng)幼兒的動手能力。
教學(xué)準(zhǔn)備： 熊貓拼圖一幅，范畫一張，紙，彩筆人手一組，音樂磁帶。
教學(xué)過程： 一、猜謎引入課題：
1、猜謎引入：
像熊比熊小，像貓比貓大，
愛吃鮮竹筍，家住竹林里。
2、根據(jù)幼兒回答引出繪畫課題。
二、授課：
1、出示范畫，提問引導(dǎo)幼兒說出熊貓的形體特征：
小朋友們仔細(xì)瞧，看看我身上藏著哪些圖形寶寶，它們分別是我的什么部位？
2、請幼兒說說熊貓的喜好“喜歡吃什么？喜歡玩什么？”
師根據(jù)幼兒回答，適當(dāng)在范畫上添上動態(tài)熊貓。
3、結(jié)合教材進(jìn)行德育：
熊貓寶寶是我們的國寶，是世界上稀有的珍貴動物，小朋友一定要保護(hù)它，愛護(hù)它。
4、根據(jù)兒歌，師示范畫法；（幫熊貓畫張相）
我是一只大熊貓，
請你先畫我的頭，它是一個(gè)大圓圈，
耳朵是個(gè)半圓形，長在頭頂?shù)膬蓚?cè)，
眼睛是個(gè)橢圓形，在我可愛的小臉上，
鼻子是個(gè)小圓圈，它在這個(gè)位置上，
請別忘了我的嘴，長在鼻子的下面，是兩個(gè)美麗的'小弧線，
還有我的胖身體，要和腦袋連接好，
誰來幫我看一看，看看我還缺什么?
請你幫我畫一畫，畫上我的胳膊、腿。
（1）熊貓寶寶想請小朋友們幫它畫相，小朋友們愿意嗎？請小朋友們做好準(zhǔn)備，提醒幼兒注意繪畫姿勢。
�。�2）幼兒自由畫，師重復(fù)繪畫兒歌并巡回指導(dǎo)，同時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造。
（3）提醒幼兒注重畫面布局。
5、涂色：
教師提出簡單的涂色要求，幼兒自由上色。
6、講評：
對繪畫好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵。
7、活動結(jié)束：
熊貓寶寶邀請小朋友一起跳舞，到戶外去做游戲。
大班美術(shù)熊貓教案7
情景描述：
這個(gè)星期我們的教學(xué)主題是《娃》，在這一周的教學(xué)中，我們小朋友了解了好多有關(guān)的知識，今天的午餐過后，我讓小朋友看了水墨畫《熊貓》后，請孩子們說說這些畫與我們平時(shí)用水彩筆、蠟筆畫的畫一樣嗎？（不一樣）有誰知道這是用什么來畫的？（毛筆）這些與我們看到過的許多畫不一樣，我們叫它畫，是用毛筆畫出來的。在此基礎(chǔ)上，我讓孩子們學(xué)習(xí)畫《熊貓》。
分析：
毛筆畫是我們特有的繪畫種類，人、外國人都非常的喜歡。但由于國畫在平時(shí)的教學(xué)和生活中孩子們接觸的比較少，因此顯得十分地生疏，這一次的繪畫活動用毛筆來畫熊貓意在幫助幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化，感受特有的風(fēng)格，事實(shí)上對幼兒的作畫技巧倒沒有過高的要求。美術(shù)教育家勒溫費(fèi)爾特曾說過：“兒童只要被給予充足的時(shí)間、幫助，獲得與創(chuàng)造性材料接觸的機(jī)會，而不被強(qiáng)迫接受成人的模式和規(guī)范，那么每個(gè)兒童都能成為藝術(shù)創(chuàng)造的能手”。在教學(xué)形式上我是這樣做的。如《國寶熊貓》一課，我首先是在教室中掛置了一些畫供幼兒欣賞，讓孩子們說說這些畫與我們平時(shí)的水彩筆、蠟筆畫有什么不同；再用手摸一摸毛筆，體驗(yàn)一下有什么感覺；讓幼兒觀看熊貓的圖片或讓孩子講述一些有關(guān)熊貓的故事等，在了解了有關(guān)熊貓的結(jié)構(gòu)后討論一下用墨的方法。再讓幼兒分析熊貓的生活習(xí)性，或者講述熊貓有關(guān)的動畫片等，最后把自己所想表現(xiàn)的.形象以及周圍環(huán)境作進(jìn)步的練習(xí)，這樣孩子們有一個(gè)自由發(fā)揮的余地。
所思所悟：
1、玩是每一個(gè)兒童的天性，他們生性好動，敢于去畫，作為教師應(yīng)抓住他們這一特點(diǎn)，巧妙地進(jìn)行利用，使他們在玩的過程中掌握技能，深入生活。
2、幼兒的國畫童趣味濃厚，但對作畫的技巧并不是很高，而是應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒形成良好的作畫習(xí)慣。
3、在教學(xué)之前，可收集一些相關(guān)的圖片、繪畫作品等，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)知識。
大班美術(shù)熊貓教案8
【活動目標(biāo)】
1、能根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識和大熊貓圖片，簡單的畫出大熊貓的體態(tài)。
2、增強(qiáng)幼兒愛護(hù)大熊貓的情感。
【活動準(zhǔn)備】
課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機(jī)、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙，小椅子、呼啦圈。
【活動過程】
一、開始部分：
隨著音樂全體小朋友學(xué)著大熊貓的動作進(jìn)入活動室。
二、基本部分：
1、出示課件：(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面)，讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。
小朋友，圖上是誰啊?(大熊貓)大熊貓?jiān)诟墒裁?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子啊?(身上有毛，有黑色的、有白色的，有四條腿，有一條尾巴，有兩只半圓形的耳朵，身體胖胖的……)教師總結(jié)：剛才小朋友們看的真仔細(xì)，說的太好了，大熊貓身體肥胖，四肢粗壯，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周圍也是八字形的黑毛，其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中，喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護(hù)動物。
2、朋友們看磁性黑板，出示熊貓圖片，請幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。
3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。
1)大熊貓圓圓的大腦袋。
2)出大熊貓橢圓形的白色身體。
3)畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。
4)給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬�、鼻子、耳朵�?/p>
5)給大熊貓進(jìn)行著色。
4、幼兒在繪畫紙進(jìn)行繪畫。
1)自己畫，老師巡回指導(dǎo)，必要時(shí)給予幫助。
2)畫簡單的大熊貓的基礎(chǔ)上，大膽想象，畫出不同形態(tài)的大熊貓 。
3)為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。
4)給大熊貓進(jìn)行著色。注意畫面的`整潔，涂色要均勻。
7、對孩子的作品進(jìn)行評價(jià)，組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓，組成熊貓的一家，進(jìn)行組合活動，并進(jìn)行講述活動，發(fā)展孩子們的語言表達(dá)能力和組合能力。
8、小朋友，今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮，它們可高興活動延伸隨著音樂，老師組織孩子們學(xué)著大熊貓的樣子，出去尋找東西吃。教育孩子們要愛護(hù)大熊貓，發(fā)動家人和朋友一起愛護(hù)國家一級動物--大熊貓。
【活動反思】
第一個(gè)部分：通過猜謎語的方式，激發(fā)幼兒對這節(jié)活動課的喜愛
第二各部分:通過老師的講解，讓小朋友們了解大熊貓，初步知道大熊貓長什么樣子，喜愛什么?這節(jié)最大的難點(diǎn)是，幼兒對畫橢圓與圓形掌握不好。所以在幼兒實(shí)際操作中，老師要給予幼兒幫助。多鼓勵幼兒。
第三部分:通過貼畫，來鼓勵幼兒。
最后，我認(rèn)為通過這節(jié)美術(shù)課，能讓幼兒簡單了解熊貓，讓幼兒知道什么是圓與橢圓，讓幼兒知道大熊貓喜歡吃竹葉，是我們國家的一級保護(hù)動物。
大班美術(shù)熊貓教案9
活動設(shè)計(jì)背景
大熊貓，一般稱作“熊貓”，是世界上最珍貴的動物之一，數(shù)量十分稀少，屬于國家一級保護(hù)動物，體色為黑白相間，被譽(yù)為“中國國寶”。
活動目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)了解大熊貓的簡單知識，能簡單的畫出大熊貓的體態(tài)，形狀。
2、增強(qiáng)幼兒愛護(hù)大熊貓的情感。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
畫好橢圓，和圓形
活動準(zhǔn)備
畫好橢圓，和圓形
活動過程
一、開始部分：
(老師)是貓不捕鼠,墨鏡不離眼,要問最愛啥,最愛鮮竹葉. 小朋友們，你們來猜猜這是什么動物啊?謎語答案：熊貓
二、基本部分：
1、出示圖片：(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面)，讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。
小朋友，圖上是誰啊?(大熊貓)大熊貓?jiān)诟墒裁?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子啊?(大熊貓有一個(gè)圓圓的腦袋，橢圓形的身子，橢圓形的四肢，半圓形的耳朵，圓圓的眼睛，尖尖的.鼻子，彎彎的嘴。
(老師)小朋友們真棒，剛才看得太仔細(xì)了，大熊貓身子很肥胖，長有粗壯的四肢。
2、老師在黑板上示范并講解大熊貓的畫法。
首先，咱們畫大熊貓圓圓的大腦袋。 然后在腦袋下面畫一個(gè)橢圓形的身子，然后畫大熊貓橢圓形的四肢，最后，咱們給大熊貓?zhí)懋嬌蠄A圓的眼睛，尖尖的鼻子，彎彎的嘴 。小朋友們，老師剛剛給你們說了，大熊貓愛吃什么?(竹葉)所以，我們在畫畫時(shí)，要給大熊貓?zhí)懋嬌现袢~。
3、讓幼兒自己操作
1)、幼兒在繪畫紙進(jìn)行繪畫。老師巡回指導(dǎo)，必要時(shí)給予幫助。
2)、畫簡單的大熊貓的基礎(chǔ)上，大膽想象，畫出不同形態(tài)的大熊貓。
3)、為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。
4)、給大熊貓進(jìn)行著色。注意畫面的整潔，涂色要均勻。(涂色時(shí)老師要強(qiáng)調(diào)，用油畫棒涂色時(shí)要朝一個(gè)方向涂)
4、對孩子的作品進(jìn)行評價(jià)，組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓，組成熊貓的一家，進(jìn)行組合活動，并進(jìn)行講述活動，發(fā)展孩子們的語言表達(dá)能力和組合能力。
三、活動延伸：
剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了，現(xiàn)在，咱們?nèi)グ涯銈儺嫷钠恋男茇堎N在畫廊上。
四、結(jié)束部分：
讓幼兒模仿大熊貓走路，依次走出教室。
教學(xué)反思
第一個(gè)部分：通過猜謎語的方式，激發(fā)幼兒對這節(jié)活動課的喜愛
第二各部分:通過老師的講解，讓小朋友們了解大熊貓，初步知道大熊貓長什么樣子，喜愛什么?這節(jié)最大的難點(diǎn)是，幼兒對畫橢圓與圓形掌握不好。所以在幼兒實(shí)際操作中，老師要給予幼兒幫助。多鼓勵幼兒。
第三部分:通過貼畫，來鼓勵幼兒。
最后，我認(rèn)為通過這節(jié)美術(shù)課，能讓幼兒簡單了解熊貓，讓幼兒知道什么是圓與橢圓，讓幼兒知道大熊貓喜歡吃竹葉，是我們國家的一級保護(hù)動物。
大班美術(shù)熊貓教案10
活動目標(biāo)
1.知道毛筆畫是中國特有的繪畫種類，中國人、外國人都很喜歡。
2.感受毛筆的柔軟性，嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特征。
3.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。
4.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1.師幼共同收集不同內(nèi)容的中國畫，活動前布置在活動室墻面上供幼兒欣賞。
2.范畫一張，玩具熊貓一個(gè)。
3.宣紙或毛邊紙(吸水性強(qiáng))、舊報(bào)紙、毛筆、墨汁、瓷碗、抹布等。
活動過程
1.欣賞中國畫。
――請幼兒欣賞活動室布置的中國畫。
――這些畫與我們用鉛筆、水彩筆畫的畫一樣嗎?我們叫它什么畫?是用什么筆畫的?
――這些畫與我們看到過的許多畫不一樣，我們叫它中國畫，是用毛筆(出示毛筆)畫出來的，中國人和外國人都很喜歡。
――請幼兒用手摸一摸毛筆，說說有什么感覺。
――今天我們就來用毛筆給熊貓畫像。
2.觀察熊貓外形特征。
――出示熊貓玩具，知道熊貓是中國的國寶。
――觀察熊貓外形特征：頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。
3.看教師示范。
――教師用毛筆蘸足淡墨，用中鋒畫頭、身體等輪廓，再用筆尖蘸足濃墨，畫眼圈、耳等部位。
――熊貓喜歡吃什么?引導(dǎo)幼兒添畫竹子。
4.作畫。
――提醒幼兒用濃、淡墨色作畫。
――鼓勵有能力的幼兒畫出熊貓動態(tài)。
――展示作品。
活動建議
1.用毛筆畫熊貓意在幫助幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化，感受中國畫特有的風(fēng)格，對幼兒的作畫技巧不必有過高的要求。
2.要養(yǎng)成幼兒良好的作畫習(xí)慣，如在桌面墊好報(bào)紙，蘸墨不宜過多，及時(shí)用抹布擦拭臟處，保持畫面清潔等。
活動反思
毛筆畫是我們中國特有的`繪畫種類，中國人、外國人都非常的喜歡。但由于國畫在平時(shí)的教學(xué)和生活中孩子們接觸的比較少，因此顯得十分地生疏，這一次的繪畫活動用毛筆來畫熊貓意在幫助幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化，感受中國特有的風(fēng)格，事實(shí)上對幼兒的作畫技巧倒沒有過高的要求。美術(shù)教育家勒溫費(fèi)爾特曾說過：“兒童只要被給予充足的時(shí)間、幫助，獲得與創(chuàng)造性材料接觸的機(jī)會，而不被強(qiáng)迫接受成人的模式和規(guī)范，那么每個(gè)兒童都能成為藝術(shù)創(chuàng)造的能手”。
大班美術(shù)熊貓教案11
美術(shù)活動：正面人和側(cè)面人(大班黑白畫)
目標(biāo)：
1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動態(tài)。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。
準(zhǔn)備：
1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片
2、記號筆、八開紙。
過程：
1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。
2、臺上幼兒做出各種動作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。
3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，分析講解繪畫方法提出要求。
(1) 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。
(2)畫出人物的動態(tài)。
(3)主體加密，背景要疏。
4、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。
5、展示評價(jià)作品。
(本活動分二教時(shí)進(jìn)行)
目標(biāo)：
1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動態(tài)。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。
準(zhǔn)備：
1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片
2、記號筆、八開紙。
過程：
1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的'區(qū)別。
2、臺上幼兒做出各種動作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。
3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，分析講解繪畫方法提出要求。
(1) 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。
(2)畫出人物的動態(tài)。
(3)主體加密，背景要疏。
4、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。
5、展示評價(jià)作品。
(本活動分二教時(shí)進(jìn)行)
大班美術(shù)熊貓教案12
活動目標(biāo)：
1.知道毛筆畫是特有的繪畫種類，人、外國人都很喜歡。
2.感受毛筆的柔軟性，嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特征。
3.知道熊貓是的國寶。
活動過程：
一、欣賞畫。
1.請幼兒欣賞活動室布置的畫。
2.這些畫與我們用鉛筆、水彩筆畫的畫一樣嗎?我們叫它什么畫?是用什么筆畫的?
3.這些畫與我們看到過的許多畫不一樣，我們叫它畫，是用毛筆(出示毛筆)畫出來的`，人和外國人都很喜歡。
4.請幼兒用手摸一摸毛筆，說說有什么感覺。
5.今天我們就來用毛筆給熊貓畫像。
二、觀察熊貓外形特征。
1.出示熊貓玩具，知道熊貓是的國寶。
2.觀察熊貓外形特征：頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。
三、教師示范。
1.教師用毛筆蘸足淡墨，用中鋒畫頭、身體等輪廓，再用筆尖蘸足濃墨，畫眼圈、耳等部位。
2.熊貓喜歡吃什么?引導(dǎo)幼兒添畫竹子。
3.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
1）提醒幼兒用濃、淡墨色作畫。
2）鼓勵有能力的幼兒畫出熊貓動態(tài)。
3）展示幼兒作品。
大班美術(shù)熊貓教案13
【活動目標(biāo)】
1、能根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識和大熊貓圖片,簡單的畫出大熊貓的體態(tài)。
2、增強(qiáng)幼兒愛護(hù)大熊貓的情感。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
【活動準(zhǔn)備】課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機(jī)、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙,小椅子、呼啦圈。
【活動過程】
一、開始部分:
隨著音樂全體小朋友學(xué)著大熊貓的動作進(jìn)入活動室。
二、基本部分:
1、出示課件:(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面),讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。
小朋友,圖上是誰啊?(大熊貓)大熊貓?jiān)诟墒裁?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四條腿,有一條尾巴,有兩只半圓形的耳朵,身體胖胖的……)教師總結(jié):剛才小朋友們看的真仔細(xì),說的太好了,大熊貓身體肥胖,四肢粗壯,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周圍也是八字形的黑毛,其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中,喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護(hù)動物。
2、朋友們看磁性黑板,出示熊貓圖片,請幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。
3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。
1)大熊貓圓圓的大腦袋。
2)出大熊貓橢圓形的白色身體。
3)畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。
4)給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬�、鼻子、耳朵�?/p>
5)給大熊貓進(jìn)行著色。
4、幼兒在繪畫紙進(jìn)行繪畫。
1)自己畫,老師巡回指導(dǎo),必要時(shí)給予幫助。
2)畫簡單的`大熊貓的基礎(chǔ)上,大膽想象,畫出不同形態(tài)的大熊貓 。
3)為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。
4)給大熊貓進(jìn)行著色。注意畫面的整潔,涂色要均勻。
7、對孩子的作品進(jìn)行評價(jià),組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓,組成熊貓的一家,進(jìn)行組合活動,并進(jìn)行講述活動,發(fā)展孩子們的語言表達(dá)能力和組合能力。
8、小朋友,今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮,它們可高興了。讓我們一起祝賀一下,來做一個(gè)《大熊貓鉆圈》的游戲,好不好?(好!)老師講明游戲的玩法、規(guī)則和注意事項(xiàng)。
玩法:幼兒排成兩隊(duì),第一個(gè)幼兒學(xué)習(xí)大熊貓的模樣,手腳著地,鉆過呼啦圈后,返回拍第二個(gè)小朋友的手,依次類推,看哪一隊(duì)的小朋友先鉆完,哪隊(duì)便為勝方。
規(guī)則:必須手腳著地鉆過呼啦圈。
注意事項(xiàng):不能碰倒呼啦圈。
三、活動延伸:
剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了!現(xiàn)在讓我們把大熊貓送回家吧。
聽著音樂,組織孩子們張貼自己的作品到互動墻壁上。
四、結(jié)束部分:
教學(xué)反思
第一個(gè)部分：通過猜謎語的方式，激發(fā)幼兒對這節(jié)活動課的喜愛
第二各部分:通過老師的講解，讓小朋友們了解大熊貓，初步知道大熊貓長什么樣子，喜愛什么?這節(jié)最大的難點(diǎn)是，幼兒對畫橢圓與圓形掌握不好。所以在幼兒實(shí)際操作中，老師要給予幼兒幫助。多鼓勵幼兒。
第三部分:通過貼畫，來鼓勵幼兒。
最后，我認(rèn)為通過這節(jié)美術(shù)課，能讓幼兒簡單了解熊貓，讓幼兒知道什么是圓與橢圓，讓幼兒知道大熊貓喜歡吃竹葉，是我們國家的一級保護(hù)動物。
大班美術(shù)熊貓教案14
活動目標(biāo)：
1、在觀察熊貓的基礎(chǔ)上，嘗試用各種的形式大膽創(chuàng)作，表現(xiàn)出不同動態(tài)的熊貓形象。
2、喜歡熊貓，有保護(hù)熊貓的意識。
3、主動參與活動，體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。
4、大膽說出自己對的理解。
活動準(zhǔn)備：
1、熊貓身體各部分的圖片、熊貓各種動態(tài)的課件。
2、油畫棒，水彩筆、彩泥、墊板、卡紙等。
活動過程：
一、以猜謎活動為導(dǎo)引，引發(fā)幼兒參與活動的'興趣。
1、教師：圓圓的腦蛋，黑黑的眼框，身穿黑白衣，愛吃嫩竹子。 2．教師告訴幼兒熊貓是我國的珍稀動物，是國寶，我們?nèi)巳藧圩o(hù)大熊貓。
二、出示熊貓圖片，引導(dǎo)幼兒觀察熊貓的外形特征。
提問
（1）熊貓長得什么樣子的？熊貓哪個(gè)部位的毛是黑色的，哪個(gè)部位的毛是白色的？
�。�2）熊貓的頭是什么樣子、什么顏色的？
（3）熊貓的眼睛是什么樣子、什么顏色的？
�。�4）熊貓的耳朵是什么形狀、什么顏色的？
（5）熊貓的身體是什么樣子、什么顏色的？
�。�6）熊貓的四肢是什么樣子、什么顏色的？
教師小結(jié)：
1、熊貓的頭圓圓的，耳朵半圓，熊貓的身體胖胖的，象個(gè)氣球，四肢短短的，有點(diǎn)象橢圓形，它的身上有黑色和白色的毛。
2、引導(dǎo)幼兒細(xì)致地欣賞熊貓活動的圖片，并大膽聯(lián)想與表達(dá)。畫上的熊貓可能會再那里？它們在干什么？這兩只熊貓是什么關(guān)系呢？它們在一起會是什么樣的心情？兩只熊貓會說些什么呢？
三、游戲體驗(yàn)感知熊貓的動態(tài)。
�。�、今天請老師也請了一只大熊貓和小朋友一起玩，熊貓的做什么動作，你們就做出這樣的動作，看誰做的最像。
２、兩人一組，一人當(dāng)熊貓，做熊貓的各種動作，一人用圖片擺動作。兩人交換角色繼續(xù)游戲。
四、幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)。
�。�、提出要求
（１）今天老師給小朋友提供了水彩筆、油畫棒、橡皮泥等這些材料，小朋友們可以畫出熊貓來，也可以用彩泥捏出熊貓來，再添上美麗的背景。在創(chuàng)作過程你要先想想你表現(xiàn)的熊貓?jiān)谀睦�，和誰在一起，它們發(fā)生了什么有趣的事。
�。ǎ玻├蠋熞魳讽懫鹉憔烷_始，音樂結(jié)束了你就把工具收拾好，將作品貼到展板上。
2、創(chuàng)作表現(xiàn)，教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫出不同動態(tài)的熊貓，并添上背景。
五、請小朋友將自己畫好的作品貼到展板上，向同伴們介紹你的熊貓?jiān)诟墒裁矗?/p>
大班美術(shù)熊貓教案15
活動目標(biāo)
1、欣賞作品中熊貓活潑可愛、憨厚傳神的形態(tài)，感受作品中物和景的和諧關(guān)系。
2、感受畫面的墨色變化，嘗試用濃、淡墨表現(xiàn)熊貓。
3、能大膽表達(dá)對作品的感受，體驗(yàn)中國畫的獨(dú)特魅力。
活動準(zhǔn)備 1、幼兒已觀察過熊貓，了解熊貓的基本特征以及生活習(xí)性。
2、課件：吳作人的《熊貓竹石圖》，多種動態(tài)的熊貓圖片。
3、國畫工具材料。
活動過程
1、教師播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞熊貓圖。
(1)觀察熊貓的外形特征。
教師：圖上是什么？它們看上去怎么樣？熊貓是什么顏色的？哪些地方是黑色的？哪些地方是白色的？它的耳朵是什么形狀的？眼睛是什么形狀的？像什么？它的.四肢是什么樣的？它的頭和身體又是什么形狀的？（幼兒觀察、討論）
教師小結(jié)：熊貓的頭和身體是圓圓的，耳朵、眼睛和四肢是黑的，耳朵是半圓形，眼睛是橢圓形，眼睛排列起來像個(gè)八字。
(2)欣賞熊貓吃竹子、向前爬等不同動態(tài)圖。
教師：這個(gè)熊貓?jiān)谑裁吹胤�？它在干什么�?/p>
2、師幼共同討論創(chuàng)作方法。
(1)教師：先畫熊貓的什么地方？怎樣才能畫出細(xì)細(xì)的線條？然后再畫什么？
(2)教師小結(jié)：可用大白云淡墨畫熊貓的頭和身體輪廓；用濃墨兩筆對按的方法畫出耳朵和眼睛；用濃璺按和拖的方法畫出四肢。
3、教師交代要求，幼兒創(chuàng)作。
(1)鼓勵幼兒大膽畫出不同動態(tài)的熊貓。
(2)教師：先想一想，你畫的熊貓?jiān)诟墒裁�？在什么地方�?/p>
4、集體欣賞、交流，引導(dǎo)幼兒從熊貓外形特征和各種動態(tài)來評價(jià)作品。
教師：你喜歡哪幅作品？為什么？
參考資料
熊貓竹石圖
這幅作品充分體現(xiàn)了吳作人水墨滲化的技法。圖中的熊貓憨態(tài)可掬，形象生動，較適合大班幼兒欣賞。教學(xué)中可以引導(dǎo)幼兒先通過整體欣賞畫面來感受熊貓的憨態(tài)、可愛，再重點(diǎn)欣賞畫家獨(dú)特的用墨方法。
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