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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-06-11 12:16:42 美術(shù)教案 我要投稿

【推薦】小班美術(shù)教案范文錦集九篇

  作為一名教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編精心整理的小班美術(shù)教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【推薦】小班美術(shù)教案范文錦集九篇

小班美術(shù)教案 篇1

  設(shè)計(jì)理念:

  利用常見(jiàn)的玉米棒子的橫切面和表面的花紋,拓印出自然的花紋,所以,我采用民間的玉米棒子作為本次美工活動(dòng)的工具,將孩子們打扮成印染作坊里的小能手,準(zhǔn)備了這次拓印活動(dòng),同時(shí)也讓幼兒感受到生活中處處是創(chuàng)意,廢品也能變成用來(lái)畫(huà)畫(huà)的寶貝。

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.能大膽嘗試用玉米棒進(jìn)行印畫(huà),初步感知印畫(huà)的基本方法。

  2.通過(guò)玉米棒印畫(huà),感受這種特殊畫(huà)法的樂(lè)趣,豐富幼兒的想象。

  3.感受南通民間藝術(shù)的美,激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,獲得成功的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.藍(lán)色丙烯顏料、顏料盤(pán)四個(gè)、放置玉米棒的盤(pán)子四個(gè)、濕紙巾三包。

  2.玉米棒若干、白色操作盒19個(gè)、白色布料19塊。

  3.藍(lán)印花布工藝品ppt。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1. 欣賞藍(lán)印花布(ppt),感受南通傳統(tǒng)藝術(shù)的美。

  T:老師給小朋友們帶來(lái)了一塊好看的布,我們一起來(lái)看看吧!

  咦,你覺(jué)得它怎么樣?好看嗎?哪里好看?

  你們知道它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫什么嗎?(它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫做:藍(lán)印花布) 師小結(jié):嗯,它就是藍(lán)印花畫(huà)布。我們南通是這種布的主產(chǎn)地,藍(lán)印花布一般可分為藍(lán)底白花和白底藍(lán)花兩種形式,它是一種廣泛流行于江南民間的.古老手工印花織物的一種花布。

  2、播放花布制作的各種工藝品,請(qǐng)幼兒自由觀察、欣賞,引出活動(dòng)主題。 T:它啊不僅好看,用它還能做出各種各樣的東西來(lái)呢!

  讓我們一起來(lái)看看把。ㄐ蕾pppt)。

  T:你看到藍(lán)印花布變成什么了?

  小結(jié):這些好看的包啊,衣服啊都是用藍(lán)印花布制作的。他們上面都有好看的花紋。你們喜歡嗎?

  T:我也很喜歡,那我們今天和老師一起也來(lái)做一塊這么好看的布。

  3.展示作畫(huà)工具,學(xué)習(xí)拓印方法。

  T:瞧!這是什么?對(duì)了,這是一塊沒(méi)有顏色的布,怎樣使他變得更漂亮呢? 玉米棒也來(lái)幫忙了!

  怎么幫忙的呢?

  看,我們把玉米棒在顏料池子里讓它洗個(gè)澡,玉米棒的全身都變成了藍(lán)色,然 后再放到我們的操作盤(pán)里讓它在里面自由地滾一滾,你看白色的布上就出現(xiàn)了 許多的花紋呢!神奇嗎?

  T:想想看,我們還可以怎么用玉米棒畫(huà)出漂亮的花紋呢?

  嗯,就像這樣,用玉米棒的一頭蘸些顏料再按一按也可以。

  T:小手臟了怎么辦?用紙巾來(lái)幫忙,把小手擦干凈。

  你們覺(jué)得玉米棒的本領(lǐng)大不大,你們想不想試一試呢?

  5.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  提醒幼兒注意畫(huà)面布局。

  6.展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。

  T:請(qǐng)完成的小朋友們帶上作品回到你的座位上吧!

  請(qǐng)小朋友們把自己做的花布給其他小朋友看一看。

  我們一起把這么美的花布拍下來(lái)留個(gè)紀(jì)念吧。

  開(kāi)心嗎?我們也把它帶給我們其他的好朋友們看一看吧。ㄗ匀唤Y(jié)束)。

小班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、大膽嘗試用印畫(huà)的方式表現(xiàn)小雞的樣貌和動(dòng)作。

  2、樂(lè)于參加印畫(huà)活動(dòng),并從中體會(huì)到自由創(chuàng)作的樂(lè)趣;顒(dòng)準(zhǔn)備

  若干大小的報(bào)紙、顏料、畫(huà)有草地的白紙、黑色水彩筆、墊子、濕布活動(dòng)過(guò)程

  一、話題導(dǎo)入

  1、教師:上次小朋友們?nèi)ド徂r(nóng)園春游,你們?cè)谀抢锒伎吹搅诵┦裁葱?dòng)物?(小雞、小兔子)小雞可愛(ài)嗎?小雞長(zhǎng)什么樣子?是什么顏色的?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出小雞的特征)那小朋友們看一看桌子上老師給小朋友準(zhǔn)備了些什么?都有什么顏色的顏料?

  2、教師小結(jié):小雞長(zhǎng)著圓圓的頭、圓圓的身體,頭上有眼睛、尖尖的嘴巴,黃顏色的。

  二、繪畫(huà)方法

  1、紙團(tuán)游戲

 。1)教師:小朋友們看老師手里拿的是什么?(一大一小的報(bào)紙)我們可以用報(bào)紙玩些什么游戲呢?(團(tuán)紙球)那我們一起變個(gè)小魔術(shù),把報(bào)紙變變變,變成紙球吧。紙球變好了,現(xiàn)在小朋友想一想我們?cè)趺从眉埱蚝妥雷由系念伭献兂隹蓯?ài)的小雞(印畫(huà))。

 。2)教師:(引導(dǎo)幼兒總結(jié)方法)剛才小朋友說(shuō)了這么多方法,我們一起來(lái)試一試這有一大一小兩個(gè)紙球。你們覺(jué)得大個(gè)的紙球像小雞的哪里?小的紙球呢?(大的紙球印身體、小的印腦袋)

  (3)教師小結(jié):原來(lái)小雞是這么變出來(lái)的!用小球印小雞的頭,用大球印小雞的身體。頭是長(zhǎng)在身體上的',兩個(gè)圓形是緊緊地靠在一起的(頭和身體緊緊靠)。這樣像小雞嗎?還少了點(diǎn)什么?(用水彩筆筆畫(huà)小雞的眼睛、嘴巴、小腳)

  2、小雞的動(dòng)作

 。1)教師:小朋友們還記得這是什么嗎?(草地)小雞們想到草地上玩,小雞在草地上看看這里,看看那里,所以小朋友要?jiǎng)觿?dòng)腦筋怎樣畫(huà)出不同不同動(dòng)作的小雞呢?

  (2)現(xiàn)在我們來(lái)試一試,用紙球和顏料變出可愛(ài)的小雞,讓小雞在草地上快樂(lè)的玩吧。

  三、幼兒創(chuàng)作

  1、提出繪畫(huà)要求。教師:小朋友用紙球變出可愛(ài)的小雞,記得用紙球輕輕蘸一下顏料往白紙上面印一下就可以了,如果小手不小心弄到顏料可以用桌子上的抹布擦一擦。

  2、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)四、作品展示幼兒欣賞自己和同伴的作品,說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)的小雞是什么樣子的,在干些什么。

小班美術(shù)教案 篇3

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

  在我園課題引領(lǐng)下,我班開(kāi)展了《美術(shù)活動(dòng)中技能獲得的研究》的子課題。技能是幼兒在美術(shù)活動(dòng)中學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的重要環(huán)節(jié),而線條的繪畫(huà)是最基本的技能,根據(jù)這一點(diǎn),我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《美麗的葉脈》。畫(huà)一畫(huà)葉脈不僅鍛煉了幼兒畫(huà)線條的水平,同時(shí)還能讓幼兒大膽的嘗試畫(huà)線條,拓展了幼兒的思維,體驗(yàn)了繪畫(huà)的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、仔細(xì)觀察葉脈,嘗試用線條表現(xiàn)不同的葉脈。

  2、用水彩筆畫(huà)連續(xù)的直線。

  3、在教師的提醒下,能將使用過(guò)的材料放回原處。

  【重難點(diǎn)】用水彩筆畫(huà)連續(xù)的直線,從而來(lái)表現(xiàn)不同的葉脈。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在之前《大雨和小雨》的學(xué)習(xí)中已經(jīng)學(xué)會(huì)畫(huà)短直線。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:葉子形狀的彩紙;幼兒創(chuàng)作時(shí)的背景音樂(lè);展示時(shí)的紙質(zhì)大樹(shù);水彩筆;小籃子等。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入,觀察樹(shù)葉的葉脈

  1、出示第一張PPT,看小樹(shù)身上有什么?(樹(shù)葉、樹(shù)枝……)

  2、師:是呀,樹(shù)上有很多很多的樹(shù)葉,那小朋友們還記不記得,很多很多用一個(gè)我們學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)怎么說(shuō)?(許多)

  (分析:復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)“許多”,溫故而知新)

  二、通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)葉脈

  1、出示第二張PPT,師:看一下小樹(shù)葉的身上有什么?(花紋、線……)這些花紋是什么樣的呢?(一條一條的、長(zhǎng)長(zhǎng)的……)

  2、師述:小樹(shù)葉身上的花紋有一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫葉脈。

  3、跟著老師一起大聲的說(shuō)一說(shuō)這個(gè)好聽(tīng)的名字。(幼兒齊說(shuō)“葉脈”)

  4、師:小朋友們看一下這些葉脈長(zhǎng)的'像什么?(飛機(jī)、小路……)

  5、師述:葉脈是從中間的莖長(zhǎng)出來(lái)的,一直長(zhǎng)到樹(shù)葉邊上,一條一條的像小路,像蜘蛛網(wǎng),還像魚(yú)骨頭。

  6、師:小朋友們知道這些葉脈有什么作用嗎?(為樹(shù)葉做裝飾、好看)讓老師來(lái)告訴你們,小樹(shù)葉的葉脈是為樹(shù)葉提供養(yǎng)分的,讓樹(shù)葉快快長(zhǎng)大。

  (分析:讓自己通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)葉脈的特點(diǎn),為接下來(lái)繪畫(huà)葉脈做鋪墊。)

  三、教師示范,鼓勵(lì)幼兒大膽的畫(huà)出連續(xù)的長(zhǎng)直線

  1、出示第三張PPT,師:小朋友們想不想來(lái)畫(huà)一畫(huà)這些美麗的葉脈呢?(想)現(xiàn)在伸出你的手指,把它當(dāng)作畫(huà)筆。(幼兒伸出手指)

  2、師:跟著老師一起畫(huà)一畫(huà)。(教師邊畫(huà)邊念兒歌:小畫(huà)筆,走走走,走到樹(shù)葉邊邊上。)

  3、師:小朋友們?cè)诋?huà)的時(shí)候不能斷開(kāi),要連著畫(huà)。

  4、師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)吧。

  (分析:用兒歌來(lái)吸引幼兒的注意力,調(diào)動(dòng)幼兒繪畫(huà)的積極性,從而使幼兒能更好的完成繪畫(huà)。)

  四、作品展示

  請(qǐng)先畫(huà)好的小朋友自己把樹(shù)葉貼到事先準(zhǔn)備好的大樹(shù)上,一起欣賞美麗的葉脈。

  【活動(dòng)反思】

  本次活動(dòng)中幼兒繪畫(huà)能力得到了很好的體現(xiàn),活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。本次活動(dòng),我通過(guò)一段兒歌讓幼兒來(lái)完成葉脈的繪畫(huà),不僅吸引了幼兒的注意力,而且還充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與的積極性。當(dāng)然,活動(dòng)中還有不足之處,有一些老師提出,在讓幼兒觀察葉脈的時(shí)候,可以出示不同的葉脈,不要單一的看一種,這樣會(huì)限制幼兒的思維。

小班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)使用排筆進(jìn)行平涂活動(dòng)。

  2、在語(yǔ)言線索的幫助下,嘗試正確進(jìn)行平涂。

  3、感受水粉顏料涂在蠟筆上的神奇效果帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書(shū),油畫(huà)棒、涂好的小房子、排筆、顏料

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、知道使用排筆平涂可以畫(huà)出田野

 。1)教師出示一張已經(jīng)涂好顏色的小房子畫(huà)面,討論“小房子應(yīng)該在什么地方?”教師告訴幼兒小房子在一片田野里。

  (2)教師出示排筆,進(jìn)行認(rèn)識(shí)

  2、借助語(yǔ)言的幫助,練習(xí)平涂的技能。

 。1)教師示范用排筆平涂的技能“蘸一蘸,舔一舔,走走走,從做走到右。

  (2)教師暗示大家念兒歌并繼續(xù)做平涂的'動(dòng)作示范。

  3、幼兒使用排筆做空手練習(xí)。

  4、了解水粉顏料的排水性,并嘗試進(jìn)行平涂活動(dòng)。

  (1)教師示范平涂底色:共同念兒歌,教師進(jìn)行平涂

 。2)平涂操作活動(dòng):幼兒嘗試進(jìn)行操作活動(dòng),用兒歌的語(yǔ)言幫助幼兒用正確的方法平涂。

  5、幼兒相互欣賞同伴的作品:比比誰(shuí)的最漂亮。

小班美術(shù)教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒的手指操作能力和反應(yīng)能力。

  2、教會(huì)幼兒對(duì)角折和狐貍頭耳朵的對(duì)齊,壓平,整體折。

  教學(xué)重點(diǎn):

  幼兒對(duì)角折的過(guò)程,和狐貍耳朵的對(duì)齊。

  教學(xué)難點(diǎn):

  幼兒手指操作的靈活性。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已學(xué)過(guò)折紙和以有經(jīng)驗(yàn)。 物質(zhì)準(zhǔn)備: 折紙狐貍頭一個(gè), 狐貍頭飾一個(gè), 卡紙一張(貼狐貍頭) 幼兒用紙,每人一張 教師用紙一張 音樂(lè) 《我愛(ài)我的幼兒園》 小兔一個(gè)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分。

  以手指操"我有一雙小小手"導(dǎo)入導(dǎo)語(yǔ):小朋友們好!在進(jìn)行活動(dòng)之前呢,請(qǐng)小朋友們和老師一起來(lái)做手指操。 --"我有一雙小小手,一只左來(lái)一只右,我有一雙小小手,能洗臉來(lái)能漱口,小小手,小小手,一共十個(gè)手指頭"。

  二、基本部分。

  1、教師出示狐貍頭飾,引導(dǎo)幼兒觀察。

  導(dǎo)語(yǔ):今天老師請(qǐng)來(lái)一位小動(dòng)物,小朋友們看看它是誰(shuí)。(幼兒回答)那么下面請(qǐng)小朋友和狐貍打個(gè)招呼吧!它想和我們小朋友做朋友,那么我們小朋友愿不愿意和它交朋友呢?(幼兒回答)下面,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)動(dòng)物王國(guó)的小狐貍是什么樣子的。

  小兔:大家好,我是動(dòng)物王國(guó)里的小白兔,在我們動(dòng)物王國(guó),狐貍最調(diào)皮啦、愛(ài)動(dòng)腦筋、機(jī)智聰明、力量雖然弱小,但狐貍很有智慧。但它騙過(guò)烏鴉,騙過(guò)老虎,動(dòng)物王國(guó)里的其它動(dòng)物們都不喜歡它。所有的小動(dòng)物都不和它一起玩,于是有一天,小狐貍送給我們每個(gè)小動(dòng)物一件禮物,它說(shuō)以后再也不騙小動(dòng)物了。(小白兔出示狐貍頭)

  2、教幼兒折狐貍頭。

  導(dǎo)語(yǔ):小朋友們你們想不想要和小兔一樣的'禮物,(教師出示狐貍頭折紙)今天,老師就來(lái)教小朋友們折一只狐貍頭。 現(xiàn)在小朋友們從你們小椅子下面拿出彩色正方形紙,請(qǐng)小朋友們和老師一起來(lái)折。(折完之后)一只狐貍頭就折成了。請(qǐng)小朋友們把自己折成的小狐貍頭給它畫(huà)上眼睛,鼻子,嘴巴。小朋友們把自己折成的狐貍頭舉起來(lái)讓老師看一看,小朋友們都折的非常好,鼓勵(lì)一下自己吧!(金咕嚕棒,銀咕嚕棒,你是寶寶你最棒。

  3、結(jié)束部分: 播放音樂(lè),結(jié)束活動(dòng)。

  導(dǎo)語(yǔ):小朋友們非常棒,都會(huì)折狐貍頭了,那么下面呢,我們把它貼到卡紙上,寄給動(dòng)物王國(guó)的小狐貍!希望他的朋友越來(lái)越多。

  小朋友們記住回到家里再好好的折一只狐貍頭,送給爸爸媽媽?zhuān)?/p>

  附:兒歌《我愛(ài)我的幼兒園》

  我愛(ài)我的幼兒園,幼兒園里朋友多。又唱歌來(lái)又跳舞,大家一起真快樂(lè)。我愛(ài)我的幼兒園,幼兒園里朋友多,又唱歌來(lái)又跳舞,大家一起真快樂(lè)。

小班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際,正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色。繼續(xù)學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能。

  2.培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對(duì)色彩的興趣。

  3.進(jìn)一步感知蔬菜的一些特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:每人一份繪畫(huà)材料、蔬菜圖片若干活動(dòng)過(guò)程:

  一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動(dòng)。

  1.今天有一些蔬菜媽媽來(lái)做客,請(qǐng)你猜猜是誰(shuí)?(教師逐一出示圖片,讓幼兒個(gè)別講述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)2.這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服?

  (1)大白菜穿著綠油油的'綠衣服。

  (2)紫紫的茄子穿著紫色的衣服。

  (3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。

  (4)西紅柿穿著大紅色的衣服3、游戲:什么蔬菜不見(jiàn)了?請(qǐng)你猜猜是誰(shuí)來(lái)了?要求幼兒集體說(shuō)出黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜等,鞏固對(duì)蔬菜顏色的認(rèn)知

  二、提出活動(dòng)要求

  1.這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒(méi)穿衣服,請(qǐng)小朋友幫蔬菜寶寶來(lái)穿衣服好嗎?怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣,穿的衣服要漂亮能順著一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn)。

  2.給大白菜涂顏色的時(shí)候大白菜的梗不能涂綠色,只有葉子菜是綠色的(老師邊說(shuō)邊示范涂色。)3.胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。(老師示范涂色)4.西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色。(老師示范涂色)5.茄子的蓋子要涂綠色,不是紫色。

  三、幼兒作畫(huà)教師巡回指導(dǎo),注意糾正幼兒的握筆姿勢(shì),引導(dǎo)能力弱的孩子選擇好顏色再涂。

  四、評(píng)價(jià)展示幼兒作品展示幼兒作品:展示一些繪畫(huà)效果比較好的作品和一些有進(jìn)步的小朋友的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞。

小班美術(shù)教案 篇7

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、用連點(diǎn)的方法畫(huà)不規(guī)定圖形,并均勻地涂上不同顏色。

  2、激發(fā)幼兒的好奇心,鼓勵(lì)幼兒大膽涂鴉,培養(yǎng)他們的想象力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每位幼兒一支記號(hào)筆、蠟筆、每人一張畫(huà)有點(diǎn)的紙。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、游戲找朋友

  師:“蔣老師有好朋友,我也有很多好朋友,我和李老師是好朋友,我和李嘯雨是好朋友。我知道你們也有很多好朋友,你和誰(shuí)是好朋友呢?

  師:“有了好朋友可真開(kāi)心啊,現(xiàn)在我們一起來(lái)找朋友吧!”

  2、圓點(diǎn)找朋友

  師:小朋友你們看這是誰(shuí)呀?圓點(diǎn)寶寶也想來(lái)找朋友了。

  師:“圓點(diǎn)寶寶們找朋友可有趣了,它們伸出小手,拉拉手、可以橫著拉,可以豎著拉,也可以斜著拉,你拉著我、我拉著你,變成了神奇的形狀,是什么呀?誰(shuí)想來(lái)幫點(diǎn)點(diǎn)找朋友手拉手?

  師:“點(diǎn)點(diǎn)寶寶找到了朋友可高興了,它還想找到更多的.朋友,找呀、找呀、找呀找了好 多好朋友。

  3、變“地毯”——分格涂色

  師:“圓點(diǎn)寶寶找到了好朋友它們想在彩色的地毯上跳舞,怎么變出彩色的地毯呢?一個(gè)格子涂一種顏色,可以選擇自己喜歡的顏色來(lái)涂。 涂顏色時(shí)要注意從上往下或從左往右。 請(qǐng)小朋友記住不能把顏色涂到其它框里,要涂的均勻,要有耐心。

  圓點(diǎn)寶寶和好朋友手拉手,在彩色的地毯上開(kāi)心的跳起了舞。

  4、幼兒作畫(huà)

  師:小朋友那邊還有很多圓點(diǎn)寶寶,它們想請(qǐng)我們小朋友幫它們手拉手找朋友,再給它們變出漂亮的地毯,你們?cè)敢鈫幔?/p>

  幫圓點(diǎn)找好了朋友再找自己喜歡的顏色涂塊面。把每個(gè)塊面涂的滿(mǎn)滿(mǎn)的。

  教師在幼兒繪畫(huà)時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤即時(shí)糾正。

  5、欣賞作品

  展示幼兒作品請(qǐng)幼兒欣賞,看看圖畫(huà)象什么,說(shuō)說(shuō)自己用了哪些漂亮的顏色。說(shuō)的好的小朋友給予肯定和贊賞。

小班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)教學(xué)活動(dòng),使85%幼兒能撕2-3cm長(zhǎng)度的紙,15%的幼兒依靠幫助也能完成,并粘貼在蘑菇房相應(yīng)的位置上。

  2.鍛煉幼兒小手肌肉群、發(fā)展幼兒手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  3.幼兒感受“幫助”后的愉快心情。

  4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具墻上、地板各畫(huà)2間蘑菇房

  學(xué)具供幼兒用的彩色紙、漿糊、抹布等。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):撕貼過(guò)程動(dòng)作較協(xié)調(diào)

  難點(diǎn):逐步掌握撕紙要領(lǐng)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.啟發(fā)幼兒觀察:這幾間新建的小動(dòng)物蘑菇房有的'地方還不是完美,需要請(qǐng)小朋友幫助裝修。

  2.裝修的內(nèi)容是:房頂和欄桿

  3.教師講解示范

  房頂:把小肥豬卡片白色的地方撕掉,然后粘貼。

  把小猴哥哥卡片深綠色的地方撕掉,然后粘貼。

  欄桿:把彩色紙撕開(kāi),然后粘貼。

  撕紙要領(lǐng):左右手的拇指食指緊捏紙,撕一撕、移一移,重復(fù)到完成為止。

  4.要求:粘貼動(dòng)物卡片(貼斜和倒均可)、欄桿(豎橫均可)。

  5.布置作業(yè):裝修小肥豬、猴哥哥的蘑菇房,做好欄桿保護(hù)小花小草。

  6.講評(píng):分別講蘑菇房和欄桿的裝修情況。猴哥哥、小肥豬、謝謝小朋友的幫助。讓幼兒感受、體會(huì)“幫助”后的愉快心情。

小班美術(shù)教案 篇9

  一、名稱(chēng):美術(shù)粘貼活動(dòng)(小班)

  二、目標(biāo):

  1.鞏固認(rèn)識(shí)圓形,正方形,三角形,能說(shuō)出它們的主要特征及顏色的認(rèn)識(shí)。

  2.練習(xí)使用剪子,剪圖形,并進(jìn)行粘貼。

  3.培養(yǎng)良好的手工活動(dòng)常規(guī)。

  三、準(zhǔn)備:

  1.三種圖形的家(紙板)三種圖形的不干膠;

  2畫(huà)好的圖形范畫(huà)及圖形;卡紙、膠棒、剪刀若干。

  四、過(guò)程:

  1.(幼兒自由選擇圖形的不干膠貼在胸前,扮做圖形寶寶。請(qǐng)另三們老師舉圖形牌)引導(dǎo)幼兒找到與之相同圖形的家(并啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己拿的.是什么圖形。為什么你說(shuō)它是三角形?圓形?正方形?積極引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官如:用手去摸,用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)圖形的特點(diǎn)。)

  2.“請(qǐng)小朋友看一看馮老師手里拿的是什么畫(huà)呀?”(粘貼畫(huà))“你們發(fā)現(xiàn)它有什么特點(diǎn)嗎?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是由各種圖形組成的)“你們想和老師一起來(lái)做一幅畫(huà)嗎?”

  3老師提完要求后,請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的圖形范畫(huà),認(rèn)真觀察他們是如何組合的?并自取一筐圖形進(jìn)行剪紙和粘貼。

  五、重點(diǎn):

  1.能說(shuō)出自己剪貼的圖案是由什么圖形組成的是什么顏色的

  2.在制作的過(guò)程中,老師要巡視檢查,,有困難及時(shí)幫助

  3.引導(dǎo)幼兒收拾好剪剩下的紙頭、剪刀和膠棒,培養(yǎng)良好常規(guī)。

  4.相互欣賞作品,結(jié)束!

  1.集體游戲:小孩真愛(ài)玩兒

  目標(biāo):1聽(tīng)口令做動(dòng)作。

  2通過(guò)說(shuō)兒歌改變動(dòng)作,從不同角度發(fā)展幼兒身體的

  協(xié)調(diào)性。

  2.集體游戲:老貓睡覺(jué)醒不了

  目標(biāo):1聽(tīng)口令做動(dòng)作

  2通過(guò)說(shuō)兒歌來(lái)教育幼兒不能遠(yuǎn)離媽媽?zhuān)囵B(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

  3.分散游戲:沙包;皮球(在玩之前要先給幼兒提要求,然后再玩,在玩的時(shí)候老師要注意觀察幼兒玩的情況,有問(wèn)題時(shí)要及時(shí)幫助解決。玩兒完后。要把戶(hù)外材料收拾好。)

  區(qū)域活動(dòng)

  1美工區(qū):名稱(chēng)《泥工作制》

  材料:不同色彩的橡皮泥。廢舊光盤(pán)。

  目標(biāo):培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工的興趣。

  通過(guò)對(duì)泥工的制作,發(fā)展幼兒的小肌肉的發(fā)展。(老師重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)。)

  2娃娃家

  材料:各種做飯的工具。

  目標(biāo):初步運(yùn)用角色身份進(jìn)行活動(dòng)。

  3小肌肉發(fā)展區(qū)

  材料:穿繩、擰蓋、系扣……

  目標(biāo):1.發(fā)展孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。

  2.鍛煉孩子小肌肉的發(fā)展。

  4讀書(shū)區(qū)

  材料:圖書(shū)

  目標(biāo):培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣

  學(xué)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū)

  5益智區(qū)

  材料:走迷宮、點(diǎn)數(shù)、拼圖……

  目標(biāo):開(kāi)發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和形象思維能力

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