(實用)美術(shù)教案8篇
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時常需要用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的美術(shù)教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識花邊,能用簡短的語言描述“什么是花邊”,了解花邊的裝飾性及在生活中的應(yīng)用,并能用剪紙的方式設(shè)計制作花邊。
2、能夠聯(lián)系生活,回憶起日常見到過的一些花邊并學(xué)習(xí)制作出有裝飾效果、色彩美麗的花邊。
3、培養(yǎng)學(xué)生動手能力、造型設(shè)計能力以及在花邊圖案的組合、變化中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力和民族自豪感,并學(xué)會觀察生活,留心身邊的美。
教學(xué)重點:認(rèn)識花邊并制作出花邊。
教學(xué)難點:能夠通過理解設(shè)計制作出與眾不同的花邊。
課前準(zhǔn)備:布置學(xué)生收集有花邊的東西(例:手帕、餐巾布,碗、蝶、瓶子、布娃娃等)。剪刀、彩色紙、多媒體
教學(xué)課時:1課時
教學(xué)過程:
一、 導(dǎo)入:
今天,老師給同學(xué)們帶來了小伙伴,請大家唱著兒歌來迎接他們吧。(學(xué)生唱《小白兔》兒歌,教師剪小白兔花邊)
快看,小白兔來了!小白兔還會變魔術(shù)呢。ɡ_花邊,兩只,四只……)你們想學(xué)一學(xué)嗎?那我們今天就來學(xué)習(xí)《漂亮的花邊》(板書課題)
二、欣賞花邊:
教師組織學(xué)生展示收集的各種有花邊的東西。(教師提問、學(xué)生欣賞相結(jié)合)
1、你喜歡自己收集的東西嗎?它漂亮嗎? (引出花邊具有裝飾、美觀的作用,能使一件原本單調(diào)的物體更加美觀、豐富。)
2、這些漂亮的花邊造型選用了什么材料?
3、你能發(fā)現(xiàn)這些漂亮的花邊,有什么樣的規(guī)律?(引出圖形的不斷重復(fù)排列延伸知識點,教師可適時作簡單演示。)
師:它在我們的生活中處處可見,老師也搜集了一些,請大家趕快來欣賞吧。(出示生活中的花邊)
1、古代服飾上的'花邊。
領(lǐng)口、袖口、長袍、鞋子等地方都有花邊。
2、古代建筑上的花邊。
好多的古代建筑的門上、墻上、窗戶上等地方,有好多的花邊。
3、陶器、瓷器上的花邊。
在一些陶器、瓷器上的花邊都很漂亮,尤其是青花瓷。
3、好看的生活用品的花邊。
筷子上、盤子上、家具上、床上、褲子上、被子上、生活用品中太多了,他們都有好看的花邊。
4、大街上的欄桿和圍欄。
有各種單位的圍欄, 綠化帶的圍欄, 各種欄桿的樣式都很美。
5、民族服飾中的花邊:少數(shù)民族的民間手工藝制品以及服飾上隨處可見漂亮的花邊。
三、探索研究:
師:圖案從一開始就從屬于器物、建筑、服裝等被裝飾物上,用花邊來裝飾身邊的事物,使它們變得非常地華麗、精美,圖案的設(shè)計注重形式感,強調(diào)平面感,強調(diào)形象的裝飾美感。他是我們生活中的朋友,他能美化我們的環(huán)境,讓我們這節(jié)課探討一下美麗花邊的制作方法。
我們知道花邊是一種向兩邊重復(fù)延伸的圖形,我們用什么樣的方法來制作花邊?
。▽W(xué)生:畫的、剪貼的、蓋。
教師示范:1、連續(xù)圖案剪法:1).取一張長寬合適的長條紙,從中間連續(xù)對折數(shù)次成一小方形;2).在折好的紙上畫上要剪的紋樣(紙兩邊的點不要剪斷,一定要有物與物連接的地方);剪掉空白處,留下色彩花紋展開為延接的圖案花。
2、數(shù)張紙重疊剪出的單個圖形(不連接)進行排列組合,也能做出漂亮的花邊。
五、設(shè)計制作:
1. 學(xué)生練習(xí),教師適時指導(dǎo)
2.選一件周圍的物品進行裝飾。
六、作業(yè)展評
全班學(xué)生進行作業(yè)展評,并可以加上自己對作品的看法和評語。表揚制作精美的花邊圖案,可做花邊展示秀。
七、拓展建議:
同學(xué)們雖然現(xiàn)在你們手中只是一些普通的花邊,但只要我們肯動腦,勤動手,這些花邊可以裝點整個世界,把我們的生活變得更美!大家回家去試試吧,下課。
美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo):
1.通過剪貼蝴蝶,豐富學(xué)生剪貼畫的技法和表現(xiàn)內(nèi)容。
2.使學(xué)生感受對稱的自然美。培養(yǎng)學(xué)生腦、手、眼的協(xié)調(diào)配合能力,提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。
教學(xué)重點:進行蝴蝶紋樣的設(shè)計,使學(xué)生掌握剪貼技法。
教學(xué)難點:如何準(zhǔn)確概括表現(xiàn)出蝴蝶的'結(jié)構(gòu)特征是本次活動的難點。
活動準(zhǔn)備:
1.活動前家長帶學(xué)生觀察過春天的美麗景色。
2.教師范作,ppt課件,一段錄像
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入階段:放錄像,播放一段畫面(遠(yuǎn)處的山、樹林、小溪,不時天空飛出幾只漂亮的小鳥,進出草地、花朵)畫面暫停,問:“這段風(fēng)景美不美?”(美)“但老師覺得少點什么”然后繼續(xù)播放錄像,(鏡頭出現(xiàn)許多飛舞的蝴蝶,各式各樣的蝴蝶在花叢中飛舞)停止播放。“再加上這樣許多美麗的蝴蝶是不是更美呀!”現(xiàn)在我們仔細(xì)觀察蝴蝶的形狀。出示蝴蝶的照片(用實物投影儀)認(rèn)識蝴蝶“誰能說出蝴蝶每個部分的名稱?”(頭、胸、腹、翅膀、觸角)強調(diào)翅膀有兩對,都長在胸上,花紋對稱!昂L的美不美呀?”(美)“你們想不想自己親手做幾只美麗的蝴蝶?”今天老師就來教小朋友用彩色紙剪貼美麗的蝴蝶,大家有沒有信心學(xué)?(有)
二、教師示范講解
教師展示活動工具:彩色紙、畫筆、白色底板紙、固體膠棒、剪刀,進行示范講解蝴蝶的對稱畫法(視頻展示臺上操作)。
1.學(xué)生一起欣賞一些優(yōu)秀作品,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
2.教師示范制作方法
要求:蝴蝶剪好打開后粘貼在底板紙的上面部分, 膠水涂在有畫筆的一面。
三、學(xué)生操作,教師輔導(dǎo)(播放背景音樂)
1.教師巡回輔導(dǎo),幫助個別能力差的學(xué)生。
2.提醒學(xué)生注意顏色搭配,蝴蝶貼好后可以在下方剪貼一些花花草草,注意用剪刀時的技能。
3.提醒學(xué)生注意用剪刀時的安全,并做到紙屑要放入簍子里。
四、展示作品。
1.將學(xué)生作品布置成花園,播放背景音樂,學(xué)生互相欣賞。今天
2.教師小結(jié):今天小朋友們剪貼的作品十分漂亮,都表現(xiàn)出了春天的美麗,等爸爸媽媽有空的時候一定要出去走一走、看一看春天美麗的景色噢!
美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。
2、在粘貼時,能將各種顏色間隔開來。正確使用漿糊。
3、將做好的項鏈送給媽媽,培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。
4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。
活動準(zhǔn)備:
各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布
活動過程:
一、談話引入
今天是3月8日,你們知道是誰的節(jié)日嗎?
媽媽平時又要上班又要照顧寶寶,真辛苦,那我們送什么禮物給媽媽呢?
二、出示范樣,引導(dǎo)幼兒觀察
這是我給媽媽準(zhǔn)備的'禮物,你們看看這是什么?你們知道它是怎么做的嗎?
三、教師示范制作方法:
先拿一張彩條,抹上漿糊,將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上,一個挨一個地粘,一直將繩子粘滿。
四、提出制作要求:
輕輕地蘸漿糊,不要抹得太多,全部粘好后,將手在抹布上擦干凈。
五、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
六、相互欣賞自己制作好的項鏈。
反思:
整個活動始終貫穿著“愛”的情感線,在愛中生成、在愛中體驗、在愛中升華。如何培養(yǎng)幼兒感受愛、學(xué)會愛、表達(dá)愛,引導(dǎo)他們知道:愛也可以通過另一種方式來進行表達(dá),而不單單只是語言,這是我們需要思考的。因此,我選擇通過借助“給媽媽做項鏈”這一生活化情景化的方式,來告知幼兒另一種表達(dá)情感的方式。
在這次活動中,我覺得運用給媽媽做項鏈這一活動充分調(diào)動了幼兒活動的積極性,在活動的過程中幼兒充分投入,每一個幼兒都能自己動手串一串,體驗快樂;也培養(yǎng)了幼兒一定的情感意識,活動后,將自己做好的項鏈送給媽媽,而且在幼兒送給媽媽項鏈時說了節(jié)日祝福的話,讓媽媽們都“喜笑顏開”。
在整個活動中還注意到了美術(shù)活動和其他內(nèi)容的整合,如:“1和許多”的初步的數(shù)概念,音樂活動的整合等,也注意到了操作中的細(xì)小環(huán)節(jié),起到了提醒、教育的作用。
活動存在的不足之處:材料的準(zhǔn)備,可以按照幼兒的能力。能力弱的,材料少些,可單單投放兩種顏色的材料,以便他們區(qū)別。能力強的,材料豐富些,除了顏色外,還可以有不同形狀的材料投放,以便他們加強認(rèn)識、激發(fā)探索欲望。
小百科:項鏈?zhǔn)怯媒疸y、珠寶等制成的掛在頸上的鏈條形狀的首飾,是人體的裝飾品之一,也是最早出現(xiàn)的首飾。項鏈除了具有裝飾功能之外,有些項鏈還具有特殊顯示作用,如佛弟子的念珠與天主教徒的十字架鏈。
美術(shù)教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒運用各種點、線、面來設(shè)計裝飾奇特的房子。
2、感受創(chuàng)意繪畫的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
錄音,ppt課件、蠟筆、彩色筆、彩色卡紙若干。
【活動過程】
一、身邊的房子。
價值分析:通過回憶、講述,讓幼兒初步了解房子的不同風(fēng)格。
出示“房子”兩個字,這是什么字?你看見過怎樣的房子?
小結(jié):原來啊,房子有各種各樣的,有的是……有的是……還有的是……真漂亮!
二、PPT:奇特的房子。
1、剛才小朋友說的只是眾多房子中最普通的一種,接下來看看老師準(zhǔn)備的這些奇特的房子,你們想不想看看呢?
2、觀看《奇特的房子》課件。
3、欣賞時,師問:你最喜歡里面的哪座房子?為什么?
小結(jié):在我們的生活中有這么多造型獨特的房子,它們的房頂、門、窗的形狀各具特色。
三、設(shè)計奇特的房子。
價值分析:在欣賞各種房子的基礎(chǔ)上,發(fā)揮自己的想像,設(shè)計出心中的房子。
1、師:今天有一個神秘的小客人,他想請我們班小朋友幫個忙,我們來聽聽他需要什么幫助?(教師播放錄音)
2、過度:你們愿意幫助莉莉設(shè)計未來的房子嗎?
3、你想幫莉莉設(shè)計什么樣的房子?有什么奇特的地方?
小結(jié):小朋友設(shè)計的房子這么神奇,有……,有……還有……,真特別!它們都有門、窗、墻和房頂。
四、幼兒創(chuàng)作繪畫。
1、出示老師準(zhǔn)備好的房子:這都是艾克設(shè)計的房子,艾克是個很棒的設(shè)計師,猜一猜,為什么他要設(shè)計這么多座房子?
2、這里有很多的房子,你喜歡哪座?為什么?
要求:請小朋友設(shè)計房子的時候,也要向老師一樣,用粗細(xì)不同的線條,大小不同的塊面把房子裝飾的漂亮一點哦!
3、幼兒想象設(shè)計未來的房子。
五、作品展示。
價值分析:通過評獎活動,激發(fā)幼兒的'興趣。
評獎:創(chuàng)意之星、美麗之星、環(huán)保之星,比比誰的設(shè)計最漂亮、最獨特。
【活動反思】
在活動的開始,我先讓孩子們欣賞了一些奇特的房子,讓他們感受了不同的設(shè)計!段磥淼姆孔印,通過與幼兒的談話:你想為外星朋友設(shè)計怎樣的房子呢?孩子們的講述讓我感嘆他們豐富的想象力。這時我們鼓勵幼兒自由創(chuàng)作,等繪畫結(jié)束了,孩子們都興奮地向同伴及老師展示自己的作品。希望以后會多設(shè)計些這樣的活動,讓孩子們在大膽表達(dá)表現(xiàn)、展示自己的想象與創(chuàng)意方面得到更多的發(fā)展機會。
美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo):
1.能夠大膽表現(xiàn)抬轎人的身體動作。
2.在創(chuàng)作中感受結(jié)婚時的喜悅氣氛。
3.能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫,體驗快樂的情感。
4.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動重難點:
能大膽繪畫抬花轎的情景。
表現(xiàn)人物的身體動作。
活動準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂、繪畫用紙、作畫工具、各種抬轎子的圖片。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:玩過抬花轎的游戲。
活動過程:
一、播放結(jié)婚時迎新的音樂,激起興趣
1.今天陳老師帶來了一段音樂,請你聽一聽,里面有什么,你在哪里聽到過?
2.對,在結(jié)婚時,會敲鑼打鼓,去迎接新娘子。
3.你看過結(jié)婚嗎?他們是用什么迎接新娘子的?
二、欣賞結(jié)婚時抬轎子的圖片
1.你知道古時候人們結(jié)婚用什么接新娘的嗎?
2.你見過的轎子是怎么樣的?(重點說出抬轎子的不同人數(shù))
3.出示各種抬轎子的照片。(有的是蹲下的,有的是剛起轎的,有的'是在行走的。)
4.他們都是幾個人抬得呢?(仔細(xì)觀察抬轎人的不同排列方法及動態(tài))
5.總結(jié)轎子的各種抬法。
三、我們也來畫一畫
1.請小朋友們來擺一個自己最喜歡的抬轎姿勢
2.幼兒創(chuàng)作。
四、各種各樣的抬轎人
將幼兒作品進行展評。
活動反思:
本次活動中,在引導(dǎo)的時間放的有些長了,主要對于音樂中嗩吶的聲音,孩子并不熟悉,所以當(dāng)問到里面有什么聲音的時候,幼兒無法回答,在欣賞圖片的環(huán)節(jié)中,我重點引導(dǎo)了孩子觀察人物的動態(tài)及數(shù)量,我覺得課件可以制作的在簡潔一些,可以從抬轎人的數(shù)量上進行層層遞進,由2人轎慢慢增加至8人轎,這樣能更清晰一些。
從孩子的作品中,我可以看出這堂課還是很成功的,孩子們不僅畫出了抬轎人的不同動態(tài),更有幾個孩子有了創(chuàng)新的抬法,個別孩子還畫出了結(jié)婚的氛圍,看來這個題材還是吸引幼兒的,讓幼兒對民間的婚嫁文化產(chǎn)生了興趣。
小百科:花轎,也叫喜轎,是傳統(tǒng)中式婚禮上使用的特殊轎子。一般裝飾華麗,以紅色來顯示喜慶吉利,因此俗稱大紅花轎。
美術(shù)教案 篇6
教材分析:
線條的平直與彎曲,會使人產(chǎn)生動或靜的感覺。平行的線條,會使人聯(lián)想到平直的地平線,有靜止的感覺,而彎曲的線條,會使人聯(lián)想到蜿蜒的河流,有流動的感覺。充分運用線條的各種造型,已經(jīng)成為重要的表現(xiàn)手段,而且對美化畫面和深化主題也具有不可或缺的作用。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)存在于自然景物和人文景觀中的線條,并能巧妙地利用它們?nèi)ニ茉煨蜗,從而賦予作品鮮明的藝術(shù)感染力。從教材的例圖中,我們可以深切地體會到線條能賦予畫面的生動性和悅目性。
教學(xué)目的:
1、觀察平行和彎曲的線條,使學(xué)生認(rèn)識線條的曲直在視覺反應(yīng)上產(chǎn)生的靜止和流動的感覺。
2、運用線條和色彩進行作畫練習(xí),表達(dá)靜止或流動的感覺。
教學(xué)重點:感受線條的動與靜。
教學(xué)難點:用不同的線條表達(dá)流動和靜止的感覺。
教具準(zhǔn)備:課件、作畫工具。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):
二、導(dǎo)入新課:
1、復(fù)習(xí)以前學(xué)過的《點、線、面》中的線條的種類。
師:板書——線條有粗、細(xì)、曲、直。
2、請同學(xué)說一說線條給人的.感受,引出課題(板書)——線條的動與靜。
三、講授新課:
1、欣賞課件(流動的河流、靜止的公路、地平線等),說一說,看到了什么樣線條,給人什么感覺?
師:流動的河流展現(xiàn)的是曲線,有動感,而公路和地平線是靜止的直線。
2、請同學(xué)回憶大自然中還有那些靜態(tài)和動態(tài)的線條,它們各是什么樣子。
師:平直與彎曲的線條會使人產(chǎn)生動與靜的感覺。
以直觀的圖片讓學(xué)生感受線條的曲直與動態(tài)的關(guān)系。
3、請學(xué)生欣賞課本范例,進一步感受線條的動與靜。
想一想,線條在繪畫中的作用。
4、教師結(jié)合上節(jié)課所學(xué)的知識《色彩的冷暖》講解線條與色彩在不同畫面中的運用。
(1)暖色和曲、直線的配合,產(chǎn)生的視覺反映。
暖+直=溫暖、平和
暖+曲=熱烈、歡快
。2)冷色和曲、直線配合
冷+曲=寧靜、幽遠(yuǎn)(如蜿蜒的河流)
冷+直=單調(diào)、呆板
通過欣賞范圖、教師講解,讓學(xué)生了解該如何更好的應(yīng)用線條。
四、作業(yè)布置:用平行或彎曲的線條,表達(dá)靜止或流動的感覺并上色。
五、學(xué)生作畫,教師指導(dǎo)。
倡導(dǎo)學(xué)生在作業(yè)中的創(chuàng)新意識,對學(xué)生的創(chuàng)新畫法給予表揚,及時鼓勵好的作業(yè)。
六、作業(yè)展評:
1、個人分析畫的內(nèi)容,畫面好在哪里?
2、同學(xué)互評,找出你最喜歡的一幅作業(yè),說一說它的優(yōu)點?
3、教師簡評。
七、拓展
教師展示不同材料、不同形式的作品。請學(xué)生欣賞。
八、課堂
這節(jié)課你有什么收獲?
九、教學(xué)反思:
有一種材料叫“毛根”性質(zhì)柔軟,利用它在課堂上講解示范線條的曲與直非常的直觀,所以課堂中選擇一種好的教具至關(guān)重要,并可以收到良好的教學(xué)效果。
美術(shù)教案 篇7
美術(shù)課《簡筆畫》
總課時:1課時 授課年級:一年級~四年級
教學(xué)目標(biāo):
1.教會學(xué)生畫一些日常能見到的人和物的簡筆畫,有助于學(xué)生對身邊事物的形狀的認(rèn)知
2.加深學(xué)生對顏色的掌控
3.鍛煉學(xué)生的動手能力
教學(xué)重點:畫得最大限度地相似
教學(xué)難點:1.學(xué)生的握筆
2.對形狀的認(rèn)知
3.對顏色的辨別
教學(xué)準(zhǔn)備:1. 鉛筆
2.有顏色的.畫筆(每人一筒)
3.畫畫簿(每人一本)
4.打印一些示例圖片(自行解決)
教學(xué)過程:1、跟學(xué)生互動認(rèn)識
2、教學(xué)生畫畫的時候,如何握筆和動筆?
3、提問學(xué)生畫筆的顏色,讓學(xué)生舉手回答
4、開始教學(xué)生畫簡筆畫
1)給學(xué)生展示圖片
2)在黑板上示范,并讓學(xué)生一步步
地跟著畫
3)最后讓學(xué)生自行上自己喜歡的顏色
4)寫上今天的日期
5、最后總結(jié)陳詞:
—你們都畫了些什么?
~喜羊羊、Hello kitty、哆啦a夢
—大家都畫得很好, 很漂亮。這么漂亮的畫,你們可以拿回家給爸爸媽媽看,叫爸爸媽媽把你們的畫貼在墻上。
美術(shù)教案 篇8
教材分析:
本課旨在通過讓學(xué)生通過體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美,并以自己的創(chuàng)造性制作活動加以提煉,初步嘗試應(yīng)用拼貼畫的基本方法進行創(chuàng)作的。學(xué)習(xí)應(yīng)用適當(dāng)?shù)墓ぞ摺⑦\用造型創(chuàng)作和色彩搭配進行創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。
教學(xué)目標(biāo):
學(xué)習(xí)簡單的形象造型,鍛煉畫面中線和性的組合能力,體驗繪畫活動的快樂。
教學(xué)重點:
引導(dǎo)學(xué)生抓住與的基本形象特征,大膽地作畫。
教具準(zhǔn)備:
教師:多媒體教學(xué)課件、演示繪畫工具。
學(xué)生:32開作業(yè)紙、彩筆(自備)、彩紙、剪刀、膠水。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
按常規(guī)進行。
二、導(dǎo)入新課
1.用線條一步步畫魚的造型,請學(xué)生猜是什么(不畫魚鰭)。
2.出示課件第一部分——欣賞mtv歌曲“魚兒游游”。
3.出示課件第二部分——課題:“魚兒游游”。
三、講授新課
1.出示課件第三部分——聽小博士說魚的形和色。
2.請一位學(xué)生將老師畫的魚加上魚鰭。
3.再次出示課件第一部分——欣賞mtv歌曲“魚兒游游”,要求學(xué)生仔細(xì)觀察魚游的動作。
4.請學(xué)生伴著“魚兒游游”的背景音樂,做一做模仿魚游的.動作。
四、布置作業(yè)
可用繪畫,也可用撕紙、剪紙等方法表現(xiàn)水中游動的魚。
作畫要點:
作畫時要注意有主次,可在畫面中央畫一條大的魚,周圍再添畫小的魚。如果畫面還有空的地方,可加上一些水草、珊瑚等植物或其它小動物。
老師巡視輔導(dǎo),播放“魚兒游游”的背景音樂。
五、課堂小結(jié)
伴著“魚兒游游”的背景音樂結(jié)束本課。
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