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美術(shù)花蝴蝶教案
作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編收集整理的美術(shù)花蝴蝶教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
全班活動目標:
1、學(xué)習使用剪貼的方法大膽地為蝴蝶的翅膀進行裝飾。
2、在情景式的游戲活動中發(fā)展綜合能力。
3、積極參與活動,在活動中體驗幫助別人的快樂。
活動準備:
1、花蝴蝶頭飾一個。
2、大蝴蝶五個,貼在展示板上,放于教室四周。
3、剪刀,彩條,小簍子每人一份,放于教室四周。
4、紅、黃、綠彩紙,圓形、方形、三角形彩紙。
★玩法說明:
(一)扮演角色,在音樂游戲中參與活動,產(chǎn)生興趣。
1、跟著"蝴蝶姐姐"隨音樂入室。
2、蝴蝶姐姐和大家一起坐下來。
(二)通過與彩條寶寶做游戲掌握剪的技能。
1、創(chuàng)設(shè)情景游戲,激發(fā)幼兒的想象。
(1)"今天蝴蝶姐姐真高興,小朋友們你們說今天的蝴蝶姐姐漂亮嗎?"(不漂亮,因為姐姐的翅膀是白色的,彩色的蝴蝶才漂亮;)
(2)教師出示彩條做翅膀打扮自己。"現(xiàn)在姐姐漂亮了嗎?姐姐的翅膀是什么做的呀"(彩條寶寶)
(3)彩條寶寶把舞跳和彩條寶寶打招呼:小朋友好!(彩條寶寶好) 這些彩條還會跳舞呢,看!
"他們跳舞啦!跳啊跳,跳到頭上,像什么?"(豬耳朵、頭發(fā)……)"跳啊跳,跳到下巴上,像什么?"(胡子……)"跳啊跳,跳到腰上,像什么?"(衣服、腰帶……)
2、在游戲的情景中學(xué)習使用剪刀
(1)"彩條寶寶說小朋友好聰明喲!想一想它可以變成……,它還可以變成花片片,怎么變呢?"
(2)"可以撕,也可以請剪刀寶寶幫忙!把小手伸出來……"幼兒用小手跟著老師學(xué)一學(xué)。
(3)"請小朋友們也撿一些彩條寶寶,把它們變成花片片吧"
3、在爬一爬,找一找的游戲中,發(fā)展綜合能力。
(1)"小朋友們,把彩片片放到簍子里,拿著簍子快到姐姐這兒來!""你一簍子,我一簍子,就變成許多了!"
(2)"小朋友們,快來,花片片要跳舞啦。"教師準備好的圖形片片向教室空中一撒,激起幼兒游戲的熱情。
(3)"爬一爬,找一找"爬一爬,找一找,找到藍色的片片給姐姐看一看!紅色的、黃色的爬一爬,找一找,快!找到和我一樣的片片!
(三)用穿彩衣的游戲,掌握貼的方法。
1、"誰在哭呀?(帶著孩子四處找找)哦,原來是蝴蝶寶寶在哭!"和孩子一起問一問,"蝴蝶寶寶,你為什么哭呀?" (我彩色的翅膀丟了)
2、"蝴蝶寶寶哭了,怎么辦呢?"幼兒為蝴蝶寶寶想各種辦法。
3、"那好吧,就按小朋友說的辦法,用彩片片為蝴蝶寶寶穿彩衣吧,這兒有好幾個蝴蝶寶寶,你們自由結(jié)組隨便選擇一個蝴蝶寶寶,可以用地上的彩片片,也可用你剛才剪的花片片,也可將彩條寶寶直接貼上去!" 幼兒為蝴蝶寶寶穿彩衣,邊貼邊說"蝴蝶寶寶,我給你穿什么樣的衣服"。
(四)在與蝴蝶寶寶做游戲過程中,感受幫助他人的快樂。
1、"問一問,蝴蝶寶寶滿意嗎,你們的新衣服漂亮嗎?"幼兒摸摸蝴蝶寶寶,和蝴蝶寶寶對話。
2、"蝴蝶寶寶好高興,它要和我們一起跳舞,讓我們和它一起盡情的跳吧!"在《蝴蝶花》的音樂中,和"蝴蝶姐姐"一起跳舞結(jié)束游戲。
★游戲注意事項:游戲中幼兒使用剪刀時應(yīng)注意安全;活動室布置應(yīng)干凈、寬敞;活動中使用的物品應(yīng)該準備充分;活動中要維持好秩序,照顧到全體幼兒。
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