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中班美術水墨畫鳥兒樂園教案

時間:2023-12-16 08:14:08 美術教案 我要投稿
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中班美術水墨畫鳥兒樂園教案

  作為一名無私奉獻的老師,就不得不需要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的中班美術水墨畫鳥兒樂園教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班美術水墨畫鳥兒樂園教案

  活動目標:

  1.了解水墨畫的表現(xiàn)方式,初步嘗試用毛筆簡單繪畫。(重點)

  2.能用濃、淡墨表現(xiàn)榕樹和小鳥。(難點)

  3.感受中國水墨畫的特神韻。

  4.讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內心的感受。

  5.能展開豐富的想象,膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  活動準備:

  材料準備:

  1.各種鳥鳴的錄音,榕樹的圖片、國畫《小鳥天堂》。

  2.國畫顏料、桌布、毛筆、宣紙、墨汁。

  經(jīng)驗準備:

  1.了解榕樹的體征,生活環(huán)境。

  2.幼兒有過毛筆繪畫經(jīng)驗。

  活動過程:

  一、播放錄音,請幼兒傾聽鳥兒的叫聲,感受鳥兒的快樂。

  提問:你聽到了誰的叫聲?是一只鳥再叫嗎?這么好聽的叫聲,你們通過這些小鳥聲音覺得它們快樂嗎?為什么?你們猜猜看它們在哪里?

  在干什么這么快樂?那么,小鳥為什么這么喜歡樹呢?

  二、觀察并認識格樹

  1、了解榕樹的生長規(guī)律

  提問:你看到了幾棵樹?它是什么樣子的?

  2、從整體到局部觀察榕樹的每一個部分。

  三、欣賞吳冠中的國畫作品,感受水墨畫的美及表現(xiàn)特點。

  1、欣賞國畫作品《小鳥天堂》

  提問:先請你們來猜猜吳冠中爺爺是用什么來畫這幅畫的?畫的是什么?

  2、觀察樹干的不同,了解繪畫方法。

  提問:你看到了什么?你怎么知道是樹?這是樹的哪一部分?樹干是什么樣子的?

  幼兒探索水墨畫墨色濃淡變化的方法。(怎樣讓濃墨變淡?以及理解濃淡墨的使用方法)。

  3、觀察鳥兒的形態(tài)與變化

  提問:畫中除了榕樹還有什么?這些小鳥在干什么?你怎么知道這些彩色的點是小鳥?是怎樣變化的?

  4、引導幼兒發(fā)現(xiàn)畫面中墨色的濃淡變化以及鳥與樹林的和諧美。

  四、幼兒自由創(chuàng)作

  幼兒膽作畫,提醒他們盡量保持畫面衣著整潔。

  五、分享交流:布置鳥兒樂園,體驗水墨畫的美。

  課后反思:

  水墨畫是我第一次嘗試教學,但憑著我對書法有一定的基礎,又上網(wǎng)認真學習了解了一些如何指導幼兒進行水墨繪畫的技巧和方法,便很有信心地把水墨畫教學搬進了課堂,并切合“鳥樂“這一主題設計了本次教學活動《鳥兒樂園》;貞洷敬位顒,本著激發(fā)幼兒興趣,鼓勵幼兒膽創(chuàng)作為核心,讓幼兒在輕松,愉快的氛圍里學習。其中有以下幾點值得回味:

  1、情境帶入激發(fā)幼兒創(chuàng)造興趣

  在本次活動中,通過情境的創(chuàng)設激發(fā)了幼兒的情感,“鳥樂”情境的貫穿了整個活動,并為活動畫上了圓滿的句號。

  2、抓住幼兒的興趣組織教學

  水墨畫是我國的瑰寶又稱國畫,主要講究黑色的變化和用筆的手法,這在我們幼兒園是沒嘗試過的。所以在本次的活動中,合理的設計讓幼兒對課程內容十分感興趣,課堂氣氛非常活躍。孩子們都積極的參與到課程活動中來,能跟著老師的思路認真觀察,膽想象,敢于創(chuàng)新,并通過作品表達了對課程內容的理解。

  3、清晰講解體驗成功

  依據(jù)幼兒的經(jīng)驗,讓幼兒自主發(fā)現(xiàn)畫樹干和畫樹枝的用筆方法不同,側峰畫粗粗的樹干,中鋒畫細細的樹枝,幼兒的自主學習解決了教學中的一個重點問題。通過觀察吳冠中先生的《鳥兒的樂園》發(fā)現(xiàn)墨色的變化。知道用濃墨、淡墨來表示遠近關系,一濃一淡的強烈對比。正因為有了這樣的分步觀察與講解,在操作時,雖然幼兒都是第一次接觸毛筆等工具,但在創(chuàng)作過程中每一位孩子都顯得很熟練,創(chuàng)作的熱情非常高,完成的幼兒更是迫不及待地展示出來,體驗了初次作畫成功的喜悅。

  但活動中也存在著一些不足,如:

  1、導入和作品欣賞的部分內容太多不夠簡練,以至于留給幼兒作畫的時間太短。

  2、課程每個環(huán)節(jié)的銜接比較連貫,但是內容太多,擔心觀察的不夠,以至于導入時間過長。

  3、在時間的分配比例上把控不好。

  4、孩子的興趣點太多,由于時間關系沒有給子他們提出的問題更多的關注。

  5、最后的點評環(huán)節(jié),沒有留給孩子們足夠的時間欣賞作品,老師對幼兒作品的分析不夠透徹。

  通過組織本次活動,認真研究分析課程內容,為自己上好一節(jié)美術課程總結了更多的經(jīng)驗,為提高了美術教學水平打下了良好的基礎。

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