美術教案【共3篇】

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的美術教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美術教案 篇1

　　教學目標：

　　1、了解由于自然條件、生活方式和思維方式的不同，人類歷史上的古老文明所孕育出的藝術作品表現(xiàn)出的多元化。

　　2、了解藝術作品隨時代的發(fā)展而發(fā)生的巨大變化。

　　3、欣賞不同藝術流派的現(xiàn)代藝術作品，感受各自的藝術特點。

　　4、學會尊重他人的審美選擇。

　　重點：對藝術多元化的認識。

　　難點：如何對待藝術的多元化。

　　教學過程

　　1、新課導入

　　教師利用媒體展示風格各異的美術作品若干，并設疑：說說這些作品給你什么樣的感受？學生欣賞并談己的感受，教師根據(jù)學生的回答點出課題：藝術的多元化

　　2、教師媒體展示各大洲相同時期風格各異的古代文明的美術作品若干。設疑：這些作品傳遞了哪些方面的信息？為什么在同一時期，人類的藝術會有著這么大的差異？學生欣賞、討論。教師幫助學生分析。教師根據(jù)學生回答：了解由于自然條件、生活方式和思維方式的不同，人類歷史上的古老文明所孕育出的藝術作品表現(xiàn)出的多元化。

　　3、媒體展示現(xiàn)代不同國家不同地域風格各異的'美術作品若干，教師設疑：由于自然條件、生活方式和思維方式的不同，人類歷史上的古老文明所孕育出的藝術作品表現(xiàn)出的多元化，那現(xiàn)代藝術又呈現(xiàn)什么樣的面貌呢？學生欣賞作品、教師幫助學生分析各個藝術流派的風格特征和不同的表現(xiàn)手段。學生發(fā)表自己對教師提出的問題的見解。教師學生回答：藝術作品隨時代的發(fā)展而發(fā)生的巨大變化更加多元，藝術家的個性和也是藝術多元化的重要原因。。

　　4、提問：我們應該如何面對多元化的現(xiàn)狀？學生通過思考、討論，得出結(jié)論：

　　（1）藝術的多元花是必然的。

　　（2）肯定自我的審美感受，尊重他人的審美選擇和個性。

　　美術作品是時代政治、經(jīng)濟和文化生活的反映，也是藝術家自己哲學觀和人生觀及情感的反映。不同時的代政治、經(jīng)濟和文化生活有著不同變革，各個藝術家在各個方面也迥異，因此藝術必是多元化的。

美術教案 篇2

　　教學目標：

　　1、指導學生對太空里的植物進行想象、設計。

　　2、引導學生運用各種材料制作太空里的植物。

　　3、引導學生體驗想象和創(chuàng)作的樂趣。

　　教學重點：

　　1、是否能積極主動地參與課堂教學活動。

　　2、是否能積極動腦，大膽構思、創(chuàng)作。

　　3、是否能充分利用各種材料。

　　課前準備：

　　1、教師準備一些彩紙、吸管、橡皮泥、KD板、陶泥、噴壺等各種材料。

　　2、學生準備水彩筆，墊板、報紙。

　　教時數(shù) ：2教時

　　授課人：

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、導入

　　創(chuàng)設情境

　　讓每位學生做一回太空人，閉上眼睛想象自己在太空里看到哪些奇異的植物。

　　討論并相互交流想象中的太空植物，要求與常規(guī)植物有不同的地方。

　　二、講授

　　你覺得太空中的植物應該是什么樣的？

　　顏色很奇特，五顏六色的，形狀很怪異，有很多手和腳，還會說話……

　　現(xiàn)在請小朋友們將你想到的太空植物畫一個草圖，并在小組里交流，修改。

　　剛才我們一起討論出太空里的植物大概是什么樣的�，F(xiàn)在老師請小朋友來欣賞一些圖片。

　　這些圖片給你什么感受？如果由你來畫你會怎樣來畫。

　　三、布置作業(yè)

　　學生運用畫的方法來設計自己想象中的太空里的植物。

　　四、學生制作，教師巡回輔導

　　五、講評

　　六、小結(jié)

　　教后小結(jié)

　　第二課時

　　一、導入

　　上節(jié)課我們做了一回太空人，閉上眼睛想象自己在太空里看到各種奇異的植物。這節(jié)課我們用手工的.方法來表現(xiàn)太空里的植物。

　　二、講授

　　你覺得太空中的植物應該用什么材料來表現(xiàn)最好呢？

　　可以用五顏六色的橡皮泥，彩色紙或者陶泥，以及其它的廢舊物……

　　表現(xiàn)太空里的植物，最主要是要表現(xiàn)出它的奇怪�，F(xiàn)在請小朋友們欣賞圖例：

　　小組里交流，討論，修改并研究出自己做的植物的方案。

　　三、布置作業(yè)

　　學生運用自己準備的材料來大膽設計自己想象中的太空里的植物。

　　四、學生制作，教師巡回輔導

　　作業(yè)指導要點：

　　1、根據(jù)自己的設計，通過彩色橡皮泥的捏、接、做出太空植物的主體，并適當加些其他的材料如彩紙、吸管等作為點綴。

　　2、可用彩紙卷成太空中植物的形狀，如喇叭形，并用各色彩紙條卷成圈，粘在喇叭形的太空植物上作為點綴。

　　3、將KD板做成太空植物的主干，再將彩色橡塑板剪成須狀，作為枝干點綴物。

　　五、講評

　　六、小結(jié)

　　教后隨感

美術教案 篇3

　　一、活動目標 1、嘗試運用局部夸張的方法表現(xiàn)海洋生物幽默、有趣的形象。

　　2、大膽想象，體驗"局部夸張"畫創(chuàng)作的樂趣。

　　二、活動準備 各種大魚小魚圖片、簡單背景、紙張、蠟筆、水筆

　　三、活動過程 師：今天來了這么多的客人老師，瞧還有兩個小客人，是誰呀？（企鵝）這個是乒乒，這個是乓乓，我們和乒乒乓乓打聲招呼吧。

　　幼：乒乒乓乓好。

　　師：小朋友們好。今天天氣真好呀，乒乒乓乓要去海邊釣大魚啦。看這是一個神奇的魚鉤（出示），待會我們來看看它釣上來的魚會發(fā)生什么變化呢？

　　師：乒乒拿起了拿起了神奇的`魚鉤開始釣魚了，釣魚是要有耐心的，看看誰來了？

　　幼：螃蟹。

　　師：看神奇的魚鉤要把螃蟹釣出來嘍，哇螃蟹上鉤了，看一看這只螃蟹發(fā)生了什么變化？

　　幼：鉗子變大。

　　師：那其他地方呢？

　　幼：沒有變。

　　師：真的這個神奇的魚鉤讓鉗子變大了。

　　師：看到乒乒釣上大螃蟹，乓乓也想來試一試�？匆粭l小魚游過來了（噓，輕一點哦，別把魚嚇跑了）猜猜看，這條魚被釣上來之后哪里會發(fā)生有趣的變化？

　　幼：嘴巴。

　　師：有可能的。

　　幼：魚鰭。

　　師：恩，你的想象真不錯。

　　幼：眼睛。

　　師：也有可能的。

　　師：那我們一起輕輕地為乓乓鼓鼓勁、加加油吧。

　　幼：乒乒乓乓釣大魚。

　　師：哇，看看這條魚發(fā)生什么有趣的變化？

　　幼：嘴巴變大。

　　師：除了變大還變怎么樣了？

　　幼：變長了。

　　師：神奇的魚鉤還讓小魚的嘴巴變長了。

　　師：海洋里的魚可真多呀，你們還知道什么魚呀？

　　幼：章魚。

　　師：還有什么呢？

　　幼：劍魚。

　　師：還有不一樣的嗎？

　　幼：鯊魚。

　　師：哦，你知道的真多。

　　師：你們想跟乒乒乓乓用神奇的魚鉤釣魚嗎？

　　幼：想。

　　師：朱老師也為小朋友準備一個神奇的魚鉤（出示），你覺得這個魚鉤會讓魚的哪個部分發(fā)生變化？請你跟旁邊的小朋友說一說。

　　幼：魚鰭。

　　師：變大了的魚鰭一定能讓小魚變的很有趣。

　　幼：嘴巴。

　　師：大大的嘴巴肯定很滑稽的。

　　幼：眼睛。

　　師：大眼睛的魚兒一定很可愛。

　　師：那我們就拿著魚鉤去釣大魚吧。

　　師：小朋友畫的海底世界真豐富，我們手拉著手，朱老師帶你們參觀海底世界。

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