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大班美術(shù)教案

時間:2023-06-10 08:43:25 美術(shù)教案 我要投稿

有關(guān)大班美術(shù)教案范文匯編6篇

  作為一名默默奉獻的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學活動。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編整理的大班美術(shù)教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)大班美術(shù)教案范文匯編6篇

大班美術(shù)教案 篇1

  活動目標:

  1、了解色彩和形象變化的原理,嘗試間隔繪畫的方法作畫。

  2、能積極參與參與創(chuàng)作會變的畫,并大膽進行表現(xiàn)。

  3、體驗游戲的快樂和成功的喜悅。

  活動準備:

  自制畫框,記號筆、蠟筆、素描紙。

  活動過程:

  一、魔術(shù)導入,引出興趣

 。ǔ鍪痉独唬袄蠋熃裉靵斫o你們變魔術(shù)了,看,這是什么?”(青蘋果)

  “接下來是鑒證奇跡的時刻,看,變成了什么?”(紅蘋果)

 。ǔ鍪痉独澳銈冋f得真棒,小雪花也來表揚你們了,你們猜猜小雪花會變成什么?”(幼兒猜測)

 。ǔ鍪痉独斑@是什么?(彩色魚)猜猜又會變成什么?”“吹口氣,瞧,變成了什么?(魚骨頭)

  二、引導幼兒觀察“會變的畫“

  “我的這幅會變的畫是怎么變出來的呢?(幼兒講述)你們誰來試一試? “你們先玩一玩,然后你們就能找到怎么變出來的秘密了!

  三、引導幼兒學習畫“會變的畫”

  “你們想畫會變的畫嗎?老師也來用你們剛才猜的方法來試一試、畫一畫。”(教師范畫)

  “瞧,我畫了什么?”(毛毛蟲)

  “最后毛毛蟲會變成什么呢?”(蝴蝶)可是,變之前,我們要把毛毛蟲藏起來,怎么藏?

  誰來?藏好了嗎?

  “這幅會變的畫能成功嗎?我們一起來試試。”如果勾好線的畫再淮色顏色,那就是這樣子的了。(出示范例)

  四、幼兒操作,教師指導

  1、“誰想自己動手來畫一畫、變一變?”

  2、幼兒操作。

  活動延伸:

  “老師還有魔術(shù)要變哦!看,老師還帶來了什么?(蝴蝶)這個魔術(shù)很精彩,不要眨眼哦!發(fā)現(xiàn)了什么?”(會飛)“其實在很久以前,我們看的`動畫片就是這樣一幅幅會變的畫做成的,神奇嗎?你們還想不想畫???幅會變又會動的畫呢?想畫的小朋友等會兒可以在區(qū)角里繼續(xù)畫哦!

大班美術(shù)教案 篇2

  一、設計意圖:

  1、“坐烏蓬、品黃酒、看社戲”這是水鄉(xiāng)紹興的一大旅游特色,在日常生活中,幼兒接觸的交通工具有自行車、火車或汽車等。一些幼兒只知道烏蓬船它是一只船,可以載人在湖中游,孰不知,烏蓬船這一特殊的古老交通工具已改變了它原來的社會利用價值觀,成了一種休閑消遣的交通工具。同時它也是我們水鄉(xiāng)紹興的象征。

  2、大班幼兒對一些事物的感知能力還是比較強烈的,特別是對周圍熟悉的東西,“烏蓬船”這一載體,可以說近乎幼兒的生活,也可以說是遠乎幼兒的生活,但他們能用他們腦子中粗糙的輪廓去創(chuàng)造近乎完美的意境,教師用多媒體結(jié)合的方法,激發(fā)幼兒感受美,表現(xiàn)美的.情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗,使之體會自由表達和創(chuàng)造的快樂。這正是新綱要中對于藝術(shù)這一塊中提出的關(guān)于指導要點。

  二、教學目標:

  1、知道烏蓬船的外形特征,及它的主色調(diào)。

  2、感受水鄉(xiāng)紹興漿聲的美妙意境,培養(yǎng)幼兒的想象力。

  3、了解“坐烏蓬,品黃酒,看社戲”是紹興旅游的一大特色。

  三、教學準備:

  烏蓬船模具一個,歌曲《找回鑒湖》和《坐著烏蓬來看你》,柯巖和東湖的題材CD帶,烏蓬船掛歷若干,教師范畫數(shù)張。畫一條長長的環(huán)城河及河邊畫一些紹興特色的建筑物和圖畫。

  四、教學過程:

  1、欣賞與討論:

 。1)、欣賞歌曲《找回鑒湖》,讓幼兒在欣賞水鄉(xiāng)紹興的那股恢宏氣勢的同時,感受意境美—突出“坐烏蓬,品黃酒,看社戲”的這一特色旅游環(huán)節(jié),引起幼兒興趣。

 。2)、看模具,觀察作品(引導幼兒觀察烏蓬船的特征)

  今天老師把烏蓬船縮小帶到我們教室里來了,小朋友來看一看(出示模具)讓幼兒我們紹興的烏蓬船是怎么樣的?(長長的、彎彎的、窄窄的、黑色的、讓幼兒自由發(fā)言)它有幾個船老大呢?(一個還是兩個)船老大總是戴著一頂烏氈帽。

  (3)、討論:

  引導幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,講講我見到過的烏蓬船(窄窄的、有一個拱、有單漿或雙漿…….)

  2、再次感受水鄉(xiāng)烏蓬船,看實物畫面(放柯巖和東湖的CD)

  教師:小小的船兒兩頭翹,船尾坐著個船老大,腳一蹬,手一劃,里面坐著個乖寶寶。(老師以詩歌的形式描述烏蓬船的特征,讓幼兒通過電視畫面和老師的講述更形象、更生動、更具體的去感知的特征。

  3、出示各種烏蓬船圖及教師的各種烏蓬船范畫,讓幼兒觀察烏蓬船的外形特征。

  4、交代要求:昨天,柯巖風景區(qū)的一個管理人員來告訴老師,為了吸引更多的游客到柯巖去旅游,請我們班的小朋友來設計一些漂亮的烏蓬船。

  5、幼兒做畫,教師指導(放音樂《坐著烏蓬船來看你》)

 。1)了解幼兒意圖,啟發(fā)大膽想象,鼓勵獨特的表現(xiàn),例如:xx小朋友真棒,在烏蓬船上畫了一把大花傘…….

  (2)引導幼兒圍繞主題添畫相關(guān)的人物,例如:船老大、乘客、水鄉(xiāng)戲臺……

 。3)尊重幼兒的意愿,適當建議幼兒選擇與內(nèi)容相關(guān)的顏色涂外輪廓,如,天、水,以藍的各種冷基調(diào)為主,其間也可添加與藍色互相協(xié)調(diào)的暖色調(diào):橘紅、黃色等。

  6、出示教師準備的長長的環(huán)城河圖畫,讓幼兒把各自的烏蓬船粘貼到美麗的環(huán)城河中,看看哪個小朋友畫的烏蓬船最漂亮、最特別。

大班美術(shù)教案 篇3

  活動目標:

  1、啟發(fā)幼兒在規(guī)定的圖形上添畫成不同的物體。

  2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,想象力。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

  活動準備:

  彩筆 畫紙 投影儀 圓形教具(特制)

  (兩個圓形虛線處縫合,再在圓形的面上繪圖。教師演示時要快,像是變魔術(shù),幼兒會很感興趣。)

  活動過程:

  1、 以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈進入活動場地,以手形游戲?qū)胝n題,調(diào)動幼兒學習興趣。

  2、 以孫悟空七十二變的本領(lǐng),激發(fā)幼兒想像力和創(chuàng)造力,想象出于圓形相象的物體。

  3、 通過幼兒書空添畫和投影添畫,引導幼兒舉一反三,進行其它幾何圖形變通思維,構(gòu)畫出與其相象的物體,激發(fā)幼兒繪畫欲望。

  4、 與孫悟空比本領(lǐng)的形式,進行繪畫作業(yè)。

  5、 講評,展示優(yōu)秀作品。

  結(jié)束部分:

  我們帶著自己的作品與孫悟空去比賽。

  活動延伸:

  利用各種幾何圖形,進行組合添畫。

  詳細活動過程:

  1、小朋友,你們好!聽說你們上午學了一個舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》,你們還會跳嗎?我們一起跳起來好嗎?(進入活動室)

  2、小朋友跳的真好,洋娃娃和小熊跳的室什么舞?(圓圈舞)來,我們也來圍成圓圈坐下來玩?zhèn)手指游戲好嗎?

  手指游戲:教師:我的小手拍一拍,幼兒:(拍 拍 拍拍拍)

  我的小手碰一碰, (碰 碰 碰碰碰)

  我的小手握一握,

 。ㄎ 握 握握握)

  我的小手敲一敲, (敲 敲 敲敲敲)

  我的小手做三角, (做 做 做三角)

  我的小手做個圓, (做 做 做個圓)

  3、小朋友,誰的小手做的圓好啊,比一比誰的圓?(幼兒相互比手)

  看,我的圓好嗎?(教師出示準備好的教具)

  4、 你們可不要小看這個圓形,它可是一個寶圓啊,知道是誰送給我的嗎?告訴你們吧!昨天晚上我夢到孫悟空,孫悟空的本領(lǐng)可大啦,他七十二變,還教了我?guī)渍心!你們想不想看看?大家跟我一起?23,這個圓就會變的`,準備好。R)123,(教師翻動教具)這是什么?(是西瓜),你們怎么看出來是西瓜的?(有瓜紋啊,綠綠的)(齊)123變,又變成什么了?(小娃娃),在圓形的圖面上添上眼嘴頭發(fā)就變成了娃娃頭,真有趣。。R)123變,這是大家最喜歡的足球,這也是圓形變的,上面有黑白格子,成為大家喜歡的足球!

  5、 我只跟孫悟空學了這幾招變法,小朋友動腦筋想一想,圓形還能變出什么物體來呢?

  幼兒想象,回答。示范繪畫,在投影儀上展示。

  6、 剛才小朋友在圓形上添畫了幾筆就變出了不同的物體形象,真是有趣,我發(fā)現(xiàn)小朋友很聰明,我有一個問題要問你們,除了圓形可以變,還有什么幾何圖形可以變呢?(長方形可以變成。三角形可以變成。梯形可以變成。)

  7、 小朋友說出了正方形、長方形、圓形可以變出好多的物體形象來,真棒!大家都知道孫悟空會七十二變,我相信大家團結(jié)起來用聰明的智慧,靈巧的小手,在不同的圖形上添畫出不同的物體形象,肯定會超過孫悟空的本領(lǐng)的!你們有沒有信心和孫悟空進行一次比賽啊?

  8、 每個小朋友找一個位置坐下來,在不同的圖形上添畫吧。ǚ泡p音樂作畫)幼兒畫完一幅,交一幅,教師巡回指導。

  9、 作品展示:大家快來啊,我們來看看大家的作品吧。ㄔ谕队皺C上,投放幼兒的作品)

  10、 總結(jié):小朋友用聰明的智慧,靈巧的小手在不同的圖形上添畫幾筆就變出了不同的物體形象了,真棒,而且種類多多,我看到小朋友這些作品肯定能超過孫悟空的本領(lǐng)。úシ牌嚨穆曇簦┞,是旅游車來了,我們坐上旅游車去花果山與孫悟空比本領(lǐng)去嘍。。S著音樂下場)

  活動反思:

  通過本次教學活動

  1。運用了幼兒感興趣的泡泡機 ,增加了師幼之間的互動,引起了幼兒興趣。

  2;顒与y度適合本班幼兒年齡特點。

  3。充分利用周圍的環(huán)境讓幼兒去觀察、去發(fā)現(xiàn)。

  4。在幼兒口語表達能力方面再稍加一點難度。

大班美術(shù)教案 篇4

  活動目標:

  1、知道三原色相互搭配可以調(diào)出多種色彩。

  2、通過看圖形推理顏色的方式,大膽嘗試探索涂色操作活動,進一步感知色彩的組成。

  3、感受三原色組合成新色彩的神奇,激發(fā)幼兒對色彩認知活動的興趣。

  活動準備:

  ppt課件一份,調(diào)色盤人手一份,顏料若干(紅、黃、藍),城堡圖一份。

  活動過程:

  1、出示彩色城堡圖,如果想進城堡必須打開城門。

  今天,三個顏色寶寶想要去"彩色城"玩,可是,想要進去,必須要打開城門才行,怎么才能打開城門呢?我們一起來聽聽彩色城的主人是怎么說的:" 歡迎你們來彩色城,如果要打開這扇門,必須要6種顏色填滿鎖上的6個扇形才行。紅娃娃說:"我有紅顏色我先來","來看我的,我有黃顏色","還有我,我有藍顏色"。

  2、教師提問

  (1)現(xiàn)在有幾種顏色啦?(3種)(2)城門能打開嗎?為什么呀?

 。3)請你猜猜看,剩下的3個地方,有可能是什么顏色呢?

  3、幼兒回答:綠色、粉色、紫色。。。

  4、到底是什么顏色,我們來聽聽彩色城的主人是怎么說的,好不好?(彩色城主人:"剩下的這3個地方,可不是隨便什么顏色都能填的,一定要紅、黃、藍三種顏色兩兩相加后出現(xiàn)的顏色才行,小朋友們,快點幫幫顏色娃娃吧。")師:你們愿意幫助他們嗎?每個小朋友的前面都有一個調(diào)色盤,桌子的中間有紅黃藍三種顏色的顏料,根據(jù)彩色城主人的要求,你們一定要兩種顏色的顏料調(diào)在一起才行。

 。1)那請小朋友動動腦筋看,比如說黃色可以和什么顏色調(diào)在一起呢?它們會變出什么顏色呢?

 。2)紅色還可以跟什么顏色調(diào)在一起。

 。3)那最后還有哪兩種顏色沒調(diào)在一起?

 。4)那么我們等一會在操作的時候,每次取顏料時都要取的一樣多,不然調(diào)出來的顏色會有偏差的,現(xiàn)在我們來比一比,看看誰做的又快又準確,好嗎?那我們開始吧!

  5、播放音樂,讓幼兒進行調(diào)色并記錄,教師巡回指導。

  評析:教師不用太多的要求,可放開手腳讓幼兒盡興操作,使平時擔小、不太愛動手的幼兒也全身心地投入到調(diào)色中去了,真正體現(xiàn)以幼兒為主的原則。

  6、小結(jié)、講解:

  師:"哪個小朋友先來說一說,你選的是哪兩種顏色,調(diào)在一起后變出了什么顏色,好嗎?"

  (1)紅+藍=紫,你們的紅色加藍色也是這樣的嗎?那我們來問一問彩色城的主人,紅色加上藍色是不是紫色,好不好?

  (彩色城主人:"紅色加藍色是紫色。")

 。2)紅+黃=橙,你們的紅色加黃色也是橙色嗎?問彩色城的主人,紅色加黃色也是橙色嗎?

 。ú噬侵魅耍"紅色加黃色是橙色。)

 。3)誰來介紹一下最后兩種顏色?黃+藍=綠色,你們同意嗎?

 。ú噬侵魅耍"黃色加藍色是綠色。)

  (4)當幼兒發(fā)現(xiàn)顏色量多或少,配出來的顏色也會盡然不同時,教師應支持鼓勵幼兒的新發(fā)現(xiàn),同時做進一步的規(guī)律總結(jié)。如:"紅色+藍色",當藍色配多時,會變成紫紅色等。

  評析:引導幼兒積極思考積極猜測,教師不作答,讓幼兒在實際操作中尋求答案,既增強幼兒的探索意識,又發(fā)揮了幼兒的主動性,幼兒在嘗試過程中表現(xiàn)得非常大膽,自由認真,對變出來的顏色發(fā)出感嘆,原來兩種顏色合在一起是那么奇妙,說變就變,幼兒又興奮又驚奇。

  7、介紹"三間色"。

  師:太厲害了,我們?nèi)N顏色全都找到了,你們知道嗎?橙色、綠色,還有紫色,這三種顏色他們也有一個共同的'名字,叫做"三間色"。原來,這些三原色(紅黃藍)兩兩相加后還可以變出綠橙紫這些三間色呢,真神奇呀!

  8、現(xiàn)在,6種顏色全都找到了,那我們可以進去了嗎?問問彩色城的主人。

 。ú噬侵魅耍"你們可真厲害,6種顏色全找齊了,請進來吧。")師:彩色城里好漂亮啊,今天,彩色城里大豐收了,里面收獲了許許多多的蔬菜水果,我們分別來看下有什么?(西瓜、葡萄、橙子、黃瓜、茄子。。。。。。)它們是什么顏色的?(綠色、橙色、紫色)

  9、幼兒作畫,并要求幼兒用三間色來畫蔬菜水果。

 。1)師:你剛剛調(diào)出的是什么顏色的? 與你的顏色相對應的蔬菜水果有哪些呢?現(xiàn)在,就用你調(diào)出的顏色來畫畫它們,好嗎?

 。2)幼兒操作,教師巡回指導。

  活動結(jié)束:

  師:"現(xiàn)在,請你們把畫好的蔬菜水果送到彩色城里來吧,讓我們來共同欣賞一下,誰畫的最漂亮。"

  活動延伸:

  了解其他顏色的變化。

  師:"紅、黃、藍三種顏色兩兩結(jié)合在一起會變成綠、橙、紫的三間色,那么,其他顏色組合在一起會變成什么顏色呢?讓我們來試一試吧!"

大班美術(shù)教案 篇5

  大班美術(shù):春天來了

  設計意圖:

  剪紙作為一項在我國廣為流傳的民間美術(shù)形式,一直以來是人們表現(xiàn)美、感受美的重要形式。在學習剪紙一年多以后,如何把此項活動在幼兒園進行得更為生活化,更具有可操作性,這成為我們班本學期課題研究中的一項重要內(nèi)容。本次活動就以“春天來了”作為主題,這是孩子們?nèi)粘I钪心苡^察到、體驗到的,那此活動中,老師作為一個引導者,將充分激發(fā)孩子們對大自然的美去感受、去表現(xiàn)的`創(chuàng)造欲望。同時,作為一個大班活動,分組合作也是活動中要著力引導的部分。

  活動目標:

  1。通過活動激發(fā)幼兒運用剪紙去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。

  2.引導幼兒在活動中分組合作,并感受合作完成作品的喜悅心情。

  活動準備:

  彩色紙、剪刀、膠水、大作業(yè)紙、貼工板、剪好的燕子、風箏、磁帶、鈴鼓。

  活動過程:

  一、課題導入:現(xiàn)在是什么季節(jié)?

  你喜歡春天嗎?

  我們怎樣能把教室里也布置出春天的感覺?

  二、分組操作:

  1。今天我們將要給教室里布置幾副剪紙貼畫,要求每一組小朋友合作完成一副作品。

  2。請幼兒自由分組。

  3。請幼兒討論,進行創(chuàng)作內(nèi)容的分配。

  4。幼兒開始進行創(chuàng)作,教師巡回指導。

  3。鼓勵幼兒大膽想象,豐富畫面內(nèi)容。

  三、總結(jié)欣賞:

  1。把幼兒作品貼到教室里,老師在主題墻上也貼上燕子和風箏。

  2。帶領(lǐng)幼兒欣賞大家的作品。

  3。老師和孩子們在《春天在哪里》的音樂中快樂地舞蹈。

大班美術(shù)教案 篇6

  活動目標:

  1、激發(fā)創(chuàng)造美好事物的愿望及熱愛生活的情感。

  2、欣賞多種多樣的藝術(shù)作品,培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。

  3、用自己的方式大膽表現(xiàn)和創(chuàng)造,體驗與同伴合作交流的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣,享受美術(shù)活動的樂趣。

  5、感受作品的美感。

  活動準備:

  1、課件-宇宙太空圖片、各種奇特造型的建筑物圖片。

  2、黑色水彩筆若干。

  3、襯布一塊。

  活動過程:

  一、談話引入課題。

  欣賞課件,引導幼兒觀察太空美景。

  二、欣賞建筑物。

  欣賞現(xiàn)實中各種各樣的建筑物,進一步啟迪幼兒思維。

  三、引導幼兒理解并構(gòu)建各種趣味房子的'特征。

  師:看完這么多奇特的房子,小朋友有什么奇思妙想呢?

 。ㄓ變捍竽懕硎鲎约旱南敕ǎ。

  四、設計美麗的太空房子。

  1、小朋友是不是很想自己來當小小設計師呢?那就讓我們開始吧!

  2、啟發(fā)幼兒展開想象,大膽創(chuàng)作,并對房子進行線描裝飾。

  3、教師與幼兒一同做畫。

  五、欣賞評價作品。

  1、教師展示自己的作品,表達作品內(nèi)容。

  2、欣賞幼兒作品,請幼兒介紹自己的設計和想法。

  3、教師對幼兒的表現(xiàn)給予表揚和鼓勵,培養(yǎng)幼兒的自信心。

  小百科:太空是指地球大氣層以外的宇宙空間,大氣層空間以外的整個空間。

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