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小班美術(shù)教案：五彩石頭路
作為一名老師，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的小班美術(shù)教案：五彩石頭路，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班美術(shù)教案：五彩石頭路1
活動目標
1.嘗試體驗用手指點畫的方法畫鵝卵石。
2.體驗局部組合成整體的新奇感。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4.引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。
活動準備
1.鵝卵石若干，手指點畫的示范畫。
2.裁成小路形狀的`繪畫紙(數(shù)量與班級人數(shù)相匹配)，各種水粉顏料若干。
活動過程
1.談話導入。
兔姐姐和兔弟弟在松鼠大嬸的店門口鋪了一條五彩石頭路，漂亮嗎?(老師引導幼兒觀察鵝卵石，并嘗試用手指點畫的方法畫鵝卵石)。我們也來畫些五彩的石頭吧。
2.教師分給幼兒每人一個鵝卵石，請幼兒說一說它們的樣子。
3.教師示范用手指點畫的方法畫鵝卵石，請幼兒在練習紙上練習點畫鵝卵石。
4.教師出示繪畫紙及繪畫材料，讓幼兒分組制作繪畫作品《五彩石頭路》。請幼兒用不同的顏色在“小路上”進行手指點畫。
5.操作時教師講清活動規(guī)則，幼兒進行自由創(chuàng)作。
6.教師根據(jù)幼兒能力，進行個別指導。
7.欣賞作品。
(1)將幼兒完成好的作品分別擺在桌子上，引導幼兒欣賞“五彩石頭路”
(2)啟發(fā)幼兒將作品連在一起，將小路變長，體驗局部組合成整體的新奇感。
(3)引導幼兒使用各種顏料進行涂畫，把幼兒畫好的石頭展示到手工區(qū)，供幼兒欣賞。
8.活動結(jié)束。
教學反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
小班美術(shù)教案：五彩石頭路2
活動目標：
1、認識鵝卵石，簡單了解鵝卵石在我們生活中的廣泛應(yīng)用。
2、嘗試體驗紙團印畫、手指點畫的方法裝扮鵝卵石。
3、體驗局部組合成整體的新奇感和合作帶來的成就感。
活動準備：小花園場景一個、鵝卵石若干、顏料、小紙團（大小不一）、信封、濕巾若干
活動過程：
1、實物引入，認識鵝卵石
�。�1）出示鵝卵石，幼兒對比觀察鵝卵石與普通石頭形狀的不同，引導幼兒說出鵝卵石表面滑溜溜的感覺。
提問：小朋友，請你們仔細看一看像什么？摸一摸有什么樣的感覺？教師小結(jié)：圓圓的滑滑的石頭叫鵝卵石。
�。�2）觀看視頻，幼兒了解鵝卵石的'形成。鵝卵石是石頭經(jīng)過河水長時間的沖刷過程中，磨去棱角變成的。
�。�3）出示圖片，簡單了解鵝卵石的用途。
提問：小朋友，你們見過鵝卵石嗎？在哪里見過？鵝卵石可以來做什么用？
�。�4）出示小花園場景，幼兒示范作畫交流。
小花園的一位阿姨打電話，請小朋友幫忙給小花園鋪條五彩石頭路。小朋友，我們怎樣能把鵝卵石變成五彩的呀？老師請一位小朋友來試一試,讓他說一說自己是怎樣做的。幼兒用準備好的顏料及小紙團，嘗試作畫。
教師總結(jié)：小紙團，蘸一蘸，點一點。小手指，蘸一蘸，點一點。
2、幼兒自由繪畫。
幼兒自主選擇鵝卵石和顏色，用紙團印畫和手指點畫兩種不同方法。在此過程中，對能力較強的幼兒可以嘗試在一塊石頭上涂幾種不同的顏色。
3、欣賞作品。
幼兒將完成的鵝卵石在小花園場景鋪出一條小路，體驗局部組成整體的新奇感。幼兒交流自己的作品。
4、感謝信。
小花園寄給幼兒的一封感謝信，體驗合作成功的成就感和幫助別人的快樂。
提問：小朋友，收到小花園阿姨的感謝信，你們的心里有什么感覺？教師總結(jié)：小朋友，原來合作的力量可真大呀，幫助別人，我們自己也收獲了快樂。
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