幼兒園中班美術(shù)教案:《房子》
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的幼兒園中班美術(shù)教案:《房子》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園中班美術(shù)教案:《房子》1
活動(dòng)目標(biāo)
xxx
xxx年xx月xx日
目標(biāo):
1、在嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫中初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。
2、初步嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾,初步培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣。
活動(dòng)重難點(diǎn):嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備:粗細(xì)不一的記號(hào)筆若干、8的紙張若干、教師的范例活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入1、近階段,來(lái)小豬胖胖的公園的游客越來(lái)越少,于是他決定把最簡(jiǎn)單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客,小豬問(wèn)小朋友,有什么好辦法把最簡(jiǎn)單的三撞老房子翻新成高樓大廈?(畫的高點(diǎn)、頂天立地;裝飾的漂亮點(diǎn)、可以是各種形狀的門和窗。)2、今天我們畫高樓大廈的時(shí)候要和線條一起做游戲,你們知道的`都有哪些線條呢?(直線、曲線)二、出示范例圖片、觀察欣賞1、這個(gè)美麗的圖案是用哪個(gè)線條畫的,是用一個(gè)什么好辦法畫出來(lái)的?(粗細(xì)的變化)教師逐一出示相應(yīng)的圖片進(jìn)行講解。
2、小結(jié):原來(lái)我們可以用線條粗細(xì)的變化畫出很多美麗的圖案,這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢?
3、出示范例觀察,看潘老師為小豬設(shè)計(jì)的房子。
你喜歡哪撞房子?最喜歡它什么地方?為什么?(要求幼兒把話說(shuō)明白。)小結(jié):原來(lái)不用涂顏色,用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。
三、引導(dǎo)創(chuàng)作及指導(dǎo)1、提出創(chuàng)作要求:小豬的高樓大廈畫的要頂天立地。打扮房子的時(shí)候先想一想,你用哪個(gè)線條,用什么好辦法來(lái)打扮小豬的房子?
2、介紹有創(chuàng)意的圖案,鼓勵(lì)大家學(xué)一學(xué)。
3、激勵(lì)繪畫中認(rèn)真作畫的幼兒,鼓勵(lì)幼兒向他們學(xué)習(xí)。同時(shí)要學(xué)習(xí)小豬一樣不怕困難。
四、延伸活動(dòng):今天我們?yōu)樾∝i設(shè)計(jì)了漂亮的房子,接下來(lái)請(qǐng)小朋友把走廊上的“娃娃新城”也設(shè)計(jì)的漂亮一點(diǎn)。
幼兒園中班美術(shù)教案:《房子》2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用相似色的方法裝飾拓印裙子,感受畫面的圖案美和色彩美。
2、體驗(yàn)拓印畫的樂(lè)趣。
3、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
房子圖片若干;積木若干;顏色深、淺若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引出主題,激發(fā)興趣。
師:今天我?guī)?lái)了一座神奇的房子,瞧他來(lái)了。(出示圖片)
很久以前,在城外很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下,有一座小房子。這座小房子蓋的很好,她非常堅(jiān)固也非常漂亮。那位把她蓋得很好的主人說(shuō):“這座小房子永遠(yuǎn)也不能賣,因?yàn)樗且蛔衿娴腵房子!
1、夏天來(lái)了,蘋果熟了,奇妙的事情發(fā)生了,看(出示圖片)小房子變成了蘋果圖案。
2、到了秋天,周圍的麥田金黃金黃的,小房子又會(huì)變成什么圖案呢?
二、引出主題,感知相似色。
師總結(jié):這座房子神奇嗎?(神奇)
1、師:可是,小房子在的鄉(xiāng)下啊,有越來(lái)越多的人來(lái)開(kāi)發(fā),他們?cè)旆孔,造工廠。這個(gè)鄉(xiāng)下越來(lái)越發(fā)達(dá),高樓大廈越來(lái)越多,各種空氣污染,汽車尾氣讓小房子變得臟兮兮的。小房子主人沒(méi)有辦法,只好找來(lái)了搬家公司,帶著小房子一直去到更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)的地方。他們的新家周圍是一片樹(shù)林,樹(shù)林里有什么呀(小樹(shù))
小房子這次會(huì)發(fā)生什么變化?我們一起來(lái)看一看,幼兒觀察說(shuō)一說(shuō),并說(shuō)出變化。(出示樹(shù)葉房子)
這些樹(shù)葉一樣嗎?有什么不一樣?(感知顏色的深、淺,深綠、淺綠)
2、師:新家的旁邊呀,還有一個(gè)池塘,誰(shuí)會(huì)游到小房子上呢?(小魚)
這些小魚一樣嗎?哪里不一樣?(深藍(lán)、淺藍(lán)也是一對(duì)相似色)
3、師:小房子的主人啊,覺(jué)得環(huán)境還不夠漂亮,又在小房子的周圍種上了花,瞧,小房子上有什么啦?什么顏色的?(引出深紅、淺紅,深紫、淺紫和橙色、淺橙)
4、師:這樣一深,一淺的顏色,有個(gè)好聽(tīng)的名字,我們叫它們相似色。
三、走進(jìn)相似色,嘗試拓印。
師:小房子的主人好能干,把小房子裝扮的很漂亮,你們想不想也來(lái)為小房子變變樣子呢?你想把小房子變成什么樣子?(幼兒說(shuō)一說(shuō))
師:你們的想象力真豐富,你們的小房子也一定很漂亮。今天,老師帶來(lái)了各種各樣的積木,有水果的,有圖形的。你們?cè)敢庥盟麄儊?lái)裝飾小房子嗎?
四、教師示范。
師:小房子喜歡小朋友用相似色來(lái)給他穿上新衣服,所以老師在小朋友的桌子上都放了一對(duì)相似色,待會(huì)你們就動(dòng)手來(lái)試試。我們要怎么樣用積木來(lái)印新衣服呢,你們看,選一個(gè)你喜歡的圖案,蘸一點(diǎn)深色顏料,用力的按在小房子上。然后我們?cè)贀Q一個(gè)積木,再蘸一點(diǎn)淺色的顏料,也是用力的一摁。簡(jiǎn)單嗎?小朋友們印的時(shí)候呀,要注意,不要印到小房子外面來(lái);蘸顏料的時(shí)候呢,要讓積木的一面都蘸滿顏料;每個(gè)積木呢,只用一次,蘸過(guò)一種顏料印完后,就放在空籃子里,然后再換個(gè)干凈的積木蘸另一種顏色。
五、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
六、展示作品,活動(dòng)評(píng)價(jià)。
師:那我們一起來(lái)看看,你們是用小房子喜歡的相似色來(lái)印的新衣服嗎,你最喜歡哪一個(gè)新衣服,為什么?
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。
幼兒園中班美術(shù)教案:《房子》3
目標(biāo)
1、根據(jù)觀察和想象,描畫有趣的房子。
2、體會(huì)建造不同的房子,都是為了方便人們的生活。
準(zhǔn)備
1.共同收集各種房屋的照片或畫片。
2.小鳥(niǎo)、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿的圖像。
3.彩色筆、水彩筆、油畫棒。
過(guò)程
一、導(dǎo)入活動(dòng),激起幼兒興趣,引出課題“房子”
1、動(dòng)物朋友的房子又破又舊了,想請(qǐng)小朋友幫助它們建造一棟漂亮的新房子。
2、引出小鳥(niǎo)、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿。
二、引導(dǎo)幼兒講述房子特征
1、討論:四位動(dòng)物朋友各需要怎樣的房子?
(例如:小鳥(niǎo)需要造在樹(shù)上的輕房子,小狗需要房子主人家門口前的小房子,大象需要寬大的房子,長(zhǎng)頸鹿需要高房子等)
2、出示不同房子造型,討論這些房子適合給誰(shuí)住。
三、引導(dǎo)幼兒繪畫
1、確定為哪個(gè)動(dòng)物造房子。
2、要根據(jù)動(dòng)物的需要,參考房屋的.照片,建造高低寬窄不同的房子。
3、根據(jù)動(dòng)物的生活習(xí)性,想象不同形狀的屋頂,添加各種功能獨(dú)特的細(xì)節(jié)。
4、用直線、曲線、波浪線,或者用大面積的色塊裝飾房子。
四、交流分享:給動(dòng)物找家
按動(dòng)物的需要,分別找出適合居住的房子,體會(huì)它們不同的需要。
幼兒園中班美術(shù)教案:《房子》4
活動(dòng)目標(biāo):
1.在嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫中初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。
2.初步嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾,初步培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣。
活動(dòng)重難點(diǎn):嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
粗細(xì)不一的記號(hào)筆若干、8的紙張若干、教師的.范例
活動(dòng)流程:
情景導(dǎo)入 出示范例圖片、觀察欣賞 引導(dǎo)創(chuàng)作及指導(dǎo) 延伸活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1.近階段,來(lái)小豬胖胖的公園的游客越來(lái)越少,于是他決定把最簡(jiǎn)單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客,小豬問(wèn)小朋友,有什么好辦法把最簡(jiǎn)單的三撞老房子翻新成高樓大廈?(畫的高點(diǎn)、頂天立地;裝飾的漂亮點(diǎn)、可以是各種形狀的門和窗。)
2.今天我們畫高樓大廈的時(shí)候要和線條一起做游戲,你們知道的都有哪些線條呢?(直線、曲線)
二、出示范例圖片、觀察欣賞
1.這個(gè)美麗的圖案是用哪個(gè)線條畫的,是用一個(gè)什么好辦法畫出來(lái)的?(粗細(xì)的變化)
教師逐一出示相應(yīng)的圖片進(jìn)行講解。
2.小結(jié):原來(lái)我們可以用線條粗細(xì)的變化畫出很多美麗的圖案,這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢?
3.出示范例觀察,看潘老師為小豬設(shè)計(jì)的房子。
你喜歡哪撞房子?最喜歡它什么地方?為什么?(要求幼兒把話說(shuō)明白。)
小結(jié):原來(lái)不用涂顏色,用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。
三、引導(dǎo)創(chuàng)作及指導(dǎo)
1.提出創(chuàng)作要求:小豬的高樓大廈畫的要頂天立地。打扮房子的時(shí)候先想一想,你用哪個(gè)線條,用什么好辦法來(lái)打扮小豬的房子?
2.介紹有創(chuàng)意的圖案,鼓勵(lì)大家學(xué)一學(xué)。
3.激勵(lì)繪畫中認(rèn)真作畫的幼兒,鼓勵(lì)幼兒向他們學(xué)習(xí)。同時(shí)要學(xué)習(xí)小豬一樣不怕困難。
四、延伸活動(dòng)
今天我們?yōu)樾∝i設(shè)計(jì)了漂亮的房子,接下來(lái)請(qǐng)小朋友把走廊上的“娃娃新城”也設(shè)計(jì)的漂亮一點(diǎn)。
幼兒園中班美術(shù)教案:《房子》5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能擺出房子造型,進(jìn)一步裝飾房子周圍的景色。
2、能用不同的顏色表現(xiàn)自己的經(jīng)驗(yàn)和愿望,提高動(dòng)手操作能力、觀察能力和表現(xiàn)力。
3、感受到表現(xiàn)自我的快樂(lè)和自由,更喜愛(ài)繪畫。
4、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫,體驗(yàn)快樂(lè)的情感。
5、感受作品的美感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
材料準(zhǔn)備:適當(dāng)?shù)哪⒐、花菜、生菜、土豆片等不同顏色的、易于擺出造型、讓人聯(lián)想的蔬菜;足夠數(shù)量的大盤子;膠水;一段輕緩的音樂(lè)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已觀察學(xué)習(xí)過(guò)不同造型、不同顏色、不同環(huán)境的房子。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話法導(dǎo)入。
小朋友們,你們都見(jiàn)過(guò)媽媽在家做飯,我們今天也來(lái)當(dāng)一回廚師,做一道菜怎么樣?提起幼兒興趣,然后引入話題今天的這道菜叫做“我的小房子”,我們今天要烹飪出一座房子。
二、回顧法繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng)。
教師提問(wèn):小朋友們,咱們上次欣賞過(guò)的小房子,大家還記得嗎?播放幾張上次活動(dòng)所欣賞過(guò)的房子的圖片,接著讓小朋友回憶還有哪些欣賞過(guò)的圖片。
接著話題:“小朋友們上次欣賞了這么多美麗的房子,那么我們今天就可以烹飪一道自己喜歡的房子了。老師喜歡這座房子!苯處熯x擇一副簡(jiǎn)單一點(diǎn)的.房子“蘑菇房子”,引導(dǎo)孩子觀察圖片上有什么物體,每個(gè)物體像什么,可以用什么材料蓋。
三、教師請(qǐng)孩子觀察臺(tái)上的蔬菜,引導(dǎo)孩子,“小朋友們,我們的廚房有這么多蔬菜,我們要怎么烹飪我們的佳肴呢。”請(qǐng)孩子觀察臺(tái)上已有的材料,同時(shí)拿一片蘑菇當(dāng)做房子的房頂,“我覺(jué)得這片蘑菇可以當(dāng)我的房頂”以此例子來(lái)引導(dǎo)小朋友說(shuō)出臺(tái)上的蔬菜都可以拿來(lái)做什么。
四、教師接著鼓勵(lì)幼兒擺弄自己的材料。幼兒“這片花菜太大了,可以撕成小一點(diǎn),我覺(jué)得它很像我房子外邊的小花朵!薄拔蚁雽⑦@片菠菜作為我的草坪,我還可以將它撕的碎一點(diǎn),因?yàn)槲业牟萜汉艽,草很肥!币龑?dǎo)幼兒想象,并且示范撕的動(dòng)作。
五、教師與幼兒一起完成“蘑菇房子”的粘貼畫。示范粘貼的方法,在蔬菜上沾上膠水,然后粘貼到自己的盤子中。
六、請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的房子進(jìn)行粘貼畫,鼓勵(lì)幼兒小組合作,也可以個(gè)人進(jìn)行。創(chuàng)作過(guò)程中播放音樂(lè)。
七、請(qǐng)小朋友上臺(tái)展示自己的佳肴,并且簡(jiǎn)單說(shuō)自己的作畫意圖和過(guò)程。
【活動(dòng)延伸】
請(qǐng)小朋友們觀察幼兒園、家里還有哪些材料可以進(jìn)行粘貼畫,例如雞蛋殼、豆子、碎布等等。請(qǐng)小朋友們?cè)诟改傅膸椭逻x擇不同的主題,完成另一幅粘貼畫。
小百科:房子指供人類居住、從事社會(huì)活動(dòng)或供其他用途的建筑物。它是人類最基本的生活資料;電視劇劇名。
幼兒園中班美術(shù)教案:《房子》6
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)家的喜愛(ài)和對(duì)美的感受能力。
2、幼兒能用紙折好房子,粘貼在紙上,并添畫出花、草、樹(shù)等其他物體。
3、通過(guò)折房子讓幼兒知道房子的結(jié)構(gòu),有屋頂、墻面、門、窗。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn):學(xué)習(xí)用正方形的紙折房子。
難點(diǎn):折出房子兩邊的尖角,并能發(fā)揮想象添畫景物。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、正方形彩紙每人一張、膠棒每人一支(26張),水彩筆、油畫棒若干支,裝筆小筐六個(gè)。
2、折好的.房子一個(gè),二幅完整的折、貼、添加景物的畫,(一塊黑板,一塊布、六塊磁鐵,課前將范畫貼好}
活動(dòng)過(guò)程
一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣:
1、老師用神秘的表情和語(yǔ)氣吸引幼兒的注意力,“今天園長(zhǎng)媽媽用紙折了一個(gè)禮物要送給我們30班的小朋友,你們想知道是什么嗎?
2、請(qǐng)小朋友看看這像什么?(老師出示折好的一間房子,引起幼兒的興趣)。!.來(lái)源:屈老.師教案網(wǎng)!這個(gè)房子就是園長(zhǎng)媽媽的家,好看嗎?那么你們想不想也折一個(gè)小房子,當(dāng)作自己的家呢?
3、瞧,這是園長(zhǎng)媽媽的家,漂亮嗎?(出示范畫給幼兒欣賞折、貼、畫自己的家)。園長(zhǎng)媽媽畫了些什么呢?(幼兒邊看邊說(shuō))你們想不想也把自己的家畫出來(lái)呢?
4、現(xiàn)在我先來(lái)教小朋友折一個(gè)房子,變成自己的家好嗎?等一會(huì)小朋友再把自己的家添畫上美麗的風(fēng)景好嗎?
二、講解示范:
1、先用正方形紙折出小房子。(教師講解示范,幼兒跟折)
把正方形紙邊對(duì)邊對(duì)齊折;再橫著對(duì)折后打開(kāi),折出中心線;把兩邊的紙向中心線折;用手指伸進(jìn)去折出房子兩邊的尖角。
2、我們把折好的小房子在反面用膠棒涂抹,貼在紙上,然后再請(qǐng)小朋友添畫自己家小區(qū)的風(fēng)景,比比誰(shuí)的家最美麗。
三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo):
1、提醒幼兒先折好房子,再將折好的房子粘貼在紙上,然后添畫各種風(fēng)景和物體。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色,使畫面色彩鮮艷。
四、講評(píng):幼兒互相參觀,說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的家最漂亮。
反思:
幼兒在活動(dòng)中大部分能夠參與進(jìn)來(lái),個(gè)別有自主創(chuàng)新意識(shí),還能夠做出別的作品。
每個(gè)幼兒都有自己的特點(diǎn),根據(jù)他們不同的性格設(shè)計(jì)出不同的應(yīng)對(duì)方案。促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。
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