【必備】中班美術(shù)教案模板匯總八篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的中班美術(shù)教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)用油水脫色的方法創(chuàng)作的樂(lè)趣和喜悅。
2、欣賞浪花的視頻或圖片，感受浪花線條的流暢性。
3、結(jié)合自己的感受，嘗試勾畫(huà)出浪花的外輪廓，并運(yùn)用油水脫色的方法表現(xiàn)大海的浪花。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
�。ㄒ唬┙�(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
有使用排刷或水粉筆進(jìn)行平涂的經(jīng)驗(yàn)；看過(guò)海浪翻滾的場(chǎng)景或視頻。
（二）材料準(zhǔn)備
1、教師用材料：掛圖“浪花一朵朵”；音樂(lè)《浪花一朵朵》、排刷、藍(lán)色水粉顏料、示范畫(huà)紙（對(duì)開(kāi)素描紙，活動(dòng)前用白色油畫(huà)棒畫(huà)好浪花）。
2、幼兒用材料：操作單頁(yè)第11~12頁(yè)；油畫(huà)棒、大號(hào)水粉筆、水粉顏料（調(diào)稀一些）、小盤子、小水桶、抹布。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┣榫硨�(dǎo)入
出示掛圖“浪花一朵朵”，引導(dǎo)幼兒欣賞掛圖中的圖片，感受浪花的特征。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圖片中有什么，浪花是什么形狀的，想什么，圖片的主要顏色是什么，這種顏色給人怎樣的感覺(jué)。
�。ǘ┨剿靼l(fā)現(xiàn)
1、引導(dǎo)幼兒跟隨《浪花一朵朵》的音樂(lè)用手臂或身體動(dòng)作表現(xiàn)浪花。
2、出示示范畫(huà)紙，用排刷在紙上找出浪花，引發(fā)幼兒興趣。
在示范用排刷平刷時(shí)，教師要演示正確的取放常規(guī)，并提醒幼兒顏料多了就在顏料盤邊掭一掭。
教師：浪花真調(diào)皮，它躲在這張白紙上，你能找出它嗎？老師這里有個(gè)魔法刷，可以幫助我們找到浪花（教師示范用排刷刷出浪花），瞧，浪花出現(xiàn)了。
3、鼓勵(lì)幼兒上臺(tái)嘗試，發(fā)現(xiàn)油水脫色的方法，在幼兒嘗試的過(guò)程中鞏固操作的常規(guī)。
教師：原來(lái)浪花是用白色的油畫(huà)棒畫(huà)在了白紙上，油畫(huà)棒是不吸水的，刷上彩色顏料后就能找到浪花了，小朋友也試試吧。
�。ㄈ﹦�(chuàng)作表現(xiàn)
1、發(fā)放操作單頁(yè)第12頁(yè)，提出作畫(huà)要求。
請(qǐng)幼兒在“涂鴉墻”上用油畫(huà)棒畫(huà)出曲線、弧線表現(xiàn)浪花，接著蘸顏料刷出浪花，提醒幼兒選擇一種顏料表現(xiàn)。
2、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒首先用流暢、變化的線條表現(xiàn)浪花，使用油畫(huà)棒時(shí)要稍微用力些；然后用水粉筆蘸顏料取適量顏料從左至右來(lái)回刷。注意保持桌面和衣服的干凈，手臟了要及時(shí)用抹布擦干凈。
（四）欣賞評(píng)議
1、鼓勵(lì)幼兒大膽展示作品，并介紹其創(chuàng)造過(guò)程中所遇到的`困難，教師給予肯定和建議。
2、引導(dǎo)幼兒將未干的作品交到教師指定的位置擺放，以防作品損壞。
（五）結(jié)束活動(dòng)
教師和幼兒共同收拾整理活動(dòng)材料，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思
活動(dòng)中我們利用繪畫(huà)材料的不同特征，向孩子們展示了油水分離的神奇效果，以變魔術(shù)的方式吸引孩子參與活動(dòng)的興趣，孩子們?cè)谔剿髦袊L試了不同的繪畫(huà)方式豐富了孩子們的玩色經(jīng)驗(yàn)�；顒�(dòng)中孩子始終處在一種自由的活動(dòng)空間里，學(xué)習(xí)輕松、主動(dòng)、活躍，師生情緒飽滿，氣氛融洽，讓孩子充分地體驗(yàn)到了教學(xué)活動(dòng)的成功與喜悅。
中班美術(shù)教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
《綱要》在藝術(shù)教育領(lǐng)域中強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境生活中美好的人、事、物，引導(dǎo)幼兒感受到大環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒利用大自然中的事物進(jìn)行制作或開(kāi)展其他活動(dòng)。美術(shù)活動(dòng)“樹(shù)葉的照片”正是在一次散步中孩子們發(fā)現(xiàn)地上的落葉而引發(fā)的，我們借助隨手可見(jiàn)的葉子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)葉子的形狀、大小、顏色等，培養(yǎng)他們的觀察與分析能力的，引導(dǎo)幼兒給樹(shù)葉做照片的過(guò)程中，體驗(yàn)印畫(huà)帶來(lái)的驚奇感。而且也深得孩子們喜愛(ài)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)學(xué)習(xí)在樹(shù)葉上均勻特色，并在紙上壓印的技能，感受壓印后留下的痕跡。
2.通過(guò)欣賞作品、探索操作，弄清楚壓印的方法，加深對(duì)葉子形狀及葉脈的感受與理解。
3.能大膽地印畫(huà)，體驗(yàn)印畫(huà)帶來(lái)的驚奇感。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各種各樣的樹(shù)葉。
2.如干樹(shù)葉的壓印畫(huà)，各色的卡紙，水彩顏料，盤子，棉簽等。
3.組織實(shí)地觀察樹(shù)葉，收集樹(shù)葉活動(dòng)并在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒關(guān)注葉子的'形狀、顏色和葉脈等。
4.幼兒用書(shū)《樹(shù)葉的照片》。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 展示收集的樹(shù)葉，喚醒幼兒的回憶，引發(fā)幼兒的注意與討論。
�。�1）請(qǐng)幼兒觀察自己收集的樹(shù)葉
師：前幾天我們一起到外面去撿樹(shù)葉，看看，撿到了哪些（幼兒講述）
�。�2）幼兒選擇一片自己喜歡的樹(shù)葉進(jìn)行介紹。
師：有楓葉、梧桐葉、銀杏葉，你們喜歡它們嗎？那就請(qǐng)小朋友找一片自己喜歡的樹(shù)葉，向大家介紹一下你為什么喜歡它？
師：誰(shuí)來(lái)介紹一下你為什么喜歡它？（引導(dǎo)幼兒從樹(shù)葉的形狀、顏色方面講述）
�。�3）教師一邊將樹(shù)葉展示出來(lái)，一邊引導(dǎo)幼兒觀察葉脈。
師：有的小朋友喜歡樹(shù)葉的形狀，有的喜歡樹(shù)葉的顏色，你們?cè)僮屑?xì)看看樹(shù)葉上還有什么，它們是什么樣子的？（運(yùn)用視屏轉(zhuǎn)換儀）
師：樹(shù)葉上有一條條線一樣的，它叫葉脈。（幼兒認(rèn)讀葉脈）
師：請(qǐng)小朋友用小手摸一摸樹(shù)葉的葉脈，兩面是不是一樣的？
教師小結(jié)：摸上去光滑的是樹(shù)葉的正面，摸上去粗糙的是反面。
2.展示各種樹(shù)葉的壓印畫(huà)，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)做畫(huà)的興趣。
�。�1）激發(fā)幼兒討論，鼓勵(lì)幼兒勇敢地說(shuō)出自己的設(shè)想。
師：我這里有一些樹(shù)葉的照片，猜一猜它們是用什么方法做出來(lái)的？
�。�2）幼兒推測(cè)樹(shù)葉照片的制作方法。
師：對(duì)了，是用壓印的方法做出來(lái)的，如果讓你來(lái)做樹(shù)葉照片，你會(huì)怎樣使用這些材料呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)）誰(shuí)愿意來(lái)試一試？
3. 引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)上的樹(shù)葉照片的制作方法。
師：說(shuō)的非常好，我們來(lái)看看書(shū)上是怎樣介紹制作樹(shù)葉照片方法的？（使用視頻轉(zhuǎn)換儀）帶領(lǐng)幼兒一起看書(shū)上的制作方法。先怎樣做？然后呢？再怎么做？最后呢？
教師按照順序小結(jié)：手拿住葉柄，將顏料均勻的涂到樹(shù)葉的反面，把紙輕輕地印下去，并且用手掌壓住紙，注意不能移動(dòng)紙，這樣一張清楚的樹(shù)葉照片就做好了。
4. 幼兒進(jìn)行樹(shù)葉壓印。
師：你們想不想試試呀？提醒幼兒先要找到樹(shù)葉的反面。
5. 欣賞印好的樹(shù)葉畫(huà)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
師：我們一起來(lái)欣賞美麗的樹(shù)葉照片。
師：你喜歡那張樹(shù)葉照片，為什么？
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)我注意幼兒美術(shù)活動(dòng)與科學(xué)活動(dòng)有機(jī)的滲透，提供的素材也是秋天里常見(jiàn)的各種樹(shù)葉，貼近幼兒的生活使幼兒對(duì)壓印畫(huà)產(chǎn)生濃厚的興趣，并根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，用猜測(cè)-實(shí)踐-看書(shū)歸納-再次實(shí)踐，將壓印技能很自然的掌握，也感受到壓印畫(huà)的樂(lè)趣，從活動(dòng)效果看，幼兒十分感興趣，作品都形態(tài)逼真，達(dá)到了要求。
中班美術(shù)教案 篇3
設(shè)計(jì)思路：
春天已經(jīng)來(lái)臨，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地一片朝氣蓬勃的景象。黃色的迎春花開(kāi)滿枝頭，小鳥(niǎo)快樂(lè)的在樹(shù)上筑著新巢，草地上的小昆蟲(chóng)也探出頭來(lái)，漂亮的蝴蝶也飛來(lái)了。
教學(xué)目的：
1、認(rèn)識(shí)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。
2、嘗試制作對(duì)稱畫(huà)。
3、了解蝴蝶花紋的`用途。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、計(jì)算機(jī)、畫(huà)紙、彩筆、各種種子、水彩、圖片膠水
教學(xué)內(nèi)容：
1、今天老師要考一考咱們班的小朋友誰(shuí)最聰明好不好，那咱們先來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)。
猜謎語(yǔ)：身穿花衣愛(ài)打扮，
兩對(duì)翅膀光閃閃。
不會(huì)唱歌只跳舞，
花叢里面跳的歡。{蝴蝶}
誰(shuí)猜出來(lái)了請(qǐng)悄悄的告訴老師。請(qǐng)小朋友一塊告訴老師是什么?(圖1-2)
2、誰(shuí)能用一個(gè)形容詞來(lái)形容一下蝴蝶?(豐富幼兒詞匯)老師這里還有許多呢小朋友想不想看(圖3-8)老師請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察看看有什么發(fā)現(xiàn)?
(1)你發(fā)現(xiàn)了什么?
(2)蝴蝶兩邊翅膀的形狀、顏色、花紋是怎樣的?(翅膀是對(duì)稱的)還有什么是對(duì)稱的?(書(shū)桌、門窗、課本)
(3)誰(shuí)知道漂亮的花紋有什么作用嗎?
(蝴蝶身上的圖案和色彩跟它所處的背景很相近，這樣他的天敵鳥(niǎo)或其它的動(dòng)物就很難發(fā)現(xiàn)他們，起到了保護(hù)自身的作用)
3、小朋友你們想了解蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程嗎?(課件)
(1)蝴蝶把一個(gè)圓圓的想雞蛋的小東西產(chǎn)在花芯、樹(shù)干或葉子上。小朋友知道是什么嗎?{卵}圖
(2)卵里的小東西一天天長(zhǎng)大他要出來(lái)活動(dòng)了，就從卵里爬出一只小蟲(chóng)子?(毛蟲(chóng))
(3)毛蟲(chóng)吃了植物的葉子，長(zhǎng)的很胖很大了，它的衣服就變小了，所以它脫掉了小衣服換上了新衣服小朋友看它變了模樣?(幼蟲(chóng))
(4)幼蟲(chóng)每天都找它的好朋友去玩每天都累的不想動(dòng)了，它想我還不如蓋間小房子躲在里面休息呢?(蛹)
(5)一天天過(guò)去了蛹覺(jué)的寂寞了，還是出去看看外面的世界吧，它就從蛹的一端敲了一個(gè)小洞飛出了一只美麗的蝴蝶。(蝴蝶)
4、小朋友蝴蝶漂亮嗎?你想不想用你手中的材料來(lái)花一只蝴蝶呢?
分組活動(dòng)：
(1)對(duì)稱組：把畫(huà)紙對(duì)折，在紙的一邊畫(huà)半只蝴蝶，然后把另半邊紙覆蓋在圖上，在用手按幾下，打開(kāi)圖紙便會(huì)看見(jiàn)一只美麗的蝴蝶。
(2)繪畫(huà)組：用圖紙畫(huà)畫(huà)可添畫(huà)上花草。
(3)粘貼組：用各種子添畫(huà)蝴蝶
(4)生長(zhǎng)過(guò)程組：把生長(zhǎng)過(guò)程的順序排列，在用畫(huà)筆把生長(zhǎng)過(guò)程畫(huà)出來(lái)。
結(jié)束部分：
老師講評(píng)作品，并把蝴蝶剪下裝飾教室。
中班美術(shù)教案 篇4
內(nèi)容與要求：
�。�1）嘗試運(yùn)用兩種深淺同種色進(jìn)行配色。
�。�2）感受媽媽孕育寶寶的辛苦，激發(fā)愛(ài)媽媽的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蠟筆、紅色水粉色
用黑色水筆畫(huà)出動(dòng)物媽媽——選擇深淺兩種同種色，一支涂服裝圖案，一支圖底色——用大紅水粉色畫(huà)愛(ài)心。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞與討論
�。�1）你們是誰(shuí)生的？老師是誰(shuí)生的？所有的人都是誰(shuí)生的？（所有的人都是自己的媽媽生的）
（2）動(dòng)物也是媽媽生的，有的動(dòng)物生下來(lái)就像媽媽，有的生下來(lái)是蛋，哪些生下來(lái)是蛋？哪些生下來(lái)就像媽媽呢？
二、欣賞作品
1、這位是誰(shuí)的媽媽？它的肚子里有沒(méi)有小寶寶？
2、這張畫(huà)上，什么地方最好看呢？（例如：衣服，臉蛋，愛(ài)心）
3、動(dòng)物媽媽肚子里的小寶寶一天天長(zhǎng)大，媽媽都穿上了寬松的衣服，這些衣服有美麗的.圖案，又有美麗的顏色，請(qǐng)幼兒逐一分辨衣服上是什么圖樣，有幾種顏色，哪個(gè)深，哪個(gè)淡，并體會(huì)顏色的深淡不是固定的，而是從比較中分辨的。
4、怎樣把顏色涂好呢？應(yīng)先涂花樣，還是先涂布？（提示先涂布再涂花樣，既方便又容易分清顏色。）
5、動(dòng)物媽媽的周圍有什么？（這些紅紅的愛(ài)心表示媽媽非常愛(ài)寶寶，希望寶寶長(zhǎng)得健康聰明。）
二、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)
1、提示把媽媽畫(huà)得大一點(diǎn)，畫(huà)一個(gè)媽媽可以把紙直著畫(huà)，兩個(gè)媽媽可以橫畫(huà)。
2、想象衣服上不同的圖像，如小傘，水果，花草，房子等。
3、注意選配顏色，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。
三、引導(dǎo)評(píng)價(jià)
1、動(dòng)物媽媽的衣服上有些什么圖像，討論怎樣選配顏色。
2、為已經(jīng)穿上美麗的衣服的動(dòng)物媽媽畫(huà)愛(ài)心。
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)做魚(yú)的生活情景，對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣。
2、能大膽地用線條勾畫(huà)出簡(jiǎn)單的長(zhǎng)江三鮮，并能用豐富的色彩與圖案代表不同的口味進(jìn)行裝飾。
3、感受家鄉(xiāng)資源的豐富，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)、自豪之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、多媒體課件。
2、“煎盤”(紙質(zhì))每人一只，見(jiàn)到人手一把，水彩筆，畫(huà)紙。
3、教師用品：煎盤一只，剪好的河豚一條，彩筆，畫(huà)紙三張，視頻展示儀，作品展示臺(tái)。
4、小組操作材料：
(1)紅燒組：綠色皺紋紙做的“蔥花”、紅色黃色臘光紙做的“辣椒”，“姜片”等。
(2)咖喱組：紅色、青色、米色紙做的“青椒塊”“洋蔥塊”。
(3)清蒸組：黃色、綠色橡皮泥作的“姜絲”、“蔥”，紅色的“辣椒”。
5、教師課前準(zhǔn)備好三種長(zhǎng)江魚(yú)(刀魚(yú)、河豚、鰣魚(yú))的簡(jiǎn)筆畫(huà)造型。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話活動(dòng)，引出活動(dòng)主題。
師：小朋友們好，今天，來(lái)了許多客人老師，我們輕輕地和他們打個(gè)招呼。
幼：客人老師好!
師：老師還請(qǐng)來(lái)了小朋友喜歡的小客人呢，你們瞧，他們來(lái)了。(課件)他們都叫什么名字啊?
師：你們知道它為什么叫刀魚(yú)嗎?
幼：它細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，嘴巴尖尖的，尾巴細(xì)細(xì)的，身體就像一把刀。
師：鰣魚(yú)長(zhǎng)什么樣的?
幼：身體有些扁。
師：這條魚(yú)很可愛(ài)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它的`樣子?
幼：肚子圓圓的，眼睛鼓鼓的，尾巴也是細(xì)細(xì)的。
師：小朋友用動(dòng)作比劃一下，河豚的肚子圓鼓鼓的，像個(gè)大皮球。
師：我們的家鄉(xiāng)位于美麗的長(zhǎng)江邊，長(zhǎng)江里生活著各種各樣美麗的魚(yú)，其中最有名的就是這三種魚(yú)，它們的味道非常鮮美，所以人們稱他們?yōu)椤伴L(zhǎng)江三鮮”
二、簡(jiǎn)筆畫(huà)——長(zhǎng)江三鮮
師：“長(zhǎng)江三鮮”這三種魚(yú)各有各的特點(diǎn)，老師現(xiàn)在想請(qǐng)小朋友們把它們畫(huà)出來(lái)了。(提醒幼兒，把紙畫(huà)的滿滿的，要從紙的一邊畫(huà)到另一邊)
師：畫(huà)完的小朋友沿黑線剪下來(lái)。(教師巡視，個(gè)別指導(dǎo))
三、繪“鮮美”魚(yú)餐
師：魚(yú)，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了。接下來(lái)該做鮮美的大餐了，燒魚(yú)的方法有很多種，我們來(lái)欣賞一下。
1、結(jié)合圖片介紹各種烹飪方法。
師：這道菜是怎么燒的?
紅燒——用黑黑的醬油，黃色的姜片做成的，撒上綠綠德蔥花，也可以放上一些紅色的辣椒。
師：清蒸——顏色比較清淡，需要一些生姜片或生姜絲，蔥段等。
師：咖喱味——黃色的咖喱粉，紅椒塊，青椒塊，洋蔥塊。
2、師介紹“煎盤”，利用各種制作材料示范“咖喱河豚”的“燒法”。
師：這是一個(gè)煎盤，我們先放上黃黃的油，油熟了。(教師示范島這兒結(jié)束)把魚(yú)放在煎盤里煎一煎，然后放入黃色的咖喱粉，紅椒塊，青椒塊，洋蔥塊煮一煮，一道美味又好看的“咖喱河豚”就做成了。
師：老師的咖喱和推已經(jīng)完成了，下面該我們的小廚師大顯身手了，你們想用什么方法做魚(yú)呢?
師：這是紅燒魚(yú)的佐料，等會(huì)兒想要做紅燒魚(yú)的小朋友坐這兒來(lái)。
師：這是清蒸魚(yú)所需要的佐料
師：美味咖喱魚(yú)的佐料在這邊，想要做咖喱魚(yú)的小朋友坐這兒來(lái)。好了，選你們最喜歡的方法趕快行動(dòng)吧!
3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
四、請(qǐng)燒好魚(yú)的小朋友把你的作品放到后面的展示臺(tái)上，和我們的客人老師一起分享你的快樂(lè)吧!
中班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 在掌握水墨畫(huà)表現(xiàn)方法基礎(chǔ)上，用水墨化的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫(huà)。
2、 培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造力及講述能力，使之萌發(fā)愛(ài)美的情趣。
3、 加深幼兒對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)。
4、 在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
5、 感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 教具準(zhǔn)備：①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾；②錄音機(jī)和音樂(lè)磁帶、圖片四幅。
2、 知識(shí)準(zhǔn)備：布置幼兒平時(shí)注意觀察夏天的景象。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 開(kāi)始部分
教師啟發(fā)性談話，引導(dǎo)喲額說(shuō)出自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和感受，萌發(fā)幼兒進(jìn)行“美麗的夏天”主題畫(huà)的創(chuàng)作愿望。
1、 引導(dǎo)幼兒講出夏天最喜歡去的地方。
2、 豐富幼兒關(guān)于夏季的知識(shí)，激發(fā)創(chuàng)作欲望。
二、 基本部分
1、 出示四幅不同特點(diǎn)的圖片，讓幼兒通過(guò)觀察，掌握主題化的畫(huà)面安排及色彩運(yùn)用的方法，并能大膽用水墨畫(huà)的'手法進(jìn)行創(chuàng)作繪畫(huà)。
2、 幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。
要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫(huà)；對(duì)能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
3、 啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫(huà)面進(jìn)行講述，要求講得有順序，較完整。
�、耪�(qǐng)幼兒為自己的畫(huà)命名。
⑵兩人一起相互講述畫(huà)面。
�、钦�(qǐng)個(gè)別幼兒獨(dú)立講述。
三、 結(jié)束部分
1、 教師將幼兒的作品掛在活動(dòng)室四周，給幼兒欣賞。
2、 請(qǐng)幼兒評(píng)選自己最喜歡的作品。
3、 教師啟發(fā)幼兒從畫(huà)面安排、色彩運(yùn)用、形象處理、想象力豐富等方面進(jìn)行講拼。
4、 幼兒隨音樂(lè)做輕松活動(dòng)，出活動(dòng)室。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。其次在執(zhí)教的過(guò)程中缺少激情，數(shù)學(xué)本省就是枯燥的，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
小百科：夏天，四季中的第二個(gè)季節(jié)，英語(yǔ)為summer，又稱“昊天”，是北半球一年中最熱的季節(jié)，我國(guó)習(xí)慣將立夏作為夏天的開(kāi)始，氣象學(xué)上的夏季要推遲到立夏后25天左右。
中班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在教師的引導(dǎo)下以及與同伴的交流中，能夠從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征。
2、以歌曲和繪畫(huà)的藝術(shù)形式表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛(ài)，愿意主動(dòng)向媽媽表達(dá)自己的情感。
3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的'興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
4、感受作品《媽媽》的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、記號(hào)筆、油畫(huà)棒。
2、幼兒已會(huì)唱歌曲《我的好媽媽》
3、幼兒用書(shū)《我的好媽媽》
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┭莩枨段业暮脣寢尅�，引出話題。
教師：你們愛(ài)媽媽嗎？我們一起唱一首歌送給媽媽吧！
（二）引導(dǎo)幼兒從五官、發(fā)型、服裝等方面抓住媽媽的特征進(jìn)行描述。
1、教師：誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你的媽媽呢？說(shuō)一說(shuō)她有什么特別的地方？
2、教師：媽媽的發(fā)型是什么樣子的？長(zhǎng)頭發(fā)還是短頭發(fā)？卷的還是直的��？披著還是扎著？眼睛大不大？戴不戴眼鏡？媽媽個(gè)子高不高？是胖還是瘦？她還有什么特別的地方？你最喜歡媽媽穿什么衣服？是什么顏色？是什么樣子的？媽媽最喜歡做什么事情呢？
�。ㄈ┙處煼职l(fā)幼兒用書(shū)，鼓勵(lì)幼兒抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)。
教師：你的媽媽長(zhǎng)得什么樣？她有哪些與別人不一樣的地方？請(qǐng)你試著畫(huà)出來(lái)。你畫(huà)的媽媽正在做什么事情呢？畫(huà)好以后給媽媽涂上漂亮的顏色吧！
�。ㄋ模┱褂[幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒回到家將自己的作品作為禮物送給媽媽，并為媽媽唱一首歌。
小百科：母親，簡(jiǎn)稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂，是子女對(duì)雙親中女性一方的稱呼。
中班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1．欣賞作品，感受作品抽象、變形的繪畫(huà)風(fēng)格。
2．嘗試用變形、裝飾的手法表現(xiàn)自畫(huà)像，感受其中的樂(lè)趣。
3．大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
4．引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)、《美工》
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師導(dǎo)入談話，引發(fā)幼兒對(duì)作品的興趣
師：什么是畫(huà)像？小朋友平�？吹竭^(guò)的畫(huà)像是什么樣的？
二、初步感受作品夸張、變形的表現(xiàn)風(fēng)格。
師：這幅畫(huà)和你平時(shí)看到的畫(huà)有什么不同？人物臉部的`五官是怎么樣安排的？看了這幅畫(huà)，你的感覺(jué)是怎樣的？
三、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒從作品的線條、色彩等方面進(jìn)行分析，感受作品的主題。
師：你感覺(jué)這幅畫(huà)最吸引你的地方在哪里？畫(huà)家是怎樣表現(xiàn)的？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受畫(huà)面，尤其是人物臉部線條的裝飾特點(diǎn)）
四、創(chuàng)作自畫(huà)像
鼓勵(lì)幼兒用夸張、變形的方法為自己畫(huà)一幅肖像。
五、作品展示。
展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒共同欣賞，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡誰(shuí)的作品以及為什么。
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