幼兒園中班美術(shù)教案：好吃的魚(4篇)

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班美術(shù)教案：好吃的魚，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班美術(shù)教案：好吃的魚1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用短線排列的方法裝飾魚。

　　2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，合理想象和表現(xiàn)魚的不同燒法。

　　3、感受活動(dòng)中的色彩美和體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒在生活中觀察爸爸媽媽燒魚的過程。

　　2、每人一份蠟筆、膠水、各種幾何圖形。

　　3、教師范例。

　　活動(dòng)過程：

　　1以生日的氣氛導(dǎo)入活動(dòng)。

　　今天是小貓的生日，請(qǐng)我們?nèi)�參加，我們帶些什么禮物去呢？（蛋糕，為什么要帶蛋糕呢）我想，小貓最喜歡吃，，，（魚）對(duì)，小貓最喜歡吃魚了，我們每人準(zhǔn)備一條魚作為禮物送給它吧！

　　3、出示范畫，幼兒觀察畫面猜猜看，這是一條什么魚呢？（倉(cāng)鳊魚）喲，真是聰明，那你知道為什么叫倉(cāng)鳊魚呢？（身體扁扁的）這是老師準(zhǔn)備的一條紅燒倉(cāng)鳊魚，我們一起來看看，用到了那些調(diào)料來燒得？（油-橘黃色，生姜-土黃，醬油-咖啡，鹽-白色，蔥花-綠色，辣椒-紅色）咦，這個(gè)蔥花為什么要這么小呢？（這樣魚的味道就更加好了）4、激發(fā)幼兒燒魚的興趣小貓家里今天來了很多客人，我們幫它把魚燒好了送去吧！這些魚可以你想燒成什么味道呢？（幼兒講述）。

　　教師小結(jié)�？梢允羌t燒的、清蒸的、糖醋的、咖喱的、蔥油的等等好多好吃的味道。

　　5、教師示范，幼兒仔細(xì)觀察老師先來把小魚請(qǐng)上來。

　　看。老師手里有2個(gè)不一樣的圖形，你們知道哪個(gè)是小魚的身體，哪個(gè)是小魚的尾巴？大的圖形是小魚的身體，教師示范如何用膠水（外圍一圈加中間一點(diǎn)）大大的身體先貼好，尾巴故意貼錯(cuò)，讓幼兒找出來或者就是自言自語(yǔ)的說。

　　接下來幫小貓燒一條魚了，我再來燒個(gè)紅燒魚！燒魚的步驟應(yīng)該怎么樣的？先放什么？（油，直到幼兒回答出來）先放點(diǎn)黃黃的油——茲茲茲，倒點(diǎn)油（一條短線表示一滴油）然后放點(diǎn)土黃色的生姜——嚓嚓嚓，放生姜（一條短線表示一滴油）再放點(diǎn)紅紅的醬油——咕嚕嚕 ，倒醬油（一條短線表示一滴醬油）嘗一嘗，還太淡了，怎么辦？撒點(diǎn)白白的鹽——沙沙沙，撒點(diǎn)鹽（一條短線表示一滴油）（鹽不能放得太早，這樣營(yíng)養(yǎng)會(huì)流失的，味精要少放點(diǎn)。）最后放什么？（蔥花）蔥花什么顏色的？怎么把蔥花切�。ㄓ煤苄『苄〉臋M線）——仆仆撲，放蔥花一盤紅燒魚做好了，聞一聞?wù)嫦阊剑?/p>

　　你們猜一猜小貓會(huì)喜歡哪個(gè)盤子里的魚？（一個(gè)盤子有花紋，一個(gè)沒有）5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　下面就要小朋友自己來操作了，聽好要求：先想好我要燒什么魚，什么味道的，想好了之后，老師在后面的桌子上面準(zhǔn)備好了材料，先要把魚拼好，請(qǐng)到盤子里，然后燒魚，最后還要打扮盤子，準(zhǔn)備好了嗎？下面請(qǐng)4個(gè)小朋友一組，去燒魚吧。

　　幼兒作畫，教師對(duì)能力差的幼兒適當(dāng)進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　6、結(jié)束活動(dòng)。

　　請(qǐng)先燒好的魚端到前面來，讓幼兒自己把畫帖到黑板上，讓幼兒自己欣賞。等還有差不多2個(gè)小朋友的時(shí)候，老師開始讓幼兒回座位，開始講評(píng)。

　　我們來猜猜看，小貓會(huì)最喜歡哪一盤魚？為什么？（幼兒講述自己喜歡的理由）。（盤子裝飾地很漂亮，調(diào)料撒到位）爸爸媽媽也想嘗嘗我們小朋友燒得魚呢，我們把魚送給爸爸媽媽嘗一嘗。

　　好了，接下來到了我們游戲時(shí)間了，請(qǐng)爸爸媽媽幫小朋友保管好魚，我們上去做游戲吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.過活動(dòng)激發(fā)幼兒畫魚的興趣，能大膽地表現(xiàn)"好吃的魚"。

　　2.用幾何圖和線條畫出簡(jiǎn)單的魚，并進(jìn)行裝飾。

　　3.在繪畫的過程中感受刮蠟畫紙表現(xiàn)出的色彩美

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.教學(xué)課件

　　2.刮蠟紙、棉簽。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┰O(shè)置情境，引起幼兒作畫的興趣：

　　1.示小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們給它送來了很多禮物，是什么呢？

　　2.顯示各種各樣的魚，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚的'造型。

　　師：小朋友，你們看這些魚是什么樣子的呢？（用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的）

　　3.續(xù)講述：小貓收到了這么多的魚，心想，如果能把這些魚燒成各種各樣的味道，請(qǐng)朋友們一起來吃該有多好��！可小貓不會(huì)燒魚，怎么辦？（啟發(fā)幼兒動(dòng)手幫小貓燒魚）

　　4.問：請(qǐng)小朋友想一想，這些魚可以燒成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的……）

　�。ǘ�）教師以燒魚的形式，為幼兒做示范：

　　1.介紹煎盤，準(zhǔn)備燒魚。

　　2.示范邊講解：

　　⑴把魚放入煎盤里。（在煎盤里畫上一條魚）

　�、迫缓笤隰~的周圍澆一層油。（涂上一圈不規(guī)則的黃顏色）

　　3.師生共同討論：燒魚的時(shí)候可以放什么作料？

　�。ㄈ�）教師指導(dǎo)

　　1.盡量把魚畫的大一些

　　2.鼓勵(lì)幼兒多做幾條魚

　　（四）評(píng)價(jià)活動(dòng)

　　師：哇！小朋友燒了那么多好吃的魚，我們和小貓一起來看一看、嘗一嘗，比一比誰(shuí)燒得魚又香又美。

幼兒園中班美術(shù)教案：好吃的魚2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒畫魚的興趣，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”。

　　2、能用幾何圖和線條畫出簡(jiǎn)單的魚，并用色彩進(jìn)行裝飾。

　　3、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色，并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、玩具小貓、圖畫紙若干。（每張紙上畫上一個(gè)煎盤，并用縫紉機(jī)在煎盤的四周扎一圈細(xì)密的小孔。）

　　2、油畫棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。

　　活動(dòng)過程

　　一、設(shè)置情境，引起幼兒作畫的興趣：

　　1、課件顯示小貓，、

　　告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們給它送來了很多禮物，是什么呢？

　　2、屏幕顯示各種各樣的魚，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚的造型。

　　教師：小朋友，你們看這些魚是什么樣子的呢？

　�。ㄓ萌�角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的）

　　3、教師繼續(xù)講述：

　　小貓收到了這么多的魚，心想，如果能把這些魚燒成各種各樣的味道，

　　請(qǐng)朋友們一起來吃該有多好��！可小貓不會(huì)燒魚，怎么辦？

　�。▎�發(fā)幼兒動(dòng)手幫小貓燒魚）

　　4、提問：請(qǐng)小朋友想一想，這些魚可以燒成什么味道的呢？

　�。ㄇ阎�的'、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的……）

　　二、教師以燒魚的形式，為幼兒做示范：

　　1、教師介紹煎盤，準(zhǔn)備燒魚。

　　教師：說了那么多，老師都讒了！趕快準(zhǔn)備燒魚了，先拿出燒魚用的炊具――煎盤。

　　2、教師邊示范邊講解：

　�。�1）先把魚放入煎盤里。（在煎盤里畫上一條魚）

　�。�2）然后在魚的周圍澆一層油。（涂上一圈不規(guī)則的黃顏色）

　　3、師生共同討論：燒魚的時(shí)候可以放些什么作料？

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒上前，嘗試自己制作作料并貼在魚的邊上或身上，

　　如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片，還可以添畫一些作料，如咖啡色的醬油等。

　　4、最后，教師提醒幼兒按照自己的設(shè)想用短線排列的方法給魚涂上相應(yīng)的顏色。

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)（背景音樂）：

　　1、要求幼兒盡量把魚畫大些（不超出“煎盤”）。

　　2、啟發(fā)幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的及其他作料相似的顏色，把魚燒得又香又美。

　　3、對(duì)個(gè)別運(yùn)用短線排列法涂色有困難的幼兒，做個(gè)別輔導(dǎo)。

　　4、提醒幼兒最后撕去煎盤周圍的紙邊。

　　四、評(píng)價(jià)活動(dòng)

　　1、請(qǐng)幼兒將各自的煎盤放在鋪好桌布的桌子上，

　　教師抱著玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子旁以品嘗魚味的形式評(píng)價(jià)作品。

　　教師：哇！小朋友燒了那么多好吃的魚，我們和小貓一起來看一看、嘗一嘗，比一比誰(shuí)燒得魚又香又美。

　　2、對(duì)大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多做鼓勵(lì)，也可用大家提建議的方法，幫助個(gè)別幼兒豐富畫面內(nèi)容。

幼兒園中班美術(shù)教案：好吃的魚3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)觀察，初步學(xué)習(xí)線條之間的組合，嘗試用各種線條進(jìn)行有規(guī)律的圖案裝飾。{藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力：能運(yùn)用繪畫、手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象到的事物。}

　　2、對(duì)線描活動(dòng)有興趣。 {藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品：欣賞藝術(shù)作品時(shí)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)。}

　　3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、已經(jīng)添畫好魚嘴巴、眼睛的素描紙；勾線筆。

　　2、范畫一張。

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)：

　　初步學(xué)習(xí)線條之間的組合，嘗試用各種線條進(jìn)行有規(guī)律的圖案裝飾。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入并觀察范畫。

　　——小朋友，還記得上次我們一起尋找的'魚寶寶嗎？今天我們要來給它們穿上漂亮的衣服呢。

　　——小朋友，請(qǐng)你仔細(xì)觀察這是一條什么樣的魚？他身上的花紋是什么樣子的？是用什么線條寶寶畫出來的？

　　——請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，并說說魚身上花紋的形狀、各種線條。

　�。ǘ�）添畫魚鱗并進(jìn)行黑白涂色。——教師帶領(lǐng)幼兒繪畫魚身上的花紋。教師邊畫邊與幼兒互動(dòng)。

　　——小朋友注意哦，在畫線條的時(shí)候你要讓每一個(gè)線條都扶著墻走，不然線條寶寶可是要摔跤的。線條與線條要靠靠近，不能讓它走到別的魚身上哦！

　　——教師提醒幼兒注意線與線之間必須靠緊，不能出格。

　　——教師引導(dǎo)幼兒把設(shè)計(jì)好的花紋留白，其余都涂上黑色。

　　（三）展示作品。

　　——教師組織幼兒相互交流和欣賞同伴的作品，說說你比較喜歡哪一條魚，為什么？

　　——教師對(duì)幼兒給予熱情的贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)，不斷增強(qiáng)幼兒的自信心，讓幼兒勇于動(dòng)腦思考，提高對(duì)線描活動(dòng)的興趣。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

　　本文擴(kuò)展閱讀：線，漢語(yǔ)常用字（一級(jí)字），讀作xiàn，形聲字，最早見于《說文》小篆。本義是用絲、棉、麻或金屬等制成的細(xì)長(zhǎng)物，如絲線、棉線、毛線、金線等；后比喻細(xì)長(zhǎng)如線的東西，如光線；還引申指線索、路線等。

幼兒園中班美術(shù)教案：好吃的魚4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒畫魚的興趣，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”。

　　2、能用幾何圖和線條畫出簡(jiǎn)單的魚，并用色彩進(jìn)行裝飾。

　　3、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色，并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　（一）材料：

　　1、自制教學(xué)課件。

　　2、玩具小貓、圖畫紙若干。（每張紙上畫上一個(gè)煎盤，并用縫紉機(jī)在煎盤的四周扎一圈細(xì)密的小孔。）

　　3、油畫棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。

　　4、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、《小叮當(dāng)》背景音樂磁帶。

　　（二）知識(shí)：

　　1、幼兒在家觀察過家長(zhǎng)燒魚的方法。

　　2、有過運(yùn)用“短線排列”的方法涂色的經(jīng)驗(yàn)。

　　三、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┰O(shè)置情境，引起幼兒作畫的興趣：

　　1、課件顯示小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們給它送來了很多禮物，是什么呢？

　　2、屏幕顯示各種各樣的魚，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚的造型。

　　師：小朋友，你們看這些魚是什么樣子的呢？（用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的）

　　3、師繼續(xù)講述：小貓收到了這么多的魚，心想，如果能把這些魚燒成各種各樣的味道，請(qǐng)朋友們一起來吃該有多好��！可小貓不會(huì)燒魚，怎么辦？（啟發(fā)幼兒動(dòng)手幫小貓燒魚）

　　4、師提問：請(qǐng)小朋友想一想，這些魚可以燒成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的.、蔥油的……）

　　（二）教師以燒魚的形式，為幼兒做示范：

　　1、教師介紹煎盤，準(zhǔn)備燒魚。

　　師：說了那么多，老師都讒了！趕快準(zhǔn)備燒魚了，先拿出燒魚用的炊具——煎盤。

　　2、教師邊示范邊講解：

　�、� 先把魚放入煎盤里。（在煎盤里畫上一條魚）

　�、� 然后在魚的周圍澆一層油。（涂上一圈不規(guī)則的黃顏色）

　　3、師生共同討論：燒魚的時(shí)候可以放些什么作料？

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒上前，嘗試自己制作作料并貼在魚的邊上或身上，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片，還可以添畫一些作料，如咖啡色的醬油等。

　　4、最后，教師提醒幼兒按照自己的設(shè)想用短線排列的方法給魚涂上相應(yīng)的顏色。

　　（三）幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)（背景音樂）：

　　1、要求幼兒盡量把魚畫大些（不超出“煎盤”）。

　　2、啟發(fā)幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的及其他作料相似的顏色，把魚燒得又香又美。

　　3、對(duì)個(gè)別運(yùn)用短線排列法涂色有困難的幼兒，做個(gè)別輔導(dǎo)。

　　4、提醒幼兒最后撕去煎盤周圍的紙邊。