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幼兒園中班美術(shù)教案《多彩的秋林》（精選12篇）
作為一名教師，就有可能用到教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編收集整理的幼兒園中班美術(shù)教案《多彩的秋林》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班美術(shù)教案《多彩的秋林》 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.欣賞秋天樹(shù)林色彩的變化特點(diǎn)，感受秋天樹(shù)林色彩豐富的景象。
2.嘗試用水粉作畫(huà)，表現(xiàn)秋天的樹(shù)林。
3.喜歡繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幻燈片：秋天的樹(shù)林照片和繪畫(huà)作品。
2.材料：水粉顏料、調(diào)色盤(pán)、水粉筆，幼兒每人一張畫(huà)紙、每組4塊抹布。
3.經(jīng)驗(yàn)：幼兒觀察過(guò)秋天的變化，已有使用水粉筆和顏料的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？
二、欣賞PPT圖片，感受秋天樹(shù)葉的色彩變化。
1.師：秋天樹(shù)葉會(huì)有什么變化？
總結(jié)：葉子會(huì)有些變黃、上面還有些綠色，葉子尾部還有點(diǎn)咖啡色。
2.欣賞大樹(shù)的圖片。
總結(jié)：大樹(shù)的.樹(shù)葉有的變成淺黃色、有的變成深黃，非常漂亮。
3.欣賞秋天樹(shù)林的圖片，感受秋天樹(shù)林色彩的絢麗。
師：秋天的樹(shù)葉有那么多種顏色，秋天的樹(shù)林會(huì)是怎么樣的呢？
師：再仔細(xì)看看樹(shù)干是什么樣子的？靠著樹(shù)干的樹(shù)枝和最上面的樹(shù)枝一樣嗎？
小結(jié)：是的，秋天來(lái)了，大樹(shù)的葉子變黃了、有的變成橙色，還有的變成紅色，給人非常溫暖的感覺(jué)。靠近樹(shù)干位置的樹(shù)枝是粗粗的，最上面的樹(shù)枝是細(xì)細(xì)的。
三、欣賞繪畫(huà)作品，擴(kuò)展審美經(jīng)驗(yàn)。
1.感受作品中秋天樹(shù)林美麗的景色。
師：很多畫(huà)家也非常喜歡這些樹(shù)林，他們畫(huà)的樹(shù)林是什么樣的？樹(shù)葉的顏色有哪些變化？
2.討論畫(huà)法和構(gòu)圖
師：這些樹(shù)林是怎么畫(huà)出來(lái)的?樹(shù)干和樹(shù)葉是怎么畫(huà)的？
師：樹(shù)林中的樹(shù)木是怎樣排列的？
小結(jié)：畫(huà)樹(shù)林時(shí)，看好位置先畫(huà)出幾棵樹(shù)的樹(shù)干，然后再畫(huà)樹(shù)葉。點(diǎn)彩樹(shù)葉時(shí)點(diǎn)上一種顏色后可以再換另一種顏色，就能讓樹(shù)葉變得層層疊疊。
四、幼兒繪畫(huà)，表現(xiàn)秋天樹(shù)林色彩的豐富。
1.創(chuàng)作討論
師：你想畫(huà)出心里最喜歡的樹(shù)林嗎？這里有一些筆，可以用來(lái)畫(huà)大樹(shù)的哪里？
師：先畫(huà)什么？再畫(huà)什么？
2.幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)
師：鼓勵(lì)幼兒嘗試用點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)秋天樹(shù)葉豐富的色彩變化。
引導(dǎo)幼兒和同伴合作，共同構(gòu)思和表現(xiàn)，細(xì)致地使用繪畫(huà)材料。
五、欣賞作品，交流自己的感受。
1.將幼兒作品展示在一起，組成“多彩的秋林”。
2.欣賞作品，鼓勵(lì)幼兒與同伴分享自己的創(chuàng)作過(guò)程。
幼兒園中班美術(shù)教案《多彩的秋林》 2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能大膽運(yùn)用點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)疏密并嘗試用近大遠(yuǎn)小的方式構(gòu)圖。
2、感受秋天絢麗多彩的美麗景象，產(chǎn)生熱愛(ài)自然地情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt:秋天的樹(shù)林；范畫(huà)；暖色系顏料、排筆；
三、活動(dòng)過(guò)程：
㈠ppt導(dǎo)入，感受秋天樹(shù)林的美麗
1、師：秋天到了，小樹(shù)林里發(fā)了許多變化，看
2、欣賞圖片，感受秋天樹(shù)林色彩絢麗的美景
師：看了這些秋天樹(shù)林的圖片，你有什么感受？你喜歡嗎？
銜接：我也很喜歡，這些美景讓我陶醉，讓我著迷。所以，我迫不及待地已經(jīng)把它們畫(huà)了下來(lái)。
二、欣賞范畫(huà)，幼兒嘗試
1、欣賞范畫(huà)，理解遠(yuǎn)近和疏密關(guān)系
這張畫(huà)面上什么地方最吸引你？（根據(jù)幼兒的回答來(lái)確定第二小環(huán)節(jié)遠(yuǎn)近和疏密哪個(gè)先說(shuō)）
�、帕私鈽�(shù)木的遠(yuǎn)近關(guān)系
①師：這些樹(shù)干有什么不同？（預(yù)設(shè)：有的粗有的細(xì)），對(duì)了，近處的樹(shù)干看上去粗大，遠(yuǎn)處的樹(shù)干看上去細(xì)小。
�、冢ǔ鍪緲�(shù)干圖，部分畫(huà)好），所以我們?cè)诋?huà)的時(shí)候要注意這個(gè)問(wèn)題哦（教師示范畫(huà)，變畫(huà)邊說(shuō)：近的可以從紙的最底下往上畫(huà)，遠(yuǎn)的在紙的中間一點(diǎn)開(kāi)始）。
⑵了解樹(shù)葉的畫(huà)法
�、冱c(diǎn)彩法：那樹(shù)葉用什么方法畫(huà)呢？（手指范例，預(yù)設(shè)：點(diǎn)的方法）對(duì)了，這就是點(diǎn)彩法，用這樣的方法畫(huà)樹(shù)葉可以讓我們看出有無(wú)數(shù)的絢麗的樹(shù)葉。我們一起來(lái)點(diǎn)一點(diǎn)（書(shū)空一下，點(diǎn)一點(diǎn)，提起來(lái)）。
②觀察樹(shù)葉的疏密關(guān)系
師：我們?cè)賮?lái)仔細(xì)的看一看，這些地方的樹(shù)葉（手指疏、密不同樹(shù)葉）有什么不同？（提示：有的地方密密麻麻，有的地方很稀疏）樹(shù)枝上樹(shù)葉少，那樹(shù)葉都跑到哪里了?（預(yù)設(shè)：地上。師：所以這些樹(shù)木下面有很多葉子。）那樹(shù)葉密密麻麻的樹(shù)底下，樹(shù)葉呢？對(duì)了，這就是一種疏密的表現(xiàn)方法，原來(lái)葉子上還藏著這么多的秘密了。
2、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)（播放音樂(lè)及圖片）
⑴提出要求：想一想可以先畫(huà)什么，再畫(huà)什么；畫(huà)樹(shù)干時(shí)候注意什么，用什么方法畫(huà)樹(shù)葉，畫(huà)樹(shù)葉的時(shí)候要注意什么問(wèn)題；如果覺(jué)得書(shū)也不夠絢爛還可以添加其他顏色。
�、朴變鹤鳟�(huà)，教師巡回觀察，提示遠(yuǎn)近及疏密，并大膽地畫(huà)。
3、展示幼兒作品，欣賞感受
�、乓赃B片的方式呈現(xiàn)幼兒的作品：這么多成片的樹(shù)林呈現(xiàn)在我們面前，大家有什么感受�。繛槲覀冏约汗恼�。哎呀，秋天的樹(shù)林仿佛真的`就在我們身邊呀！
�、朴^察遠(yuǎn)近和疏密表現(xiàn)明顯的作品
師：在這么多的樹(shù)林里，你發(fā)現(xiàn)哪片樹(shù)林里藏著遠(yuǎn)近和疏密呢？太棒了！
4、小結(jié)：
師：今天，我們能夠在畫(huà)面里表現(xiàn)出遠(yuǎn)近關(guān)系和疏密關(guān)系，這是很了不起的本領(lǐng)，以后我們?cè)诋?huà)其它的畫(huà)時(shí)，說(shuō)不定也要用到這樣的方法哦！
師：秋天還有許多美麗的地方，我們還可以再去找找，大自然的魅力是無(wú)窮的，如果你有什么發(fā)現(xiàn)，記得要告訴大家。
幼兒園中班美術(shù)教案《多彩的秋林》 3
教學(xué)目標(biāo)：
感知與欣賞：讓幼兒了解秋天樹(shù)葉顏色的變化，感受自然界的多彩之美。
技能發(fā)展：通過(guò)撕紙、粘貼等手工活動(dòng)，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動(dòng)作技能。
創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出自己心目中的多彩秋林，培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)造力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
彩色紙張（紅、黃、橙、綠、棕色等秋天的顏色）
白色卡紙或畫(huà)紙作為背景
安全剪刀（如果使用）
膠水或雙面膠
秋天樹(shù)林的圖片或PPT展示
音樂(lè)：輕柔的自然風(fēng)光音樂(lè)
教學(xué)過(guò)程：
1. 導(dǎo)入（5分鐘）
故事導(dǎo)入：講述一個(gè)關(guān)于秋天小動(dòng)物在多彩的秋林中探險(xiǎn)的故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入秋天的氛圍。
圖片展示：展示秋天樹(shù)林的美麗圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并討論樹(shù)葉顏色的變化，感受秋天的色彩。
2. 認(rèn)知與討論（10分鐘）
通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒思考：“秋天的樹(shù)林里，你看到了哪些顏色的樹(shù)葉？”“為什么樹(shù)葉會(huì)變色？”簡(jiǎn)單介紹樹(shù)葉變色的科學(xué)原理，適合幼兒理解的語(yǔ)言。
3. 示范與指導(dǎo)（10分鐘）
教師示范如何將彩色紙張撕成樹(shù)葉形狀，并演示如何用膠水粘貼在白色卡紙上，形成一幅多彩的秋林圖。
強(qiáng)調(diào)安全使用工具，如剪刀的正確握法（根據(jù)實(shí)際情況選擇是否使用剪刀）。
4. 創(chuàng)作實(shí)踐（20分鐘）
分組操作：幼兒分組進(jìn)行，每人分配彩色紙張和工具。
鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作，可以是抽象的色塊拼接，也可以嘗試模仿真實(shí)的樹(shù)葉形態(tài)，創(chuàng)造出自己的多彩秋林。
播放輕柔的自然音樂(lè)，營(yíng)造輕松愉悅的創(chuàng)作氛圍。
5. 分享與評(píng)價(jià)（10分鐘）
作品展示：邀請(qǐng)幼兒展示自己的作品，分享創(chuàng)作想法。
正面評(píng)價(jià)：教師和同伴給予積極的.反饋，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人的獨(dú)特性和創(chuàng)意的重要性。
6. 結(jié)束語(yǔ)（5分鐘）
總結(jié)本次美術(shù)活動(dòng)的學(xué)習(xí)點(diǎn)，表?yè)P(yáng)幼兒的參與和努力。
提醒幼兒保持對(duì)大自然的好奇心，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪欣^續(xù)觀察和發(fā)現(xiàn)自然界的美。
課后延伸：
戶(hù)外活動(dòng)：組織一次秋日散步，讓幼兒親自收集不同顏色的落葉，制作自然拼貼畫(huà)。
家庭作業(yè)：請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起閱讀關(guān)于秋天的繪本，增強(qiáng)孩子對(duì)季節(jié)變化的理解和興趣。
幼兒園中班美術(shù)教案《多彩的秋林》 4
教學(xué)目標(biāo)：
感知秋天色彩的豐富性，激發(fā)對(duì)自然美的感受和表現(xiàn)力。
學(xué)習(xí)使用不同顏色的畫(huà)筆或顏料，通過(guò)涂色、點(diǎn)彩等技法表現(xiàn)秋天樹(shù)林的多彩景象。
培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和手眼協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)集體創(chuàng)作的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體設(shè)備展示秋天樹(shù)林的圖片或視頻。
各種顏色的水彩筆、蠟筆或水彩顏料。
白紙或畫(huà)紙每人一張。
紙巾或海綿（用于混合顏色）。
范畫(huà)一張（教師提前準(zhǔn)備的多彩秋林圖）。
圍裙或舊衣服（防止衣物弄臟）。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）
談話(huà)引入：教師引導(dǎo)幼兒回憶秋天的景色，提問(wèn)：“小朋友們，秋天到了，你們看到的樹(shù)是什么顏色的？樹(shù)葉有沒(méi)有變化？”鼓勵(lì)幼兒分享自己的觀察和感受。
多媒體展示：播放一些美麗的.秋天樹(shù)林圖片或視頻，讓幼兒直觀感受到秋天樹(shù)林色彩斑斕的美景，同時(shí)簡(jiǎn)要介紹秋天樹(shù)葉變色的科學(xué)知識(shí)。
二、講解示范（約10分鐘）
教師示范：展示預(yù)先準(zhǔn)備的范畫(huà)，講解如何用不同的顏色描繪樹(shù)木和落葉。強(qiáng)調(diào)色彩的層次感，如用深綠、黃色、橙色、紅色等表現(xiàn)樹(shù)木從夏天到秋天的變化。
技法演示：教授幾種簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧，如“點(diǎn)彩法”模擬落葉的散落效果，“涂抹法”表現(xiàn)樹(shù)干的質(zhì)感，鼓勵(lì)幼兒嘗試使用這些技巧。
三、動(dòng)手創(chuàng)作（約20分鐘）
分發(fā)材料：給每位幼兒發(fā)放畫(huà)紙和繪畫(huà)工具，提醒他們選擇喜歡的顏色，并穿上圍裙以免弄臟衣服。
創(chuàng)作指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，幫助有需要的孩子，同時(shí)提醒大家注意顏色的搭配和畫(huà)面的布局。
四、作品展示與分享（約10分鐘）
作品展示：請(qǐng)幼兒將自己的作品貼在展示板上，大家一起欣賞每幅作品的獨(dú)特之處。
分享交流：邀請(qǐng)幾位幼兒介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是什么場(chǎng)景，用了哪些顏色，最喜歡畫(huà)中的哪個(gè)部分。
五、總結(jié)延伸（約5分鐘）
情感升華：總結(jié)本次美術(shù)活動(dòng)，表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)意和努力，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人眼中的秋天都是獨(dú)一無(wú)二的，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)觀察自然，發(fā)現(xiàn)更多美好。
家庭作業(yè)：建議幼兒回家后和家人一起尋找周?chē)那锾焐剩梢杂谜掌虍?huà)作的形式記錄下來(lái)，下次上課時(shí)分享給大家。
幼兒園中班美術(shù)教案《多彩的秋林》 5
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)秋天樹(shù)葉的色彩，掌握點(diǎn)彩的畫(huà)法。
運(yùn)用點(diǎn)彩的表現(xiàn)技法，表現(xiàn)顏色之間交融疊加的豐富變化。
感受秋天樹(shù)林顏色的豐富絢麗，欣賞秋天的色彩之美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多彩的秋林課件。
各色水粉顏料、調(diào)色盤(pán)、水粉筆、白色T恤若干。
活動(dòng)過(guò)程：
出示落葉，激發(fā)興趣：
教師出示準(zhǔn)備好的黃色的銀杏葉、紅色的楓葉等。
指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們看，這些是什么？你都看到了什么顏色的葉子？秋天到了，樹(shù)葉寶寶都從樹(shù)葉上落了下來(lái)，你能表演一下樹(shù)葉是怎么飄落的嗎？
欣賞范畫(huà)，幼兒嘗試：
出示點(diǎn)彩范畫(huà)，提問(wèn)：看了這副畫(huà)你有什么感受？這幅畫(huà)什么地方最吸引你？
了解樹(shù)葉的畫(huà)法，學(xué)習(xí)點(diǎn)彩。指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們仔細(xì)觀察一下，這么美麗的樹(shù)葉是怎么畫(huà)出來(lái)的呢？（教師用手指做示范：點(diǎn)的方法）對(duì)啦，這就是點(diǎn)彩法，用這樣的方法我們也可以畫(huà)出絢麗多彩的樹(shù)葉。
觀察樹(shù)葉的疏密關(guān)系。指導(dǎo)語(yǔ)：我們?cè)賮?lái)仔細(xì)的看一看，這些地方的樹(shù)葉有什么不同？（提示：有的地方密密麻麻，有的地方很稀疏）這個(gè)樹(shù)枝上樹(shù)葉少，那樹(shù)葉都跑到哪里了？（預(yù)設(shè)：地上。師：所以這些樹(shù)木下面有很多落葉。）那怎樣才能畫(huà)出密密麻麻的樹(shù)葉呢？對(duì)了，這就是一種疏密的表現(xiàn)方法。
了解樹(shù)干的畫(huà)法和遠(yuǎn)近關(guān)系。
幼兒自己嘗試，教師指導(dǎo)。指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們?cè)诋?huà)紙上先試試吧！想想先畫(huà)什么，再畫(huà)什么？應(yīng)該怎么用點(diǎn)彩法畫(huà)樹(shù)葉？你要用哪些顏色來(lái)畫(huà)？畫(huà)樹(shù)干的時(shí)候要注意什么？
分組設(shè)計(jì)秋天的T恤：
指導(dǎo)語(yǔ)：老師看了一下小朋友們剛才都畫(huà)得非常好！那你們想不想把美麗的.秋林穿在身上呢？老師給每組的小朋友準(zhǔn)備了一件白色的T恤，接下來(lái)我們用剛才的方法來(lái)把美麗的秋林畫(huà)在衣服上吧！每組的小朋友要分好工，想好誰(shuí)要畫(huà)什么，畫(huà)在什么位置。畫(huà)好以后請(qǐng)每組派一位小朋友來(lái)給大家展示一下，說(shuō)說(shuō)你們組是怎么設(shè)計(jì)的。
時(shí)裝表演：
指導(dǎo)語(yǔ)：哇，你們?cè)O(shè)計(jì)的衣服多漂亮呀！好像秋天的樹(shù)林真的在我們身邊一樣！我們來(lái)場(chǎng)時(shí)裝表演，讓大家都欣賞欣賞我們美麗的衣服，好嗎？
幼兒園中班美術(shù)教案《多彩的秋林》 6
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒欣賞秋天的美景，感受秋天色彩的豐富與美麗。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用不同的材料和顏色，表現(xiàn)秋天樹(shù)林的多姿多彩。
培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，以及手眼協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件：展示秋天樹(shù)林的圖片或視頻。
美術(shù)材料：水彩筆、油畫(huà)棒、彩色紙片、膠水、剪刀等。
教師事先準(zhǔn)備的秋林背景圖一張，用于示范。
幼兒每人一份繪畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分（約5分鐘）
故事導(dǎo)入：教師可以編一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，比如“小松鼠尋找多彩的樹(shù)葉”，通過(guò)故事引出秋天樹(shù)林的`多彩景象，激發(fā)幼兒的興趣。
二、欣賞討論（約10分鐘）
觀看多媒體資料：播放準(zhǔn)備好的秋天樹(shù)林圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒觀察秋天樹(shù)木的顏色變化，如紅色、黃色、橙色、棕色等。
討論分享：提問(wèn)幼兒看到了哪些顏色，秋天的樹(shù)林給他們什么感覺(jué)。鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言描述自己對(duì)秋天景色的感受。
三、示范指導(dǎo)（約10分鐘）
教師示范：在大張的紙上，演示如何用油畫(huà)棒或水彩筆畫(huà)出樹(shù)干和樹(shù)枝，然后用手指點(diǎn)畫(huà)或撕貼彩色紙片作為樹(shù)葉，展現(xiàn)多彩的秋林。
技巧講解：強(qiáng)調(diào)不同顏色的搭配可以使畫(huà)面更加豐富，同時(shí)提醒幼兒注意安全使用剪刀和膠水。
四、創(chuàng)作實(shí)踐（約20分鐘）
分發(fā)材料：給每位幼兒發(fā)放繪畫(huà)紙和所需材料。
幼兒創(chuàng)作：鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，自由創(chuàng)作自己的多彩秋林。教師巡回指導(dǎo)，幫助有需要的幼兒。
五、展示評(píng)價(jià)（約10分鐘）
作品展示：將幼兒完成的作品貼在展示板上，讓幼兒互相欣賞。
分享交流：請(qǐng)幾位幼兒介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)了什么，最喜歡的部分是什么。
集體表?yè)P(yáng)：對(duì)幼兒的創(chuàng)意和努力給予正面的肯定和鼓勵(lì)。
六、結(jié)束活動(dòng)（約5分鐘）
總結(jié)本次活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)秋天的美和大自然色彩的多樣性，鼓勵(lì)幼兒在生活中繼續(xù)觀察自然的變化。
提醒幼兒整理好自己的材料，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
活動(dòng)延伸：
在美工區(qū)放置更多的自然材料（如真正的落葉、樹(shù)枝等），供幼兒進(jìn)一步探索和創(chuàng)作。
組織一次戶(hù)外活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒到公園或郊外觀察真實(shí)的秋天景色，收集自然素材進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。
幼兒園中班美術(shù)教案《多彩的秋林》 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.欣賞、感受顏色漸變作品中的色彩變化美。
2.嘗試用顏色漸變的技法表現(xiàn)秋天的樹(shù)林，并注意有疏有密地安排畫(huà)面。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.PPT課件
2.畫(huà)紙、油畫(huà)棒等。
活動(dòng)重點(diǎn)： 能夠感受顏色漸變作品中的色彩變化。
活動(dòng)難點(diǎn)： 能夠有疏有密地安排畫(huà)面。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞秋天的樹(shù)林，感受景色的美麗。
播放PPT：小朋友，你們看，這是什么地方？（對(duì)，這里是一片樹(shù)林。）你覺(jué)得它是什么季節(jié)的樹(shù)林？（秋天）你看到了什么顏色的'樹(shù)葉？（綠的、黃的、紅的）
二、向幼兒介紹顏色漸變的范畫(huà)，學(xué)習(xí)漸變畫(huà)的畫(huà)法。
1.秋天的樹(shù)林真美��！你們喜歡嗎？老師也很喜歡，老師還把它畫(huà)出來(lái)了。（PPT）你們看這幅畫(huà)上畫(huà)了什么？跟我們平常看到的畫(huà)面顏色有什么不一樣？你覺(jué)得哪里不一樣呢？（幼兒自由回答）：秋天到了，樹(shù)葉由青轉(zhuǎn)黃，還有的變紅了，這種畫(huà)畫(huà)的方法我們把它叫做顏色漸變，我們以前沒(méi)有學(xué)過(guò)這種顏色漸變的畫(huà)法，今天，我們來(lái)學(xué)一學(xué)吧！
2.你們猜猜看這幅畫(huà)是怎樣畫(huà)出來(lái)的？請(qǐng)你上來(lái)試一試。（引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)，鼓勵(lì)幼兒驗(yàn)證自己猜測(cè)。）
3.教師根據(jù)幼兒操作情況，講解顏色漸變畫(huà)的技法。
先將樹(shù)葉的輪廓畫(huà)好，涂上一層顏色，再用另一種顏色涂上去。（比如：畫(huà)樹(shù)葉的時(shí)候可以先涂上綠色，再涂上黃色或者紅色。）
4.引導(dǎo)幼兒觀察范畫(huà)上樹(shù)林的布局。
師：小朋友，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察：這些樹(shù)一樣嗎？（幼兒發(fā)現(xiàn)這些樹(shù)有大有小，有高有低，樹(shù)枝相互交叉，有的樹(shù)只能看見(jiàn)半棵。）
三、幼兒動(dòng)手畫(huà)，教師巡視，及時(shí)給予合理的建議。
1.幼兒構(gòu)思自己要表現(xiàn)的樹(shù)林的布局，要求使用顏色美觀豐富。
2.提示幼兒主線(xiàn)條要注意畫(huà)粗，注意整體畫(huà)面的疏密安排。
3.幼兒作畫(huà)時(shí)，教師提醒幼兒保持桌面、衣服的清潔。
四、作品展示。
1.展示幼兒作品。
2.互相欣賞并。
幼兒園中班美術(shù)教案《多彩的秋林》 8
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步學(xué)習(xí)用水粉點(diǎn)畫(huà)的方法，畫(huà)出秋天的樹(shù)葉。
2、嘗試用多種顏色表現(xiàn)秋天的樹(shù)林。
3、培育幼兒良好的操作力量和合作力量。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的.樂(lè)趣。
5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。
活動(dòng)重點(diǎn)
初步學(xué)習(xí)用水粉點(diǎn)畫(huà)的方法，畫(huà)出秋天的樹(shù)葉。
活動(dòng)難點(diǎn)
用多種顏色表現(xiàn)秋天的樹(shù)林。
活動(dòng)預(yù)備
秋天的樹(shù)林的ppt、水粉顏料（紅、黃、藍(lán)、白）、排筆、繪畫(huà)紙、各種小盤(pán)、抹布、廢舊報(bào)紙。
活動(dòng)過(guò)程
1、組織幼兒觀賞秋天的樹(shù)。
�。�1）爭(zhēng)論溝通：秋天的樹(shù)葉是什么顏色的？
�。�2）觀賞散文詩(shī)，；
本文進(jìn)一步感知秋天樹(shù)葉的顏色。
2、幼兒自由探究水粉點(diǎn)畫(huà)的方法。
3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水粉點(diǎn)畫(huà)的方法。
4、教師小結(jié)。
5、活動(dòng)提升。
幼兒合作表現(xiàn)秋天的樹(shù)林。
6、作品展現(xiàn)并講評(píng)，共同感受秋天樹(shù)林的美。
7、活動(dòng)延長(zhǎng)
在區(qū)域活動(dòng)中，連續(xù)探究如何表現(xiàn)秋天中漂亮的樹(shù)林。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)樂(lè)觀性高。但在開(kāi)頭作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一局部孩子不敢下筆，在教師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析緣由，缺乏自信念所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清楚有序，過(guò)程生動(dòng)、好玩，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終布滿(mǎn)感染力，深深吸引著孩子們心情開(kāi)心地樂(lè)觀、主動(dòng)參加到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活潑，效果抱負(fù)。
幼兒園中班美術(shù)教案《多彩的秋林》 9
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.欣賞、感受刮蠟畫(huà)的色彩變化美。
2.嘗試學(xué)習(xí)用刮蠟畫(huà)的技法表現(xiàn)秋天的樹(shù)林，并能有疏有密地安排畫(huà)面。
3.感受刮蠟畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.秋天的樹(shù)林欣賞用作品、PPT。
2.刮蠟畫(huà)紙，刮蠟畫(huà)筆。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）欣賞刮蠟畫(huà)作品
教師：美麗的秋天到了，秋姑娘送給小朋友一份禮物，看看是什么（出示一張黑紙）？這可不是一張普通的黑紙，它會(huì)變魔術(shù)。你們看，（出示范例：刮蠟畫(huà)樹(shù)林）這是在黑紙上變出的美麗的圖畫(huà)。
1.示范講解刮蠟畫(huà)紙的制作。
2.上面畫(huà)了什么？看看這是什么季節(jié)的樹(shù)林呢？你是怎么看出來(lái)的？教師：這些樹(shù)長(zhǎng)得一樣嗎？（引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)這些樹(shù)有大有小，樹(shù)枝相互交叉，有的樹(shù)只能看見(jiàn)半棵）
�。ǘ┯變簢L試刮畫(huà)，鼓勵(lì)幼兒驗(yàn)證自己的猜測(cè)。
1.引導(dǎo)幼兒討論：猜猜看，這幅畫(huà)是怎樣畫(huà)出來(lái)的呢？
2.教師根據(jù)幼兒的操作情況適時(shí)講解刮蠟畫(huà)的技法。
�。�1）這些樹(shù)都是用刮蠟畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)的，你覺(jué)得還有那些工具也可以畫(huà)呢？
�。�2）用刮蠟畫(huà)筆輕輕地在紙上劃，就會(huì)將第一層的顏色刮去，露出彩色的第二層。
（3）引導(dǎo)幼兒欣賞范畫(huà)上樹(shù)林的布局，發(fā)現(xiàn)秋天樹(shù)林的`特點(diǎn)。
3.師：這里有許多刮畫(huà)紙，還有刮蠟畫(huà)筆，請(qǐng)小朋友當(dāng)小小魔術(shù)師，變出一片秋天的樹(shù)林。
�。ㄈ┕膭�(lì)幼兒在蠟紙上大膽創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
1.引導(dǎo)幼兒刮畫(huà)時(shí)注意畫(huà)面的布局。
2.鼓勵(lì)幼兒添畫(huà)樹(shù)林里的小動(dòng)物、樹(shù)上的果子等。
3.注意保持桌面、衣服的清潔。
�。ㄋ模┬蕾p、評(píng)價(jià)作品。幼兒相互欣賞、介紹作品。
延伸活動(dòng)：
1.區(qū)域活動(dòng)：組織幼兒自制刮畫(huà)紙（先選擇自己喜歡的鮮艷的顏色涂色塊，把整張紙涂滿(mǎn)，再在上面選擇一種顏色把色塊涂掉），結(jié)合主題活動(dòng)“豐收的季節(jié)”，布置“主題墻”。
2.幼兒收集工具，在區(qū)域中繼續(xù)探索，用其他工具來(lái)刮畫(huà)。
幼兒園中班美術(shù)教案《多彩的秋林》 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、掌握樹(shù)的基本結(jié)構(gòu)及樹(shù)干、樹(shù)枝、和樹(shù)葉的形態(tài)，畫(huà)出不同的特征。
2、培養(yǎng)幼兒保護(hù)樹(shù)木，熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩色水筆，蠟筆，樹(shù)的一家。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示范圖：
提問(wèn)：這是什么地方？（這是秋天的樹(shù)林）為什么這個(gè)地方會(huì)叫樹(shù)林呢？（這有許多許多的樹(shù)）這就是樹(shù)寶寶的家，找一找樹(shù)寶寶在哪里？（樹(shù)寶寶就是畫(huà)面上最小的一棵）小結(jié)：樹(shù)寶寶和爸爸、媽媽及許多叔叔、阿姨們住在一起，它們有著不同的樹(shù)枝、樹(shù)枝、樹(shù)冠和樹(shù)葉，就象人們有高、有矮、有胖、有瘦，穿著不同顏色的衣服，衣服上有不同的花紋一樣。在這片樹(shù)林里長(zhǎng)得最高的是樹(shù)爸爸（請(qǐng)幼兒找出來(lái)）淡灰色樹(shù)干的是樹(shù)媽媽?zhuān)谏珮?shù)干的是樹(shù)阿姨，三位大叔叔叔各有幾根樹(shù)枝。（均請(qǐng)幼兒從畫(huà)面上找出來(lái)）。
（反思：利用情景，對(duì)話(huà)等環(huán)境要素，發(fā)揮孩子的主動(dòng)性，積極性。我讓孩子在欣賞、觀察各種各樣的樹(shù)中，獲取樹(shù)的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。使孩子了解到各式各樣的樹(shù)木之間的不同，但又有著共同的規(guī)律）。
2、示范與思考
�。�1）請(qǐng)樹(shù)寶寶來(lái)和我們做朋友，老師畫(huà)一部分，請(qǐng)小朋友說(shuō)出這是樹(shù)寶寶的哪一部分。
�。�2）A樹(shù)干——就象我們的身體。
B樹(shù)枝——就象我們的手。
C樹(shù)冠——就象我們身上的衣服。
D樹(shù)葉——就象我們衣服上的花紋。
（反思：美術(shù)活動(dòng)中想象創(chuàng)造需要一定的繪畫(huà)技能，先讓幼兒掌握樹(shù)的基本形態(tài)，然后讓幼兒進(jìn)一步表現(xiàn)他們熟悉的部分組成的物體）
3、創(chuàng)作要求大家都來(lái)種樹(shù)，種成一片更大更美的樹(shù)林。
4、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)要點(diǎn)
�。�1）分辨樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)枝，各部分不遺漏。
�。�2）思考變化各種樹(shù)的形態(tài)，區(qū)分高矮、粗細(xì)、樹(shù)枝的多少，樹(shù)葉的形態(tài)。
（3）選配用深淺不同顏色涂樹(shù)葉、樹(shù)冠、樹(shù)干。
5、引導(dǎo)評(píng)價(jià)
�。�1）找一找有沒(méi)有兩棵完全相同的樹(shù)？（體會(huì)樹(shù)和人一樣，沒(méi)有兩個(gè)完全一樣，否則就分不清了。）
�。�2）怎樣讓每棵樹(shù)都美麗？（每棵樹(shù)都選兩、三種顏色，把其他的顏色讓給別的樹(shù)。大家在一起各不相同，就非常美麗，如果每棵樹(shù)都把所有的顏色穿在身上，又變成穿色彩一樣的衣服了。）（反思：美術(shù)創(chuàng)作是個(gè)性化的，主觀的。其中有許多值得幼兒相互借簽的地方。因此引導(dǎo)幼兒向同伴學(xué)習(xí)很重要。教師要把全體幼兒的作品拿出來(lái)展示，引導(dǎo)幼兒善于發(fā)現(xiàn)他人的有點(diǎn)和評(píng)價(jià)他人的創(chuàng)造性、技能性，是幼兒相互學(xué)習(xí)，相互提高）。
活動(dòng)反思：
在這一堂課中，我充分尊重孩子的生活和經(jīng)驗(yàn)，選取孩子熟悉的'樹(shù)作為操作的內(nèi)容，使活動(dòng)自然拓展、延伸。充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)、積極的參與美術(shù)活動(dòng)，讓每一名幼兒都提供了參與的機(jī)會(huì)。我使用ppt的形式讓孩子感受我們身邊的秋天的樹(shù)林，之前帶領(lǐng)幼兒去獲得親身體驗(yàn)，為每一名幼兒的活動(dòng)提供了充足的物質(zhì)準(zhǔn)備和支持，使他們?cè)诨顒?dòng)中獲得發(fā)展。孩子影響最深刻的是楓樹(shù)，在他們的記憶當(dāng)中楓樹(shù)是秋天的象征。所以在繪畫(huà)中孩子選擇楓樹(shù)的比較多，但我加以制止，這是孩子自己的選擇一定有他的道理。結(jié)果真的很讓我欣慰，他們有三分之二的小朋友在繪畫(huà)楓樹(shù)林，但每個(gè)小朋友的楓樹(shù)林都是不同的。有的是一個(gè)很大的樹(shù)桿，但是樹(shù)葉卻只有幾片，給人很唯美的感覺(jué)；有的畫(huà)了很多的樹(shù)葉，樹(shù)干很細(xì)、很多，給人很溫暖的感覺(jué)；有的畫(huà)的全是樹(shù)干，樹(shù)葉全都在地上了，給人再來(lái)另類(lèi)的晚秋。我覺(jué)得孩子有這樣的創(chuàng)作方式，突破以往的繪畫(huà)思維和課前的準(zhǔn)備有很大的關(guān)系，我準(zhǔn)備了幾幅范畫(huà)，從不同的角度和時(shí)間來(lái)繪畫(huà)的。有的是滿(mǎn)是黃葉的樹(shù)、有的是有幾片樹(shù)葉的樹(shù)、有的是沒(méi)有樹(shù)葉的樹(shù)。有的是以樹(shù)上半部分為主，有的是以局部為主。所以孩子在受到教師的啟發(fā)時(shí)有了自己的創(chuàng)作思維。我們往往在上美術(shù)課時(shí)很忌諱出示范畫(huà)，害怕?tīng)恐坪⒆拥南胂髣?chuàng)造思維，但我不并不完全贊成，孩子只有看到更多的東西時(shí)，有了豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備后才有想象的空間。這一堂課最主要的地方就是讓孩子感受到原來(lái)樹(shù)林可以是多角度的，打破孩子原有的經(jīng)驗(yàn)，給幼兒創(chuàng)作提供鋪墊。
幼兒園中班美術(shù)教案《多彩的秋林》 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用布團(tuán)拓印和畫(huà)手形輪廓的方法作畫(huà)。
2、嘗試用紅、黃、綠相間的色彩，表現(xiàn)出秋天樹(shù)林色彩的變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各種繪畫(huà)材料：花布3塊、海綿3塊、棉線(xiàn)一根、紅黃綠顏料、大樹(shù)圖畫(huà)紙、彩筆、范畫(huà)。
2.背景音樂(lè)《秋日私語(yǔ)》
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶領(lǐng)幼兒玩“變手型”游戲，引發(fā)活動(dòng)興趣。
小朋友們我們一起活動(dòng)活動(dòng)我們的小手指好不好？（骨碌骨碌錘，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌變個(gè)小白兔；骨碌骨碌錘，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌變個(gè)小花貓；骨碌骨碌錘，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌變個(gè)毛毛蟲(chóng)；骨碌骨碌錘，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌變個(gè)蝴蝶飛；）
二、觀看圖片，教師示范
1、播放背景音樂(lè)《秋日私語(yǔ)》，帶領(lǐng)幼兒欣賞《秋天的樹(shù)林風(fēng)》風(fēng)景圖片，說(shuō)說(shuō)秋天的樹(shù)林美在什么地方？
教師小結(jié)：秋天的樹(shù)葉有紅色的、黃色的，秋天的樹(shù)林也是彩色的。在樹(shù)林里有的樹(shù)大，有的樹(shù)小，各不相同。秋天的樹(shù)林是美麗的。
2、教師示范作畫(huà)，先用手指來(lái)畫(huà)樹(shù)干，兩個(gè)手指并一起，畫(huà)出小小樹(shù)寶寶，三個(gè)手指在一起畫(huà)出高壯的樹(shù)爸爸，兩個(gè)手指在一起，畫(huà)出苗條的樹(shù)媽媽。
3、勾畫(huà)出線(xiàn)條后，我們來(lái)給他們穿上漂亮的'外衣，樹(shù)爸爸穿著綠衣服，樹(shù)媽媽穿著紅色的衣服，樹(shù)寶寶穿著彩色的衣服。
三、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)
1、請(qǐng)幼兒找一個(gè)自己喜歡的位置，用準(zhǔn)備好的材料進(jìn)行填畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
2、畫(huà)畫(huà)過(guò)程中老師要提醒幼兒注意衛(wèi)生，不要弄臟衣服。
4、點(diǎn)評(píng)幼兒作品，展示作品。
幼兒園中班美術(shù)教案《多彩的秋林》 12
情況分析：秋天是一幅豐收的美景，它有艷麗的色彩和豐碩的果實(shí)。孩子們對(duì)于這個(gè)季節(jié)并不算陌生。因此，特設(shè)次活動(dòng)。調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒探索用多種方法來(lái)表現(xiàn)樹(shù)冠，并且嘗試用色彩來(lái)表現(xiàn)秋天。使幼兒的繪畫(huà)技能得到一定程度的進(jìn)步，同時(shí)也讓幼兒感受到了集體合作畫(huà)的'樂(lè)趣。
活動(dòng)名稱(chēng)：
美術(shù)
活動(dòng)內(nèi)容：
秋天的樹(shù)林
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象。
2、探索學(xué)習(xí)用多種方法表現(xiàn)樹(shù)冠，嘗試用紅黃和黃綠色系表現(xiàn)秋天色彩。
3、學(xué)會(huì)與同伴合作作畫(huà)，感知集體作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象。
活動(dòng)難點(diǎn)：
探索學(xué)習(xí)用多種方法表現(xiàn)樹(shù)冠，嘗試用紅黃和黃綠色系表現(xiàn)秋天色彩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
示范圖，展示儀，油畫(huà)棒，畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè)活動(dòng)：小樹(shù)葉。
教師帶領(lǐng)幼兒有表情地隨著音樂(lè)演唱歌曲《小樹(shù)葉》，感知秋天的氛圍。
二、欣賞《秋天的樹(shù)林》，感知秋天的色彩。
1、引導(dǎo)幼兒觀察示范畫(huà)的畫(huà)面。
2、你知道這是什么季節(jié)嗎？你是怎么看出來(lái)的？
3、畫(huà)面上有什么？樹(shù)林是什么顏色的？
三、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知樹(shù)木的形象和結(jié)構(gòu)。
1、樹(shù)是什么樣子的？它由哪幾部分組成？你看到的樹(shù)冠是什么樣子？
2、教師在黑板上畫(huà)出樹(shù)干，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)畫(huà)出不同的樹(shù)冠（圓圓的、高高的、三角形、花瓣形、多個(gè)三角形的等）。
3、啟發(fā)幼兒想一想：還可以怎樣畫(huà)樹(shù)冠？
四、探索用紅黃色系和黃綠色系表現(xiàn)秋天的色彩。
1、你看見(jiàn)的秋天的樹(shù)林時(shí)什么顏色？
2、教師在黑板上用黃、橙、紅三種顏色給大樹(shù)涂色。
五、幼兒作畫(huà)并評(píng)價(jià)。
1、引導(dǎo)幼兒以小組為單位，商量在紙上畫(huà)出大地和樹(shù)林。
2、請(qǐng)幼兒相互欣賞同伴的作品，并且進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
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