[必備]美術(shù)教案7篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的美術(shù)教案7篇，歡迎大家分享。
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美術(shù)教案 篇1
【教學(xué)目的】：初步感知中國(guó)畫(huà)和油畫(huà)不同工具材料、技法所產(chǎn)生的不同藝術(shù)風(fēng)格；能用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)作品的內(nèi)容、造型要素等的感受。感知中國(guó)畫(huà)的“文房四寶”和油畫(huà)的“油彩和畫(huà)布”，在比較中體會(huì)作者對(duì)平凡美與生活美的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)作情感；體會(huì)畫(huà)家對(duì)生活美的感受與表現(xiàn)生活美的情感。
【教學(xué)重點(diǎn)】：能用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)作品“形與色”的感受和童年“美與趣”的回憶。
【教學(xué)難點(diǎn)】：了解中國(guó)畫(huà)“線(xiàn)造型”與油畫(huà)“塊面組合”的藝術(shù)形式。
【教學(xué)時(shí)間】：第1周
【教學(xué)準(zhǔn)備】：范作
【教學(xué)內(nèi)容】：畫(huà)家眼中的兒童
【教學(xué)過(guò)程】：
一、體驗(yàn)活動(dòng)：創(chuàng)設(shè)嘗試“文房四寶”和“油彩畫(huà)布”的情景。
摸一摸：讓學(xué)生在觸摸中嘗試文房四寶和油彩畫(huà)布，初步感知兩種不同材料、工具的'特點(diǎn)。
畫(huà)一畫(huà)：用毛筆和油畫(huà)筆畫(huà)“點(diǎn)”和“線(xiàn)”，觀(guān)察兩者有什么不同。找一找：你認(rèn)為教材中哪些作品選用了“文房四寶”，哪些選用了“油彩畫(huà)布”？你是從哪里觀(guān)察出來(lái)的？
二、體驗(yàn)活動(dòng)：比較工筆畫(huà)與意筆畫(huà)的不同。
想一想：比較《小庭嬰戲圖》、《牧�！�、《蒲公英》三張作品，作者哪些地方用了流暢細(xì)膩的線(xiàn)條，哪些地方用了粗獷的線(xiàn)條表現(xiàn)？
說(shuō)一說(shuō)：流暢細(xì)膩的線(xiàn)條給你什么感覺(jué)？粗獷的點(diǎn)、線(xiàn)給你什么感覺(jué)？
三、探究活動(dòng)：選擇自己喜歡的一張畫(huà)進(jìn)行欣賞與評(píng)述。
選一選：你喜歡哪一幅作品？它給你什么感受？（提供選擇詞語(yǔ)：歡樂(lè)、吉祥、熱鬧、鄉(xiāng)土氣息、城市生活、農(nóng)村生活、可愛(ài)、大自然氣息、有趣、文靜、調(diào)皮、生動(dòng)、親情等）
說(shuō)一說(shuō)：作品中哪些地方使你產(chǎn)生這種感覺(jué)？（引導(dǎo)觀(guān)察作品的形與色，體會(huì)不同畫(huà)種、不同時(shí)代、不同地方的風(fēng)土人情及生活情趣。）、
四、評(píng)述活動(dòng)：評(píng)一評(píng)我喜歡的好作品。
描述：作品中描繪了什么？給你什么感受？（提供一些美術(shù)語(yǔ)言，讓學(xué)生選擇。）
分析：以個(gè)人或小組合作，在作品中找出使你產(chǎn)生這種感覺(jué)的地方。（引導(dǎo)欣賞作品的造型與色彩）
解釋?zhuān)航處熖峁┳髌返谋尘百Y料，或補(bǔ)充解說(shuō)。
評(píng)價(jià)：說(shuō)說(shuō)自己對(duì)作品的感想或提出改進(jìn)意見(jiàn)。
五、評(píng)述活動(dòng)：感受自己的生活照片，美在哪里？
找一找：找出自己喜歡的一張生活照片（提供相關(guān)詞語(yǔ)讓學(xué)生選擇，如快樂(lè)、親情、有趣、可愛(ài)等）
說(shuō)一說(shuō)：描述一下照片上的情景（引導(dǎo)細(xì)致的觀(guān)察），自己在干什么？
畫(huà)一畫(huà)：我的童年。
評(píng)一評(píng)：我的作品美在哪里？同學(xué)作品美在哪里？（與同學(xué)作品比較一下）
美術(shù)教案 篇2
教材分析：
色彩的冷暖會(huì)讓人產(chǎn)生冷暖的聯(lián)想。本課以直觀(guān)的圖片引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察色彩的冷暖帶給人的不同感受，體會(huì)色彩的情緒。并激發(fā)學(xué)生在色彩創(chuàng)作中有意識(shí)的運(yùn)用冷色和暖色創(chuàng)造不同的畫(huà)面效果。
課型：造型·表現(xiàn)
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)冷色與暖色，了解色彩的基礎(chǔ)知識(shí)。
2、體驗(yàn)色彩給人的不同感受。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
體驗(yàn)色彩給人的不同感受。
教學(xué)難點(diǎn)：
知道冷、暖色調(diào)各有哪些顏色。
教學(xué)準(zhǔn)備：
投影儀、名家作品、水彩筆、油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙
教學(xué)過(guò)程：
一、引導(dǎo)階段：
1、談話(huà)：“色彩給人的聯(lián)想”
�、� 紅、黃、橙使你聯(lián)想到什么？（火焰、太陽(yáng)火熱熱、溫暖的景色、物體）
�、� 藍(lán)、綠、紫使你聯(lián)想到什么？（天空、海水、冰霧等 ；寧?kù)o、寒冷的場(chǎng)面）
�、� 小結(jié)：不同的色彩會(huì)給人不同的感受和聯(lián)想。
2、欣賞名家作品，了解畫(huà)家的用冷色與暖色表現(xiàn)的`豐富畫(huà)以及表達(dá)心中不同的內(nèi)心情感。
3、用冷色或暖色或冷暖色并用的線(xiàn)條及色塊表現(xiàn)畫(huà)面，表達(dá)內(nèi)心的豐富情感。
二、創(chuàng)作階段：
① 提出作畫(huà)要求：
A、用線(xiàn)描或色塊作畫(huà)表現(xiàn)畫(huà)面。
B、畫(huà)面造型可以抽象的，也可以具體的。
C、用冷色或暖色或冷暖并用表達(dá)自己內(nèi)心的情感。
�、趯W(xué)生作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。
4、展示作品，引導(dǎo)評(píng)價(jià)。
5、教師總結(jié)，提出意見(jiàn)和建議。
教學(xué)后記：
學(xué)生在三年級(jí)時(shí)對(duì)冷色、暖色有初步了解了，因此本節(jié)課的難點(diǎn)較快突破。在作畫(huà)時(shí)畫(huà)面表現(xiàn)的冷色調(diào)，暖色調(diào)相對(duì)比較明確。有關(guān)色彩的冷暖不是絕對(duì)的，我們要置于一個(gè)大的環(huán)境中來(lái)進(jìn)行對(duì)比和分析。
線(xiàn)條的動(dòng)與靜
課型：造型·表現(xiàn)
課時(shí)：1課時(shí)
教材分析：
線(xiàn)條的平直與彎曲，會(huì)使人產(chǎn)生動(dòng)或靜的感覺(jué)。平行的線(xiàn)條，會(huì)使人聯(lián)想到平直的地平線(xiàn)，有靜止的感覺(jué)，而彎曲的線(xiàn)條，會(huì)使人聯(lián)想到蜿蜒的河流，有流動(dòng)的感覺(jué)。充分運(yùn)用線(xiàn)條的各種造型，已經(jīng)成為重要的表現(xiàn)手段，而且對(duì)美化畫(huà)面和深化主題也具有不可或缺的作用。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)存在于自然景物和人文景觀(guān)中的線(xiàn)條，并能巧妙地利用它們?nèi)ニ茉煨蜗螅瑥亩x予作品鮮明的藝術(shù)感染力。從教材的例圖中，我們可以深切地體會(huì)到線(xiàn)條能賦予畫(huà)面的生動(dòng)性和悅目性。
教學(xué)目的：
1、觀(guān)察平行和彎曲的線(xiàn)條，使學(xué)生認(rèn)識(shí)線(xiàn)條的`曲直在視覺(jué)反應(yīng)上產(chǎn)生的靜止和流動(dòng)的感覺(jué)。
2、運(yùn)用線(xiàn)條和色彩進(jìn)行作畫(huà)練習(xí)，表達(dá)靜止或流動(dòng)的感覺(jué)。
教學(xué)重點(diǎn)：
感受線(xiàn)條的動(dòng)與靜。
教學(xué)難點(diǎn):
用不同的線(xiàn)條表達(dá)流動(dòng)和靜止的感覺(jué)。
教具準(zhǔn)備：
課件、作畫(huà)工具。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
二、導(dǎo)入新課：
1、復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的《點(diǎn)、線(xiàn)、面》中的線(xiàn)條的種類(lèi)。
師小結(jié)：板書(shū)——線(xiàn)條有粗、細(xì)、曲、直。
2、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)線(xiàn)條給人的感受，引出課題（板書(shū)）——線(xiàn)條的動(dòng)與靜。
三、講授新課：
1、欣賞課件（流動(dòng)的河流、靜止的公路、地平線(xiàn)等），說(shuō)一說(shuō)，看到了什么樣線(xiàn)條，給人什么感覺(jué)？
師小結(jié)：流動(dòng)的河流展現(xiàn)的是曲線(xiàn)，有動(dòng)感，而公路和地平線(xiàn)是靜止的直線(xiàn)。
2、請(qǐng)同學(xué)回憶大自然中還有那些靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的線(xiàn)條，它們各是什么樣子。
師小結(jié)：平直與彎曲的線(xiàn)條會(huì)使人產(chǎn)生動(dòng)與靜的感覺(jué)。
以直觀(guān)的圖片讓學(xué)生感受線(xiàn)條的曲直與動(dòng)態(tài)的關(guān)系。
3、請(qǐng)學(xué)生欣賞課本范例，進(jìn)一步感受線(xiàn)條的動(dòng)與靜。
想一想，線(xiàn)條在繪畫(huà)中的作用。
4、教師結(jié)合上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)《色彩的冷暖》講解線(xiàn)條與色彩在不同畫(huà)面中的運(yùn)用。
�。�1）暖色和曲、直線(xiàn)的配合，產(chǎn)生的視覺(jué)反映。
暖＋直＝溫暖、平和
暖＋曲＝熱烈、歡快
�。�2）冷色和曲、直線(xiàn)配合
冷＋曲＝寧?kù)o、幽遠(yuǎn)（如蜿蜒的河流）
冷＋直＝單調(diào)、呆板
通過(guò)欣賞范圖、教師講解，讓學(xué)生了解該如何更好的應(yīng)用線(xiàn)條。
四、作業(yè)布置：用平行或彎曲的線(xiàn)條，表達(dá)靜止或流動(dòng)的感覺(jué)并上色。
五、學(xué)生作畫(huà)，教師指導(dǎo)。
倡導(dǎo)學(xué)生在作業(yè)中的創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新畫(huà)法給予表?yè)P(yáng)，及時(shí)鼓勵(lì)好的作業(yè)。
六、作業(yè)展評(píng)：
1、個(gè)人分析畫(huà)的內(nèi)容，畫(huà)面好在哪里？
2、同學(xué)互評(píng)，找出你最喜歡的一幅作業(yè)，說(shuō)一說(shuō)它的優(yōu)點(diǎn)？
3、教師簡(jiǎn)評(píng)。
七、拓展
教師展示不同材料、不同形式的作品。請(qǐng)學(xué)生欣賞。
八、課堂小結(jié)
這節(jié)課你有什么收獲？
九、教學(xué)反思：
有一種材料叫“毛根”性質(zhì)柔軟，利用它在課堂上講解示范線(xiàn)條的曲與直非常的直觀(guān)，所以課堂中選擇一種好的教具至關(guān)重要，并可以收到良好的教學(xué)效果。
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目的：
通過(guò)課程圖標(biāo)設(shè)計(jì)的集體作業(yè)方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)課程標(biāo)志的設(shè)計(jì)方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的設(shè)計(jì)意識(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和設(shè)計(jì)美化生活的能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：課程圖標(biāo)的設(shè)計(jì)
難點(diǎn)：課程圖標(biāo)形象符號(hào)的概括表現(xiàn)、課程力標(biāo)獨(dú)特設(shè)計(jì)和象征意義的表達(dá)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課程表展示板、課件、彩筆等
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
二、新授
1：引導(dǎo)學(xué)生了解課程表
2：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)每門(mén)課程的特點(diǎn)
3：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課程圖標(biāo)設(shè)計(jì),通過(guò)分析教材中體育、數(shù)學(xué)、作文、社會(huì)的`課程圖標(biāo)導(dǎo)出設(shè)計(jì)方法。
�。�1）構(gòu)思
設(shè)計(jì)形式：確定用什么形象符號(hào)進(jìn)行設(shè)計(jì)
圖形搭配：主圖形和副圖形之間恰當(dāng)搭配
色彩搭配：色彩間相互襯托，運(yùn)用色彩的象征意義。
�。�2）畫(huà)設(shè)計(jì)稿
�。�3）著色（課件演示）
4：拓寬學(xué)生設(shè)計(jì)思路
課件出示其它課程圖標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生欣賞
5：提問(wèn)：你覺(jué)得可以用哪些形象符號(hào)來(lái)表示其它的每門(mén)課程呢？
學(xué)生分組討論，發(fā)表意見(jiàn)，教師小結(jié)，強(qiáng)調(diào)根據(jù)自己的愛(ài)好選擇設(shè)計(jì)，個(gè)人的課程圖標(biāo)設(shè)計(jì)與從不同。
三、學(xué)生作業(yè)，老師行間指導(dǎo)
四、作業(yè)展評(píng)，小結(jié)下課。
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用不同的圖案印章印出顏色不同的花紋來(lái)裝飾帽子。
2、喜歡并大膽地進(jìn)行印畫(huà)，體驗(yàn)成功的喜悅和快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種圖案的印章；彩色印泥6盒；音樂(lè)；濕紙巾每人一片。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)顏色、圖案、巧虎。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒和巧虎打招呼，調(diào)動(dòng)幼兒積極的情緒。
（1）幼兒和巧虎打招呼：“巧虎，早上好”。
�。�2）設(shè)置情景：巧虎開(kāi)了一家帽子店。
2、欣賞帽子，感知不同的顏色和圖案。
（1）幼兒和巧虎一起觀(guān)察不同的.帽子，能說(shuō)出紅色、黃色、藍(lán)色。
�。�2）激發(fā)幼兒制作的興趣：為自己也制作一頂小帽子。
3、老師介紹制作過(guò)程。
（1）拓�。河貌煌念伾〕霾煌膱D案。
�。�2）由家長(zhǎng)為孩子釘上頭環(huán)。
4、幼兒嘗試制作帽子。
親子合作制作帽子，教師巡回指導(dǎo)（播放音樂(lè)）。
要求：選擇喜歡的顏色在帽子上印滿(mǎn)圖案。
5、幼兒和家長(zhǎng)一起欣賞印畫(huà)作品；展示小朋友的作品。
美術(shù)教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)畫(huà)大大小小的圓形，能用多種顏色畫(huà)畫(huà)，畫(huà)得多。
2、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)感和美感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、課件：圖片—鵝卵石小路
2、范畫(huà)、油畫(huà)棒、畫(huà)紙。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示圖片，引出課題。
師：步行街要新造了一條小路，工人叔叔們來(lái)鋪鵝卵石的`小路，既漂亮又可以鍛煉身體。
二、欣賞感受，激發(fā)興趣。
師：鵝卵石鋪成的小路很漂亮，小朋友走過(guò)鵝卵石小路嗎?走在上面有什么感覺(jué)?
三、講解示范
1、觀(guān)察鵝卵石是什么形狀的，顏色。
2、教師示范鵝卵石的畫(huà)法。
四、幼兒創(chuàng)作
鼓勵(lì)幼兒大膽下筆，一起來(lái)鋪路。能用多種顏色來(lái)畫(huà)，畫(huà)得滿(mǎn)。
五、互相欣賞
大家看一看，評(píng)一評(píng)，誰(shuí)鋪的路鵝卵石多又好。
【活動(dòng)延伸】
大家一起走鵝卵石小路。
美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能運(yùn)用棉簽表現(xiàn)出一串紅的特征，
2、感受棉簽畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前帶幼兒欣賞一串紅，感受一串紅的顏色、形狀美。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：棉簽，水粉顏料一組一份，圖畫(huà)紙。
3、材料配套：教育掛圖《藝術(shù)·一串紅》。
小班藝術(shù)活動(dòng)《一串紅》（繪畫(huà)）
小班藝術(shù)活動(dòng)《一串紅》（繪畫(huà)）
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示教育掛圖，直接引入主題。
1、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察掛圖，自由交流：這是什么，你們認(rèn)識(shí)嗎？看看它跟別的花有什么不同嗎？
2、觀(guān)察一串紅的花和葉子。
鼓勵(lì)幼兒細(xì)致觀(guān)察，思考：一串紅的花像什么？一串紅的葉子像什么？一串串的`小紅花長(zhǎng)在什么地方？小結(jié)：一串紅的花是紅紅的，很漂亮，像一串串的鞭炮，長(zhǎng)在莖上，像小朋友排隊(duì)一樣，排得很整齊。葉子是綠色的，它可以種在花盆里，也可以種在土地上。
二、講解、示范。
教師用兒歌的形式教幼兒學(xué)習(xí)繪畫(huà)一串紅
�。�1）幼兒學(xué)習(xí)兒歌
兒歌：老師來(lái)了（畫(huà)的是中間一條線(xiàn)），集合了（畫(huà)的最下端的葉子），左邊一隊(duì)好朋友，右邊一隊(duì)好朋友（畫(huà)的是花朵），一串紅畫(huà)好了。
�。�2）幼兒念兒歌教師繪畫(huà)。
�。�4）教師請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒到黑板上邊說(shuō)兒歌，邊繪畫(huà)一串紅。
三、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
1、棉簽要放在盤(pán)子里，花要畫(huà)在莖上。
2、有幾根莖就畫(huà)幾串花。
3、使用完一種顏色后要換另一根棉簽去蘸另一種顏色，用后的棉簽要放在顏料盤(pán)里，注意不要混色。
四、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞。
1、（展出幼兒的作品）小朋友畫(huà)了許多的一串紅，真漂亮，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一幅作品，為什么？
2、我們把一串紅貼在教室的墻上吧，讓教室變得更漂亮！
美術(shù)教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
嘗試用一圈一圈擴(kuò)大涂染的方式簡(jiǎn)單表現(xiàn)出蘋(píng)果的外形特征，感受涂鴉的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
表現(xiàn)蘋(píng)果長(zhǎng)大的情景、體驗(yàn)涂鴉的樂(lè)趣。
教學(xué)難點(diǎn)：
能沿著固定的點(diǎn)一圈一圈的涂染擴(kuò)大畫(huà)畫(huà)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、果園背景圖一張
2、紅色、綠色、黃色炫彩棒若干
3、蘋(píng)果樹(shù)輪廓若干
4、多媒體課件
5、音樂(lè)《我是一個(gè)大蘋(píng)果》
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣欣賞。
1、播放PPT，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察蘋(píng)果外形特征及顏色。
2、播放PPT，感知蘋(píng)果長(zhǎng)大的過(guò)程。
提問(wèn)：蘋(píng)果是怎么長(zhǎng)大的？
小結(jié)：蘋(píng)果是慢慢長(zhǎng)大的，先是長(zhǎng)出小小的果子，然后慢慢一圈一圈變成大大的蘋(píng)果。
二、示范講解。
1、出示蘋(píng)果樹(shù)輪廓
2、出示繪畫(huà)材料
重點(diǎn)講解：
蘋(píng)果從一顆小小的'果實(shí)一圈一圈向外轉(zhuǎn)圈慢慢變大
蘋(píng)果寶寶長(zhǎng)的又大又圓，沒(méi)有小洞洞
加上柄柄牢牢地長(zhǎng)在樹(shù)媽媽的身上
引導(dǎo)幼兒嘗試換色畫(huà)蘋(píng)果
3、個(gè)別幼兒演示
三、幼兒操作。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1、引導(dǎo)幼兒先畫(huà)一顆小果實(shí)，一圈一圈向外擴(kuò)大畫(huà)。
2、指導(dǎo)幼兒將蘋(píng)果畫(huà)圓，沒(méi)有洞洞。
3、引導(dǎo)幼兒給蘋(píng)果加上柄柄。
4、鼓勵(lì)幼兒換色畫(huà)不同顏色的蘋(píng)果。
5、鼓勵(lì)幼兒將畫(huà)面畫(huà)滿(mǎn)。
四、作品欣賞。
1、將作品貼到果園里，互相欣賞。
2、說(shuō)說(shuō)誰(shuí)畫(huà)的蘋(píng)果又大又圓。
3、 在音樂(lè)聲中跳舞結(jié)束本次活動(dòng)。
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