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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-05-07 14:06:05 美術(shù)教案 我要投稿

【推薦】大班美術(shù)教案范文集合5篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的大班美術(shù)教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【推薦】大班美術(shù)教案范文集合5篇

大班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓孩子們知道什么花開(kāi)在春天里以及了解這些花的特征。

  2、用韓紙制作黃色的迎春花。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 黃色的韓紙,膠水,剪刀

  活動(dòng)過(guò)程

  [導(dǎo)入]

  1、通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹迎春花。 - 我在春天開(kāi)放,我是黃色的花。

  我是什么花呢?

  [展開(kāi)]

  1、談?wù)動(dòng)夯ā?- 你看見(jiàn)過(guò)迎春花嗎?

  - 你在哪兒見(jiàn)到的?

  - 看過(guò)之后你有什么感想?

  2、說(shuō)說(shuō)哪些花在春天里開(kāi)放。 - 在春天里你能看見(jiàn)哪些花?

  - 哪些種類的花在春天開(kāi)放呢?

  1) 迎春花

  迎春的花期在4月,花先葉開(kāi)放,花冠黃色。

  花萼四片,成綠色,沒(méi)有絨毛,花瓣也是四片,成橢圓形。

  2) 白頭翁

  白頭翁原產(chǎn)于中國(guó),一般是野生的。

  白頭翁全株長(zhǎng)有白色的長(zhǎng)柔毛,在長(zhǎng)長(zhǎng)的花桿的末端形成一大朵花。

  常在陽(yáng)光充足的山間或田野里開(kāi)放。

  白頭翁的根具有清熱解毒,涼血止痢的功效。

  3) 郁金香

  郁金香原產(chǎn)于土耳其,后引入荷蘭,世界聞名。

  它是春天花壇里代表性球莖早本植物之一, 秋冬生根并萌發(fā)新芽但不出土到了第二年春天再生長(zhǎng)成莖葉。

  四月開(kāi)花。球莖也長(zhǎng)成花瓣。

  - 在這幾種春天開(kāi)放的花中白頭翁最先開(kāi)放,為什么呢?

  (白頭翁在陽(yáng)光充足的.丘陵或是山麓里生長(zhǎng),最先接受充足的陽(yáng)光,所以它先開(kāi)花。)

  3、研究制作迎春花。 - 要想制作迎春花需要什么材料呢?

  - 用黃色的韓紙?jiān)鯓又谱饔夯兀?/p>

  4、用活動(dòng)紙中的黃色韓紙制作迎春花。

 、 準(zhǔn)備好黃色的韓紙。

 、 用手撕出迎春花的樣子。

 、 不要撕得太大。

 、 把漂亮的迎春花帖在枝干上。

  [結(jié)尾]

  1、讓孩子們把做好的迎春花介紹給朋友們

  2、總結(jié)活動(dòng)

  [活動(dòng)圖片](略)

大班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)名稱:

  美術(shù)《手形畫(huà)》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在活動(dòng)中大膽發(fā)揮想象和創(chuàng)造,體驗(yàn)畫(huà)手形畫(huà)的樂(lè)趣。 2.能根據(jù)自己變換的手形大膽進(jìn)行添畫(huà)和用色,學(xué)習(xí)手型畫(huà)的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有過(guò)玩手影的經(jīng)歷。 2.物質(zhì)準(zhǔn)備:紙、彩筆、手形畫(huà)圖片、PPT。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情境導(dǎo)入。

  1.玩猜拳游戲:石頭、剪子、布。 2.我們的手不僅能變出石頭、剪子、布,它還能變換出很多的手型來(lái)。

  提問(wèn):誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你還能變出哪些手形?你是怎么變得? 重點(diǎn):激發(fā)幼兒變換出更多的手形。 二、認(rèn)識(shí)手形畫(huà)。

  1.觀看PPT,認(rèn)識(shí)更多的變換手形。 2.提問(wèn):小朋友,你能把你變換出的手型畫(huà)出來(lái)嗎?

  誰(shuí)愿意上來(lái)畫(huà)一畫(huà),仔細(xì)看他是怎樣把變出的手

  形畫(huà)出來(lái)的? 3.如果我在上面添上幾筆,小朋友們看看會(huì)發(fā)生什么變化。

  重點(diǎn):知道在變換出來(lái)的手形的基礎(chǔ)上再進(jìn)行添畫(huà),變成其他的圖形,這就是手形畫(huà)。 三.PPT演示,幫助幼兒理解手形畫(huà):

  1.展示手形一。 (1)想一想,這個(gè)手形會(huì)變成什么?(先讓幼兒自由想象,再展示孔雀)

  提示:這個(gè)手形是怎樣變成孔雀的?孔雀的身體在哪里?羽毛在哪里?(手掌是它的身體,手指是它的羽毛,添上頭和頸就變成了美麗的`孔雀。)

  (2)這個(gè)手形能不能再變成其它的呢?(展示樹(shù)) 提示:這個(gè)手形是怎樣變成樹(shù)的?手掌是樹(shù)的什么?手指部分又是樹(shù)的什么呢?(手掌是樹(shù)的樹(shù)干,胖胖的,手指是它的樹(shù)杈,我們?cè)偬砩蠘?shù)枝和樹(shù)葉就變成了一個(gè)大樹(shù)了)。 2.展示手形二。 想一想,這個(gè)手形添上幾筆會(huì)變成什么?(展示雞)

  添上了哪些部分?(添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳) 3.展示手形畫(huà)作品,激發(fā)幼兒對(duì)手形畫(huà)的興趣。 重點(diǎn):更好的理解手形畫(huà)并學(xué)習(xí)手型畫(huà)的方法。

  四.幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。 1.指導(dǎo)幼兒在紙上擺好要畫(huà)的手形,然后不要?jiǎng)?用筆從最外面的手指開(kāi)始,仔細(xì)地沿著手的形狀走,一直畫(huà)到最后一個(gè)手指,啟發(fā)幼兒添畫(huà)并進(jìn)行裝飾。

  2.鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦筋,自己變化手形,大膽嘗試畫(huà)出與別人不一樣的圖案。還要不斷變化手形,大膽表現(xiàn)自己所要表現(xiàn)的畫(huà)面。

  重點(diǎn):能夠根據(jù)自己變換的手形大膽進(jìn)行添畫(huà)和用色,體驗(yàn)畫(huà)手形畫(huà)的樂(lè)趣。

  五.展示作品,交流分享。

  相互欣賞交流自己的手形畫(huà)。

大班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

 。薄l(fā)幼兒在觀察小貓圖片的基礎(chǔ)上,大膽地進(jìn)行想象,創(chuàng)編小貓的故事,并運(yùn)用粘、剪、畫(huà)的技能繪制連環(huán)畫(huà)。

 。、幼兒根據(jù)自己所編的《小貓的故事》,設(shè)計(jì)制作成四幅連環(huán)畫(huà),畫(huà)面要求色彩豐富、鮮艷,內(nèi)容簡(jiǎn)單,有意義,并能講出自己所畫(huà)的故事內(nèi)容。

  3、培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力,發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

 。怠⒐膭(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、連環(huán)畫(huà)紙若干。

 。病藗(gè)不同動(dòng)態(tài),不同表情的線描小貓圖樣。

 。场⑺使P若干,各色電光紙若干,膠水、剪刀、訂書(shū)機(jī)等。

  4、木偶小貓一只,連環(huán)畫(huà)范樣兩幅。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、用木偶小貓表演形式引出課題。

 。、木偶小貓:小朋友們好!我是小貓咪咪。今天,我給小朋友帶來(lái)的禮物是兩張畫(huà),一張畫(huà)的是我的故事,一張畫(huà)是用彩色電光紙剪貼成的小貓妙妙的故事(教師從小貓手中接過(guò)兩幅連環(huán)畫(huà),并向幼兒展示)。我的 許多好朋友小花貓、小白貓、小黑貓都想請(qǐng)小朋友把它們的故事編到連環(huán)畫(huà)里。

  教師:咪咪,我們小朋友都非常愿意給你幫忙。等小朋友們畫(huà)好后,我就給你送去,好不好?

  木偶小貓:“好!謝謝小朋友們,再見(jiàn)!”

  二、教師出示、講解范畫(huà)。

  教師出示范畫(huà):

 。ㄒ唬┦怯盟使P繪制成的四幅連環(huán)畫(huà),請(qǐng)幼兒觀看。教師講解連環(huán)畫(huà)內(nèi)容:

  (1)小貓咪咪是一只非常頑皮的貓。一天早上,它從窗戶里往屋外跳。一不留神,將貓爸爸放在窗臺(tái)上的`一盆花碰倒在地 。

  (2)貓爸爸看見(jiàn)了,非常生氣,氣得胡子都撅了起來(lái)。

  (3)調(diào)皮的咪咪跳到家門口的樹(shù)上,沖著貓爸爸做鬼臉 。

  (4)咪咪認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,將碰翻在地的花盆重新放回到了窗臺(tái)上。

  教師出示范畫(huà)

  (二)是用彩色電光紙剪貼而成的四幅連環(huán)畫(huà),請(qǐng)幼兒觀察看,講出連環(huán)畫(huà)的故事內(nèi)容:

  (1)一天中午,小貓妙妙正坐在樹(shù)下玩耍。

  (2)忽然她看到前面小橋?qū)Π,山羊老公公拄著拐仗正要過(guò)橋去。

  (3)妙妙趕忙跑過(guò)橋去,扶著山羊公公過(guò)了橋。

  (4)山羊公公過(guò)了橋,高興地對(duì)小貓妙妙說(shuō):“你真是一個(gè)愛(ài)幫 助別人的好孩子!”

  三、教師給幼兒出示八只不同動(dòng)態(tài)、不同表情的小貓范樣,啟發(fā)幼兒大膽想象,開(kāi)啟幼兒的思路,編出小貓的故事。

 。薄⒂變壕幑适聲r(shí)要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物及發(fā)生的事情的內(nèi)容。

  2、教師請(qǐng)幼兒將自己編的故事,用四幅畫(huà)面表現(xiàn)出來(lái)。

 。、教師請(qǐng)幾名幼兒將自己編的故事講給大家聽(tīng)。故事講完后,教師進(jìn)行講評(píng),肯定最合理的故事情節(jié),要求幼兒編的故事內(nèi)容要有意義。

  四、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作連環(huán)畫(huà)練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

  1、教師將活動(dòng)分成兩組:一組用彩色水筆來(lái)繪制連環(huán)畫(huà);一組用彩色電光紙粘貼連環(huán)畫(huà)。

  教師:下面請(qǐng)小朋友們自由選擇。想用彩筆畫(huà)連環(huán)畫(huà)的小朋友坐到繪畫(huà)組,想用彩紙粘的小朋友,坐到粘貼組。

 。病⒂變哼M(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。教師指導(dǎo)幼兒繪制、粘貼時(shí),要注意構(gòu)圖要基本合理、色彩的搭配協(xié)調(diào)美觀。

  3、教師請(qǐng)2-3名能力強(qiáng)的幼兒到黑板前展示自己創(chuàng)作的連環(huán)畫(huà),并完整地講出自己所編的故事內(nèi)容,教師進(jìn)行簡(jiǎn)單地評(píng)析。

  五、教師給幼兒示范,將連環(huán)畫(huà)制作成小畫(huà)冊(cè)。沿四幅畫(huà)的中心線將四幅小圖剪下,按順序排列,用訂書(shū)機(jī)訂上兩個(gè)釘,一本幼兒自己創(chuàng)作編繪的小人書(shū)就做成了。

  六、教師請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手操作,將自己創(chuàng)作的連環(huán)畫(huà)剪下,然后按順序訂成連環(huán)畫(huà)書(shū)。

  活動(dòng)延伸

  小朋友們之間相互交流自己創(chuàng)作的連環(huán)畫(huà),把自己創(chuàng)編的故事講給小朋友們聽(tīng)。

  活動(dòng)反思

  選材符合幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要,體現(xiàn)了《綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求,引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)關(guān)、創(chuàng)造美的情趣。

大班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞不同魚(yú)的圖片,觀察魚(yú)的形態(tài)和花紋,激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣。

  2、嘗試用數(shù)字符號(hào)聯(lián)想法繪畫(huà)3—4種魚(yú),表現(xiàn)不同形態(tài)的魚(yú)。

  3、通過(guò)情景故事分享并表達(dá)自己的感受和想象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、海底世界魚(yú)的圖片欣賞

  2、記號(hào)筆,油畫(huà)棒藍(lán)色水粉等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  談話活動(dòng),引起興趣。

  教師:“小朋友,你們?nèi)ミ^(guò)海底世界嗎?

  海底世界里都有什么?

  觀察圖片,了解魚(yú)的不同形態(tài)和花紋。

  師:這些圖片中的魚(yú),你認(rèn)識(shí)嗎?你可以用什么辦法把他們畫(huà)下來(lái)?

  觀察它們長(zhǎng)的什么樣?分析魚(yú)的結(jié)構(gòu)

  三、嘗試運(yùn)用數(shù)字聯(lián)想法繪畫(huà)不同形態(tài)的魚(yú)。

  觀察含有數(shù)字“2”的不同形態(tài)的魚(yú)圖片。

  師:老師把這些魚(yú)畫(huà)了出來(lái),一起來(lái)看看吧。

  示范數(shù)字“2”聯(lián)想,畫(huà)不同形態(tài)的魚(yú)。

  出示情景畫(huà)《鯊魚(yú)來(lái)了小魚(yú)慌》

  師:大海底小故事,今天楊老師帶來(lái)了故事,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧

  師:小朋友還聽(tīng)過(guò)那些有關(guān)魚(yú)的繪本故事呢?

 。ㄈ纭缎〕篝~(yú)》、《大頭魚(yú)和小頭魚(yú)》、《小黑魚(yú)》)

  師:你覺(jué)得海底世界還會(huì)發(fā)生什么故事?我們一起來(lái)畫(huà)吧

  幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

  教師:小朋友的`可以用記號(hào)筆來(lái)畫(huà)海底里的各種魚(yú),大膽嘗試數(shù)字聯(lián)想繪畫(huà)。

  畫(huà)的魚(yú)可以有大有小,有的游向左邊,有的游向右邊,有的在上,有的在下,海底還可以畫(huà)些什么呢?想想你在電視或書(shū)上看的海底世界,讓我們一起畫(huà)出海底世界的故事!

  1、教師適當(dāng)指導(dǎo)能力差的幼兒畫(huà)鯊魚(yú)、章魚(yú)。

  2、提醒幼兒安排好畫(huà)面;鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

  五、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

  挑選出畫(huà)的好的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),引導(dǎo)幼兒欣賞,并說(shuō)說(shuō)自己海底的故事。

  活動(dòng)反思:

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,均對(duì)幼兒園美術(shù)教育做了全面具體的闡述,既要求幼兒園通過(guò)各種手段,萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受、美的體驗(yàn),豐富幼兒對(duì)美的想象、美的創(chuàng)造,引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

大班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)欣賞名畫(huà),讓幼兒感受美,并能用較豐富的語(yǔ)言描述自己的想法與感受。

  2、讓幼兒模仿畫(huà)面的構(gòu)圖、造型,從而掌握繪畫(huà)中的一些技巧。

  3、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  名畫(huà)課件,幼兒繪畫(huà)工具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、與幼兒回憶畫(huà)過(guò)的人有哪些樣子。

  2、演示名畫(huà)《大碗島的星期天》,引導(dǎo)幼兒欣賞:

  (1) 你在畫(huà)中看到了什么?

  (2) 這些人在干什么?他們有些什么樣的姿態(tài)?你能不能表演一下?

  (3) 這是什么季節(jié)?你能猜出他們?cè)谑裁吹胤?有什么樣的風(fēng)光?

  (4) 從畫(huà)面上你能看出這是在一天中的什么時(shí)候?

  (5) 畫(huà)面上用了哪些線條?這些線條是朝哪些方向延伸的?看上去有什么感覺(jué)?

  (6) 畫(huà)家畫(huà)這幅畫(huà)用了哪些顏色?這些顏色在畫(huà)面上是怎樣安排的?

  (7) 畫(huà)家是怎么安排畫(huà)面的?(前面畫(huà)了些什么?后面畫(huà)了些什么?看上去一樣大嗎?哪個(gè)看上去更清楚些?為什么?)

  (8) 看完整幅畫(huà)后,你感覺(jué)怎么樣?給這幅畫(huà)起個(gè)名字。

  (9) 教師配樂(lè)朗誦解說(shuō)詞,讓幼兒充分感受這幅畫(huà)的意境。

  3、讓幼兒模仿這幅畫(huà)的構(gòu)圖方式繪畫(huà)〈〈快樂(lè)的秋游〉〉。

  附解說(shuō)詞:

  這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天,人們從四面八方來(lái)到了風(fēng)景優(yōu)美的大碗島,這里有綠油油的草地,茂密的樹(shù)林,蘭色的、清澈的河水在四周靜靜流淌著,河面上蕩漾著幾葉小舟;這里有各色各樣的人,男的、女的、老人、小孩,他們有的`坐著輕聲交談,有的躺著休息,有的在河邊釣魚(yú),有的在悠閑地散步……我躺在這片嫩綠的草地上,就象躺在柔軟的地毯上,舒服極了;我閉上眼睛,聽(tīng)到風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲,從樹(shù)枝上傳來(lái)小鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的歌聲,人們隱隱約約講話的聲音,河面上小船劃過(guò)水的聲音……陽(yáng)光暖暖地照在我的身上,象媽媽的手輕輕撫摸我的臉,我還聞到了花草淡淡的清香,我全身放松極了,這真是美妙的休息,我想永遠(yuǎn)逗留在這里。

  活動(dòng)觀察記錄與反思:

  這幅名畫(huà)所傳遞的信息非常豐富,因此在欣賞活動(dòng)中幼兒的對(duì)話也很精彩,特別是在分析這幅畫(huà)的構(gòu)圖時(shí),幼兒找到了許多的對(duì)比關(guān)系:大的人在前面、小的人在后面,近的人明顯、遠(yuǎn)的人模糊,明暗的對(duì)比,(人物)高矮的對(duì)比,多少的對(duì)比(有的地方人多,有的地方人少),粗細(xì)對(duì)比,胖瘦對(duì)比,直線(地平線)與曲線(河岸線)的對(duì)比,綠色和紅色的對(duì)比……孩子們的觀察力和分析能力真令我嘆服!

  到目前為止,幼兒已進(jìn)行了六次的名畫(huà)欣賞活動(dòng),開(kāi)始呈現(xiàn)出不同的發(fā)展水平,有的幼兒還只停留在對(duì)作品某一個(gè)細(xì)節(jié)的注意,有的能較好地描述畫(huà)面,有的能對(duì)作品進(jìn)行形式分析(即造型、色彩、構(gòu)圖的分析),有小部分的幼兒甚至能理解作品所蘊(yùn)含的內(nèi)在意義。因此,在欣賞活動(dòng)中,有的幼兒只能維持很短時(shí)間的注意,有的幼兒卻能自始至終保持很高的熱情,實(shí)現(xiàn)積極的互動(dòng)。怎樣對(duì)不同發(fā)展水平的幼兒進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo),是我在以后的欣賞活動(dòng)中需要解決的問(wèn)題。

  小百科:名畫(huà)是指有著深遠(yuǎn)影響和價(jià)值的畫(huà),就是名畫(huà)。本詞條還包括中國(guó)傳統(tǒng)名畫(huà)概念和介紹。

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