美術(shù)教案常用5篇

　　作為一名教職工，時常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案5篇，希望對大家有所幫助。

美術(shù)教案 篇1

　　萬綠叢中一點紅

　　領(lǐng)域：造型、表現(xiàn)

　　課時：2課時

　　教學目標：

　　認識色彩的對比并進行涂色練習，引導(dǎo)學生能利用對比色來裝點自己的生活。

　　教學重點：

　　認識色彩的對比。

　　教學難點：

　　如何運用對比色。

　　教學用具：

　　教師：課件。

　　學生：水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,報紙,抹布。

　　教學思路：

　　本課首先通過欣賞，使學生感受到對比色的強烈，在觀察色輪表發(fā)現(xiàn)哪些顏色是對比色，它們有什么共同的'特征，明白補色的關(guān)系，最后通過實踐鞏固所學知識。

　　教學過程：

　　第一課時

　　1、欣賞：

　　（1）出示課題——“萬綠叢中一點紅”。

　�。�2）比較:相同的主體,不一樣的背景,兩幅圖有什么不同.

　　2、發(fā)現(xiàn)：

　　（1）當一種顏色出現(xiàn)在另一種顏色上,人們在視覺上便會比較兩種顏色.當兩種顏色相差得遠時,就會特顯出另一種顏色.這就是對比了.

　�。�2）觀察色輪，發(fā)現(xiàn)三原色中任何兩色相混所得的間色與另一原色互為對比色，即互為補色關(guān)系。

　�。�3）在色相環(huán)上，直線相對的兩種顏色配合，會產(chǎn)生強烈的對比。如紅與綠、橙與藍、黃與紫都稱為對比色。

　�。�4）引導(dǎo)學生欣賞課例，通過欣賞使學生認識到強烈對比使畫面響亮，生氣勃勃，可以更形象更生動地襯托出主體。

　　3、學生在色環(huán)上尋找盡可能多的對比色并嘗試用水粉色表現(xiàn)出來。比一比那一組同學畫出來的對比色最多。

　　第二課時

　　1、欣賞作品；

　　繪畫（高更、凡高、盧梭等）、雕塑、家居、服飾等諸多方面對比色的應(yīng)用。學生提出自己的見解。

　　2、了解招貼畫

　　欣賞德國和俄國的對比色招貼畫。

　　學生分組討論：

　　什么是招貼畫？

　　它們有什么特點？

　　了解元素：標題、主題圖、標注語

　　3、實踐：

　�。�1）以剪貼為主，用對比色組織一幅招貼畫。

　�。�2）學生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、學生的作品展評：結(jié)合招貼畫的特點根據(jù)本節(jié)課的要點開展點評。

　　施教時間:9月11-15號

　　課后記

　　學生通過觀察色輪表明白了對比色，從作業(yè)反饋看大部分學生已經(jīng)掌握了對比色的知識，但還有個別同學在具體的實踐中沒有很好地運用色彩對比，把幾種對比色混合在一起反而沒能很好地表現(xiàn)出對比的強烈。

美術(shù)教案 篇2

活動目標：

　　1、理解故事內(nèi)容，喜歡方格子老虎為別人著想的情節(jié)。

　　2、在游戲不同的節(jié)拍中，體驗韻律的樂趣，感受方格子老虎帶給大家的快樂。

　　活動準備：

　　1、繪本PPT。

　　2、跳格子用的格子圖一幅�；顒舆^程：一、欣賞繪本聽故事：1、教師操作PPT講故事。2、提問：你們……

　　活動目標：

　　1、理解故事內(nèi)容，喜歡方格子老虎為別人著想的情節(jié)。

　　2、在游戲不同的節(jié)拍中，體驗韻律的樂趣，感受方格子老虎帶給大家的快樂。

　　活動準備：

　　1、繪本PPT。

　　2、跳格子用的格子圖一幅。

　　活動過程：

　　一、欣賞繪本聽故事：

　　1、教師操作PPT講故事。

　　2、提問：你們家人有沒有吵架？吵架到很生氣？

　　幼兒的回答（及教師的回應(yīng)）——幼：我爸爸媽媽經(jīng)常吵（師：越吵越會愛）幼：爺爺奶奶吵。（老人也吵）幼：爸爸和奶奶吵（師：就是兒子和媽媽吵）幼：外公和媽媽吵（師：爸爸和女兒吵）……

　　總結(jié)：家人之間就會像老虎那樣吵架，總會又吵架的時候，吵架總是會生氣，不快樂的。小老虎看見虎爸爸虎媽媽吵得越來越厲害，它心里很難過，怎么辦呢？有什么辦法讓他們快樂起來呢？

　　師：當家人吵架時，你有什么辦法讓他們快樂起來呢？幼兒的回答1：勸他們不要吵了；

　　幼兒的回答2：安慰安慰說說好話；

　　幼兒的回答3：我?guī)蛶蛬寢�。幫幫奶奶（誰有道理就幫誰）……

　　師：我們來看看小老虎有什么好方法呢。有什么辦法讓爸爸媽媽快樂起來呢？

　　3,、教師繼續(xù)操作PPT講故事。

　　方格子老虎在學校給同學們帶來很多快樂，與眾不同的方格子老虎讓伙伴們在他身上玩五子棋，玩跳房子的游戲，伙伴們覺得快樂起來。你們會玩這些游戲嗎？（引出游戲）

　　二、做跳格子游戲：

　　1、老師念童謠：跳格子，造房子，造好房子生兒子。問：什么是童謠？

　　幼兒的回答：好聽的兒歌。

　　2、念童謠自主跳格子：

　　師：看這里有造房子用的格子圖一幅，請你們一邊跳格子，一邊念童謠，童謠念完了，看看造了幾間房子。

　　念完兒歌，問：告訴我你造了幾間房子？

　　幼兒的回答：13間、11間、8間……邀請部分幼兒點著格子圖念童謠。

　　3、念童謠按規(guī)定跳格子：

　　師：現(xiàn)在請你們念完童謠只造4間房子。

　　幼兒嘗試。

　　師：還能造得更少嗎？

　　4、增加難度跳格子：

　　師：不出聲數(shù)數(shù)，一共有幾格？（16格）讓幼兒嘗試，念完童謠造16間房子。、我的思考：能力線——放在游戲中，給幼兒能力的'挑戰(zhàn)，教師先退后，讓幼兒自主游戲，隨后慢慢推進。

　　5、教師念改編過的童謠：跳格子，造房子，造好房子娶娘子，娶好娘子生兒子。

　　我的思考：應(yīng)老師巧妙整合滬語童謠，改編成趣味十足的游戲，別出心裁，成為活動亮點。

　　三、故事的結(jié)尾：

　　1、師：“……只留下橫條紋……這是怎么回事？”幼兒的回答：被雨淋掉了。

　　問：你有什么與眾不同的方法帶給大家快樂？

　　2、屏幕上出現(xiàn)一只豎條紋的老虎。

　　問：為什么這只老虎是豎條紋的？

　　幼兒的回答：老虎本來就是豎條紋的，故事里的老虎站起來了，所以是橫條紋。

　　教師回應(yīng)：有時，與眾不同很簡單，只要一個動作。我的思考：認知線抓住了核心點——最后結(jié)束部分恰到好處地點題。

美術(shù)教案 篇3

　　教學目的：

　　通過欣賞和感受活動，了解瓶子藝術(shù)的造型特點和美化方法。培養(yǎng)他們對美術(shù)活動的興趣，體驗創(chuàng)造成功的快樂漂亮的瓶子教案

　　教學重、難點：

　　瓶子特點及其藝術(shù)魅力感受和瓶子對稱造型剪法，使學生創(chuàng)作一個造型別致的瓶子。漂亮的瓶子教案

　　教學課時：一課時 漂亮的瓶子教案

　　教學材料：

　　教師用具：瓶子造型完成作品五幅，示范畫一幅，16開紙若干張。剪刀一把。

　　學生用具：常規(guī)作業(yè)紙，剪刀一把，水彩筆，油畫棒，固體膠水。

　　教學過程：

　　一、組織教學：

　　組織學生整齊擺放好學習用具，做端正。

　　二、激趣導(dǎo)入：

　　1、今天，老師帶來一個新朋友。（出示圖）他是誰？－－藍貓兒來到了我們班！

　�。ɡ^續(xù)出示）他來我們班干什么呢？－－開花瓶店賣花瓶。

　　這些瓶子給我們留下一個什么樣的印象呢？－－好看的、漂亮的。

　　2、揭示課題－－漂亮的瓶子。（板書課題）

　　三、新課講授：

　　1、欣賞、觀察

　　藍貓開個瓶子店，請同學們做顧問，你喜歡哪個瓶子？能說說原在嗎？為什么喜歡它呢？

　�。ㄎ蚁矚gXX瓶子，它里面有XX樣的'花紋，色彩點綴得很漂亮）

　�。ㄎ蚁矚gXX······）

　　讓學生暢所欲言，激發(fā)興趣，懂得從細處去觀察。

　　2、發(fā)現(xiàn)，解決

　　老師發(fā)現(xiàn)這些瓶子有兩個共同之處。

　�。�1）折起這些瓶子，發(fā)現(xiàn)－－左右重合，大小一樣，通過這樣的發(fā)現(xiàn)，誰能找出一個可以快速剪出瓶子的辦法呢？

　�。ㄕ埻瑢W回答，打出對折的剪法）教師示范（故意剪錯對折線，剪出兩個半邊的瓶子）發(fā)現(xiàn)問題，請同學們“幫忙”解決（讓同學們發(fā)現(xiàn)，要依靠對折的線描畫出半個瓶子的造型，這樣，就連起來成了一個整體的瓶子造型）請學生示范剪出完整的瓶子，并大家一起評析。

　　（2）瓶子的花瓶都很漂亮

　　分別箐四、五位學生就兩個沒畫出花紋的瓶子進行聯(lián)想和想象，各抒已見，談?wù)劊�你會怎樣美化瓶子�?/p>

　　四、學生表現(xiàn)：

　　1、作業(yè)布置：

　　藍貓在我們班開了一個瓶子店，想把送我們同學們的。可是現(xiàn)在我們只有五個瓶子，我們班人又多瓶子也不夠啊。沒有瓶子怎么送？同學們你們能想到好辦法嗎？（我們同學們幫藍貓做瓶子）

　　2、學生剪繪：

　　步驟如下：A:對折瓶子，畫出半個瓶子造型

　　B：剪出造型

　　C:勾邊紋，畫花紋。

　　教師巡視指導(dǎo)以下幾個情況：瓶子大小？花紋造型？

　　五、小結(jié)，講評

　　1、選出五幅制作精美的瓶子，送給作者示范的教學瓶子。

　　2、同學們上臺選購大家所喜歡的瓶子。

　　3、宣布下課。

美術(shù)教案 篇4

　　活動目標：

　　在說說、想象、變變的過程中，感受烏龜?shù)幕�本特征，并嘗試表現(xiàn)烏龜?shù)膭討B(tài)。

　　培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的.活動興趣。

　　活動準備：

　　1．PPT；

　　2．繪畫工具材料人手一份。

　　活動過程：

　　一、觀看PPT，了解、感受有趣的烏龜

　　1．觀看認識同心圓，了解烏龜?shù)幕�本特征�?/strong>

　�。�1）師：小雨滴要來和我們做游戲了，嘀嗒點擊出現(xiàn)一個圓，再點擊兩次，一共有幾個雨滴？它們有什么特別的地方嗎？

　�。�2）小結(jié)：像這樣，小圓在大圓里面，大圓抱著小圓，它們圍著一個中點在跳圓圈舞，我們叫它同心圓。

　　2．幼兒學畫同心圓，提醒畫面布局。

　　請幼兒在自己的畫紙上變出同心圓，提醒幼兒同心圓在跳舞，有高有低，有大有小。

　　3．幼兒盡情想象，同心圓像什么。

　　師：想想同心圓像什么？它可以變成什么？

　　4．觀看大屏幕，引出烏龜。

　�。�1）邊說兒歌邊點擊，出現(xiàn)烏龜。

　�。�2）通過兒歌的形式，感受烏龜?shù)膭討B(tài)變化。

　　二、想想、說說，感受烏龜隨處游玩的快樂

　　1．烏龜在哪里玩？

　　師：烏龜喜歡在哪里玩？它們喜歡干什么？

　　2．烏龜?shù)男那樵鯓樱?/p>

　　三、自由創(chuàng)作——有趣的烏龜

　　1．幼兒創(chuàng)作，在自己的同心圓上表現(xiàn)烏龜。

　　師：如果讓你的同心圓來變?yōu)觚�，你會變出誰呢？你想帶它們到哪里玩呢？

　　2．教師指導(dǎo)，注意引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)烏龜?shù)母鞣N動態(tài)。

　　教師提醒幼兒添畫細節(jié)和背景，也可在幼兒作品上適當添畫場景，讓畫面更豐富。

　　四、欣賞交流：說說我的小烏龜

　　師：你喜歡哪幅作品，為什么？你覺得它們在干什么？

　　誰來介紹一下你畫的烏龜？烏龜們在哪里干什么？

　　小結(jié)：今天你們畫的小烏龜真有趣，等會請小朋友把它們帶回教室，幫它們穿上五彩繽紛的衣服，打扮得漂漂亮亮的，到更有趣的地方去玩，好嗎？

美術(shù)教案 篇5