美術(shù)教案7篇[精]
作為一位杰出的教職工,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編整理的美術(shù)教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
通過(guò)觀察和模仿掌握手掌印畫(huà)的基本方法并大膽創(chuàng)作。
嘗試改變手型的方向和手的形狀,印出想象中的圖案,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的添畫(huà)。
愛(ài)護(hù)作品,愉快的完成作品,并能向同伴介紹自己的作品,保持桌面和衣物的干凈。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
白紙和棉簽等人手一份、紅、黃、籃、綠水粉顏料和盤(pán)子每組一份、抹布和桌布每組一塊、教師手掌印畫(huà)范畫(huà)數(shù)張。
活動(dòng)過(guò)程:
1.教師出示手掌印畫(huà)的范畫(huà),激發(fā)幼兒對(duì)作畫(huà)的興趣
(1)教師:寶寶們,瞧瞧今天老師帶來(lái)了什么畫(huà)?畫(huà)上畫(huà)的是什么?大樹(shù)的葉子是用什么畫(huà)出來(lái)的呢?小天使的翅膀用什么畫(huà)出來(lái)的呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)畫(huà)上用手掌印出的部分)
(2)教師和小朋友們玩手影游戲,發(fā)現(xiàn)改變的手掌形狀可以變成許多不同的事物
2.教師示范制作印畫(huà)的方法
。1)教師改變手型想象自己想要印的事物,并蘸取顏料印出各種形狀展現(xiàn)在白紙上。
。2)教師引導(dǎo)幼兒用棉簽蘸取適當(dāng)?shù)膭e的'顏色,為自己的手掌印象加上需要的線條,讓它看上去更像自己想要的事物。
3.幼兒自己嘗試手掌印畫(huà),教師強(qiáng)調(diào)作畫(huà)時(shí)候需要注意的問(wèn)題
。1)教師將各種有趣的范畫(huà)展示在幼兒的面前,供幼兒參考和模仿,并強(qiáng)調(diào)注意顏料的使用,不能弄臟衣物和桌子,印的時(shí)候要輕輕的,印好后趕緊去洗手,擦干了手上的水再用棉簽加工作品,讓畫(huà)變得更漂亮。
(2)幼兒選擇自己喜歡的范畫(huà)進(jìn)行模仿
。3)鼓勵(lì)幼兒大膽想想,嘗試自己創(chuàng)作,印出自己喜歡的作品。
4.展示作品,并互相欣賞作品
幼兒將自己的作品展示出來(lái),樂(lè)于向同伴介紹自己的作品,并學(xué)會(huì)欣賞他人的作品。感受創(chuàng)作的樂(lè)趣。
美術(shù)教案 篇2
一,教案目標(biāo):
1、了解“植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)!、“有關(guān)植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)”等資料;
2、在實(shí)踐過(guò)程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面;
3、發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律,從小鍛煉身體,向大家展示我們銀河班的風(fēng)采;
二,教案準(zhǔn)備:
1、樹(shù)苗若干,幼兒園植樹(shù)節(jié)教案。
2、澆樹(shù)種樹(shù)用的水桶鐵鍬等植樹(shù)工具。
3、制作植樹(shù)節(jié)版宣傳報(bào)(關(guān)于“植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)!薄ⅰ坝嘘P(guān)植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)”等資料)
4、制作 “綠化環(huán)境,美化家園”宣傳旗。
三,教案過(guò)程:
1、觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件,配以音樂(lè)解說(shuō),制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過(guò)聽(tīng)講解、觀看 “風(fēng)沙的危害”,多媒體課件,了解風(fēng)沙對(duì)人類(lèi)的`危害。
2、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論:如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上,讓幼兒得出樹(shù)木能阻擋風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。
3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹(shù)節(jié)。
4、觀看樹(shù)木與人類(lèi)關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹(shù)對(duì)人類(lèi)的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。 “種一棵小樹(shù),綠一方凈土”
四,植樹(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)始儀式
1、教師講解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷,宣布活動(dòng)開(kāi)始。
2、老師向小朋友介紹種樹(shù)的意義,講解護(hù)綠愛(ài)樹(shù)的重要性。
3、提出口號(hào)“你來(lái),我來(lái),大家來(lái),共創(chuàng)綠色幼兒園”,并向大家倡議:“讓我們的世界變成青青世界,從我做起,從現(xiàn)在做起……”。
4、幼兒種植,老師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握每棵樹(shù)枝的間距。
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)電腦繪畫(huà)軟件中的有關(guān)處理技術(shù)。
2、用特殊的處理效果對(duì)畫(huà)面進(jìn)行變化。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦美術(shù)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)電腦繪畫(huà)軟件中的`有關(guān)處理技術(shù)。
教學(xué)難點(diǎn):
用特殊的處理效果對(duì)畫(huà)面進(jìn)行變化。
課前準(zhǔn)備:
電腦教室、繪畫(huà)軟件(Adbe phtshp)
教學(xué)過(guò)程:
帶學(xué)生進(jìn)入電腦教室
一、欣賞導(dǎo)入、激發(fā)興趣(教師控機(jī))
1、讓學(xué)生欣賞幾幅經(jīng)過(guò)電腦特殊效果處理的人像作品
2、提問(wèn):看完這些作品你最想知道什么?(這些作品中的效果是如何做出來(lái)的?)
二、新授
教師演示操作過(guò)程(全部過(guò)程在phtshp軟件中完成)
1)打開(kāi)phtshp軟件→新建文件→用鉛筆工具進(jìn)行作畫(huà),完成人像線描并命名保存。(也可以直接把作品通過(guò)掃描儀命名保存在文件夾里,再打開(kāi)后使用。)
2)打開(kāi)文件夾里的人像作品,在色板上選擇顏色為其著色后保存。
3)選中畫(huà)面,打開(kāi)濾鏡,進(jìn)入紋理處理效果進(jìn)行變化;蜻x擇濾鏡工具中的其他方法進(jìn)行圖象的特殊效果處理。(教師可多演示幾種,如突出效果、浮雕效果、曝光效果、圖章效果、銅版雕刻效果等)
三、學(xué)生嘗試
1、教師指定路徑讓學(xué)生打開(kāi)圖片文件并保存,再打開(kāi)進(jìn)行圖象處理。
2、用教師所教的方法,讓自己的畫(huà)面變得更加豐富多彩。
3、在大膽嘗試的時(shí)候,一定要記住及時(shí)保存。
4、學(xué)生操作、教師巡視指導(dǎo)。
四、作業(yè)展評(píng)
1、學(xué)生上傳作品
2、教師進(jìn)行集體展示,讓學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)作品。
美術(shù)教案 篇4
美術(shù)活動(dòng):泡泡畫(huà)
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒用多種顏色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作畫(huà),美術(shù)教案-美術(shù)活動(dòng):泡泡畫(huà)。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.每組1份分別用多種水彩顏色著色的洗潔凈,每人一根吸管。
2.范畫(huà):泡泡畫(huà)1張。
3.每人1張作畫(huà)卡片。
活動(dòng)過(guò)程:
一.帶幼兒玩捉泡泡的游戲,引起幼兒興趣。
二.出示范畫(huà),引導(dǎo)幼兒觀察。
。ǔ鍪痉懂(huà))師:瞧!這畫(huà)上有各種顏色的'圓圈圈,多漂亮呀!你們想知道他們是怎么話出來(lái)的嗎?
三.出示工具材料,教師演示泡泡畫(huà)的過(guò)程,幼兒教案《美術(shù)教案-美術(shù)活動(dòng):泡泡畫(huà)》。
1.這里有五種顏色的吹泡泡用的水,他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。還有吸管,用吸管蘸上顏色水后就可以吹出美麗的泡泡畫(huà)。
2.教師演示泡泡畫(huà)
(1)將吸管一頭蘸上顏色,舔一下。
(2)對(duì)著紙,輕輕地吹出一個(gè)泡泡,紙上就留下一個(gè)彩色的泡泡。
(3)不要總用一種顏色吹,要經(jīng)常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。
四.交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)吹泡泡作畫(huà),要求把畫(huà)紙上都畫(huà)滿(mǎn)泡泡。
幼兒操作,教師指導(dǎo),幫助幼兒掌握吹泡泡的方法,完成吹畫(huà)作業(yè)。鼓勵(lì)幼兒把空白畫(huà)紙都畫(huà)滿(mǎn)。提醒幼兒注意衛(wèi)生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。
五.表?yè)P(yáng)幼兒作業(yè),并將幼兒作業(yè)展出,外出繼續(xù)玩捉泡泡游戲。
美術(shù)教案-美術(shù)活動(dòng):泡泡畫(huà)
美術(shù)教案 篇5
教案題目:美麗的大公雞
授課類(lèi)型;線描
授課目的:讓同學(xué)們了解大公雞的基本特征,強(qiáng)化同學(xué)們對(duì)于線面的應(yīng)用能力。灌輸對(duì)于黑白灰的認(rèn)識(shí)。
學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的情景設(shè)置。培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。
教學(xué)難點(diǎn):讓同學(xué)們學(xué)會(huì)不同場(chǎng)景的處理。培養(yǎng)想象力,整篇都用線描處理,變現(xiàn)好黑白灰關(guān)系。
一:教學(xué)導(dǎo)入
每天早上準(zhǔn)時(shí)叫我們起床的是什么動(dòng)物呢?你見(jiàn)過(guò)這種動(dòng)物嗎?它是長(zhǎng)的什么樣子的呢?公雞很漂亮,油亮脖子金黃的'腳;公雞很勤快,每天總是迎著太陽(yáng)歌唱,唱出了早霞,唱來(lái)了黎明。
公雞與母雞是一樣的么?誰(shuí)能說(shuō)出他們的區(qū)別呢?
老師提示:大公雞是昂首挺胸的大公雞的尾巴真漂亮你能畫(huà)出與眾不同的花紋嗎?
導(dǎo)入時(shí)間:5到10分鐘
二:授課
教師展出事先準(zhǔn)備好的公雞圖片。放大在腦屏幕上。并在白板上作出示范。
啟發(fā)同學(xué)們:公雞美嗎,它美在什么地方?
羽毛美么?誰(shuí)能畫(huà)出來(lái)最美麗的羽毛?老師在白板上示范花紋的
畫(huà)法。
你的公雞是生長(zhǎng)在什么地方呢?流出來(lái)2分鐘時(shí)間讓同學(xué)們構(gòu)思一下,設(shè)置一個(gè)場(chǎng)景。用時(shí):10~15分鐘
三:輔導(dǎo)繪畫(huà);
一:首先畫(huà)出一只大公雞的輪廓。其次在上面填充花紋,注意黑白灰的變化
二;畫(huà)背景,設(shè)置場(chǎng)景;它是在農(nóng)場(chǎng)里、田野里、房頂上、雞窩里?它周?chē)袥](méi)有其他小動(dòng)物、
三:老師進(jìn)行改正
四;讓同學(xué)們說(shuō)出自己畫(huà)的大公雞的故事,如:他在什么地方在干什么?用時(shí);1~2.30個(gè)小時(shí)。
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)觀察、回憶、交流等方式了解傳統(tǒng)節(jié)日中人們的服裝、活動(dòng)和環(huán)境特點(diǎn),
構(gòu)思并表現(xiàn)自己印象最深刻的場(chǎng)景。
2、通過(guò)欣賞作品、教師演示、探究嘗試、研究討論等形式,研究刮畫(huà)紙的創(chuàng)作
方法,用多種刮刻方法豐富畫(huà)面?坍(huà)人們的表情、動(dòng)作和環(huán)境,表現(xiàn)出歡樂(lè)有趣的節(jié)日?qǐng)雒妗?/p>
教學(xué)重點(diǎn):
運(yùn)用刮蠟畫(huà)的形式表現(xiàn)節(jié)日喜慶和人們慶祝的場(chǎng)景。
教學(xué)難點(diǎn):
1、表現(xiàn)節(jié)日中人們的活動(dòng)和表情。
2、能運(yùn)用比較豐富的刮蠟畫(huà)藝術(shù)語(yǔ)言和創(chuàng)作手法進(jìn)行創(chuàng)作。
教學(xué)過(guò)程:
播放《春節(jié)序曲》,學(xué)生說(shuō)說(shuō)這段樂(lè)曲給人什么感受,表現(xiàn)了什么日子。
出示課題:在快樂(lè)的節(jié)日里。
學(xué)生感受音樂(lè)情緒,明確今天的學(xué)習(xí)任務(wù)。
營(yíng)造氣氛,引出課題,幫助學(xué)生感受音樂(lè)與美術(shù)在表達(dá)歡快情緒的形式特點(diǎn)。
交流探討
問(wèn)題1:欣賞,猜猜這些是什么節(jié)日?你是從哪里看出來(lái)的.?
學(xué)生欣賞,回答問(wèn)題:
1、春節(jié):貼春聯(lián)、逛廟會(huì)、放鞭炮。
2、端午節(jié):吃粽子、賽龍舟。
3、元宵節(jié):吃元宵、鬧花燈、猜燈謎。4、圣誕節(jié):平安夜、收禮物、圣誕大餐。
感受不同國(guó)家人們過(guò)節(jié)時(shí)的快樂(lè)情緒,并了解通過(guò)人物動(dòng)作、表情、服飾和背景可以表現(xiàn)節(jié)日特征。
問(wèn)題2:你還知道哪些節(jié)日?跟同學(xué)說(shuō)說(shuō)節(jié)日的習(xí)俗。
學(xué)生思考:勞動(dòng)節(jié)、植樹(shù)節(jié)、兒童節(jié)、潑水節(jié)等。
問(wèn)題3:從畫(huà)面中哪些地方能看出喜慶的節(jié)日氣氛和人們愉快的心情?
環(huán)境、活動(dòng)、表情、服飾、色彩。
分析探究
1、展示圖片,引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題:
這兩幅作品在表現(xiàn)方法上有什么不同?
2、探究體驗(yàn):
。1)試試能用哪些工具在刮蠟紙上刮刻出清晰、流暢的痕跡?
(2)你能用不同的方法刮出點(diǎn)、線、面嗎?看誰(shuí)刮出的痕跡最豐富。
。3)兩幅作品對(duì)比(第一幅作品只用線條刮刻,第二幅作品運(yùn)用點(diǎn)線面各種痕跡進(jìn)行刮刻):比一比哪幅畫(huà)的刮刻方法更加豐富、美觀?
第一幅是水彩筆畫(huà),第二幅是刮蠟畫(huà)。
學(xué)生在一張刮畫(huà)紙上實(shí)踐體驗(yàn)。
嘗試用各種方法在刮畫(huà)紙上刮畫(huà)出點(diǎn)、線、面。
學(xué)生比較兩端作品,發(fā)現(xiàn)第一幅作品表現(xiàn)手法第一,第二幅作品表現(xiàn)手法豐富,畫(huà)面表現(xiàn)力更強(qiáng),更有趣味。
感受刮畫(huà)紙的獨(dú)特魅力。
探究、嘗試各種刮刻工具的不同表現(xiàn)方法。
感受不同工具刮刻出不同的點(diǎn)和線。
觀察比較,感受運(yùn)用多種刮刻手法創(chuàng)作的刮蠟畫(huà)具有豐富的效果和趣味。
教師演示
教師演示刮畫(huà)方法與技巧:
1、 構(gòu)圖飽滿(mǎn)。
2、 先畫(huà)近景后畫(huà)遠(yuǎn)景,處理好遮擋關(guān)系。
3、 用不同的方法刮畫(huà)出點(diǎn)、線、面。學(xué)生觀看并提出質(zhì)疑。
通過(guò)教師演示刮畫(huà)方法,直觀的教學(xué)幫助學(xué)生解疑答惑,解決難點(diǎn)。
作品欣賞
組織學(xué)生欣賞中的刮畫(huà)作品,提出問(wèn)題:
學(xué)生欣賞作品并回答問(wèn)題。
通過(guò)欣賞提高學(xué)生的鑒賞能力,拓展創(chuàng)作思維。
創(chuàng)作實(shí)踐
1、 布置作業(yè):
運(yùn)用刮畫(huà)紙和各種工具,表現(xiàn)人們?cè)诠?jié)日里快樂(lè)的場(chǎng)景。
2、作業(yè)提示
(1)抓住人物的活動(dòng)、表情、服裝和節(jié)日背景來(lái)烘托喜慶氣氛。
。2)刮刻痕跡要清晰、流暢。刮刻手法、表現(xiàn)形式要豐富多樣。
學(xué)生明確作業(yè)要求,進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐。
明確作業(yè)要求,鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的想象力與動(dòng)手實(shí)踐能力。
作品展評(píng)
組織學(xué)生展示、評(píng)價(jià)作品:
1、說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)的是什么節(jié)日,畫(huà)了哪些節(jié)日的活動(dòng)?
2、哪幅作品內(nèi)容最有節(jié)日氣氛?
3、哪幅作品的刮刻手法、表現(xiàn)形式最豐富有趣?
美術(shù)教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo)
1,能說(shuō)出各種水果味的水,嘗試用不同的顏色表現(xiàn)出來(lái)。
2,練習(xí)在杯子中水的輪廓線里均勻的涂色。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
蠟筆、桌布、范畫(huà)、有輪廓線的畫(huà)紙
三、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┏鍪痉懂(huà)
1,小朋友,這是什么?
師:這是蘋(píng)果味的飲料水。
2,你們喜歡喝什么味的飲料水?
師總結(jié):我聽(tīng)到有很多種飲料水,橙子味、草莓味、檸檬味、西瓜味等。
。ǘ⿴熡资痉锻可
師:現(xiàn)在我想做一杯西瓜味的水,因?yàn)槲鞴虾芴鸷芴,很好吃?/p>
1,西瓜是什么顏色?
2,我是應(yīng)該先涂西瓜水還是先涂吸管呢?
幼:西瓜水、吸管
師:我們先涂吸管,這里吸管在前面,水在后面,所以先涂吸管。
師示范涂:要在黑線里面涂,吸管涂好再涂西瓜水。拿出紅色蠟筆,這樣用線來(lái)涂,涂的.時(shí)候要用力均勻,這樣做出來(lái)的飲料水才好喝。
幼示范涂:現(xiàn)在老師請(qǐng)一位小朋友,大家看他做出來(lái)的飲料水是不是好喝。(幼操作)
師:杯子外面有涂到顏色嗎?
師:他這次做的飲料水有進(jìn)步,我們一起表演他,棒棒棒,你真棒!
。ㄈ┯變翰僮,師巡回指導(dǎo)并點(diǎn)評(píng)
師:小朋友飲料水要在杯子里面做哦,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊。(操作略)
四、活動(dòng)結(jié)束
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